2024-2025學(xué)年高中語文課時作業(yè)13金岳霖先生含解析蘇教版必修2

PAGE7-課時分層作業(yè)(十三)[基礎(chǔ)運用層]1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①舞劇《傳絲公主》以大唐公主向西域傳播蠶種及絲綢制造技藝為故事主線，呈現(xiàn)大度雍容的盛唐氣韻，________絲路中國故事。②________崖柏的自然天成藝術(shù)之美，將崖柏的特有香味與藥效應(yīng)用到生活中來……崖柏根藝行業(yè)漸漸呈現(xiàn)出“旺盛”態(tài)勢。③金岳霖先生和云南斗雞同桌用餐，和教授的孩子比試水果的大小，由此可見他________孩子氣十足，更是充溢了赤子之心、童心未泯。A．演繹鑒賞不止 B．演化觀賞不只C．演繹觀賞不只 D．演化鑒賞不止C[演繹：一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特別狀況下的結(jié)論，強調(diào)推理；鋪陳，發(fā)揮；呈現(xiàn)，表現(xiàn)。演化：歷時較久的發(fā)展改變，強調(diào)發(fā)展改變。鑒賞：指鑒定和觀賞(藝術(shù)作品、文物等)，側(cè)重“鑒”，能說出好壞，重在評賞。觀賞：指享受美妙的事物，領(lǐng)會其中的情趣。不只：不但；不僅。不止：接著不停；表示超出某個數(shù)目或范圍。]2．下列各句中，加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①在遠處，天的終點一片霞光。我懷疑自己望見了空中樓閣，但又覺得還是一片彩虹而已。我的雙眼模糊，有如隔岸觀火，什么也看不清晰。②假如求人幫忙做別的什么事，我肯定會難為情，不好意思開口，但假如求人幫忙借書，卻張口就來，大言不慚，一點都不覺得慚愧。③盡管她深居簡出，但只要有她的消息，媒體都不會放過。她在香港現(xiàn)身時，看到眾多媒體守候，落落大方地接受了采訪。④新一代的彩色激光照排系統(tǒng)，在價格、敏捷性和功能方面為傳統(tǒng)電分機所鞭長莫及，但國外這些新系統(tǒng)均不能處理文字。⑤廖凡自上海戲劇學(xué)院畢業(yè)后參演了多部影視劇，他憑借《白日焰火》中不瘟不火的表演獲得了柏林國際電影節(jié)最佳男主角獎。⑥千百年來優(yōu)秀人物數(shù)不勝數(shù)，或許，他們離我們很遠，也與我們無關(guān)，但他們的善行始終讓我們感同身受。A．①②⑤ B．③⑤⑥C．①⑤⑥ D．②③④B[①“隔岸觀火”比方見人有危難不救濟而實行看喧鬧的看法。不表示看不清晰。②“大言不慚”是指說大話而不覺得難為情，這里只是講“求人幫忙借書”，不屬于說大話，不合語境。③“深居簡出”原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常待在家里，很少出門。該項運用正確。④“鞭長莫及”原意是鞭子雖長，也不能打到馬肚子。比方相隔太遠，力氣達不到。應(yīng)改為“望塵莫及”——遠望著前面人馬的行塵而追逐不上，比方遠遠落后。⑤“不瘟不火”指戲曲既不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不過火。運用正確。⑥“感同身受”原指感謝的心情猶如親身受到對方的恩惠一樣(多用來代替別人表示謝意)，現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)驗，但感受就同親身經(jīng)驗過一樣。運用正確。]3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．多個高?？蒲袌F隊同步進展，希望突破微藻制備生物柴油的諸多瓶頸與障礙，解決微藻采收和提高微藻生物量的關(guān)鍵問題。B．據(jù)介紹，這兩種武裝直升機以戰(zhàn)場火力支援為主要任務(wù)，具有良好的飛行性能和超低空機動性能，多種對空、對地精確制導(dǎo)武器，具備晝夜間作戰(zhàn)實力。C．出汗是很高效的散熱方式，每蒸發(fā)1克水就可帶走2.43千焦的熱量，但并不是汗流出來就肯定能立刻蒸發(fā)掉，它能否有效地蒸發(fā)，取決于四周空氣的濕度。D．那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個落腳的地方都沒有，他的妻子只有在這時才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。C[A項，成分贅余?！捌款i”和“障礙”語義重復(fù)，可刪除“與障礙”。B項，成分殘缺?！岸喾N對空、對地精確制導(dǎo)武器”缺少謂語，可改為“可配掛多種對空、對地精確制導(dǎo)武器”。D項，“造成……因……漏雨”結(jié)構(gòu)混亂。]4．下列詩句中，與例句運用相同修辭手法的一項是()例句：砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄桿？A．夜半醒來紅燭短，一枝寒淚作珊瑚。B．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。C．獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。D．鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。A[A項與例句都是比方。]5．下列句中加點的慣用詞語，運用錯誤的一項是()A．夏天給摯友寫信，末尾用了“夏安”。B．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最終的致敬語是：敬祝痊安。C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！盌[“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭，不能用于長輩對晚輩。]6．下列詩句中對中國傳統(tǒng)節(jié)日的描寫，按時序排列正確的一項是()①獨寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。②將壇醇酒冰漿細，元夜邀賓燈火新。③白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。④金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間多數(shù)。A．②①③④ B．②①④③C．①③④② D．①④③②B[①端午節(jié)；②元宵節(jié)；③重陽節(jié)；④七夕節(jié)]7．以“我的老師沈從文先生”為開頭，重組下面的句子。西南聯(lián)大有很多很好玩的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好摯友。沈先生當(dāng)面和背后都稱他為“老金”。______________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)我的老師沈從文先生有一位好摯友姓金(金岳霖)，沈先生當(dāng)面和背后都稱他為“老金”，金岳霖先生是西南聯(lián)大很多很好玩的教授中的一位。8．下面是“一帶一路”相關(guān)內(nèi)容的圖片，請結(jié)合圖片內(nèi)容給“一帶一路”下定義。(不超過100字)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查下定義的實力。 下定義的一般格式為：被定義概念＝種差(被定義對象特征)＋鄰近屬概念。結(jié)合題干可知，本題的“被定義概念”是“一帶一路”，鄰近屬概念為“合作倡議”?！胺N差”須要從圖片中整理獲得。 圖片分為兩部分。上半部分，“政治互信 經(jīng)濟融合 文化包涵”是“前提”“基礎(chǔ)”，“責(zé)任共同體、利益共同體、命運共同體”應(yīng)是目標(biāo)和追求；下半部分，“發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈”“活躍的東亞經(jīng)濟圈”“廣闊腹地國家”應(yīng)是相互聯(lián)系的經(jīng)濟體，把以上幾個方面連貫起來即可得到“種差”。[答案]“一帶一路”是以政治互信、經(jīng)濟融合、文化包涵為前提，貫穿亞歐非大陸，聯(lián)系發(fā)達的歐洲經(jīng)濟圈、活躍的東亞經(jīng)濟圈和具有巨大經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿Φ膹V闊腹地國家，以形成責(zé)任、利益、命運共同體的合作倡議。9．下面這張便條，有四處表達不得體，請找出來并改正。余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇6月7日_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“驚悉”一般用于得知別人突然遭逢大難，在這里程度過重?！伴w下”為敬辭，稱對方，從前書函中常用，今多用于外交場合。“造訪”即“探望”，為書面語，便條需用口語，用“探望”即可?！梆佡洝敝纲浰投Y品，為敬辭，多用于別人送給自己東西，故用“送上”即可。[答案](1)“驚悉”改為“聽說”。(2)“閣下”改為“您”。(3)“造訪”改為“探望”。(4)“饋贈”改為“送上”。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成10～12題。天真大師金岳霖1926年趙元任邀請金岳霖接任他為學(xué)生開設(shè)的邏輯課，從來就沒有學(xué)過邏輯的金岳霖盡然瞎子摸象一樣地教起邏輯來。直到五年后，金岳霖才到哈佛高校跟謝菲教授真正地學(xué)習(xí)邏輯。當(dāng)謝菲聽說金岳霖教過邏輯，卻沒有學(xué)過邏輯，不由得大笑起來，因為這件事本身就很不合邏輯。身為哥大博士的金岳霖當(dāng)時要在清華教書并不難，他卻選擇了一個自己根本不熟識的領(lǐng)域，這不啻一場冒險，假如不是出自天真愛玩的天性，我想沒有人喜愛跟自己過不去。連學(xué)問都可以拿來玩，而且還玩得這么好，生活中的金岳霖是個如何率性天真的人，大家就可想而知了。金岳霖的癖好之多在摯友圈中是出了名的。他喜愛詩詞，有時候興起，還會做一些“歪詩”。辛亥革命爆發(fā)后，金岳霖就剪去了頭上的辮子，還仿唐詩《黃鶴樓》寫了首打油詩：“辮子已隨前清去，此地空余和尚頭。辮子一去不復(fù)返，此頭千載光溜溜?！痹娫~之外，金岳霖對對聯(lián)也很感愛好，他作對聯(lián)時常把摯友的名字嵌入聯(lián)中，妙不行言，他甚至?xí)糜⑽淖鲗β?lián)。在繪畫領(lǐng)域，他對山水畫的布局和意境有深刻的理解。不過金岳霖很少保藏畫，不像一些人喜愛就要占有，他常常跑到摯友的家里去看畫，有時候從報紙上剪下來的畫作照片也可以讓他反復(fù)觀賞很多天。音樂方面，他是京劇的行家，他家中保藏很多名家的唱片?！拔母铩逼陂g，紅衛(wèi)兵破“四舊”，把他的唱機抄走了，幸而唱片還留下。聽?wèi)蛞呀?jīng)形成習(xí)慣的金岳霖便時常把唱片拿出來把玩，他認為看著唱片，也仿佛聽到了聲音，大家戲稱他愛聽“無聲的唱片”?！暗R琴中趣，何勞弦上音”，陶淵明喜愛彈無弦琴，金岳霖已經(jīng)得到他的真?zhèn)?。探討哲學(xué)的老金竟然還喜愛看武俠小說，尤其是平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。不知道對于里面那些俠客特別不符合邏輯的飛檐走壁、內(nèi)力輕功，金岳霖有沒有自己的想法？金岳霖有一次給同學(xué)們講《小說和哲學(xué)》，講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。講著講著，他突然停下來：“對不起，我這里有個小動物?！闭f著把右手伸進后脖頸，捉出了一只跳蚤，得意地捏在手指里看看。這簡直就是魏晉名士的“捫虱而談”了。金岳霖始終憎恨收禮，但是有三樣?xùn)|西可以例外：年歷，湖南菜，大梨。走進金岳霖的房間，往往第一眼被那些大水果吸引。老金喜愛搜集大蘋果、大桃子、大橘子之類的大號水果擺放在案頭，尤其酷愛大梨。即使晚年腿腳不便，他也要坐上三輪車到市場上把看到的最大的梨買回家。這些水果不是用來吃的，是用來視察的，除非老金最得意的弟子，很少有人得到他的“賞賜”；有時候老金會拿它們?nèi)ズ蛣e的教授的孩子競賽，輸了，就送給小摯友，再去買。當(dāng)然，金岳霖最出名的癖好還是養(yǎng)雞。金岳霖頭一次養(yǎng)的雞是從北京廟會上買來的一對黑狼山雞。在老金的細心呵護下，沒多久公雞已經(jīng)長到了9斤4兩，母雞也超過了9斤。冬天來了，老金擔(dān)憂它們受凍，看到書上說可以喂點魚肝油御寒。他就用灌墨水筆的管子灌了它們一管子的魚肝油。結(jié)果，這兩只珍寶雞很快就在窩里壽終正寢了。后來，老金又養(yǎng)了一只云南斗雞。這只公雞能把頸項伸上來，和老金在一個桌子吃飯，老金與雞同等共餐，安之若素。與晉朝的阮咸曾經(jīng)與豬一起喝酒一樣。間或，金岳霖會帶著大公雞出去溜達，引來很多路人圍觀，但雞不在乎，老金也不在乎。貪玩的金岳霖像小孩子一樣率性天真，我行我素，胸?zé)o城府，但又絕不單單是“天真”兩個字可以衡量的。晚年的老金工資雖然高，但是每個月下來卻很難盈余，因為他的錢除去生活費外，還要交黨費，寄回老家一些，付保姆、廚師和拉車師傅的工資。最令人驚異的是，老金竟然連廚師和拉車師傅的退休金都預(yù)備下了，老金認為自己給這兩位師傅終身工資，既可以減輕國家的負擔(dān)，又可以保證兩位老人家晚年的生活。后來，這兩位師傅果真領(lǐng)著老金的錢直到去世為止。這就是金岳霖，身為邏輯學(xué)大師，卻總是干著不符合邏輯的事情。邏輯是最為理性的學(xué)科，而老金卻是最為感性的人，感性的讓我們感動。(選自潘劍冰《民國課堂》，有刪改)【相關(guān)鏈接】①在“文革”中，作為“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”的金岳霖雖然也受到?jīng)_擊和批斗，但是縱觀其各種回憶文字，不論是過程還是結(jié)局，老金都比絕大多數(shù)的“臭老九”要好得多。老金的法寶就是他的天真爛漫。(潘劍冰《民國課堂》)②“文革”中，“革命派”不準(zhǔn)金岳霖用公車，讓他坐運貨板車去醫(yī)院檢查眼睛。本想揶揄一下他，沒想到老金卻欣然從命，樂不行支。每到就診之日，他準(zhǔn)時自攜一木制小馬扎，端坐于平板三輪車上，任人一路踩過去，且東張西望，不勝滿意。(潘劍冰《民國課堂》)10．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．金岳霖有很多癖好，比如讀詩詞、作對聯(lián)、賞繪畫、聽京劇、看小說、捉虱子、收大梨，而他最出名的癖好則是養(yǎng)雞。B．金岳霖喜愛收大梨是因為他有時候要拿這些大梨去和別的教授的孩子競賽，輸了之后就送給小摯友，這說明他天真、貪玩，富有童心。C．從很少藏畫，去摯友家看畫，?？串嬜髡掌炔牧峡梢酝浦?，金岳霖對繪畫的鑒賞并沒有什么超過常人的高超之處。D．在作者看來，金岳霖雖然貪玩、天真，但這種天真不是頭腦簡潔，而是一種有著深意的天真，折射出一種非凡的生命境界。D[A項，捉虱子只是講課時發(fā)生的一次偶然行為，并不是他的嗜好；B項，“拿這些大梨去和別的教授的孩子競賽”并不是收集大梨的緣由，收集大梨的緣由是用來視察。但選項后面說的“這說明他天真、貪玩，富有童心”是正確的。C項，據(jù)原文“他對山水畫的布局和意境有深刻的理解”可知，“金岳霖對繪畫的鑒賞并沒有什么超過常人的高超之處”的說法有誤。]11．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．“但識琴中趣，何勞弦上聲”，陶淵明喜愛彈無弦琴，金岳霖愛聽“無聲的唱片”，這種得意忘言的審美境界，正是得到了陶淵明魏晉名士風(fēng)度真?zhèn)鞯捏w現(xiàn)。B．金岳霖講課時“捫虱而談”，還甚為得意，這種放浪形骸的行為雖令一般人驚訝，但我們從這些小事上也可以看出金岳霖頗有魏晉名士的風(fēng)度。C．晉朝的阮咸曾經(jīng)與豬一起喝酒