童年中成長經(jīng)歷的讀后感

童年中成長經(jīng)歷的讀后感TOC\o"1-2"\h\u28897第一章《童年》：一部不朽的成長史詩 18707第二章書中的主要情節(jié)與人物形象 19318第三章成長的苦澀：我對書中成長經(jīng)歷的初感 28337第四章剖析成長中的社會因素：以書中事例為證 25125第五章從書中看家庭對成長的深遠影響 227643第六章對比今昔：我們能從書中成長經(jīng)歷學(xué)到什么 220116第七章成長的共性與個性：跨越時代的思考 38969第八章回味童年成長，汲取前行力量 3第一章《童年》：一部不朽的成長史詩《童年》這本書就像是一幅色彩斑斕卻又透著淡淡憂傷的畫卷，它描繪出了一個孩子在特定時代背景下的成長歷程。作者高爾基以自己的童年為藍本，讓我們看到了一個與我們現(xiàn)在可能截然不同的童年世界。書中沒有那些華麗的詞藻，都是樸實的描寫，就像一個老人在緩緩講述他過去的故事。比如說，“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。”通過這樣生動的描寫，我們仿佛能看到外祖母那慈祥的面容，聽到她溫柔的話語。這不僅是一個人的童年故事，更是反映當時社會底層人民生活狀態(tài)的一個縮影，所以它是一部不朽的成長史詩。第二章書中的主要情節(jié)與人物形象《童年》里有很多令人印象深刻的情節(jié)。阿廖沙的父親去世后，他隨母親來到外祖父家。外祖父家的生活并不平靜，兩個舅舅為了爭奪家產(chǎn)不斷爭吵，甚至大打出手。像在分家產(chǎn)的時候，他們像貪婪的野獸，眼里財物，完全不顧及親情。而外祖父呢，他是一個既殘暴又可憐的人。他有時候會因為一點小事就毒打阿廖沙，但是他自己也生活在貧困和社會的壓力之下。與他們形成鮮明對比的是外祖母，她善良、樂觀，在阿廖沙被外祖父打罵后，總是溫柔地安慰他。她給阿廖沙講很多故事，那些故事就像黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心靈。還有小茨岡，他是一個很有活力的小伙子，但是他的命運也很悲慘，最后因為被舅舅們陷害而死去。這些人物形象都非常立體，有血有肉，讓我們看到了那個時代不同人的不同命運。第三章成長的苦澀：我對書中成長經(jīng)歷的初感讀《童年》的時候，我能深深感受到阿廖沙成長的苦澀。他從小就經(jīng)歷了家庭的變故，父親的離世讓他失去了依靠。到了外祖父家，并沒有得到應(yīng)有的溫暖。外祖父的打罵就像陰影一樣籠罩著他。例如，阿廖沙因為染壞了一塊布，就被外祖父打得昏死過去。在我們現(xiàn)在看來，這是多么殘忍的事情啊。而且他還經(jīng)常看到大人們之間的勾心斗角，舅舅們的丑惡嘴臉。他在這樣的環(huán)境中成長，就像在荊棘叢中前行。他沒有辦法選擇自己的生活環(huán)境，只能默默忍受，努力去尋找那些微弱的希望之光，這讓我特別心疼他，也讓我明白成長有時候是很無奈的，并不是一帆風(fēng)順的。第四章剖析成長中的社會因素：以書中事例為證在《童年》里，社會因素對阿廖沙的成長有著深遠的影響。當時的俄國社會處于動蕩不安的狀態(tài)，底層人民生活困苦。阿廖沙的外祖父家就是社會的一個小小縮影。外祖父雖然有自己的家業(yè)，但在社會的壓力下，也變得越來越暴躁和吝嗇。他對阿廖沙的打罵，一部分也是因為他在社會中感受到的壓抑無處發(fā)泄。兩個舅舅也是因為社會的貧窮和人們對財富的渴望，才會為了一點家產(chǎn)爭得你死我活。像阿廖沙看到的那些周圍的鄰居，他們也都在為了生存而苦苦掙扎。比如有一個鄰居因為交不起房租被趕出去，在寒冷的冬天只能流落街頭。這種社會環(huán)境讓阿廖沙過早地看到了人性的丑惡和生活的殘酷，也讓他的成長充滿了艱辛。第五章從書中看家庭對成長的深遠影響家庭在阿廖沙的成長中起到了的作用。外祖父家的家庭環(huán)境可以說是非常糟糕的。外祖父的專橫和殘暴，讓阿廖沙每天都生活在恐懼之中。他不知道什么時候自己就會因為一點小事被打罵。這種家庭環(huán)境很容易讓孩子變得自卑和膽小。但是外祖母的存在又給了阿廖沙一些溫暖和希望。她的善良和寬容，讓阿廖沙學(xué)會了愛和同情。她就像黑暗中的燈塔，指引著阿廖沙的成長方向。如果沒有外祖母，阿廖沙可能會在這個黑暗的家庭環(huán)境中徹底沉淪。而阿廖沙的母親，她自己也處于一種無奈的境地，她沒有能力很好地保護阿廖沙，這也反映出家庭中父母的力量和責(zé)任對孩子成長的影響。第六章對比今昔：我們能從書中成長經(jīng)歷學(xué)到什么把阿廖沙的童年和我們現(xiàn)在的童年相比，簡直是天壤之別。我們現(xiàn)在生活在一個和平、繁榮的時代。我們不用擔(dān)心溫飽問題，也不會遇到像阿廖沙那樣殘暴的長輩。但是我們能從阿廖沙的成長經(jīng)歷中學(xué)到很多。阿廖沙在那么艱苦的環(huán)境下都能堅強地成長，我們現(xiàn)在遇到一點小困難就退縮，這是不應(yīng)該的。例如，我們在學(xué)習(xí)上遇到一點難題就想放棄，而阿廖沙面對的是生存的挑戰(zhàn)。我們還應(yīng)該珍惜家庭的溫暖，阿廖沙渴望的家庭溫暖在我們身邊很容易就能得到。同時我們也要看到社會進步的重要性，因為一個好的社會環(huán)境能夠讓孩子更好地成長，就像我們現(xiàn)在的社會為我們提供了很多成長的機會。第七章成長的共性與個性：跨越時代的思考雖然阿廖沙的成長是在一個特定的時代，但也有和我們現(xiàn)代成長的共性和個性。共性在于，無論是哪個時代，孩子的成長都需要愛和關(guān)懷。阿廖沙在他的童年里渴望外祖母的愛，我們現(xiàn)在的孩子也同樣需要父母的愛。而且成長都伴挫折，阿廖沙面對的是家庭和社會的重重困難，我們也會在成長中遇到各種各樣的挫折，比如人際關(guān)系的困擾或者學(xué)業(yè)上的壓力。但是個性在于，阿廖沙的成長更多地受到社會大環(huán)境的影響，他所處的社會貧窮、動蕩，這決定了他的很多遭遇。而我們現(xiàn)在的成長更多地是在追求個人價值的實現(xiàn)，在一個相對穩(wěn)定和富裕的社會環(huán)境下，我們有更多的機會去發(fā)展自己的興趣愛好，去選擇自己想要的生活方式。第八章回味童年成長，汲取前行力量回味阿廖沙在《童年》中的成長經(jīng)歷，就像品嘗一杯苦茶，雖然苦澀，但是卻有著回味無窮的力量。他的成長讓我們看到了生命的堅韌。他在那么惡劣的環(huán)境下，依然能夠不斷成長，不斷尋找生活中的美好。我們可以從他身上汲取前