小學(xué)階段閱讀魯濱遜漂流記觀后感

小學(xué)階段閱讀魯濱遜漂流記觀后感TOC\o"1-2"\h\u14477第一章《魯濱遜漂流記》：一部經(jīng)典之作的誕生背景 18486第二章魯濱遜的荒島之旅：故事主要內(nèi)容剖析 17470第三章魯濱遜的性格魅力：我眼中的主角 227085第四章從荒島生活看人類(lèi)的生存智慧：我的感悟 223353第五章“星期五”的意義：配角的獨(dú)特價(jià)值 229897第六章書(shū)中那些難忘的情節(jié)：情節(jié)分析與感悟 317291第七章魯濱遜的精神啟示：對(duì)現(xiàn)代生活的影響 35662第八章閱讀《魯濱遜漂流記》的收獲：總結(jié)與展望 3第一章《魯濱遜漂流記》：一部經(jīng)典之作的誕生背景《魯濱遜漂流記》這部經(jīng)典之作誕生于特定的時(shí)代背景之下。在笛福生活的那個(gè)時(shí)期，英國(guó)正處于資本主義發(fā)展的上升階段。人們對(duì)財(cái)富的渴望、對(duì)冒險(xiǎn)的向往日益強(qiáng)烈。當(dāng)時(shí)航海業(yè)蓬勃發(fā)展，許多人出海探尋新的貿(mào)易路線、尋找財(cái)富。笛福受到這種社會(huì)氛圍的影響，結(jié)合自己對(duì)人性、生存等多方面的思考，創(chuàng)作出了《魯濱遜漂流記》。就像書(shū)中魯濱遜出海經(jīng)商冒險(xiǎn)的情節(jié)，這其實(shí)也是當(dāng)時(shí)很多英國(guó)人的生活寫(xiě)照。他們?cè)敢怆x開(kāi)自己熟悉的家鄉(xiāng)，去遙遠(yuǎn)的地方闖蕩。這種冒險(xiǎn)精神不僅是個(gè)人對(duì)財(cái)富的追求，也反映了整個(gè)國(guó)家在擴(kuò)張時(shí)期的一種積極進(jìn)取的狀態(tài)。而且當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品也開(kāi)始更多地關(guān)注個(gè)人的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，這部小說(shuō)正好迎合了這種趨勢(shì)，以一個(gè)普通人魯濱遜在荒島上的生存故事，展現(xiàn)了人類(lèi)的堅(jiān)韌、智慧等多方面的品質(zhì)。第二章魯濱遜的荒島之旅：故事主要內(nèi)容剖析魯濱遜在一次航海中遭遇了可怕的風(fēng)暴，船被摧毀，他流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。在島上，他面臨著數(shù)不清的困難。首先是住所問(wèn)題，他四處尋找合適的地方，最后在一處靠近水源且比較隱蔽的地方搭建了自己的住所。他用從船上找來(lái)的工具和材料，一點(diǎn)點(diǎn)地建造，這就像他說(shuō)的“我開(kāi)始盡可能地把一切必需品都搬到我的小窩里來(lái)”。然后是食物問(wèn)題，他開(kāi)始嘗試種植大麥、稻子，這可是個(gè)漫長(zhǎng)又艱難的過(guò)程。他要摸索適合的種植方法，還要防止野獸破壞。在沒(méi)有同伴的情況下，他只能自己想辦法解決生活中的每一個(gè)難題。他也遭遇了疾病，只能依靠自己的毅力和有限的醫(yī)療知識(shí)對(duì)抗病魔。他在島上獨(dú)自生活了很多年，不斷地改善自己的生活環(huán)境，制作各種工具，從一個(gè)一無(wú)所有的遇難者逐漸變成了小島的“主人”。第三章魯濱遜的性格魅力：我眼中的主角魯濱遜的性格非常迷人。他最大的特點(diǎn)就是勇敢。當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)荒島時(shí)，沒(méi)有被恐懼嚇倒。他在書(shū)中說(shuō)道：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。”這種勇敢讓他敢于去摸索荒島的每一個(gè)角落。他還十分樂(lè)觀，在那樣艱苦的環(huán)境下，他總能看到好的一面。他把自己的小窩布置得井井有條，還會(huì)在閑暇的時(shí)候思考自己的生活。他也很有智慧，懂得利用島上的資源。他用樹(shù)木制作桌椅，用羊皮做衣服。他的這種智慧不是天生的，而是在不斷的實(shí)踐中積累起來(lái)的。他就像一個(gè)永不放棄的戰(zhàn)士，無(wú)論遇到什么困難，都能憑借自己的性格優(yōu)點(diǎn)去克服。這種性格魅力也讓他成為了無(wú)數(shù)讀者心中的英雄。第四章從荒島生活看人類(lèi)的生存智慧：我的感悟魯濱遜在荒島上的生活充滿了對(duì)人類(lèi)生存智慧的展示。他知道要先找到水源，因?yàn)樗巧?。他沒(méi)有食物的時(shí)候，想到了用船上的種子去種植，這就是對(duì)資源的有效利用。他還懂得保存火種，這是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在原始的荒島上，有了火就可以取暖、煮食物、驅(qū)趕野獸。他用樹(shù)枝和樹(shù)葉搭建住所，考慮到了防雨、防風(fēng)等因素。他制作各種工具，如木筏，這需要一定的工程知識(shí)。這讓我想到了我們生活中也會(huì)遇到困難。比如在野外露營(yíng)的時(shí)候，我們也要像魯濱遜一樣，先找一個(gè)安全的地方扎營(yíng)，要有水源，要能避風(fēng)。我們也要學(xué)會(huì)利用周?chē)馁Y源，像魯濱遜用石頭做工具一樣，我們可以用樹(shù)枝做簡(jiǎn)易的餐具。他的荒島生活告訴我們，人類(lèi)在面臨絕境的時(shí)候，只要運(yùn)用智慧，就能找到生存下去的辦法。第五章“星期五”的意義：配角的獨(dú)特價(jià)值“星期五”在《魯濱遜漂流記》中是一個(gè)非常獨(dú)特的存在。他的出現(xiàn)給魯濱遜的荒島生活帶來(lái)了巨大的變化。在遇到“星期五”之前，魯濱遜是完全孤獨(dú)的?！靶瞧谖濉背蔀榱怂幕锇?、?！靶瞧谖濉狈浅Ｖ艺\(chéng)，他對(duì)魯濱遜言聽(tīng)計(jì)從，從魯濱遜那里學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。例如，魯濱遜教他說(shuō)英語(yǔ)，“星期五”學(xué)得非常認(rèn)真?！靶瞧谖濉币灿兄约旱哪芰Γ硎置艚?，擅長(zhǎng)打獵。他和魯濱遜一起在島上狩獵，獲取食物。他的存在讓魯濱遜重新感受到了人與人之間的互動(dòng)。他們一起建造更大的住所，一起防御外敵?！靶瞧谖濉本拖袷囚敒I遜在荒島上的一個(gè)希望，一個(gè)與外界重新聯(lián)系的紐帶。他也讓我們看到了不同文化之間的交流與融合，魯濱遜代表著西方文化，而“星期五”來(lái)自一個(gè)不同的部落，他們相互學(xué)習(xí)，相互影響。第六章書(shū)中那些難忘的情節(jié)：情節(jié)分析與感悟書(shū)中有很多難忘的情節(jié)。比如魯濱遜發(fā)覺(jué)野人腳印的情節(jié)。當(dāng)他看到沙灘上巨大的腳印時(shí)，內(nèi)心充滿了恐懼。他開(kāi)始加強(qiáng)自己住所的防御，時(shí)刻保持警惕。這個(gè)情節(jié)讓我們感受到魯濱遜的謹(jǐn)慎。他知道自己可能面臨著未知的危險(xiǎn)，所以不敢有絲毫懈怠。還有魯濱遜教“星期五”說(shuō)英語(yǔ)的情節(jié)。魯濱遜耐心地指著東西，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教“星期五”。這個(gè)情節(jié)很溫馨，讓人看到了人類(lèi)之間的交流和文化的傳播。另外，魯濱遜在荒島上制作陶器的情節(jié)也很有趣。他經(jīng)過(guò)多次失敗，不斷調(diào)整泥土的質(zhì)地、燒制的溫度等，終于制作出了可用的陶器。這個(gè)情節(jié)體現(xiàn)了他的堅(jiān)持和摸索精神。這些情節(jié)就像一顆顆璀璨的星星，鑲嵌在《魯濱遜漂流記》這本書(shū)中，讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候，不斷有新的感受和收獲。第七章魯濱遜的精神啟示：對(duì)現(xiàn)代生活的影響魯濱遜的精神在現(xiàn)代生活中有著重要的啟示意義。他的勇敢精神告訴我們，在面對(duì)生活中的困難時(shí)，不能退縮。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，我們不能害怕，要像魯濱遜面對(duì)荒島的未知一樣，勇敢地去摸索解題的方法。他的樂(lè)觀精神也很重要?，F(xiàn)代社會(huì)壓力很大，很多人容易陷入消極的情緒中。魯濱遜在荒島上那么艱苦的環(huán)境下都能樂(lè)觀面對(duì)，我們?cè)谏钪杏龅揭恍┐煺郏缈荚囀Ю?、和朋友吵架等，也?yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)。他的獨(dú)立精神更是值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多孩子過(guò)于依賴(lài)父母，而魯濱遜在荒島上什么都要靠自己。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做，培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。第八章閱讀《魯濱遜漂流記》的收獲：總結(jié)與展望閱讀《魯濱遜漂流記》，我收獲了很多。我從魯濱遜的故事中學(xué)到了勇敢、樂(lè)觀、智慧和獨(dú)立等多方面的品質(zhì)