小學(xué)三年級雞毛信征文

小學(xué)三年級雞毛信征文TOC\o"1-2"\h\u2850第一章《走進(jìn)〈雞毛信〉的故事世界》 129181第二章《〈雞毛信〉的主要情節(jié)解析》 120475第三章《我對〈雞毛信〉中人物的感受》 29279第四章《〈雞毛信〉所傳達(dá)的精神品質(zhì)》 210986第五章《從〈雞毛信〉看戰(zhàn)爭年代的孩子》 225077第六章《〈雞毛信〉中的精彩描寫片段》 27008第七章《〈雞毛信〉帶給我們的啟示》 321612第八章《傳承〈雞毛信〉精神》 3第一章《走進(jìn)〈雞毛信〉的故事世界》《雞毛信》是一個非常精彩的故事。它發(fā)生在戰(zhàn)爭年代，那個時候，人們的生活充滿了危險和挑戰(zhàn)。故事里的主人公是一個勇敢的小英雄，他生活的村子被敵人威脅著。他的任務(wù)就是要把一封插著雞毛的信送到指定的地方。這可不是一件容易的事，因為到處都是敵人的崗哨和巡邏兵。就像我們現(xiàn)在走在熟悉的街道上一樣，那時候的小英雄走的每一步都可能被敵人發(fā)覺。那封雞毛信，就像一個重要的秘密，關(guān)系到很多人的命運。當(dāng)我讀到這個故事的時候，我仿佛能看到那個小英雄，穿著破舊的衣服，眼睛里卻透著堅定的光芒，小心翼翼地走著。他身邊的環(huán)境也是那么的真實，比如那崎嶇的山路，旁邊可能還長著一些帶刺的野草，一不小心就會劃破皮膚。這就是《雞毛信》的故事世界，充滿了緊張和危險。第二章《〈雞毛信〉的主要情節(jié)解析》在《雞毛信》的故事里，情節(jié)非常的吸引人。一開始，我們就知道小英雄海娃接受了一個艱巨的任務(wù)。他要把雞毛信送到八路軍的手里。海娃帶著他的羊出發(fā)了，這羊可不僅僅是他的伙伴，也是他掩護(hù)雞毛信的好辦法。他把信藏在了羊尾巴下面。在送信的路上，海娃遇到了敵人。敵人看到他是個小孩，一開始還沒太在意，但是后來起了疑心。海娃非常的聰明，他裝作害怕的樣子，巧妙地應(yīng)對著敵人的盤問。就像書中描寫的那樣，海娃的心里很緊張，但是他知道自己不能露出馬腳。當(dāng)敵人要搜查他的時候，他的心跳肯定特別快，可他還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。后來敵人強(qiáng)迫他帶路，他雖然很不情愿，但是為了完成任務(wù)，他只能假裝順從。這一路上，海娃經(jīng)歷了很多危險的時刻，情節(jié)真是跌宕起伏。第三章《我對〈雞毛信〉中人物的感受》《雞毛信》中的海娃讓我特別佩服。他是一個非常勇敢的孩子。在面對敵人的時候，他沒有絲毫的退縮。就像我們在生活中，遇到困難的時候，很多人可能會害怕，會想要逃避。但是海娃不一樣，他心里裝著任務(wù)，知道這封信的重要性。他小小的身體里好像有巨大的能量。而且海娃還特別聰明，他知道怎么利用自己的羊來掩護(hù)雞毛信。當(dāng)敵人讓他帶路的時候，他也沒有亂了陣腳，而是想著怎么既能拖延時間，又能把信送到。他的勇敢和智慧是我們學(xué)習(xí)的榜樣。還有故事里的那些敵人，他們是那么的兇狠，從他們對待海娃的態(tài)度就能看出來。他們會隨便懷疑一個小孩，還會強(qiáng)迫海娃做他不愿意做的事，這讓我覺得戰(zhàn)爭是多么的殘酷。第四章《〈雞毛信〉所傳達(dá)的精神品質(zhì)》《雞毛信》傳達(dá)了很多珍貴的精神品質(zhì)。首先就是勇敢，海娃在送信的過程中，遇到那么多危險，可他始終勇往直前。他知道這封信關(guān)系到大家的安全，所以他不會因為害怕敵人而放棄任務(wù)。這就像我們在學(xué)習(xí)中遇到難題一樣，不能因為難就不去做，要像海娃一樣勇敢地去面對。還有就是責(zé)任心，海娃對自己的任務(wù)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。他答應(yīng)了要把信送到，就一定要做到。這讓我想到我們在班級里，也有自己的任務(wù)，比如值日的時候，就要認(rèn)真負(fù)責(zé)地把教室打掃干凈。這種責(zé)任心是非常重要的。另外，海娃的機(jī)智也是值得我們學(xué)習(xí)的。他在面對敵人的時候，巧妙地應(yīng)對，這就是在困難面前運用智慧的表現(xiàn)。第五章《從〈雞毛信〉看戰(zhàn)爭年代的孩子》戰(zhàn)爭年代的孩子和我們現(xiàn)在的孩子生活差別太大了。像海娃這樣的孩子，他們每天都面臨著危險。他們沒有像我們現(xiàn)在這樣舒適的生活環(huán)境，沒有那么多好玩的玩具和漂亮的衣服。他們更多的是要為了生存和保衛(wèi)自己的家園而努力。在《雞毛信》里，海娃要承擔(dān)起送信這樣危險的任務(wù)，這是我們現(xiàn)在孩子很難想象的。我們現(xiàn)在每天就是上學(xué)、寫作業(yè)，然后還有很多娛樂活動。而海娃他們可能連安穩(wěn)地睡一覺都是奢望。戰(zhàn)爭年代的孩子，他們的童年是在戰(zhàn)火和恐懼中度過的，他們不得不早早地長大，學(xué)會保護(hù)自己和他人。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。第六章《〈雞毛信〉中的精彩描寫片段》《雞毛信》中有很多精彩的描寫片段。比如說對海娃帶著羊出發(fā)的描寫，作者把那畫面描寫得特別生動?！昂Ｍ挹s著羊群轉(zhuǎn)過山崖，忽然看見西山頂上的‘消息樹’倒了。糟糕！山那邊準(zhǔn)是發(fā)覺鬼子了。海娃想，這條小路不能走了，就走大路吧?？墒腔仡^一看，大山口外面來了一隊搶糧的鬼子?！边@段描寫一下子就把緊張的氣氛烘托出來了。我們能感受到海娃當(dāng)時的處境很危險，他看到“消息樹”倒了，就知道有情況，然后又看到鬼子來了，他的心里肯定很著急。還有描寫海娃被敵人抓住后的心理活動的片段也很精彩。“海娃心里想，雞毛信可不能落在鬼子手里。要是鬼子知道了雞毛信的內(nèi)容，那可就糟了?！边@簡單的描寫，讓我們看到了海娃堅定的信念。第七章《〈雞毛信〉帶給我們的啟示》《雞毛信》給我們帶來了很多啟示。它讓我們知道，在面對困難的時候，我們要有堅定的信念。海娃就是因為有著堅定的信念，一定要把信送到，所以他才能克服那么多的困難。我們在生活中，無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情，也要有這樣的信念。還有就是要善于利用身邊的資源。海娃利用他的羊來掩護(hù)雞毛信，這就是很好的例子。我們在解決問題的時候，也要看看身邊有什么可以利用的東西。另外，這個故事也告訴我們要珍惜和平。因為戰(zhàn)爭年代的孩子過得那么辛苦，而我們現(xiàn)在生活在和平的環(huán)境里，我們要好好地享受這份和平，并且也要努力維護(hù)和平。第八章《傳承〈雞毛信〉精神》我們要傳承《雞毛信》的精神。在學(xué)校里，我們可以通過講述這個故事，讓更多的同學(xué)知道海娃的勇敢、智慧和責(zé)任心。比如在班會課上，大家可以一起分享自己對《雞毛信