初中教師工作總結(jié)（30篇）

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)（30篇）

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)（精選30篇）

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇1

本人于20__年3月末來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)營口分校，參與前期學(xué)

校建設(shè)工作，到崗后一直忙于教師應(yīng)聘電子稿的登記、學(xué)科分

類，于4月23日截止，到沈陽總校參與應(yīng)聘考試的服務(wù)工作。

應(yīng)聘結(jié)束后一個(gè)星期在營口原11所中學(xué)進(jìn)行發(fā)放宣傳資衿，與

5月2日遼河大劇院的學(xué)校專場報(bào)告門票。5月2日對(duì)來到遼河

大劇院的學(xué)生家長進(jìn)行講解、服務(wù)。專場結(jié)束后投入到各校的招

生工作中，以及2縣2區(qū)，中考時(shí)在大石橋、老邊進(jìn)行宣傳單發(fā)

放工作。其中6月初在北校區(qū)、沈陽翔宇中學(xué)進(jìn)行舍務(wù)工作學(xué)

習(xí)。

7月初到8月末進(jìn)行校園開荒工作，采買、打掃等。在這個(gè)

月期間，進(jìn)行寢室硬件的配備，床、備品、臉盆架、淋浴設(shè)施、

洗漱設(shè)施等等。由于本身有車，經(jīng)常性接送應(yīng)聘來校教師、參觀

校園的家長。7月末8月初時(shí)被校暫時(shí)定為舍務(wù)負(fù)責(zé)人一職后，

著手于寢室管理規(guī)定的制定，員工的招聘，通過登記表篩選后進(jìn)

行面試，最后于8月16日正式上崗。

軍訓(xùn)是學(xué)生第一次接觸寢室的開始，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理使

學(xué)生慢慢的加強(qiáng)了自理的能力，防部隊(duì)式管理更好的規(guī)范了學(xué)生

們的生活習(xí)慣。很多很多的好現(xiàn)象從無到有；很多很多的的壞現(xiàn)

象從有到無，4個(gè)多月的寢室生活已經(jīng)變成了學(xué)生們密不可分的

一部分，這里就是相當(dāng)于他們的一個(gè)小家，在家長的呵護(hù)、培養(yǎng)

下茁壯的成長著。

舍辦工作中，每周我都會(huì)給舍辦員工開一次例會(huì)，對(duì)一周工

作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一周工作進(jìn)行安排，表揚(yáng)某些人某些事，指正

某些錯(cuò)誤某些問題。處處去親歷親為，掌握第一手材料；事事盡

善盡美，為學(xué)生們服好務(wù)。每天親自為班主任發(fā)放扣分單，與班

主任討論寢室問題，能把工作做到實(shí)外，向?qū)W生們之所想。每周

6天的住宿平均回家1到2次，跟蹤管理，每周放假會(huì)在學(xué)校西

門送學(xué)生們離校。

日?，嵤碌奶幚?，都在一線處理著。經(jīng)歷過太陽能電子表的

跑時(shí)，水流小，無水，無熱水，倒灌熱水無涼水的顯現(xiàn)；腳踏閥

漏水，及工業(yè)水停水的現(xiàn)象；門窗把手壞，鑰匙折在門里的現(xiàn)

象；柜門損壞，玻璃破碎，燈管破碎的現(xiàn)象；電話線路問題，電

話損壞現(xiàn)象；暖氣漏水，不熱的現(xiàn)象。做到了寢室與總務(wù)不分彼

此。

忙碌的半個(gè)學(xué)期過去了，舍辦在奮進(jìn)中不斷摸索自己的前進(jìn)

方向，不斷反省工作中的維漏和疏忽，同時(shí)也不斷總結(jié)工作經(jīng)

驗(yàn)?；仡櫤涂偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作歷程，我深深感到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)愛和鼓勵(lì)，我也會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的工作，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，給省

實(shí)驗(yàn)營口分校提供一個(gè)穩(wěn)定的后方保隨而努力。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇2

第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)傳授籌劃，以及新的傳授

綱領(lǐng)，已經(jīng)如期地結(jié)束了傳授任務(wù)。本學(xué)期已結(jié)束了第一章至第

六章以及實(shí)行部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有構(gòu)

造、有籌劃、有程序地指導(dǎo)進(jìn)修進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工

作。不管是教師的編寫撮要，還是講堂上的精講多煉，到處都表

現(xiàn)了師生的默契互助。一個(gè)學(xué)期來，我在傳授方面注意了以下幾

個(gè)題目，現(xiàn)總結(jié)以下：

1、珍視根本見解的傳授

化學(xué)根本見解的傳授對(duì)付門生學(xué)好化學(xué)是很緊張的，在傳授

中，我既注意了見解的科學(xué)性，又注定見解構(gòu)成的階段性。因?yàn)?/p>

見解是漸漸成長的，是以，要特別注意循循善誘，由淺入深的原

則。對(duì)付某些見解不能一次就透辟顯現(xiàn)其涵義，也不該把一些開

端的見解絕對(duì)化了。并在傳授中盡大略普通易懂，經(jīng)過議定對(duì)實(shí)

行現(xiàn)象實(shí)情的分析、比較、抽象、概括綜合，使門生構(gòu)成方法并

注意指導(dǎo)門生在進(jìn)修、糊口生涯和工作中利用學(xué)過的見解，以便

連續(xù)加深對(duì)見解的明白和進(jìn)步應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的本領(lǐng)。

2、增強(qiáng)化學(xué)用語的傳授

元素標(biāo)記、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表現(xiàn)精神的構(gòu)成及

變化的化學(xué)用語，是進(jìn)修化學(xué)的重點(diǎn)東西。在傳授中，我讓門生

聯(lián)合什物和化學(xué)反響，進(jìn)修響應(yīng)的化學(xué)用語，聯(lián)合化學(xué)用語聯(lián)想

響應(yīng)的什物和化學(xué)實(shí)行。如許有益于門生的記憶，又有益于加深

他們對(duì)化學(xué)用語涵義的明白。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散傳

授，經(jīng)過議定活潑風(fēng)趣的進(jìn)修活動(dòng)和有籌劃的操練，使門生漸漸

把握這些進(jìn)修化學(xué)的緊張性C

3、珍視元素化合物知識(shí)的傳授

元素化合物知識(shí)對(duì)付門生打好化學(xué)進(jìn)修的根本非常緊張。為

了使門生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在傳授中要注意精密關(guān)聯(lián)實(shí)際，

加強(qiáng)直觀傳授、實(shí)行傳授，讓門生多兵戈什物，多做這些實(shí)行，

以增加感性知識(shí)。要采納各種方法，救助他們在明白的根本上記

憶緊張的元素化合物知識(shí)。在門生漸漸把握了必定的元素知識(shí)今

后，教師要珍視指導(dǎo)門生明白元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)，

讓門生明白元素化合物的性質(zhì)、制法和用處等之間的干系，并注

意增強(qiáng)化學(xué)根本見解和基來歷根本理對(duì)元素化合物知識(shí)進(jìn)修的教

導(dǎo)效用。

4、加強(qiáng)實(shí)行傳授

化學(xué)是一門以實(shí)行動(dòng)根本的學(xué)科。實(shí)行傳授可以鼓勵(lì)門生進(jìn)

修化學(xué)的樂趣，救助門生構(gòu)成見解，獲得知識(shí)和技巧，培養(yǎng)查看

和實(shí)行本領(lǐng)，另有助于培養(yǎng)腳結(jié)壯地、嚴(yán)明當(dāng)真的科學(xué)立場和科

學(xué)的進(jìn)修方法。是以，加強(qiáng)實(shí)行傳授是進(jìn)步化學(xué)傳授質(zhì)量的緊張

一環(huán)。在傳授中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)行課。本人傳授中，課前

籌辦非常周到，演示實(shí)行現(xiàn)象十明了顯，結(jié)果精良，使全班門生

都能看得明白；教師應(yīng)從科學(xué)立場、典范操縱，給門生樹范，并

開導(dǎo)指導(dǎo)門生從活潑的感性知識(shí)上升到抽象的腦筋。根據(jù)本校的

實(shí)行配置前提，我把一些演示實(shí)行改成邊講邊做的實(shí)行，或調(diào)換

一些實(shí)行，或得當(dāng)作一些選做實(shí)行。同時(shí)鼓勵(lì)并教導(dǎo)門生本身脫

手做一些家庭小實(shí)行，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們進(jìn)修化學(xué)的自動(dòng)性和探

討精神。我還嚴(yán)厲要求學(xué)生，詳細(xì)教導(dǎo)他們漸漸到達(dá)能精確地進(jìn)

行實(shí)行操縱，并得出精確的結(jié)論。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇3

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，

認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的

一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)

踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得?了

優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的

少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活

潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不

集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)

烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為

主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體

會(huì)：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政

策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，

關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情

況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)

展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平

的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研

教材時(shí)，多方面參閱資料。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇4

根據(jù)學(xué)校的安排，今年，我擔(dān)任初二（1）、（3）、（4）、（5）班

的歷史教學(xué)工作。這四個(gè)班中，（1）班（5）班是這半期才新接的

班，對(duì)學(xué)生情況不是很了解。要想把工作干好，我明白：只有虛

心地向同仁學(xué)習(xí)、在學(xué)生身上多花苦功夫，才能有所起色。

半期來，我和我的學(xué)生之間建立了頗為深厚的感情。經(jīng)過半

期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

作為一個(gè)老黨員，本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事

業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的思

想覺悟，不斷地完善自我。在教學(xué)過程中，我學(xué)到了有關(guān)新課程

改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中

有很大的收獲。

我相信，只有踏踏實(shí)實(shí)地工作，才能真正有所收獲；我相

信，只有謙虛好學(xué)，才能真正有所進(jìn)步。我的努力換來老師們更

多的信任與關(guān)照，在工作中，我與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做

到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利

益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的

關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡

心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

在教學(xué)過程中，我虛心向老教師求教。博采眾長的同時(shí)自

己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)

問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止總算取得了一些小

小的進(jìn)步。

在備課時(shí)，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)

生，力求設(shè)計(jì)出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，流暢且

富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。我用自己對(duì)祖國文化的

喜愛之情傳遞給我的學(xué)生，開展了豐富多采的歷史興趣活動(dòng)，豐

富了學(xué)生的歷史知識(shí)，也起到一定的教育意義；學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)

歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對(duì)中國古典文化、歷史、文

學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)C

本學(xué)期期末考試，我所教的⑸班平均成績83。3,名列年

級(jí)第二；（4）班的歷史平均成績83。8,名列年級(jí)第一。

這才是我真正想要的，再多的付出，值得！

在這段時(shí)間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱

辛，所得卻將受用終生。在未來的工作中我會(huì)加倍努力，為學(xué)校

的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇5

20__年度的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一年的工作，有很多

成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)

短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本

學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素

質(zhì)。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到，作為一名人民教師，其職

業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)教

師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)處

處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既熱愛自己的職業(yè)，也

熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過瀆書看

報(bào)，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還

積極和其他教師加強(qiáng)交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容

的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論

學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊

跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退

步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的

教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，積極參加教師

教研活動(dòng)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題，還記錄了大量

的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，還與自身

教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高

農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書

中出版發(fā)行，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，

從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的

主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)

習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方

式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己

學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決；充

分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快

的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課

堂教學(xué)真正收到實(shí)效；努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)

造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各

種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)

生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的

主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓

勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)

習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去了

解他們的喜怒哀樂。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的

改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成

績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲

得縣級(jí)三等、州級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，爭當(dāng)文

體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生

“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎(jiǎng)”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合

作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績，在教育教學(xué)

中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚

地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我

工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干

得更好。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，自始

至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)

工作。

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，

認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課

和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)

短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站

在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷

史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)良好的品德和

高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心

健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課

間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)

優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)

實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方

面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課

前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，為提高每節(jié)課的

進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)

難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多

樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)

課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課

時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分

學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生琉，同

時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本

學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都

會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，本人任教年級(jí)二個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來，能以認(rèn)

真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事班的教學(xué)工

作，教學(xué)。

一、激發(fā)，發(fā)揮潛能

俗話說興趣是的老師。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)

力?？苾?nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。在教

學(xué)中采用做些簡單的小、講、賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，

歷史課變得生動(dòng)了、有趣了，學(xué)生而然就喜歡上這門了。

進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無法做到面面俱到。

他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重

視它呢？我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)

生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹經(jīng)驗(yàn)；一種是進(jìn)步較大的學(xué)

生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生

明白：只要端正，認(rèn)真地按老師的要求去做，你就會(huì)取得理想的

成績。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作

用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率

缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的病根，尤其是男生課上

帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動(dòng)筆，就開始偷懶。從初

三開始，我就注重培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣。我采用課堂和歷

史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采

用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我

要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項(xiàng)目：如明治維新的

內(nèi)容，使學(xué)生一目了然。上課時(shí)，我邊講，邊巡視，提醒和督促

后進(jìn)生和調(diào)皮的學(xué)生勾劃課本。

臨近期末，九門學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大階段，各科作業(yè)接踵而

至，壓得學(xué)生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊

抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫。下課時(shí)，人人必須完成

課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)

注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)

減輕了。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)

萬丈高樓平地起。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有

基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)

間，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將

所有的考點(diǎn)背出來，對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)生是不太現(xiàn)實(shí)的做法，尤

其是從20__年開始，歷史學(xué)科實(shí)行開卷考試。對(duì)學(xué)生而言，記

憶是一件看似簡單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取全面進(jìn)

攻，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)

生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，熟悉中考的

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每隔一段時(shí)間，我就讓學(xué)生練習(xí)一遍，同樣一張

小問答，我一般讓學(xué)生訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，

學(xué)生對(duì)考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對(duì)于重要的章節(jié)，我則采取重點(diǎn)進(jìn)

攻，讓學(xué)生把重要的內(nèi)容識(shí)記下來，課堂上再默寫。學(xué)生通過小

問答題的反復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)了。

扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全，

包括閱讀、理解、分析、比較、綜合筆能力。第二步就是針對(duì)中

考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是掌握解題方

法。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如尋找關(guān)鍵詞語、先讀問題，

后讀材料等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。

四、專項(xiàng)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力

期中考試結(jié)束后，我主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把近三年來的全國

各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類，再按世界近

代時(shí)間段進(jìn)行整理，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生感到往年的中考題比

平時(shí)訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對(duì)學(xué)生的要求更

高了，要求學(xué)生閉卷完成選擇題，這對(duì)學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性，

同學(xué)們躍躍欲試，越來越多的學(xué)生開始嘗試這種做法。

歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識(shí)的縱橫聯(lián)系，這對(duì)歷史教師提

出更高的要求，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動(dòng)

手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命、

世界近代的思想解放運(yùn)動(dòng)兩次工業(yè)革命的比較等七個(gè)綜合性專

題，再配以相關(guān)的練習(xí)題°隨著時(shí)間的推移，學(xué)生日漸疲憊、松

懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字，

少讀書的方法。現(xiàn)在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫字而多瀆書

To歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過查詢、整理，自編出中考

綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。

專題復(fù)習(xí)使零散的知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)生對(duì)歷史知

識(shí)融會(huì)貫通，培養(yǎng)了歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。

五、注后進(jìn)生的成長

后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績的提

高。如何提高后進(jìn)生的成績？這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。

后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們

內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的

韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不

能。《士兵突擊》中的一句是不拋棄、不放棄。我們每個(gè)人面對(duì)

困難挫折時(shí)，不應(yīng)該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想，因勢

利導(dǎo)、因人而異、把握時(shí)機(jī)等。后進(jìn)生的是一個(gè)長期的過程。這

一過程中他會(huì)出現(xiàn)動(dòng)搖、反復(fù)，老師不能輕易放棄，而要堅(jiān)持不

懈，才能取得理想的效果。

每次考試后，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我

會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)

努力學(xué)習(xí)的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流，共司尋找

考試失敗的原因，探討有效的，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。期中

考試后，我常常利用業(yè)余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要是加

強(qiáng)基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。

以上是我對(duì)本學(xué)期歷史的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的

復(fù)習(xí)資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很

大，卻很實(shí)用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)致、到位，取

得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高

我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇8

在這一年的時(shí)間里讓我成長了許多，也是在這一年時(shí)間里讓

我對(duì)教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾

將上下而求索，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的

堅(jiān)定與美好。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在

今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完

善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，

注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺

入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳

授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生

的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的

培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方

式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教

師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平：作為一名初中教師，僅僅只滿足于平時(shí)

的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，運(yùn)要能走得出去、拿得出

手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評(píng)委。在今后的

教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方

法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方

法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。

5、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，

特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格

要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己

的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同

時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的

業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面

的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量

使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇9

人們稱贊教師為偉人培育者、人生引路者、愛的傳播者、無

悔奉獻(xiàn)者、是時(shí)代推動(dòng)者。自加入教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中以來，

我便時(shí)刻銘記這些對(duì)我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時(shí)不刻都在用

師德規(guī)范來約束和提醒自己。我1997年畢業(yè)于竹山師范，并于

當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教，在下谷任教期間，主要從事

初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作。_1月晉升為小學(xué)一級(jí)教師，_9

月，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照，將在偏遠(yuǎn)的下有任教六年之久的我

調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。

一、政治思想素質(zhì)

德高為師，身正為師，教育教學(xué)中要以堅(jiān)定教育事業(yè)的敬業(yè)

精神、奉獻(xiàn)意識(shí)和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo)，并堅(jiān)定不移的向著目

標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé)，教學(xué)中我

始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作

為奮斗的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)

務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)

性、研究性的教學(xué)方法°教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，

始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基

礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)為容和

目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差

異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意

識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。精心巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，來引導(dǎo)和

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松活躍順暢的

教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué)，本就是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信

任和鼓勵(lì)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著社會(huì)對(duì)我的一種期盼。我深知要給學(xué)生

一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而且還要是新鮮

的。故而我每年堅(jiān)持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報(bào)刊雜

志，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，不斷給自己充電。同時(shí)還參加各種業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí)暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個(gè)月的遠(yuǎn)程教

育培訓(xùn)，抽出休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，先后在取得?？茖W(xué)歷

和一年取得本科學(xué)歷，不斷的來充實(shí)和完善自我。

三、敬業(yè)精神

1、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以

載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，

崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，

認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，

具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、

關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)

生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的

要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息時(shí)間來做好有關(guān)工

作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體

利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形

象。

2、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最

基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合

理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師

的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深

入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，

教學(xué)語言生動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)活躍、順暢，學(xué)生學(xué)得輕松。首先，作

為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍

的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、教、

批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；

備一一備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種

突發(fā)因素；教一一課堂教學(xué)得體，教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣，把握重

點(diǎn)，突出重點(diǎn)；批一一做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，對(duì)

出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)并詳細(xì)更正；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔

“邊緣”學(xué)生；考一一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、

迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及

時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方怯，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的

思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的

個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平

明顯得到提高。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯

干，任勞任怨，服從安排，勇挑重?fù)?dān)。近四年來，每年都擔(dān)任初

三畢業(yè)班的物理教學(xué)，有兩年擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué)，有兩年時(shí)

間擔(dān)任三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，（一）以及（一）

學(xué)年度，我承擔(dān)了初二（1）、初二（2）個(gè)班和初三（1）、初三

（2）四個(gè)班物理教學(xué)工作，由于在秋至春兼職成校工作的同

時(shí)，還是每年都是承擔(dān)初二一個(gè)班和初三一個(gè)班跨年級(jí)物理教

學(xué)，為學(xué)校排憂解難。

在教育教學(xué)過程工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為

工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生一一

樹立平等意識(shí)；幫助學(xué)生一一樹立服芬意識(shí)；影響學(xué)生一一樹立

師表意識(shí)；相信學(xué)生一一樹立民主意識(shí)”。班主任工作始終堅(jiān)持

“關(guān)心、愛護(hù)”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)個(gè)

性，循循善誘，對(duì)“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡

習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生

關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班團(tuán)干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級(jí)

的主人，逐步學(xué)會(huì)管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我

負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎(jiǎng)勵(lì)，多次奪取流動(dòng)

紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量人

才。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持備課寫詳

案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)盡量全批全

改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)

批改富有實(shí)效。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)

練，注重學(xué)法指導(dǎo)。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特

點(diǎn)，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)

式”、“探究式”、“實(shí)驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問題法”等多

種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉

快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱

情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中啟迪了思維，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能

力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績在期末

考試及升學(xué)考試中成績優(yōu)異，倍受領(lǐng)導(dǎo)和家長的嘉獎(jiǎng)。

在教研工作中，我積極參加教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，每期聽課

10節(jié)以上。通過交流和學(xué)習(xí)增長了見識(shí)，開闊了眼界。一—一

期間，我擔(dān)任理化生地教研組的工作我還多次承擔(dān)公開課教學(xué)任

務(wù)。

四、工作業(yè)績

教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教

書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我II記陶行知先生的一句

話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃?/p>

學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包

庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親

之“。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特

的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績?！扒趭^努

力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠

堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)

心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇10

20__年是不平凡的一年，在這一年中國人感受了太多的痛

苦，也經(jīng)歷了太多的輝煌，我步入八十七中的校園也已一年半的

時(shí)間，這一年里我順利適應(yīng)了新環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志的關(guān)心

給了我太多的信心和勇氣，八十七中人蓬勃向上的精神時(shí)刻感染

著我，我為我是八十七中人感到驕傲和自豪。我沒有理由不全力

以赴地工作。這一年里雖然取得一些成績，但也存在不少問題。

為了發(fā)揚(yáng)成績，糾正失誤。以利于更好工作?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工

作總結(jié)如下：

政治思想方面：

熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，在日

常教學(xué)工作中，充分挖掘教材中愛國素材并結(jié)合時(shí)事，堅(jiān)持對(duì)學(xué)

生進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和集體主義的思想教育；培養(yǎng)學(xué)生社

會(huì)責(zé)任感和使命感。

能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)

規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng),

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)不斷提高自己的思想政治覺唔。

尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)

事求是，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。用

愛心滋潤學(xué)生心田，做到了為人師表，不辱人民靈魂的工程師這

個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。

業(yè)務(wù)能力方面：

本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知

識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改

革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精

神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自

己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。深化課堂教學(xué)改革，

提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，大力開展啟發(fā)式、討論式教

學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識(shí)傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

讓學(xué)生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)

生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位

置。

積極參與教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加

學(xué)校組織的“四杯賽”活動(dòng)，撰寫說課稿，教育敘事，教學(xué)反思

等，聽評(píng)課三十余節(jié)。在活動(dòng)中提升了自己的教育教學(xué)能力。

在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、

要效益。在研究課標(biāo)，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，

并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情

況及時(shí)調(diào)整教學(xué)。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還

應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生

的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完

成作業(yè)并上交作業(yè)。

存在問題及努力方向：

對(duì)于個(gè)別在課堂紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。對(duì)于無心

學(xué)習(xí)個(gè)別學(xué)生，思想工作不到位，與班主任、家長溝通不及時(shí)。

工作中有時(shí)思想急躁。今后，我一定要盡力解決上述問題?？偨Y(jié)

成功與不足教學(xué)之處，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇11

在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，

認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的

一年、在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)

踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了

優(yōu)異的成績。

我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的

少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活

潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不

集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)

烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為

主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體

會(huì)：

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政

策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，

關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情

況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)

展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平

的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研

教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不

打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)

改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)

化工作。

個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們

的長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中乂堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真

學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)c為學(xué)生服

務(wù)。取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的七年級(jí)3班英語取得了第一的

成績，八年級(jí)生物取得了第一，第三的成績，平均分都超過了同

等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響

壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先

要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做

到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他

們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外

積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良

好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

七3班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為沒有懲罰的教育是

不完整的教育，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些

心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自

尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、

書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成

績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)

則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最

大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約

束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇12

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧本學(xué)期的工作，想說的真

是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、

教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)

期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)

導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心

幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班

主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，努力學(xué)習(xí)別

人的長處。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)

習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己

的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的

知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)

階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就

是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)

真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方

法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度

的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回

答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做

課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給

他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，

及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情

況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)

過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)

性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，也是班主任的重要工作，而

教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人

類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師

愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，

然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、

知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀

樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教

的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條

件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身

心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信

賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全

面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生°學(xué)習(xí)好的

要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏

實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)摹獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要

愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要

尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的

地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌

人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少

年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚

和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中

鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距

離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)

生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、

不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，

不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前

途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使

學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)

在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶

動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)

步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生

活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)

習(xí)，本年度已拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，

學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材

料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)

學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力

學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任

感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)

上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)

展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作

為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌

握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)

的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我

付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸

甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的

學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育

的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子

們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇13

本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工

作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治

學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教

法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新

理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課

程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解

放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接

受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了

學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)

的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生

人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足

不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)

活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)

揮，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同

時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資

源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明

顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注

意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，尹不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果C針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主

線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)

期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴

的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎

么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，

及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)

不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌

握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

勇敢走出去，放飛自我、，領(lǐng)略窗外的世界。想遠(yuǎn)山茫茫，看

近水涓涓，感受氣象萬千，感悟人間冷暖。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的世

界是那樣的精彩，那樣的奇幻，那樣的浪漫。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的

天更藍(lán)，云更柔，風(fēng)更輕，一切更美好。

走出去，放飛自我，放飛心情，放飛生命。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇14

時(shí)間的腳步總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)當(dāng)初看似漫長的學(xué)期又

結(jié)束了，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時(shí)候了。

lo教學(xué)工作量：

本學(xué)期帶初二四個(gè)班的課，每周12課時(shí)，按照學(xué)校的制度

規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對(duì)語數(shù)英來說還是相對(duì)較輕松一

些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)吧。但每

次的批改單元檢測還是感到有點(diǎn)疲累的，還好能堅(jiān)持下來。

2o教學(xué)常規(guī)材料：

每周三個(gè)備課，共備了52個(gè)；每班有四次的單元檢測，做到

全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫；聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因?yàn)?/p>

學(xué)校組織了全校教師的課堂教學(xué)比賽，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)

選比賽的課;對(duì)學(xué)生用的《課程指導(dǎo)》，也不定時(shí)地抽查每個(gè)小組

的不同號(hào)進(jìn)行批閱，了解學(xué)情。能堅(jiān)持每周寫一篇博客，雖寫的

不好，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對(duì)自己心路歷程的一個(gè)很

好的見證吧。

3o積極參加各種會(huì)議和培訓(xùn)：

學(xué)校的每周組長例會(huì)，聆聽和傳達(dá)；每周二的集體備課，認(rèn)

真組織和研討；市區(qū)兩級(jí)的教研活動(dòng)，有時(shí)也發(fā)言，更多的是學(xué)

習(xí)和反思，在9月份參加了國培計(jì)劃的研修，對(duì)自己開闊視野，

提升能力有了一個(gè)很好的促進(jìn)。

4。幫扶和指導(dǎo)：

本學(xué)期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實(shí)驗(yàn)優(yōu)

質(zhì)課評(píng)選和省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計(jì)

課，準(zhǔn)備材料，研究教材，事無巨細(xì)，最終還是取得了較好的成

績。我也從中獲得了很大的收獲。

5o不足和改進(jìn)：

對(duì)課堂紀(jì)律的管束力度還不夠，部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重我的

課堂；對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學(xué)生本可以通過我

的幫扶獲得更大進(jìn)步的；對(duì)教材的處理上還存在一些不細(xì)致，不

深刻，一味地趕進(jìn)度，一定程度上消弱了學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣，

檢測的頻度還不夠多，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解不及時(shí)全面;外出

活動(dòng)有點(diǎn)多，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇15

20一年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利

完成了教育教學(xué)任務(wù)「這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住

這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫忙學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)資

料、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意

見，突現(xiàn)初三語文特點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學(xué)校

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開一次工作會(huì)議，分析

教學(xué)狀況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定

相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、

差之間的差距。個(gè)性是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一

認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年

輕老師，都只帶過一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足；學(xué)生差生面大，普遍有

“重理輕文”的心理。但是我們明白：應(yīng)對(duì)以上狀況，我們只有

扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

因此，我們用心參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳

細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分

配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的

合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)

生已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教

育的方法策略，做了以下工作：

（一）滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)

切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個(gè)字一一積累。我們讓

學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)

秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生

模仿這些作品。對(duì)于語文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作

品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，

教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每

星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)

秀文章。雖然時(shí)間短暫，但透過全方位對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)和潛力的

熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到必須程度的提

高，為中考打下必須基礎(chǔ)。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇16

本學(xué)期以來，我擔(dān)任初三1、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅(jiān)持“以

學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)

際，制訂了學(xué)科目標(biāo)和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計(jì)劃，我

認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，積極努力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)積極努力，幫助

他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

深入細(xì)致地備課，注重課堂教學(xué)效果。本學(xué)期以來，我在堅(jiān)

持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資

料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，

非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，

堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在

教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條

理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生

動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

注重作業(yè)的批改與練習(xí)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，推動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

力度。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)

行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的

弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限

于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)

生的成績。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方怯，學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，積極

參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn)，陽光師等學(xué)習(xí)，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交

流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。積極參與聽課、評(píng)課，虛

心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不

斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)臉豐富

的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好，不

斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對(duì)潛能生分

層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們

采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐

步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

認(rèn)真做好測試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?/p>

更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯

一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)

講試卷時(shí)，嘗試采用按類對(duì)比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸

類進(jìn)行講解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知

識(shí)，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。

總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，挖掘

教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先

進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思；

不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方

面能力都得到提高。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇17

本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)（1、2、3、7、12）五個(gè)班級(jí)的政治

學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)

態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)

將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基

礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)

生。根據(jù)初一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并

對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了洋細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一

課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作

出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)

效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需

要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教

學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上

課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加

強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生

動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

本學(xué)期，本人一共上了兩次教學(xué)公開課，分別是《儲(chǔ)蓄存款

和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì)公平》，通過公開展現(xiàn)自己的

教學(xué)基本功，請同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請教其他老師，提高

自己的教學(xué)能力。同時(shí)，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，提高自己的教學(xué)科研水平。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級(jí)的政治學(xué)科備課組長，本人認(rèn)真

開展教研工作，在組織本組成員開展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪

淺，自己的教研水平得以提高。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇18

20_年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去

一年讓我時(shí)刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有

機(jī)會(huì)繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考

核的時(shí)候我感覺自己有很大的進(jìn)步，這讓我感覺還是很好的，在

工作當(dāng)中我希望我還是能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我

希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中繼續(xù)積累，把細(xì)節(jié)的工作做好，實(shí)現(xiàn)工

作上面的一些突破，也就20_年來的工作我歸納一番。

我會(huì)記住這一年來我在工作上面的突破，我認(rèn)為很多事情都

是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習(xí)慣帶入到工

作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我

是相信我能夠做好這幾點(diǎn)的，對(duì)于這一年來的教學(xué)工作，我認(rèn)為

自己有了一些成長。

主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直

都希望我能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，過去一年來我堅(jiān)

持教育部門的方針，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的

方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來的工作當(dāng)中繼續(xù)保

持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很

多收獲的，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動(dòng)力，我會(huì)朝著好

的方向發(fā)展C

在工作方面我還是比較積極的，這一點(diǎn)我始終有著端正的心

態(tài)，教學(xué)工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能

夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個(gè)開始，

我相信未來還會(huì)有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當(dāng)

中我在不斷的學(xué)習(xí)著，一邊是教導(dǎo)學(xué)生們，一邊就是學(xué)習(xí)，我認(rèn)

為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會(huì)繼續(xù)努力做好自己

的事情，不能夠耽誤，學(xué)習(xí)也是這樣，在工作上面我會(huì)繼續(xù)處理

好自己的事情，教育好每一位學(xué)生，有耐心負(fù)責(zé)任的去做好這

些，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教，一年

來我熟悉了我們學(xué)校很多老師，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

這一年是非常充實(shí)的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟

學(xué)生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更

加能夠端正好自己的態(tài)度，我一定會(huì)在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)處

理落實(shí)好相關(guān)的制度，保持一個(gè)穩(wěn)定教學(xué)的狀態(tài)，繼續(xù)把細(xì)節(jié)方

面的事情處理好。

初中優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇19

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個(gè)句號(hào)，然而對(duì)這一個(gè)

學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有

成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，有收獲的甜蜜，也有不慎的失

誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、緊跟時(shí)代步伐，全面認(rèn)識(shí)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期我任教了八年級(jí)下期的地理，隨著新課程改革的不斷

深入，我們這些年輕教師必須緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)取響應(yīng)政策。新

課程改革它為教學(xué)的創(chuàng)新供給了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)和有力的支撐。

教學(xué)改革作為對(duì)課程改革的呼應(yīng)，必然會(huì)有全方位的實(shí)質(zhì)性的推

行。標(biāo)準(zhǔn)作為國家對(duì)學(xué)生理解必須階段教育之后的結(jié)果所作的具

體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)到達(dá)的具體指標(biāo)。它

具有法定的性質(zhì)，所以它是教育管理、教材編寫、教師教學(xué)、學(xué)

生學(xué)習(xí)的直接依據(jù)，我們必須按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革。

經(jīng)過向老教師的不斷學(xué)習(xí)了解到，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對(duì)

地理課程目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)范，除了總目標(biāo)外，還包括“知識(shí)與技

能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)領(lǐng)域的分

目標(biāo)。我認(rèn)真鉆研、解讀了新課標(biāo)對(duì)這三個(gè)分目標(biāo)的要求，它直

接關(guān)系到上課的效果，以及評(píng)價(jià)上課的基準(zhǔn)。

二、不斷反思，制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)要面向?qū)W

生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生己有的知識(shí)與

經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓

課堂充滿創(chuàng)新活動(dòng)，要把教學(xué)過程作為師生交往，共同發(fā)展的互

動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)教師的主角的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。根據(jù)

新課標(biāo)的要求，要大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造

性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生

主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的進(jìn)取性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主

體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫忙學(xué)生構(gòu)成“自主學(xué)

習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其

它學(xué)科的整合，并幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)成正確的情感、態(tài)度與價(jià)

值觀。其總目標(biāo)是要構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必

須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的大變

革、更新觀念、調(diào)整主角、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教

師教育最緊迫的任務(wù)。

(1)建合理的知識(shí)框架為應(yīng)對(duì)期末會(huì)考，本學(xué)期的教學(xué)不得

不快速度、少時(shí)