Unit 1 Meeting new people Part B 第五課時(shí)教案人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

第五課時(shí)Introducingneighboursandthethingsofdifferentcountry人物相關(guān)的單詞。鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情境中主動(dòng)與人打招呼，讀懂用英語(yǔ)詢問(wèn)和介紹他人身份的句子。Why:幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)他人身份的句型及表達(dá)相關(guān)的詞匯，同時(shí)通過(guò)主動(dòng)與鄰居打招介紹自己的鄰居，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密相連，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)How:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從詞匯、句型到聽(tīng)力實(shí)踐再到項(xiàng)目實(shí)踐的運(yùn)用，整體結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)單直接、詞匯基礎(chǔ)、句型簡(jiǎn)單，便于理解掌握，引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課所學(xué)新單詞，鞏固本課重點(diǎn)句型準(zhǔn)確詢問(wèn)和介紹他人的身份。Listenanddo中的指令，做出相應(yīng)動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用句型詢問(wèn)他人身份或向他人介紹自己的鄰居。啟發(fā)學(xué)生主招呼，并能用英語(yǔ)清晰、有條理地詢問(wèn)他人的身份和介紹教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)掌握boy,girl,woman,man準(zhǔn)確詢問(wèn)和介紹他人的身份。能聽(tīng)懂Listenanddo中的指令類語(yǔ)句，清晰知曉相應(yīng)動(dòng)作要求。(學(xué)習(xí)理解)國(guó)家的代表建筑物的圖片，讓學(xué)生快速的說(shuō)一說(shuō)，用舊知激活課堂氛圍。根據(jù)給出的句型完成Amy和ZhangPeng的信息：Hi!Myname’sAmyGreen.I’mfromtheUK.I’mastudent.Hi!Myname’sZhangPeng.I’mfromChina.I’mastudent.my扮演者介紹自己后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)“AmyisastudentSheisagirl.”。教師教授單詞girl，反復(fù)帶讀幾遍，讓學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音。用同樣的方法教授另外一個(gè)新單詞boy。一張女士圖片并說(shuō)：That’smymother.Sheisawoman.That’sawoman.，讓學(xué)生跟帶讀課件出示Let’slearn中的音頻，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊朗讀對(duì)話。接著2人一組，分角色朗讀對(duì)話。教師根據(jù)學(xué)生接受新詞匯的具體情況給予指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)生跟唱的情況給予指導(dǎo)和設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫學(xué)生在語(yǔ)境和指令中理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)核2.學(xué)生能用所學(xué)單詞和句型實(shí)際情境中詢問(wèn)和介紹他人的身份，做到表達(dá)流暢、發(fā)音準(zhǔn)確。依據(jù)Listenanddo部分的指令，準(zhǔn)確做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)指令的反應(yīng)能力與執(zhí)行力。(應(yīng)用實(shí)踐)教師親自示范Listenanddo部分中的指令動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊跟讀，讓學(xué)生直觀地理解指令含義，隨后邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)模仿，其他同學(xué)判教師播放Listenanddo的視頻，學(xué)生邊跟讀教師根據(jù)不同能力水平學(xué)生的英語(yǔ)表鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下模仿指令內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，內(nèi)化語(yǔ)言，為流利地口語(yǔ)表引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)和做的實(shí)踐過(guò)程中鞏3.學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作展示的能(遷移創(chuàng)新)組內(nèi)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言交流情況，教師根據(jù)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的反饋及設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，將所學(xué)過(guò)渡到遷移創(chuàng)新，為后面的創(chuàng)新活動(dòng)提供真實(shí)的聽(tīng)教材Let’slearn和Listenanddo的錄音三遍，跟讀