2025年春初中生物七年級下冊蘇教版教學(xué)課件 識圖理解

素養(yǎng)提升專項(xiàng)識圖理解技法突破【典例引領(lǐng)】某學(xué)校生物學(xué)興趣小組到珠江開展研學(xué)旅行,研究了局部生態(tài)系統(tǒng)后,用表格繪制出部分生物之間的食物關(guān)系(用“√”表示)。如圖表示該局部生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)(二氧化碳)的示意圖。請分析回答。食物關(guān)系魚螺螄水藻白鷺√

魚

√√螺螄

√(1)表格中所列的生物,代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物成分還不完整,缺少的生物成分是_______。(2)表格所列4種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)中,魚與螺螄的關(guān)系是___________。(3)若圖中的a、b、c代表表中具有食物關(guān)系的三種生物,則c代表_____。(4)圖中的甲通過生理過程___(填數(shù)字),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效地維持了生物圈中的_____平衡。分解者捕食和競爭螺螄②碳氧【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的書寫、植物的光合作用。(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物環(huán)境,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。表格中所列的生物,只包括生產(chǎn)者(水藻)和消費(fèi)者(魚、螺螄、白鷺),缺少的生物成分是分解者。(2)表格所列4種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)中,可形成食物鏈水藻→螺螄→魚→白鷺,水藻→魚→白鷺?？梢?魚能捕食螺螄是捕食關(guān)系,魚與螺螄都能捕食水藻是競爭關(guān)系,因此魚與螺螄的關(guān)系是捕食和競爭。(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減。在食物鏈中營養(yǎng)級別越低,相對有機(jī)物總量越多;營養(yǎng)級別越高,相對有機(jī)物總量越少。題圖中,甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者,丙是分解者。因此圖中的食物鏈?zhǔn)羌住鷆→a→b,對照表格中的食物鏈“水藻→螺螄→魚→白鷺”可知,c代表螺螄。(4)結(jié)合分析可知,圖中的甲是生產(chǎn)者,可通過生理過程②(光合作用),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效地維持了生物圈中的碳氧平衡。

【解題技巧】1.解讀題干(1)關(guān)系表食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者,先找出表格中的生產(chǎn)者——水藻,再根據(jù)表格中4種生物的食物關(guān)系寫出食物鏈:水藻→螺螄→魚→白鷺、水藻→魚→白鷺。(2)示意圖先找雙向箭頭,確定甲為生產(chǎn)者;動植物遺體和排泄物指向丙,則丙為分解者;乙為消費(fèi)者,其中生物a、b、c的有機(jī)物含量c>a>b。寫出對應(yīng)食物鏈:甲→c→a→b。①③④為呼吸作用;②為光合作用。2.知識應(yīng)用從圖中獲取相關(guān)信息,梳理出相應(yīng)的答案。例如,食物鏈甲→c→a→b,對應(yīng)四種生物構(gòu)成的食物鏈即水藻→螺螄→魚→白鷺,甲為水藻,c為螺螄,a為魚,b為白鷺。跟蹤訓(xùn)練類型一結(jié)構(gòu)模式圖1.一株植物有多種細(xì)胞,它們形態(tài)各異,有利于完成各自的功能,圖中①②表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)?；卮鹣铝袉栴}。(1)圖甲葉肉細(xì)胞的[①]葉綠體大多呈橢球形,在一天內(nèi)不斷改變朝向,有利于接受_____進(jìn)行光合作用。(2)圖乙保衛(wèi)細(xì)胞能調(diào)節(jié)_____的開閉,從而調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)弱。(3)圖丙花瓣細(xì)胞中的[②]_____中含有紅色色素,使花瓣鮮艷美麗。(4)圖丁表示根尖_____區(qū)的表皮細(xì)胞,其一部分向外突出,有利于吸收水和無機(jī)鹽,其中需要量最多的無機(jī)鹽是含___、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。(5)細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一,圖中細(xì)胞都是在__________________的控制下進(jìn)行生命活動的。光照氣孔液泡成熟氮細(xì)胞核(或遺傳物質(zhì))【解析】(1)植物細(xì)胞中的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,圖甲葉肉細(xì)胞中的①葉綠體大多呈橢球形,在一天內(nèi)不斷改變朝向,有利于接受光照,進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。(2)葉片中的氣孔是植物氣體交換和水散失的門戶。氣孔的張開和閉合是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)氣孔關(guān)閉,從而調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)弱,使植物更好地適應(yīng)環(huán)境。(3)液泡內(nèi)含細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì),如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。所以,圖丙中的②是液泡,在它的里面溶解著紅色的色素,能夠使花瓣鮮艷美麗。(4)根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),其中成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成了大量根毛,擴(kuò)大了吸收水和無機(jī)鹽的面積,是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。由圖丁可以看出,該部位出現(xiàn)了根毛,是成熟區(qū)。植物生長發(fā)育需要各種無機(jī)鹽,其中需要量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。(5)細(xì)胞的生活不僅需要物質(zhì)和能量,還需要信息。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息。這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖。2.(2024?廣州質(zhì)檢)春種秋收,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。請結(jié)合下圖,依據(jù)所學(xué)知識回答問題:(1)圖甲中的[]_____率先突破種皮成為圖乙中的3。(2)植株生長所需的水和無機(jī)鹽主要靠圖丙中[]不斷吸收,其特點(diǎn)是表面生長著大量的_____。(3)幼苗長高主要依賴丁的發(fā)育,其中[

]_____將來發(fā)育成植物的葉。(4)丙和丁都具有_____組織,所以它們具有較強(qiáng)的分裂能力。(5)經(jīng)過傳粉、受精后,圖戊中[

]_____發(fā)育成圖甲。胚根根毛幼葉分生胚珠Ca①⑥【解析】(1)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是C胚根,將來發(fā)育成圖乙中的3根,接著A胚軸伸長,發(fā)育成圖乙中的2連接根和莖的部分,B胚芽發(fā)育成莖和葉。(2)根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上,一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。圖丙中a成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。(3)圖丁是葉芽的結(jié)構(gòu),其中①幼葉將來發(fā)育成植物的葉。(4)根尖的分生區(qū)和葉芽的②(頂端分生組織)都屬于分生組織,具有較強(qiáng)的分裂能力。(5)一朵花經(jīng)過傳粉、受精過程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),子房中的胚珠發(fā)育成種子。即圖戊中⑥胚珠發(fā)育成圖甲種子。類型二過程示意圖3.大豆是人類的重要食物和戰(zhàn)略性物資。圖示為大豆生活史,請據(jù)圖回答問題:(1)圖中4所示部分,從植株上摘下煮熟后,即成一道美食——水煮毛豆,味道可口,營養(yǎng)豐富。4在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____,由圖中2的_____發(fā)育而成。器官子房(2)農(nóng)戶常在雨后播種大豆以提高萌發(fā)率,這說明種子萌發(fā)需要_________。(3)幼苗生長期間,需追施一些肥料,主要是為大豆植株生長提供_______。(4)植株生長需要大量的水,主要由圖中1所示根的_______吸收,經(jīng)過_____運(yùn)輸?shù)街仓旮鞑课弧?5)與銀杏相比較,大豆在圖中5所示結(jié)構(gòu)的外面有_____包被。適量的水無機(jī)鹽成熟區(qū)導(dǎo)管果皮【解析】(1)毛豆是果實(shí),果實(shí)在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。花完成受精后,子房繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮。(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為:充足的空氣、適宜的溫度、適量的水。農(nóng)戶常在雨后播種大豆以提高萌發(fā)率,這說明種子萌發(fā)需要適量的水。(3)植物生長需要無機(jī)鹽,幼苗生長期間,需追施一些肥料,肥料里含有無機(jī)鹽,因此,肥料主要是為大豆植株生長提供無機(jī)鹽。(4)根尖的成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。(5)與銀杏相比較,大豆屬于被子植物,種子外面有果皮包被。4.如圖是綠色植物幾個(gè)主要生理活動示意圖,請識圖作答:(1)若①代表二氧化碳,②代表氧氣,則植物體所進(jìn)行的生理活動是_____作用;若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則植物體所進(jìn)行的生理活動是_____作用。綠色植物通過這些生理活動有效地維持了生物圈中的_____平衡。(2)植物體內(nèi)的水通過_____作用散發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。(3)土壤中的水和無機(jī)鹽被根吸收后,經(jīng)“根-莖-葉”向上運(yùn)輸,其運(yùn)輸管道是_____。光合呼吸碳氧蒸騰導(dǎo)管【解析】(1)呼吸作用吸收氧氣,釋放出二氧化碳,所以若①代表氧氣,②代表二氧化碳,則植物體所進(jìn)行的生理活動是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,釋放出氧氣,若①代表二氧化碳,②代表氧氣,則植物體所進(jìn)行的生理活動是光合作用。綠色植物通過這些生理活動有效地維持了生物圈中的碳氧平衡。(2)蒸騰作用是植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,促進(jìn)水的吸收,同時(shí)促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,降低溫度,提高濕度,所以植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用散發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。(3)導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,由下向上,所以土壤中的水和無機(jī)鹽被根吸收后,經(jīng)“根-莖-葉”向上運(yùn)輸,其運(yùn)輸管道是導(dǎo)管。類型三表格曲線圖5.胡麻是五大油料作物之一,因其耐寒、耐旱和耐貧瘠,主要分布在我國西北地區(qū)。(1)胡麻通過根尖_____區(qū)吸收水和無機(jī)鹽,是因?yàn)橥寥廊芤簼舛萠____(填“小于”“等于”或“大于”)該區(qū)的細(xì)胞液濃度。(2)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)在同一塊土地上多年連續(xù)種植胡麻(簡稱連作),會影響后續(xù)胡麻的產(chǎn)量。為提高產(chǎn)量,科研人員設(shè)置了胡麻連作2年(A組)、胡麻與小麥間作(B組)和胡麻與小麥輪作(C組)的3種種植模式進(jìn)行科學(xué)研究。成熟小于①種植后第二年,收獲后分別采集A、B和C三組根系土壤,測定土壤中主要無機(jī)鹽含量(如表)及三組胡麻產(chǎn)量(如圖)。由表可知,上述3種種植模式中__(填字母)組的胡麻獲得鉀元素更多,說明該模式能提高土壤肥料利用率。無機(jī)鹽含量/(g·kg-1)A組B組C組氮1.161.131.11磷1.531.461.42鉀24.7023.9023.70C②鉀元素能促進(jìn)葉綠素合成。根據(jù)圖示結(jié)果,__(填字母)組產(chǎn)量更高,更具優(yōu)勢,請分析其原因:____________________________________________________________________________________________。C組的種植模式中胡麻吸收的鉀元素(無機(jī)鹽)最多,有利于葉綠素合成,可促進(jìn)光合作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成C【解析】(1)成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛,大量的根毛增加了根吸收水和無機(jī)鹽的表面積,胡麻通過根尖成熟區(qū)吸收水和無機(jī)鹽。當(dāng)土壤溶液濃度小于該區(qū)的細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水。(2)①由表可知,3種種植模式中C組的胡麻獲得鉀元素更多,說明該模式能提高土壤肥料利用率。②鉀元素能促進(jìn)葉綠素合成。C組的種植模式中胡麻吸收的鉀元素(無機(jī)鹽)最多,有利于葉綠素合成,可促進(jìn)光合作用,促進(jìn)有機(jī)物的合成,C組產(chǎn)量更高,更具優(yōu)勢。6.草莓是一種味道甜美、營養(yǎng)價(jià)值高的水果。應(yīng)用大棚種植草莓,能提高草莓品質(zhì)和產(chǎn)量,促進(jìn)地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。綜合實(shí)踐活動小組的同學(xué)們來到某草莓種植基地參觀學(xué)習(xí)。請據(jù)圖分析回答:(1)技術(shù)員介紹,栽培過程中要定期施肥,提供草莓生長所需的_______。同時(shí)棚內(nèi)要設(shè)置排水溝,確保排水良好,這樣做的目的是促進(jìn)根的_____作用。(2)同學(xué)們在草莓大棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)蜂箱,蜜蜂可幫助草莓花進(jìn)行_____,減少畸形果出現(xiàn)。無機(jī)鹽呼吸傳粉(3)技術(shù)員對密閉大棚內(nèi)某氣體濃度進(jìn)行監(jiān)測,如圖是從0時(shí)開始持續(xù)24小時(shí)測得的變化情況,據(jù)圖判斷該氣體是