部編版四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》精美課件

小英雄雨來（節(jié)選）（第一課時）創(chuàng)設情境，激情導入晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳本領強。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學會愛祖國。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。頑強不屈，機智把命保。小英雄啊，雨來！你們認識這位小英雄嗎？能說說他的故事嗎？

看圖猜一猜，這些圖片講了一個什么故事？小英雄雨來（節(jié)選）小——指的是雨來的年齡小，是一個少年。英雄——指的是雨來的特點。雨來——課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心——英雄讀了題目，你想知道什么？

為什么雨來被稱為“小英雄”。今天，我們就和作家管樺一起了解小英雄雨來的故事。

管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學文學系。1940年參加革命工作，曾任冀東區(qū)黨委機關報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊隊長。作者簡介寫作背景：

1937年，日本法西斯侵略中國，中國進行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老人、婦女、少年兒童為保衛(wèi)祖國家園與敵進行頑強的斗爭。在那個戰(zhàn)爭年代，像雨來那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯，給八路軍送信、帶路的情況數(shù)不勝數(shù)。

雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護交通員的情節(jié)，葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是當年那場波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭中燕趙大地的真實寫照。初讀課文，解決字詞自讀要求：（1）快速地讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。柳絮

扭身姥姥塞進糠皮槍栓

捆綁

劫難晉察冀嗚哩哇啦塞sāi（塞進）sài（邊塞）sè（堵塞）生字詞認讀xùniǔlǎosāikāngkǔnbǎngjiéjìnwūwāshuān槍斃

扒開尸首鉛筆胳膊紅綢

敵人趁機慌忙bìbāshīqiāngēbochóudíchènhuāng蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙重點詞語理解詞義掃蕩：掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。民兵：是中國共產(chǎn)黨領導的在長期革命戰(zhàn)爭中逐步發(fā)展起來的、不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織；是中國人民解放軍的助手和后備力量。在歷次革命戰(zhàn)爭中都發(fā)揮了重要作用，在中國人民解放事業(yè)中做出了重大貢獻。起碼：最低限度，至少。睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。趔趄：由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。門檻：門框下部挨著地面的橫木（或長石等）。漩渦：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。引導學生擬標題，把握課文內(nèi)容讀課文，說說每部分主要講的是什么，根據(jù)課文習題第2題的提示，給每一部分加上小標題。

一游泳本領高二上夜校讀書回顧第一、二部分內(nèi)容，觀察這兩個小標題的特點。

概括了這兩個部分的主要內(nèi)容，語言簡潔。請同學們快速默讀第三至六部分，嘗試列小標題。

第三部分：鬼子來掃蕩、掩護李大叔、雨來被抓……

第四部分：鬼子審雨來、與鬼子斗爭、雨來不屈服……

第五部分：雨來被“槍殺”、雨來“犧牲”了、鄉(xiāng)親哭雨來、“有志不在高”……

第六部分：雨來沒有死、雨來逃走了、雨來脫險了……列小標題可以選用文中重點語句，也可以根據(jù)課文內(nèi)容進行概括；可使用五六個字，也可概括成兩三個字。請同學們選擇一兩個部分，再次嘗試列小標題。

概括成四個字的，如：雨來遇險、雨來脫險、死里逃生。

概括成三個字的，如：擅游泳、上夜校、斗鬼子、不屈服。

概括成兩個字的，如：游泳、讀書、掩護、勇斗、脫險、逃生。

本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來掩護交通員李大叔，機智地同日本鬼子作斗爭的故事。主要內(nèi)容：板書設計小英雄雨來（節(jié)選）游泳夜校掩護斗爭槍聲脫險小英雄雨來（節(jié)選）（第二課時）復習回顧，把握課文內(nèi)容通過上節(jié)課學習，同學們知道了閱讀長課文的方法可以列舉小標題，理清故事脈絡。游冰本領高——上夜校讀書——拖護李大叔——與鬼子斗爭——雨來“犧牲”了——雨來沒有死故事脈絡：通過小標題，我們知道了這篇課文的主要內(nèi)容。學習一、二部分

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。自然環(huán)境非常美麗

描寫了鬼子侵略前還鄉(xiāng)河優(yōu)美的風景和平靜的生活。雨來就在這里成長，學會了游泳。

雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上?！宦犚姄渫ㄒ宦暎陙碓M河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。游泳的本領高

雨來游泳的身姿、巧妙躲避媽媽追打的辦法，表現(xiàn)了雨來游泳的本領高。

夜校就在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破……雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮……女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！睂W習環(huán)境差愛護課本、熱愛學習夜校的學習在雨來的心中種下了熱愛祖國的種子。學習第三部分這樣美的蘆花村，養(yǎng)育了雨來，說說你從哪些地方可以看出雨來是個小英雄的？

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。……鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。英勇勇敢反應快夸張

日本鬼子追趕李大叔，雨來毫不猶豫地幫助交通員李大叔。面對敵人的槍響和子彈，雨來一點也不害怕。雨來真是個小英雄。讀課文第三部分，說說第三部分除了寫掩護李大叔，還寫了什么內(nèi)容？有何作用？

一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長長的步槍。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？……媽媽問：“區(qū)上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽?！卑职忠絽^(qū)上集合參加戰(zhàn)斗

還寫了晚上雨來得知爸爸要到區(qū)上集合參加戰(zhàn)斗。作者用了很多筆墨寫爸爸，突出了戰(zhàn)斗形勢的嚴峻，同時寫出雨來爸爸也在勇敢參加抗戰(zhàn)。小結雨來為了掩護交通員李大叔被日本鬼子抓住了，那他如何脫險的呢？下次課我們來繼續(xù)學習。板書設計小英雄雨來調(diào)皮可愛機智勇敢熱愛學習小英雄雨來（節(jié)選）（第三課時）聽寫詞語復習導入蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓

胳膊

劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙詞語聽寫感受雨來英雄形象

屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”……溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。……扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉……鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰……兇狠問話哄騙毒打敵人的手段是哄騙恐嚇、毒打，甚至用死來威脅；而雨來始終說：“沒看見。”

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著?！先藗兒鴾I說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”愛國精神、勇敢無畏品質(zhì)的贊美

人們以為雨來犧牲了，傍晚的紅霞好似紅綢子與雞冠花，像是雨來的鮮血染成，映照著還鄉(xiāng)河，顯得悲壯，人們?yōu)橛陙淼臓奚械奖瘋y過。此時的還鄉(xiāng)河似乎只聽見河水嗚咽，蟲子低鳴，人們深深地懷念雨來，此處也在暗示雨來其實沒有死（渲染氣氛，以動襯靜）。

在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”……原來槍響之前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。機智脫險可愛的小英雄反復閱讀，品悟景色描寫對于雨來來說，愛祖國就是要保護好身邊的親人；愛祖國，就是要熱愛美麗的家鄉(xiāng)，熱愛這條奔騰不息的還鄉(xiāng)河。（1）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。（2）太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。（3）還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。從這三處景色描寫中，你體會到什么？這三處描寫在文中出現(xiàn)的位置不同，表達的人們的心情也不同，可謂“一切景語皆情語”。這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，豈容外來侵略者肆意妄為，惡意踐踏？！讓我們牢牢記?。骸拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國！”板書設計小英雄雨來游泳——夜?！谧o——斗爭——槍聲——脫險機智勇敢愛國謝謝觀看19

小英雄雨來（節(jié)選）第一課時在你的心目中，什么樣的人才是英雄？默讀課文19

小英雄雨來（節(jié)選）帶著“為什么說雨來是小英雄”這個問題，試著用較快的速度默讀課文。遇到不認識的字，先作個記號，但不要停下來，等讀完課文后再回過頭讀一讀、認一認。晉絮扭姥吧塞嗚哇糠栓捆綁劫斃扒尸炕鉛哩胳膊綢敵趁慌jìnxùniǔlǎobāsāiwūwākāngshuānkǔnbǎngjiébìbāshīkàngqiānlīgēbóchóudíchènhuāng吧bābɑ行吧吧嗒好吧擬聲詞，同“叭”塞sāisài要塞塞進邊塞塞滿堵入空隙，填入sè閉塞堵塞哇wāwɑ快走哇嗚哩哇啦多好哇擬聲詞，形容哭叫聲、嘔吐聲等晉察冀葦絮扭身姥姥吧嗒吧嗒塞進嗚哩哇啦糠皮槍栓捆綁劫難槍斃扒開尸首炕上鉛筆胳膊紅綢子敵人趁著慌忙自由交流：為什么說雨來是小英雄？默讀課文，思考：課文的哪些語句告訴我們雨來是個小英雄？畫出這些語句，在旁邊寫上批注。細讀品味雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”雨來回答日本軍官聯(lián)系上下文，說說從雨來的回答中體會到了什么。不管是威逼還是利誘，雨來都不會說出交通員的下落，而且越來越勇敢，他真是一個小英雄。雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”說說“沒看見”反復出現(xiàn)的好處?！巴友嘏埽⊥友嘏?！”“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”“雨來沒有死！雨來沒有死！”“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”找一找文中出現(xiàn)的其他反復句。雨來疼得直咧嘴。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。動作、神情被打得越來越重勇敢堅強寧死不屈殘暴狠毒聯(lián)系上下文，說一說雨來如此寧死不屈的原因。面對敵人的哄騙、利誘、威脅與毒打，雨來毫不動搖，堅強不屈，雨來有如此英勇的表現(xiàn)，是因為他對祖國的熱愛。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。讀句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。討論：說說雨來能夠在敵人的槍口下死里逃生的原因。游泳本領高機智敏捷課文為什么要把雨來比作小鴨子？雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”機智靈活調(diào)皮可愛課文中還有這樣的句子嗎？找出來，說說這樣比喻的好處。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。表現(xiàn)敵人的心狠手辣反襯人們失去雨來的悲痛心情討論：拓展閱讀從雨來身上，你發(fā)現(xiàn)一個英雄應該具備什么樣的品格？你還從電視、電影或現(xiàn)實生活中知道哪些英雄人物或英雄故事？他們有一樣的地方嗎？英雄雖然會因時代、條件、環(huán)境的變化而有不同的行為表現(xiàn)，但為人民謀利益、毫無私心的精神都是一樣的。課后閱讀整本《小英雄雨來》，看看在他身上還發(fā)生過哪些故事。自主觀察，同桌交流：哪個字最難寫，怎樣書寫才能更規(guī)范、更美觀？指導書寫晉炕鉛嗚哩栓胳膊劫綢扒敵尸趁慌“月”部起筆豎撇，橫折鉤要直挺；右部橫畫較多，要寫得緊湊，底部“寸”要寫得扁一些。左下包右上，走之旁要緊湊，平捺筆畫要舒展，把右上部分穩(wěn)穩(wěn)托?。挥疑纤膫€撇間距均等。右部筆畫要緊湊，“芒”最后豎折處無點，與下面部分所占空間相當。第二課時上節(jié)課，我們認識了一位小英雄，他的名字叫——扣題導入雨來說說故事中的雨來給你留下了怎樣的印象，為什么說雨來是英雄。嘗試用較快的速度默讀第一、二部分，每讀完一個部分，想想這一部分主要講了什么，嘗試列出小標題。把握內(nèi)容一二游泳本領高上夜校讀書對比示例，思考：下面的小標題有什么特點？說說列小標題的基本方法。用詞準確、簡潔一二游泳本領高上夜校讀書三掩護李大叔默讀余下的四個部分，學著列小標題。四五智斗日本軍官懷念雨來六跳入水中逃生一二游泳本領高上夜校讀書三掩護李大叔選擇六個小標題中的一個，說說相應部分的內(nèi)容大意。四五智斗日本軍官懷念雨來六跳入水中逃生用自己的話完整地串聯(lián)，說說文章的主要內(nèi)容。一二游泳本領高上夜校讀書三掩護李大叔四五智斗日本軍官懷念雨來六跳入水中逃生把握長文章的主要內(nèi)容的基本步驟和方法：先讀懂內(nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容擬定小標題；根據(jù)小標題，說說這部分的內(nèi)容大意；用自己的話串聯(lián)，把握主要內(nèi)容。串聯(lián)時要前后銜接、連貫。找到文中三處描寫景物的句子，有感情地讀讀，說說你看到了什么樣的畫面。賞讀升華河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。潔白如雪的蘆花開得非常茂盛，讓我感受到雨來的家鄉(xiāng)很美麗。太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。天上的云朵鮮紅鮮紅的，就像雨來流的血一樣紅。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。第六部分景物描寫讓我看到了還鄉(xiāng)河一片寂靜的樣子。這三部分景物描寫好像和小英雄沒有直接關系，可以去掉嗎？描寫景物表達心情想一想：這三處景物描寫分別表達了什么心情？有什么作用？第一部分景物描寫主要寫雨來在還鄉(xiāng)河邊快樂成長，歡快地游泳，表達的是一種快樂的情感，所以主要描寫白色的蘆花漫天飄舞的美麗景色，為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊。第五部分景物描寫寫天上的云像紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，就像鮮血灑在河里，表達出人們對雨來的惋惜與不舍。第六部分寫河水打著漩渦向下流，蟲子在草窩里叫，渲染了鄉(xiāng)親們當時難過的心情。這篇課文選自管樺的同名中篇小說，主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來為了掩護李大叔，