計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（基于Debian）（微課版）-教案 吳燕 項目1-4 認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)- 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

教案20XX～20XX學(xué)年第一學(xué)期課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室任課教師職稱授課對象年月教案教案序號：1課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時4任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目一認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)任務(wù)1繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D教學(xué)目的了解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、概念、組成和分類掌握典型的計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系掌握使用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖教學(xué)重點1.計算機網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2.能夠使用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖教學(xué)難點Visio工具的靈活使用思政融入點養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、獨立思考的能力養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的思考習(xí)慣教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、講授法是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)（5分鐘）計算機網(wǎng)絡(luò)是通信技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它是信息社會最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，并將構(gòu)筑成人類社會的信息高速公路。目前人們的生活、工作和學(xué)習(xí)都與計算機網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。討論：網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響？帶來了哪些便利？思政融入：通過介紹我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成就，增強學(xué)/生的民族自豪感和愛國情懷（5G網(wǎng)絡(luò)全球領(lǐng)先。研（25分鐘）項目情景：某集團的總公司在深圳市，在杭州市開設(shè)了分公司，為了實現(xiàn)快捷的信息交流和資源共享，需要構(gòu)建統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)，整合公司所有相關(guān)業(yè)務(wù)流程。公司采用單核心的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)接入模式，路由器（Router）通過接入城域網(wǎng)專用鏈路傳輸業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流?？偣臼褂寐酚善鹘尤牖ヂ?lián)網(wǎng)和城域網(wǎng)專用網(wǎng)絡(luò)，分公司的內(nèi)網(wǎng)用戶采用無線接入方式訪問網(wǎng)絡(luò)資源。某集團的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如課本圖1-1所示。本次任務(wù)：通過學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識及網(wǎng)絡(luò)拓?fù)漕愋?，學(xué)會使用Visio繪制集團網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求知識點1：計算機網(wǎng)絡(luò)的定義計算機網(wǎng)絡(luò)的組成說一說：學(xué)生結(jié)合宿舍網(wǎng)絡(luò)或機房網(wǎng)絡(luò)描述計算機網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成。知識點2：計算機網(wǎng)絡(luò)的分類資訊：計算機網(wǎng)絡(luò)的分類有哪些？舉例1-2個對應(yīng)的實際應(yīng)用場景。知識點3：計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)說一說：五種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對應(yīng)的名稱討論：計算機網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，適用哪些應(yīng)用場景。練（80分鐘）知識點4：繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D圖1-1Visio軟件常用工具：圖標(biāo)選擇、畫線、編輯文本、快捷鍵、圖片導(dǎo)出格式教師示范：演示Visio軟件常用工具的使用練習(xí)：安裝和使用Visio繪圖軟件，并繪制集團網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D評（15分鐘）展示代表作品展示：每組派代表展示作品，其他小組點評并打分點評：教師點評繪圖注意事項（如圖層、圖標(biāo)使用規(guī)范、字體清晰度）拓（30分鐘）繪制校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D：繪制圖1-15某校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D練習(xí)：學(xué)生繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D然后上傳學(xué)習(xí)通平臺。課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.走訪并參觀有關(guān)單位的網(wǎng)絡(luò)中心，熟悉網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和設(shè)備。2.繪制上課實訓(xùn)室的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。教學(xué)后記部分學(xué)生電腦操作不熟練，影響繪圖速度，建議學(xué)生課下加強打字練習(xí)。教案教案序號：2課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時2任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目一認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)任務(wù)2認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)教學(xué)目的了解計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念理解網(wǎng)絡(luò)體系的層次化理論理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)通信過程掌握網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的參考模型掌握計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教學(xué)重點掌握OSI七層模型各層的功能熟知常用的計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議教學(xué)難點理解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)通信過程思政融入點命運共同體、TCP三次握手過程可能遭受的網(wǎng)絡(luò)攻擊和防范防范（可拓展至電信詐騙）。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)（5分鐘）網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性、異質(zhì)性，用什么方法能合理組織網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)?解決方法：形成層次化的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。討論：無規(guī)矩能成方圓嗎？思政融入：命運共同體研（30分鐘）任務(wù)情景：計算機網(wǎng)絡(luò)是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)中所有設(shè)備必須遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議才能協(xié)調(diào)一致地工作。計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為網(wǎng)絡(luò)硬件、軟件、協(xié)議、存取控制和拓?fù)涮峁┝藰?biāo)準(zhǔn)。要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，必須通過傳輸介質(zhì)將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相連，并通過TCP/IP參考模型規(guī)劃和配置網(wǎng)絡(luò)。試結(jié)合TCP/IP體系結(jié)構(gòu)知識分析圖1-1所示的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，分析網(wǎng)絡(luò)設(shè)備路由器、交換機和防火墻在網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的哪一層，以及它們分別起什么作用。任務(wù)要求：TCP/IP體系結(jié)構(gòu)有非常廣泛的應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)使用Wireshark抓包軟件抓取數(shù)據(jù)包，了解TCP/IP體系結(jié)構(gòu)的分層結(jié)構(gòu)理念及TCP/IP協(xié)議族中的重要協(xié)議。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求知識點1：計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念案例講解：層次化方法在其它領(lǐng)域的應(yīng)用：程序設(shè)計物流系統(tǒng)快遞員、驛站、快遞分部、快遞運輸以快遞系統(tǒng)為例進行講解網(wǎng)絡(luò)體系分層結(jié)構(gòu)的作用知識點2：計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與參考模型OSI參考模型（七層的名稱、作用）TCP/IP參考模型（四層名稱）兩種主流參考模型的區(qū)別和聯(lián)系教師講授，詳細(xì)介紹OSI參考模型7層中各層的任務(wù)和功能知識點3：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)通信過程（重點講解）知識點4：計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議學(xué)生研讀課本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)通信過程的解析，然后復(fù)述，小組成員之間相互檢查。教師講解TCP/IP協(xié)議族的常用協(xié)議小組成員之間相互檢查TCP/IP協(xié)議族中協(xié)議的名稱、縮寫、對應(yīng)端口號練（30分鐘）知識點5：TCP報文格式及3次握手的過程通過分析TCP3次握手的過程，可幫助學(xué)生理解TCP報文頭部各字段的作用。TCP在連接的建立和斷開過程中使用了3次握手和4次揮手，這是為了保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?。TCP3次握手的過程如圖1-19所示。圖1-19TCP3次握手的過程思政融入：TCP3次握手可能存在網(wǎng)絡(luò)攻擊方式和防范方法（謹(jǐn)防電信詐騙）。思政融入：TCP3次握手可能存在網(wǎng)絡(luò)攻擊方式和防范方法（謹(jǐn)防電信詐騙）。學(xué)生安裝eNSP軟件，然后使用組網(wǎng)完成TCP三次握手抓包分析，并將在過程截圖標(biāo)注標(biāo)志位的變化然后上傳至學(xué)習(xí)通。評（10分鐘）總結(jié)網(wǎng)絡(luò)體系的二種層次結(jié)構(gòu)模型以及通信過程；點評學(xué)生上課態(tài)度；反饋檢查學(xué)生實踐練習(xí)情況。教師點評拓（5分鐘）學(xué)習(xí)通測試練習(xí)題，檢測學(xué)生掌握TCP/IP協(xié)議族中的重要協(xié)議的名稱、作用、熟知端口號課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）使用Wireshark抓包分析HTTP，將實驗過程形成報告上傳學(xué)習(xí)通。教學(xué)后記TCP/IP協(xié)議族中的重要協(xié)議的名稱、作用、熟知端口號是專升本的重要考點，學(xué)生需牢固記憶。教案教案序號：3課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時2任課教師職稱教研室授課時間第三周，周節(jié)授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目一認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)任務(wù)3認(rèn)識數(shù)據(jù)通信技術(shù)教學(xué)目的了解數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的基本概念了解數(shù)據(jù)通信方式掌握數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的編碼技術(shù)了解信道多路復(fù)用技術(shù)能正確畫出數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的編碼圖能繪制曼特斯特編碼和差分曼特斯特編碼教學(xué)重點數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的編碼技術(shù)教學(xué)難點數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的編碼技術(shù)思政融入點介紹中國在5G技術(shù)、高鐵技術(shù)、特高壓輸電技術(shù)、量子通信技術(shù)等領(lǐng)域取得領(lǐng)先優(yōu)勢，提升學(xué)生的民族自豪感教學(xué)方法講授法、練習(xí)法是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)（5分鐘）計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試介紹：中國計算機技術(shù)職業(yè)資格網(wǎng)()其中數(shù)據(jù)通信是網(wǎng)絡(luò)工程師重要考點之一舉例優(yōu)秀畢業(yè)生擁有職業(yè)資格證書可以增加就業(yè)機會，提升就業(yè)競爭力，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)。研（30分鐘）任務(wù)情境：數(shù)據(jù)通信是計算機之間或計算機與其他數(shù)據(jù)終端之間存儲、處理、傳輸和交換信息的一種通信技術(shù)。本任務(wù)要求了解數(shù)據(jù)通信的基本概念、數(shù)據(jù)傳輸?shù)募夹g(shù)指標(biāo)、數(shù)據(jù)通信的方式、數(shù)據(jù)編碼技術(shù)、信道多路復(fù)用技術(shù)等理論知識，能夠根據(jù)二進制數(shù)據(jù)流繪制曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特編碼，能夠根據(jù)曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特編碼的波形推斷出二進制數(shù)據(jù)流。分析該集團內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用哪種數(shù)據(jù)通信方式知識1：數(shù)據(jù)通信的基本概念（1）信息：客觀事物屬性和相互聯(lián)系特性的表征，反引力客觀事物存在形式和運動狀態(tài)。（2）數(shù)據(jù)：事實或觀察的結(jié)果，對客觀事物的邏輯歸納。（3）信號：攜帶信息的傳輸介質(zhì)。分為模擬信號與數(shù)字信號。（4）數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)的組成知識點2：數(shù)據(jù)通信方式（1）并行傳輸與串行傳輸（2）異步傳輸與同步傳輸（3）基帶傳輸、頻帶傳輸與寬帶傳輸（4）按數(shù)據(jù)傳輸方向：單工通信—電視半雙工通信—對講機全雙工通信—電話知識點3：多路復(fù)用技術(shù)知識點4：常見的傳輸介質(zhì)雙絞線同軸電纜光纖無線傳輸介質(zhì)教師講授為主練（30分鐘）知識點5:數(shù)據(jù)編碼技術(shù)不歸零碼曼徹斯特編碼采用跳變來攜帶二進制信號（表示兩種狀態(tài)），根據(jù)中間跳變的方向或起始信號的有無跳變來表示。常用于以太網(wǎng)中。差分曼徹斯特編碼總結(jié)：中間跳變可攜帶時鐘信號和數(shù)據(jù)用于令牌網(wǎng)中設(shè)疑：時鐘信號的作用？同步設(shè)疑：不歸零碼為什么不采用？會出現(xiàn)長時間的直流分量。思考：曼徹斯特編碼與差分曼徹斯特編碼兩種編碼的信息速率與碼元速率之間有什么關(guān)系？2.繪制曼徹斯特碼和差分曼徹斯特碼（使用VISIO繪制）評（10分鐘）總結(jié)繪制曼徹斯特碼和差分曼徹斯特碼的注意事項，強調(diào)電平如何跳變拓（5分鐘）根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，布置繪制曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特碼課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）完成課本【習(xí)題】繪制曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特碼的練習(xí)題，并將圖形上傳學(xué)習(xí)通。教學(xué)后記從期末考核情況發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對應(yīng)曼徹斯特編碼和差分曼徹斯特碼的掌握不夠熟練，其一混淆這兩種編碼方式，其二不能按照題目要求確定電平的起始方向。教案教案序號：4課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時6任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目二規(guī)劃IP地址任務(wù)1計算IPv4地址教學(xué)目的1．了解IPv4地址的組成2．掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)之間的換算3．掌握IPv4地址的分類4．理解子網(wǎng)掩碼的作用5．掌握IPv4地址的相關(guān)計算6.組建雙機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點1.IPv4地址的相關(guān)計算2.組建雙機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點IPv4地址的相關(guān)計算思政融入點IPv4地址枯竭延伸到地球資源的枯竭，合理節(jié)約自然資源。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)（5分鐘）點評繪制徹斯特編碼和差分曼徹斯特碼的作業(yè)情況徹斯特編碼和差分曼徹斯特碼是各種考試的重點，引導(dǎo)學(xué)生引起重視導(dǎo)入（5分鐘）IP地址是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通信時的唯一標(biāo)識，類似于人的身份證號碼，網(wǎng)絡(luò)中的每個設(shè)備都有一個IP地址，它們使用該IP地址進行互聯(lián)互通。隨著萬物互聯(lián)時代的到來，IPv4地址已不能滿足日益增長的地址需求，而IPv6的龐大地址空間能解決這一問題。截至2023年12月底，我國IPv6活躍用戶高達(dá)7.78億，應(yīng)用規(guī)模不斷擴大。思政融入：IPv4地址枯竭延伸到地球資源的枯竭，合理節(jié)約自然資源。研（20分鐘）項目內(nèi)容：在項目一的基礎(chǔ)上對集團網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化，根據(jù)圖1-1（某集團的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D）、表2-1（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接表）和表2-2（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備IP地址分配表）的內(nèi)容和要求，給網(wǎng)絡(luò)中所有設(shè)備接口配置IP地址。本次任務(wù)：試根據(jù)該集團的網(wǎng)絡(luò)地址需求規(guī)劃IP地址，遵循避免IP地址浪費和資源濫用的原則，給每個VLAN分配合理的IP地址，并補全表2-2中的“IP地址”列。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求知識點1：IPv4地址的組成

IPv4地址的定義、表達(dá)方式、二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換。知識點2：IPv4地址的分類A、B、C、D、E類地址公有地址和私有地址教師講解要求學(xué)生熟練記憶，在生活中熟練運用。練（10分鐘）查看本機和手機的IP地址（私用地址）和公有地址。學(xué)生練習(xí)研（40分鐘）知識點3：子網(wǎng)掩碼

通過子網(wǎng)掩碼可知網(wǎng)絡(luò)是否進行子網(wǎng)劃分。知識點4：IP地址的相關(guān)計算判斷兩個IP地址是否屬于同一個網(wǎng)段舉例：已知PC1的IP地址為7，子網(wǎng)掩碼為；PC2的IP地址為3，子網(wǎng)掩碼為，試判斷PC1與PC2是否屬于同一個網(wǎng)段。計算IP地址所在網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)地址舉例：已知某計算機的IP地址為38，子網(wǎng)掩碼為92，求其所在網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址和可用主機地址范圍。教師講解強調(diào)子網(wǎng)掩碼中1的個數(shù)代表網(wǎng)絡(luò)位數(shù)學(xué)生練習(xí)：已知PC1的IP地址為00，子網(wǎng)掩碼為28；PC2的IP地址為00，子網(wǎng)掩碼為28，試判斷PC1與PC2是否屬于同一個網(wǎng)段。學(xué)生練習(xí)：已知某計算機的IP地址為，子網(wǎng)掩碼為，求其所在網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址和可用主機地址范圍。研（120分鐘）知識點4：子網(wǎng)劃分（1）等長子網(wǎng)掩碼劃分舉例：將B類地址/16劃分為8個子網(wǎng)，每個子網(wǎng)的主機數(shù)量相同。求每個子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址和可用主機地址范圍。（2）可變長子網(wǎng)掩碼劃分舉例：企業(yè)有銷售部、市場部、研發(fā)部、財務(wù)部和人力資源部共5個部門，每個部門的計算機數(shù)量分別是60、35、22、5、5。使用/24的網(wǎng)絡(luò)進行子網(wǎng)劃分，求每個子網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址和可用主機地址范圍。學(xué)生練習(xí)：完成項目一拓?fù)涞腎P地址計算。練(20分鐘)組建雙機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，驗證項目一拓?fù)涞腎P地址是否計算正確。學(xué)生練習(xí)評（10分鐘）點評學(xué)生上課態(tài)度；檢查學(xué)生實踐練習(xí)情況。測（10分鐘）在學(xué)習(xí)通完成本次課測試題課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）：完成課本與IP計算相關(guān)的題目。教學(xué)后記IP計算是專升本的必考點，也是難點，需反復(fù)練習(xí)。教案教案序號：5課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時2任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目二規(guī)劃IP地址任務(wù)2計算IPv6地址教學(xué)目的了解IPv6地址的組成、分類；了解IPv4-IPv6過渡機制；掌握配置IPv6地址的兩種方式。教學(xué)重點掌握配置IPv6地址的兩種方式教學(xué)難點了解IPv6地址的分類思政融入點引導(dǎo)關(guān)注科技的創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)學(xué)生探究精神教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入（5分鐘）?截至2024年12月，全球IPv6地址數(shù)量為69148塊/32?，同比增長1.6%?1。此外，全球IPv6用戶數(shù)顯著增長，用戶比例接近50%。中國IPv6用戶數(shù)量在一年間增加了5500萬，達(dá)到8.22億，位居全球之首?2。IPv6被稱作下一代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，是為了解決IPv4存在的一些問題和不足而提出的。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技的創(chuàng)新和突破。研（30分鐘）任務(wù)情境：項目一中集團引入IPv6技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備同時使用IPv4地址和IPv6地址，其中杭州區(qū)域向網(wǎng)絡(luò)運營商申請了2001:10:10:20::/64網(wǎng)段的IPv6地址。試給圖1-1中的PC3和PC4分別分配該網(wǎng)段的IPv6地址，并使用eNSP模擬這兩臺計算機的IPv6通信。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求知識點1：IPv6地址的組成IPv6地址的分類IPv4-IPv6過渡機制能夠判斷IPv6地址是否合法學(xué)生需掌握根據(jù)IEEEEUI-64規(guī)范生成練（25分鐘）手動配置IPv6地址

學(xué)生練習(xí)拓（20分鐘）使用自動獲取方式配置IPv6地址學(xué)生練習(xí)課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）：完成課本習(xí)題教學(xué)后記IPv6技術(shù)是未來趨勢，鼓勵學(xué)生課后深度鉆研。教案教案序號：6課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時4任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目三組建小型局域網(wǎng)任務(wù)1組建家庭網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的了解局域網(wǎng)的概念、分類和組網(wǎng)技術(shù)；了解局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；熟悉局域網(wǎng)的組網(wǎng)方案；掌握組建家庭網(wǎng)絡(luò)的方法。教學(xué)重點組建家庭網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)故障排錯思政融入點當(dāng)出現(xiàn)各類網(wǎng)絡(luò)故障出現(xiàn)時，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入（5分鐘）小型局域網(wǎng)到底有多?。坑懻摚喝绾巫R別小型局域網(wǎng)，家庭、辦公室、學(xué)校教室、網(wǎng)吧屬于小型局域網(wǎng)嗎？研（40分鐘）項目描述：某網(wǎng)絡(luò)工程有限公司承接電信運營商的寬帶接入網(wǎng)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)通信產(chǎn)品的安裝、調(diào)試與維護服務(wù)。該公司收到運營商收集的客戶需求后制訂派工單（見圖3-1），安排網(wǎng)絡(luò)工程師上門施工。寬帶接入網(wǎng)業(yè)務(wù)的客戶一般分為家庭用戶和企業(yè)用戶，網(wǎng)絡(luò)工程師需要提前了解客戶的實際情況或現(xiàn)場勘測，然后制訂施工方案。施工完成后，客戶對項目進行簽字驗收，派工單被提交至運營商歸檔。本次任務(wù)：某家庭需要安裝千兆寬帶業(yè)務(wù)，該家庭房屋室內(nèi)面積為120m2，四室兩衛(wèi)。要求在不更改房屋布局的前提下實現(xiàn)全屋Wi-Fi信號覆蓋。圖3-2是客戶提供的房屋戶型圖，弱電箱在入戶門口的鞋柜上方。請工程師與客戶充分溝通后給出合適的解決方案。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求引導(dǎo)學(xué)生識讀戶型圖局域網(wǎng)的概念和分類知識點2：局域網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)知識點3：局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備知識點4：家庭網(wǎng)絡(luò)常見的組網(wǎng)方案組網(wǎng)方案1：光貓+無線路由器中繼組網(wǎng)組網(wǎng)方案2：Mesh路由組網(wǎng)教師講解實物展示局域網(wǎng)中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有無線路由器、調(diào)制解調(diào)器、交換機和路由器討論：兩種組網(wǎng)方案的特點和應(yīng)用場景練（80分鐘）知識點4：常用測試命令的使用

Ping和tracert的用法練習(xí)：組建家庭網(wǎng)絡(luò)

使用家用無線路由器組建家庭網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)小組成員手機和PC連接互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生根據(jù)操作手冊或課本示例進行練習(xí)評（10分鐘）網(wǎng)絡(luò)故障排除學(xué)生總結(jié)遇到的網(wǎng)絡(luò)問題，如何解決拓（25分鐘）以下4個故障現(xiàn)象在家庭網(wǎng)絡(luò)中很常見，試分析原因并給出解決方法。（1）故障現(xiàn)象1：可以有線上網(wǎng)，但是無法無線上網(wǎng)。（2）故障現(xiàn)象2：部分手機或者計算機可以無線上網(wǎng)，部分不能。（3）故障現(xiàn)象3：可以有線、無線上網(wǎng)，但是網(wǎng)速很慢。（4）故障現(xiàn)象4：寬帶無法上網(wǎng)，光貓和無線路由器指示燈狀態(tài)正常，在重啟設(shè)備后網(wǎng)絡(luò)依然無法使用。分析原因提出解決辦法（物理連接、無線設(shè)置）課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）完成課本習(xí)題教學(xué)后記實訓(xùn)條件允許的話，讓學(xué)生接觸更多品牌的無線路由器，鼓勵學(xué)生進行產(chǎn)品測試。教案教案序號：7課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時4任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目三組建小型局域網(wǎng)任務(wù)2組建小型無線、有線一體化辦公網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目的了解局域網(wǎng)的概念、分類和組網(wǎng)技術(shù)；了解局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；熟悉局域網(wǎng)的組網(wǎng)方案；掌握組建家庭網(wǎng)絡(luò)的方法。教學(xué)重點組建家庭網(wǎng)絡(luò)教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)故障排錯思政融入點當(dāng)出現(xiàn)各類網(wǎng)絡(luò)故障出現(xiàn)時，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入（5分鐘）如何安全連接公共WiFi？第一步：查找公共WiFi在公共場所，你可以通過搜索或詢問工作人員來查找可用的WiFi網(wǎng)絡(luò)。注意，一定要選擇可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，避免連接到不安全的網(wǎng)絡(luò)。第二步：連接WiFi當(dāng)你找到可用的WiFi網(wǎng)絡(luò)后，你可以通過電腦或手機進行連接。在連接時，請確保選擇正確的網(wǎng)絡(luò)名稱（SSID），并輸入正確的密碼（如果有的話）。第三步：保護你的設(shè)備和數(shù)據(jù)連接WiFi后，你需要采取一些措施來保護你的設(shè)備和數(shù)據(jù)。例如，你可以使用強密碼來保護你的設(shè)備，并定期更新密碼。此外，你還可以使用加密工具來保護你的數(shù)據(jù)傳輸。介紹連接公共場所的WiFi可能會造成信息泄露的案例，引導(dǎo)學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)安全防范意識研（40分鐘）任務(wù)情境：某電子商務(wù)企業(yè)擁有20名員工，占地面積為300m2，設(shè)有3間辦公室和1間會議室。員工需要使用臺式電腦和手機進行辦公，且員工在不同的辦公室走動時需要網(wǎng)絡(luò)漫游，不能讓工作受到影響。網(wǎng)絡(luò)工程師如何設(shè)計該企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)才能同時滿足有線、無線網(wǎng)絡(luò)的需求？研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求引導(dǎo)學(xué)生識讀戶型圖知識點1：無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)思政融入：?WiFi7標(biāo)準(zhǔn)由華為主導(dǎo)?，華為在Wi-Fi技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域的持續(xù)投入和創(chuàng)新，使其在全球Wi-Fi7標(biāo)準(zhǔn)的制定中發(fā)揮了重要作用。這種創(chuàng)新精神啟示學(xué)生要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，不斷探索和嘗試新的思路和方法，以實現(xiàn)自我價值的提升?。知識點2：無線網(wǎng)絡(luò)的加密方式知識點3：AC和AP知識點4：VLAN技術(shù)思政融入：密碼安全練（80分鐘）練習(xí)1：二層交換機VLAN的配置練習(xí)2：組建小型辦公網(wǎng)絡(luò)教師演示二層交換機VLAN的配置，然后學(xué)生練習(xí)評（10分鐘）分析AC發(fā)現(xiàn)不到AP的原因教師講解拓（25分鐘）練習(xí)3：配置局域網(wǎng)交換機組建如圖網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生將三臺交換機的配置導(dǎo)出上傳至學(xué)習(xí)通課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)）完成課本習(xí)題教學(xué)后記實訓(xùn)條件允許的話，讓學(xué)生接觸更多品牌的AC，鼓勵學(xué)生多多練習(xí)，熟練記憶設(shè)備配置命令。教案教案序號：8課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時4任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目四應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)任務(wù)1設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目的1.闡述WWW服務(wù)、電子郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)、文件傳輸服務(wù)的作用2．能夠根據(jù)實際應(yīng)用場景選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)3．熟練配置路由器和防火墻教學(xué)重點配置路由器教學(xué)難點配置防火墻思政融入點通過網(wǎng)絡(luò)非法外之地的現(xiàn)實警示，倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動法等是否多媒體是其它說明：教學(xué)內(nèi)容（或過程）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計導(dǎo)（5分鐘）“互聯(lián)網(wǎng)+”是近年來的熱點詞匯之一，指的是將互聯(lián)網(wǎng)和其他行業(yè)緊密結(jié)合的發(fā)展策略和理念，其核心是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、平臺和資源推動傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)新、升級和轉(zhuǎn)型。電子支付、無人駕駛等場景都印證了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)使人們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生了巨大的改變。思政融入：通過網(wǎng)絡(luò)非法外之地的現(xiàn)實警示，倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)研（40分鐘）項目描述：某企業(yè)是一家專門從事線上服裝銷售的電商企業(yè)，該企業(yè)有50名員工，現(xiàn)在需要向電信運營商申請電信網(wǎng)絡(luò)接入，以滿足企業(yè)的上網(wǎng)需求。企業(yè)內(nèi)部希望實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，能夠快速訪問網(wǎng)絡(luò)資源，線上直播賣貨時網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、流暢等。企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)使用交換機連接終端計算機，使用路由器作為網(wǎng)絡(luò)出口連接運營商網(wǎng)絡(luò)。圖4-1是企業(yè)連接互聯(lián)網(wǎng)的示意圖。本次任務(wù):某企業(yè)已經(jīng)完成內(nèi)部局域網(wǎng)的組建，現(xiàn)在需要向運營商申請電信網(wǎng)絡(luò)接入，以滿足公司50名員工訪問互聯(lián)網(wǎng)的需求。如果你是該企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理員，試為該企業(yè)制訂一個合理的寬帶接入方案并實施。研讀任務(wù)，明確任務(wù)要求引導(dǎo)學(xué)生識讀戶型圖知識點1：互聯(lián)網(wǎng)概述表4-1互聯(lián)網(wǎng)提供的基本服務(wù)服務(wù)名稱作用使用的協(xié)議WWW服務(wù)WWW服務(wù)也稱Web服務(wù)，通過瀏覽器可以瀏覽信息和檢索信息HTTP電子郵件服務(wù)也稱E-mail服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)的電子郵件系統(tǒng)提供信息交換的通信方式SMTP、POP3遠(yuǎn)程登錄服務(wù)也稱Telnet服務(wù)，允許用戶在聯(lián)網(wǎng)的計算機上登錄到遠(yuǎn)程系統(tǒng)中，然后像使用自己的計算機一樣使用該遠(yuǎn)程系統(tǒng)Telnet協(xié)議文件傳輸服務(wù)也稱FTP服務(wù)，允許用戶將一臺計算機上的文件（支持所有文件類型）傳輸?shù)搅硪慌_計算機上FTP知識點2：互聯(lián)網(wǎng)接入技術(shù)四種常用接入技術(shù)知識點3：網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備路由器（介紹路由協(xié)議，簡單配置）靜態(tài)路由格式：iproute-static目的網(wǎng)絡(luò)目的網(wǎng)絡(luò)掩碼下一跳接口的IP地址RIP(v2)格式：ripversion2network直連網(wǎng)絡(luò)OSPF格式：ospfrouter-idx.x.x.xarea區(qū)域號network直連網(wǎng)絡(luò)反掩碼結(jié)合應(yīng)用進行講解重點介紹PPPoE。現(xiàn)在無論是家庭還是企業(yè)，ADSL和光纖接入都是用PPPoE方式連接互聯(lián)網(wǎng)。局域網(wǎng)的計算機通過NAT技術(shù)將私有IP地址轉(zhuǎn)換為公有IP地址，進而訪問互聯(lián)網(wǎng)。路由協(xié)議的配置簡單介紹即可，讓學(xué)生有意識當(dāng)涉及及兩臺以上路由器時需要配置路由協(xié)議練（80分鐘）練習(xí)1：配置局域網(wǎng)通過PPPoE方式接入互聯(lián)網(wǎng)使用eNSP進行模擬實驗，使用設(shè)備包括2臺AR2220（AR1模擬局域網(wǎng)出口路由器，AR2模擬運營商接入控制設(shè)備）、2臺S3700、3臺計算機和1臺Server（模擬Web服務(wù)器）。局域網(wǎng)使用網(wǎng)段/24，AR1和AR2使用網(wǎng)段/24連接。AR2作為PPPoE服務(wù)器同時開啟DHCP服務(wù)，為PPPoE客戶端分發(fā)公有IP地址；AR1作為PPPoE客戶端連接AR2，AR1的GE0/0/1接口可獲取到公有IP地址。局域網(wǎng)的計算機通過NAT技術(shù)將私有IP地址轉(zhuǎn)換為公有IP地址（共享AR1GE0/0/1接口的公有IP地址），進而訪問互聯(lián)網(wǎng)。局域網(wǎng)通過PPPoE方式接入互聯(lián)網(wǎng)的拓?fù)鋱D如圖4-2所示。圖4-2局域網(wǎng)通過PPPoE方式接入互聯(lián)網(wǎng)的拓?fù)鋱D學(xué)生練習(xí)評（5分鐘）梳理PPPoE配置步驟學(xué)生總結(jié)拓（30分鐘）練習(xí)2：局域網(wǎng)使用防火墻接入互聯(lián)網(wǎng)部分企業(yè)使用防火墻作為局域網(wǎng)出口設(shè)備。防火墻既能實現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)互聯(lián)，又可以作為內(nèi)網(wǎng)的第一道防線，過濾不安全數(shù)據(jù)，控制外部網(wǎng)絡(luò)訪問。試根據(jù)圖4-8進行組網(wǎng)，實現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)部計算機能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)，并為WebServer添加端口映射功能，使外網(wǎng)可以訪問局域網(wǎng)中的WWW服務(wù)。圖4-8局域網(wǎng)使用防火墻接入互聯(lián)網(wǎng)的拓?fù)鋱D學(xué)生將防火墻的配置步驟截圖形成實驗報告上傳至學(xué)習(xí)通。課外作業(yè)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（參考書、資料收集等指導(dǎo)咨詢了解你的宿舍網(wǎng)絡(luò)帶寬套餐，梳理辦理網(wǎng)絡(luò)帶寬的流程。教學(xué)后記軟考網(wǎng)絡(luò)工程師的考試中涉及設(shè)備配置，學(xué)生可自行深度學(xué)習(xí)。教案教案序號：9課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)班級課時2任課教師職稱教研室授課時間授課地點課型必修課?、限選課□、公選□、其它□授課方式理論課?、討論課□、實驗課□、習(xí)題課□、其它□課題項目四應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)任務(wù)2設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)