【道 法】人要有自信 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第二單元煥發(fā)青春活力第四課自信給人力量

4.1人要有自信導(dǎo)入新課人必須有自信，這是成功的秘密。卓別林人必須要有耐心，特別是要有信心。居里夫人不可能這個(gè)字，只在愚人的字典中找得到。拿破侖決心就是力量，信心就是成功。列夫·托爾斯泰自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。李嘉誠(chéng)青春的探索需要自信。新課講授考試前同學(xué)們陽(yáng)光自信的笑容新課講授自信滿(mǎn)滿(mǎn)的才藝表演新課講授飛行員的自信神態(tài)新課講授航天員的自信風(fēng)采新課講授結(jié)合以上圖片，談?wù)勀銓?duì)自信的理解。自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。自信的含義

新課講授樊振東真的有一顆大心臟！他說(shuō)：我的信心從沒(méi)動(dòng)搖北京時(shí)間2024年8月2日凌晨，樊振東逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本選手張本智和，晉級(jí)巴黎奧運(yùn)會(huì)男單半決賽。自信讓人樂(lè)觀(guān)堅(jiān)定，讓我們充滿(mǎn)希望和力量，面對(duì)困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標(biāo)勇毅前行。新課講授自信的作用

新課講授自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。

自信的表現(xiàn)

如果把人生當(dāng)成一場(chǎng)旅途，勇敢面對(duì)和相信自己就是途中的必經(jīng)之路。經(jīng)歷了坎坷挑戰(zhàn)，會(huì)更懂得坦然面對(duì)的可貴，信念的珍貴。遇事要多說(shuō)我可以，少說(shuō)我不行。慢慢地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在不知不覺(jué)中變得自信、陽(yáng)光。最好的自信狀態(tài)是：即便什么都不會(huì)，但什么都敢學(xué)敢嘗試。新課講授結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分享在同一件事情上自負(fù)、自信與自卑三種狀態(tài)的不同表現(xiàn)，并談?wù)勥@三種狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生什么影響。表現(xiàn)：自負(fù)表現(xiàn)為過(guò)高地估計(jì)自己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，坦然面?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問(wèn)題。自信的作用

自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。影響：自負(fù)可能會(huì)使人無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己的缺點(diǎn)和不足，從而阻礙了個(gè)人能力和素質(zhì)的提升。自卑可能會(huì)使人不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，不敢挑戰(zhàn)自己，不能很好地適應(yīng)社會(huì)，從而影響了自己的成長(zhǎng)。自信能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、提升工作效率，并增強(qiáng)個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。人的自信與國(guó)家和民族強(qiáng)盛息息相關(guān)。作為新時(shí)代的青少年，我們見(jiàn)證了祖國(guó)的快速發(fā)展，經(jīng)歷著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力不斷邁上新臺(tái)階、取得新跨越，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實(shí)，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅(jiān)定的民族自信、強(qiáng)大的民族自豪。平視世界的底氣，歸根結(jié)底來(lái)自中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。新時(shí)代的中國(guó)繁榮發(fā)展、充滿(mǎn)希望，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。新課講授新課講授結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)新時(shí)代青少年的自信從何而來(lái)。自信并非憑空而來(lái)。自信源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中積累的實(shí)力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。自信的來(lái)源

課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)剬W(xué)習(xí)完這部分內(nèi)容后自己的收獲

。課堂小結(jié)人要有自信自信的含義自信的來(lái)源自信的作用（人要有自信的原因）自信讓人樂(lè)觀(guān)堅(jiān)定自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑在成長(zhǎng)過(guò)程中積累的實(shí)力在和他人交往中獲得的肯定從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國(guó)家繁榮富強(qiáng)中

獲得的安全感、成就感和自豪感隨堂練習(xí)1.“江蘇最美青年”、智能科技有限公司創(chuàng)始人李麟青，1歲時(shí)被診斷為腦癱，高中畢業(yè)后他以高出一本線(xiàn)40多分的優(yōu)異成績(jī)考上了大學(xué)，之后攻讀博士；他32歲時(shí)卻已去過(guò)世界上20多個(gè)國(guó)家……靠著“最強(qiáng)大腦”、3根手指和堅(jiān)定自信，他在輪椅上走出了一條寬廣的人生大道。李麟青的事跡說(shuō)明（

）①自信是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定②只有經(jīng)歷了挫折，才能培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣③自信讓人樂(lè)觀(guān)堅(jiān)定④自信的人絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)自負(fù)與自卑A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B隨堂練習(xí)2.軍大衣和花棉襖逐漸成為大學(xué)校園里的潮流服飾，它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和實(shí)用性，成功吸引了年輕人的目光，成為寒冷冬季的標(biāo)配。對(duì)此，你贊同的是（

）①彰顯了當(dāng)代青年自信獨(dú)特的風(fēng)格

②“實(shí)用主義”穿搭是青年獨(dú)立思考的表現(xiàn)③大學(xué)生沒(méi)有思考，只是追求獨(dú)特與新奇

④這說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生具有創(chuàng)造潛力A.①③B.①④

C.①②

D.②④C隨堂練習(xí)3.一次全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備：

小明想其他人都怎么能和我比，冠軍一定是我的！小華雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己會(huì)取得好成績(jī)的。小平緊張得手都涼了，心想我聲音小，膽子也小，肯定不行，其他人多優(yōu)秀啊，我一定不行。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)。（2）三個(gè)人當(dāng)中，誰(shuí)最可能成為勝利者？為什么？隨堂練習(xí)答案：（1）小明的心理是自負(fù)的心理，自負(fù)的人自以為了不起，看不起別人，自以為是；小華的心理是自信的心理，自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既看到自己的能力，也看到自己的缺點(diǎn)；小平的心理是自卑的心理，自卑的人輕視自己，往往看不到能力，即