Revision of Module 7（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

RevisionofModule7（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：RevisionofModule7

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過復(fù)習(xí)Module7的內(nèi)容，學(xué)生能夠提高聽說讀寫四項技能，增強對英語國家的文化了解，同時培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生在參與課堂活動和完成任務(wù)的過程中，能夠提升跨文化交流意識和團(tuán)隊合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級上冊的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對英語語言和文化的認(rèn)識還處于初級階段。在知識層面，學(xué)生對Module7中的基本詞匯和句型有一定的掌握，但詞匯量有限，對語法規(guī)則的理解也較為初步。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在口語表達(dá)和聽力理解上存在一定困難。在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，自控能力和自主學(xué)習(xí)能力還在培養(yǎng)之中。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生活潑好動，課堂參與度高，但同時也容易受到外界干擾，注意力容易分散。他們對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，但同時也需要教師的耐心引導(dǎo)和積極鼓勵。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。首先，教師在設(shè)計教學(xué)活動時需要考慮到學(xué)生的年齡特點，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，由于學(xué)生的聽說能力較弱，教師在教學(xué)中應(yīng)注重口語練習(xí)，通過游戲、歌曲、情景模擬等方式提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。此外，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過布置適量的課后作業(yè)和互動學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，逐步提高英語學(xué)習(xí)的能力。總之，針對一年級學(xué)生的特點，教師需在教學(xué)中注重趣味性、互動性和實踐性，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語教材《一起》一年級上冊、學(xué)生練習(xí)冊、白板或黑板

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺或在線資源庫

-信息化資源：英語兒歌、動畫視頻、互動游戲軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、教學(xué)掛圖、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一首與Module7主題相關(guān)的英語兒歌，吸引學(xué)生的注意力，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-學(xué)生跟隨音樂唱出歌曲中的單詞和句子，復(fù)習(xí)舊知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

-教師提問：“同學(xué)們，你們還記得Module7中我們學(xué)到了哪些有趣的內(nèi)容呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示Module7的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品名稱，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-教師通過PPT課件展示本節(jié)課的新詞匯和句型，結(jié)合圖片和情景，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運用新詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話練習(xí)。

-教師邀請學(xué)生上臺展示對話，給予鼓勵和表揚，提高學(xué)生的自信心。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“單詞接龍”游戲，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

-學(xué)生分成小組，每組輪流說出一個單詞，下一個學(xué)生需說出以該單詞結(jié)尾的單詞，以此類推。

-教師播放一段與Module7主題相關(guān)的英語動畫視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些新知識？你們覺得哪些內(nèi)容比較難？”鼓勵學(xué)生積極回答。

-教師對本節(jié)課進(jìn)行簡要總結(jié)，強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試用它們進(jìn)行簡單的對話。

2.觀看Module7的英語動畫視頻，并回答相關(guān)問題。

3.小組合作，編寫一個與Module7主題相關(guān)的短劇，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行表演。

-教師提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在日常生活中多運用所學(xué)英語知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的詞匯，可以引入一些與Module7主題相關(guān)的日常用語，如食物、顏色、家庭成員等，幫助學(xué)生擴大詞匯量。

-語法拓展：介紹簡單的時態(tài)變化，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，通過實際例句讓學(xué)生理解并運用。

-文化拓展：介紹與Module7主題相關(guān)的英國或美國文化背景知識，如節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等，增進(jìn)學(xué)生對英語國家的了解。

-閱讀拓展：推薦一些適合一年級學(xué)生的英語分級閱讀材料，如簡短的故事書或繪本，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

-聽力拓展：提供一些簡單的英語聽力材料，如兒童英語歌曲、動畫配音等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，在家中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如使用英語進(jìn)行簡單的對話，播放英語兒歌等。

-課外閱讀：建議學(xué)生在課外閱讀一些英語繪本或故事書，通過閱讀培養(yǎng)語感和興趣，同時學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的情景中運用所學(xué)英語，提高口語表達(dá)能力。

-制作海報：讓學(xué)生以小組形式制作關(guān)于Module7主題的海報，通過收集資料、設(shè)計版面和展示交流，提升綜合運用語言的能力。

-家庭英語角：鼓勵家長和孩子在家中舉辦小型的英語角活動，邀請親戚朋友一起參與，增加英語交流的機會。

-親子游戲：設(shè)計一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的親子游戲，如“找單詞”、“猜謎語”等，在游戲中學(xué)習(xí)英語，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的英語角或英語演講比賽等活動，提高英語實際應(yīng)用能力，增強自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-詞匯：顏色（red,blue,yellow,green,purple）、家庭成員（mom,dad,brother,sister）、食物（apple,banana,cake,milk）等。

-句型：What'sthis?It'sa/an...；Myfamilyhas...；Ilike...等。

②本文重點詞：

-red：紅色，用于描述顏色。

-blue：藍(lán)色，用于描述顏色。

-yellow：黃色，用于描述顏色。

-green：綠色，用于描述顏色。

-purple：紫色，用于描述顏色。

-mom：媽媽，家庭成員稱呼。

-dad：爸爸，家庭成員稱呼。

-brother：哥哥，家庭成員稱呼。

-sister：姐姐，家庭成員稱呼。

-apple：蘋果，食物名稱。

-banana：香蕉，食物名稱。

-cake：蛋糕，食物名稱。

-milk：牛奶，食物名稱。

③本文重點句：

-What'sthis?It'sa/an...：詢問物品是什么，并用形容詞描述。

-Myfamilyhas...：介紹家庭成員。

-Ilike...：表達(dá)個人喜好。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授Module7的相關(guān)內(nèi)容時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實際運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也有助于他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語練習(xí)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語表達(dá)上存在一定的困難，這可能是因為缺乏足夠的練習(xí)機會和自信心。

2.課堂管理需加強：一年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散，課堂管理成為一大挑戰(zhàn)。有時，課堂秩序的維護(hù)影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

3.個別學(xué)生參與度低：在小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或害怕出錯。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強口語練習(xí)：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計劃在課后安排口語角活動，鼓勵學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語對話。同時，我會在課堂上設(shè)置更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機會開口說英語。

2.優(yōu)化課堂管理：我將通過制定明確的課堂規(guī)則，如安靜舉手、輪流發(fā)言等，來維護(hù)課堂秩序。此外，我會利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中學(xué)會自我管理。

3.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如角色