2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè) 15.2 讓人生更有意義說(shuō)課稿 蘇教版

2024年秋季版七年級(jí)政治下冊(cè)15.2讓人生更有意義說(shuō)課稿蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“讓人生更有意義”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考人生價(jià)值，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，學(xué)會(huì)珍惜生命，關(guān)注他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理解文化內(nèi)涵的能力，增強(qiáng)文化自信。

3.實(shí)踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

4.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重生命、服務(wù)社會(huì)的道德品質(zhì)。

5.法律素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公平正義。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解生命的意義和價(jià)值；2.掌握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑和方法。

難點(diǎn)：1.如何將抽象的生命意義與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合；2.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，找到自己的人生目標(biāo)。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解生命的意義，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，通過(guò)反思和交流，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)，并探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。突破策略包括：引入多媒體資源，豐富教學(xué)形式；設(shè)置情境模擬，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)講解生命的意義和價(jià)值，幫助學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析人生價(jià)值，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示生命意義的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生視野，提供更多學(xué)習(xí)資源。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于生命的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為人生的意義是什么？請(qǐng)分享你們的看法。

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解生命的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)人生的意義在于追求幸福、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，分析實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑和方法。

3.通過(guò)案例講解，讓學(xué)生了解不同人如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何在自己的生活中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何正確看待人生中的挫折和困難？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：你認(rèn)為在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

六、教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人生的意義和價(jià)值。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇關(guān)于“讓人生更有意義”的作文。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

備注：本教案設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命意義的哲學(xué)探討：介紹古今中外關(guān)于生命意義的哲學(xué)思考，如儒家、道家、佛教等對(duì)生命價(jià)值的理解。

-名人名言集錦：收集與生命意義相關(guān)的名人名言，如愛(ài)因斯坦、孟子、蘇格拉底等人的名言，以啟發(fā)學(xué)生思考。

-人生價(jià)值的案例研究：選取不同領(lǐng)域的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家等，分析他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

-生命教育影片推薦：推薦一些關(guān)于生命教育的影片，如《阿甘正傳》、《辛德勒的名單》等，通過(guò)影視作品感受生命的意義。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：《人生的意義》、《活出生命的意義》等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的價(jià)值。

-參觀紀(jì)念館：組織學(xué)生參觀歷史人物紀(jì)念館，如毛澤東紀(jì)念館、孫中山紀(jì)念館等，了解歷史人物的人生軌跡和價(jià)值追求。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)生命的意義。

-個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，明確自己的人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑，培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)的能力。

-親子交流：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行親子交流，分享對(duì)生命意義的理解，增進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)生命意義的理解，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的交流與成長(zhǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與生命意義相關(guān)的文章、視頻等，拓寬視野，豐富知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生命的意義

-人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

-價(jià)值觀的塑造

②關(guān)鍵詞：

-價(jià)值

-目標(biāo)

-責(zé)任

-理想

③重點(diǎn)句子：

-“人生的意義在于追求幸福，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?！?/p>

-“價(jià)值觀的塑造是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要我們?cè)谏钪胁粩鄬?shí)踐和反思。”

-“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要我們明確目標(biāo)，勇于承擔(dān)責(zé)任，追求理想?！卑恕⒔虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了“讓人生更有意義”的主題，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生的參與度也較高。下面，我想從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)情況。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如小組討論、案例分析等，這些方法都收到了良好的效果。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到課堂討論中時(shí)，他們的思維更加活躍，對(duì)于生命意義的理解也更加深刻。同時(shí)，我也注意到了一些問(wèn)題，比如在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶敢獍l(fā)言，這讓我意識(shí)到需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)技巧。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)很重要，它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。例如，在講解人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑時(shí)，我通過(guò)講述一些成功人士的故事，讓學(xué)生們感受到了追求夢(mèng)想的力量。但我也發(fā)現(xiàn)，有些故事可能過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生難以完全理解，因此我需要在今后的教學(xué)中更加注重故事的選擇和解釋。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了一些新的管理方法，比如設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助、共同進(jìn)步。這種方法在一定程度上提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如小組之間的競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)影響學(xué)生的合作精神。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重平衡競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)生命的意義有了更深刻的理解；在技能層面，他們的討論能力和表達(dá)能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度層面，他們開(kāi)始更加關(guān)注他人的需求，懂得了感恩和奉獻(xiàn)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)生命的意義還不夠敏感，或者是對(duì)課堂討論的形式不太適應(yīng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重