2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第5課時(shí) 筆算乘法（5）說(shuō)課稿 新人教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第5課時(shí)筆算乘法（5）說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，使學(xué)生能夠理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，并能熟練運(yùn)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過(guò)探究乘法運(yùn)算的規(guī)律，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性。

3.提升學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生在本節(jié)課前已掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的初步概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)位順序表和基本的乘法口訣，具備了一定的數(shù)感和計(jì)算基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，對(duì)新鮮事物有較高的接受度。他們的學(xué)習(xí)興趣容易被生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作所激發(fā)。在能力方面，學(xué)生已具備一定的計(jì)算能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，而另一些學(xué)生則更傾向于抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是數(shù)位對(duì)齊的準(zhǔn)確性，二是進(jìn)位操作的熟練度，三是多位數(shù)乘法計(jì)算過(guò)程中的細(xì)心程度。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解乘法運(yùn)算的規(guī)律和計(jì)算技巧可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要注重這些方面的指導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫(huà)演示視頻、在線練習(xí)題

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、小棒）、黑板、粉筆、計(jì)算練習(xí)紙五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的初步概念，今天我們來(lái)繼續(xù)探索這個(gè)話題，看看多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法到底是怎么一回事。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第XX頁(yè)，看看今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（學(xué)生）好的，老師。

二、新課講授

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

（教師）同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要用到多位數(shù)乘一位數(shù)的情況呢？比如，我們買(mǎi)水果，蘋(píng)果每斤5元，我們要買(mǎi)10斤，應(yīng)該怎么算呢？

（學(xué)生）5乘以10等于50。

（教師）很好，那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何用筆算的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

2.講解筆算乘法的方法

（教師）首先，我們要明確筆算乘法的基本步驟。比如，我們要計(jì)算123乘以4，我們應(yīng)該怎么操作呢？

（學(xué)生）先算出3乘以4等于12，寫(xiě)下2，進(jìn)位1；然后算出2乘以4等于8，加上進(jìn)位的1，得到9；最后算出1乘以4等于4，寫(xiě)下4。

（教師）非常好，這就是筆算乘法的基本步驟。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子，456乘以7。

（學(xué)生）好的。

（教師）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出計(jì)算練習(xí)紙，我們一起來(lái)練習(xí)一下。先自己算出456乘以7的結(jié)果，然后再和同桌交流一下。

（學(xué)生）好的。

3.互動(dòng)練習(xí)，鞏固知識(shí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出計(jì)算練習(xí)紙，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組競(jìng)賽。每組選出一個(gè)代表，我來(lái)出題，代表來(lái)計(jì)算，看哪個(gè)小組答對(duì)得多。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）比如，789乘以3，你們能快速計(jì)算出結(jié)果嗎？

（學(xué)生）能，789乘以3等于2367。

（教師）很好，那我們?cè)賮?lái)一個(gè)稍微難一點(diǎn)的，567乘以8。

（學(xué)生）567乘以8等于4536。

（教師）太棒了，大家都能迅速計(jì)算出結(jié)果。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)做一些綜合練習(xí)。

4.解決實(shí)際問(wèn)題，提升應(yīng)用能力

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。假設(shè)我們班有30名學(xué)生，每人需要購(gòu)買(mǎi)5支鉛筆，每支鉛筆2元，我們需要計(jì)算一下總共需要多少錢(qián)。

（學(xué)生）30乘以5等于150，150乘以2等于300，所以我們需要300元。

（教師）非常好，大家都能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

三、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，大家掌握得怎么樣？誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下今天我們學(xué)到了什么？

（學(xué)生）我們學(xué)會(huì)了多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法方法，能夠快速計(jì)算出結(jié)果，并且能夠運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

（教師）很好，大家不僅掌握了知識(shí)，還能靈活運(yùn)用。希望大家課后能夠多加練習(xí)，不斷提高自己的計(jì)算能力。

四、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：請(qǐng)完成課本第XX頁(yè)的練習(xí)題，并嘗試自己解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（學(xué)生）好的，老師。

五、課后反思

（教師）今天的課，同學(xué)們表現(xiàn)都很積極，課堂氣氛活躍。在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)進(jìn)位操作的理解還不夠透徹，需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，確保每位同學(xué)都能掌握筆算乘法的方法。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)更多貼近生活的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-多位數(shù)乘法練習(xí)冊(cè)：提供更多多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)題，包括不同難度級(jí)別的題目，幫助學(xué)生鞏固和提升計(jì)算能力。

-乘法口訣表圖解：制作或收集乘法口訣表的圖解，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)記憶來(lái)記憶乘法口訣，提高計(jì)算速度。

-乘法故事集：搜集一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。

2.拓展建議：

-針對(duì)乘法口訣的記憶，建議學(xué)生通過(guò)制作乘法口訣卡片，每天復(fù)習(xí)，直到能夠熟練背誦。

-利用周末或課外時(shí)間，讓學(xué)生參與家庭購(gòu)物活動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用乘法計(jì)算價(jià)格，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如“24點(diǎn)游戲”，通過(guò)游戲的方式提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互相教學(xué)，共同解決復(fù)雜的乘法問(wèn)題。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的視頻教程，讓學(xué)生在課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法迷宮”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)學(xué)故事，將乘法知識(shí)與故事情節(jié)相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如使用計(jì)數(shù)器或小棒來(lái)演示乘法的過(guò)程，加深對(duì)乘法概念的理解。

-通過(guò)制作乘法相關(guān)的教具，如乘法計(jì)算器模型，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)乘法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法步驟：

-數(shù)位對(duì)齊

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