12 慧眼看交通（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

12慧眼看交通（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“12慧眼看交通”旨在通過(guò)具體案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣。

2.提升學(xué)生安全防范能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立良好的公民形象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：交通安全規(guī)則的具體理解和應(yīng)用。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：包括紅綠燈、斑馬線、行人過(guò)街設(shè)施的正確使用方法，以及騎車(chē)、乘車(chē)等不同交通方式下的安全規(guī)范。例如，通過(guò)模擬游戲和實(shí)際交通場(chǎng)景，讓學(xué)生理解和掌握如何在人行橫道過(guò)馬路，如何等待綠燈信號(hào)過(guò)馬路等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生如何將交通安全知識(shí)內(nèi)化為日常行為習(xí)慣。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的行為。例如，學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)可能會(huì)因?yàn)楹闷娑`反規(guī)則，這就需要通過(guò)情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，從而培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全標(biāo)志圖片、交通事故案例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)置模擬交通場(chǎng)景的道具，如交通標(biāo)志、模擬車(chē)輛等，用于角色扮演和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：布置安全標(biāo)志墻，劃分安全過(guò)馬路區(qū)域，設(shè)置分組討論區(qū)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《交通安全知識(shí)》PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解基本的交通規(guī)則和信號(hào)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何安全過(guò)馬路”、“不同交通方式下的安全注意事項(xiàng)”等問(wèn)題，設(shè)計(jì)問(wèn)題清單。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)提交至教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)交通安全事故視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解紅綠燈、行人過(guò)街設(shè)施等交通規(guī)則，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“模擬過(guò)馬路”游戲，讓學(xué)生分組實(shí)踐交通安全規(guī)則。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，加深理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬游戲，體驗(yàn)交通安全的重要性。

提問(wèn)與討論：在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解基本交通安全知識(shí)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握交通安全規(guī)則，提高安全意識(shí)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)安全出行方案的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供拓展資源：推薦交通安全教育網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：獨(dú)立完成設(shè)計(jì)安全出行方案的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：培養(yǎng)學(xué)生自我反思和總結(jié)的能力。

作用與目的：

鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生設(shè)計(jì)安全出行方案的能力。

拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的持續(xù)關(guān)注。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通規(guī)則的基本概念

-交通規(guī)則：確保交通有序、安全、高效的基本規(guī)則。

-交通信號(hào)：包括交通標(biāo)志、交通標(biāo)線、交通信號(hào)燈等。

2.交通標(biāo)志與標(biāo)線

-交通標(biāo)志：警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志等。

-交通標(biāo)線：斑馬線、人行橫道線、自行車(chē)道線、禁止停車(chē)線等。

3.交通信號(hào)燈的含義

-綠燈：允許車(chē)輛和行人通行。

-黃燈：禁止通行，準(zhǔn)備停車(chē)。

-紅燈：禁止通行，必須停車(chē)。

4.交通安全常識(shí)

-行人過(guò)馬路安全：在人行橫道或過(guò)街設(shè)施上過(guò)馬路。

-騎自行車(chē)安全：遵守交通規(guī)則，不逆行，不載人。

-乘車(chē)安全：乘坐公共交通工具時(shí)，遵守秩序，不攜帶危險(xiǎn)物品。

5.交通法規(guī)

-交通違法行為：超速、酒駕、闖紅燈、逆行等。

-交通違法處罰：根據(jù)違法行為的嚴(yán)重程度，依法進(jìn)行處罰。

6.交通緊急情況處理

-交通事故：在發(fā)生交通事故時(shí)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，撥打報(bào)警電話。

-遇到交通擁堵：保持冷靜，遵守交通規(guī)則，尋找替代路線。

-遇到惡劣天氣：注意交通安全，減速慢行，必要時(shí)停車(chē)避讓。

7.青少年交通安全意識(shí)

-提高交通安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，遵守交通規(guī)則。

-培養(yǎng)安全出行習(xí)慣：從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

-交通安全教育：學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)共同關(guān)注青少年交通安全教育。

8.交通文明行為

-遵守交通規(guī)則：自覺(jué)遵守交通信號(hào)燈、標(biāo)志、標(biāo)線等。

-禮貌行車(chē)：在行車(chē)過(guò)程中，保持謙讓、文明駕駛。

-綠色出行：鼓勵(lì)使用公共交通工具、步行或騎行等環(huán)保出行方式。

9.交通法律法規(guī)知識(shí)

-交通法規(guī)體系：了解我國(guó)交通法律法規(guī)的基本框架和主要內(nèi)容。

-交通法律法規(guī)的適用范圍：明確不同交通違法行為對(duì)應(yīng)的法律法規(guī)。

-交通法律法規(guī)的執(zhí)行與監(jiān)督：了解交通執(zhí)法部門(mén)在維護(hù)交通安全中的作用。

10.交通應(yīng)急管理

-交通應(yīng)急響應(yīng)：在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。

-交通疏導(dǎo)：根據(jù)情況，采取合理的交通疏導(dǎo)措施。

-交通應(yīng)急演練：定期組織交通應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起來(lái)回顧一下。我覺(jué)得這節(jié)課挺成功的，但也有些地方我覺(jué)得還可以改進(jìn)。

首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于交通安全這個(gè)話題還是挺感興趣的，我通過(guò)故事和案例引入，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，我講了一個(gè)關(guān)于小貓誤闖馬路的童話故事，他們聽(tīng)得很認(rèn)真，討論得也很熱烈。這說(shuō)明故事教學(xué)法挺管用的，能激發(fā)孩子們的興趣。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些孩子對(duì)于交通安全知識(shí)的理解還不夠深入。我在講解交通信號(hào)燈時(shí)，他們能跟著我做動(dòng)作，但一問(wèn)具體的問(wèn)題，就有點(diǎn)蒙了。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于理解能力稍弱的孩子，可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂管理。我發(fā)現(xiàn)今天課堂氣氛很好，孩子們都很活躍，但是也出現(xiàn)了一些小狀況，比如有的孩子在做游戲的時(shí)候有點(diǎn)過(guò)于興奮，差點(diǎn)影響到其他同學(xué)。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂管理上更加細(xì)致，比如在活動(dòng)開(kāi)始前就明確規(guī)則，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解一些復(fù)雜的交通規(guī)則時(shí)，可能講解得不夠清晰，孩子們理解起來(lái)有難度。另外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我感覺(jué)還可以更加豐富，讓孩子們有更多的參與感。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

第一，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)