4 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時(shí)公民的基本義務(wù)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

4公民的基本權(quán)利和義務(wù)第2課時(shí)公民的基本義務(wù)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》第2課時(shí)，涉及“公民的基本義務(wù)”這一主題，具體內(nèi)容包括：遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)國(guó)家利益、履行公民責(zé)任等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在上一課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解公民的基本義務(wù)，與六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握的道德與法治知識(shí)相銜接，有助于學(xué)生形成全面的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到履行公民義務(wù)的重要性。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)其積極參與社會(huì)公共事務(wù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其成為遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確公民義務(wù)的具體內(nèi)容，如遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)國(guó)家利益等。

-理解公民義務(wù)與個(gè)人權(quán)利的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。

-舉例說明公民在日常生活中如何履行基本義務(wù)，如遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解抽象的公民義務(wù)概念，將其與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-分析不同情境下履行義務(wù)的具體方式，如在學(xué)校、家庭、社會(huì)等不同場(chǎng)景中的表現(xiàn)。

-幫助學(xué)生克服對(duì)履行義務(wù)的抵觸情緒，培養(yǎng)自覺遵守義務(wù)的習(xí)慣。

-例如，在討論保護(hù)環(huán)境時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，并激發(fā)他們參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公民義務(wù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如憲法宣誓儀式視頻、公民義務(wù)履行實(shí)例圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中交流討論公民義務(wù)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅描繪公民履行義務(wù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些公民在履行義務(wù)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公民權(quán)利，提問：“我們享有哪些權(quán)利？這些權(quán)利是如何保障的？”

-引入新課：提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)公民的基本義務(wù)，了解我們作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解公民的基本義務(wù)，包括遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)國(guó)家利益、履行公民責(zé)任等。

-舉例說明：通過具體例子，如遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境、參與公益活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解公民義務(wù)的內(nèi)涵。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中履行義務(wù)的實(shí)例，并討論如何更好地履行義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)公民義務(wù)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)或小視頻，以展示如何履行該義務(wù)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民義務(wù)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：作為公民，我們應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起討論，找出自己在生活中可以履行的公民義務(wù)，并記錄下來。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程，包含具體的教學(xué)步驟和活動(dòng)設(shè)計(jì)）

1.導(dǎo)入

-展示圖片：選擇一幅描繪公民在公共場(chǎng)所自覺遵守秩序的圖片，如排隊(duì)購(gòu)票、文明過馬路等。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，思考：“你們?cè)谌粘Ｉ钪幸娺^哪些公民在履行義務(wù)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公民權(quán)利，提問：“我們享有哪些權(quán)利？這些權(quán)利是如何保障的？”

-引入新課：提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)公民的基本義務(wù)，了解我們作為公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：

-遵守法律法規(guī)：講解法律對(duì)公民行為的規(guī)定，如不違法、不侵犯他人權(quán)利等。

-維護(hù)社會(huì)秩序：講解公民在維護(hù)社會(huì)秩序中的責(zé)任，如遵守交通規(guī)則、保護(hù)公共設(shè)施等。

-保護(hù)國(guó)家利益：講解公民在保護(hù)國(guó)家利益中的責(zé)任，如維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益等。

-履行公民責(zé)任：講解公民在履行社會(huì)責(zé)任中的表現(xiàn)，如參與公益活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)等。

-舉例說明：

-遵守交通規(guī)則：舉例說明不闖紅燈、不逆行等行為是履行遵守交通規(guī)則義務(wù)的體現(xiàn)。

-保護(hù)環(huán)境：舉例說明垃圾分類、節(jié)約用水等行為是履行保護(hù)環(huán)境義務(wù)的體現(xiàn)。

-參與公益活動(dòng)：舉例說明參加志愿者活動(dòng)、捐款捐物等行為是履行社會(huì)責(zé)任義務(wù)的體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中履行義務(wù)的實(shí)例，并討論如何更好地履行義務(wù)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)公民義務(wù)主題，如遵守交通規(guī)則、保護(hù)環(huán)境等。

-設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)或小視頻：每組設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)或小視頻，以展示如何履行該義務(wù)。

-展示和分享：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師指導(dǎo)：

-巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中發(fā)揮創(chuàng)意，提高作品質(zhì)量。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)公民義務(wù)的重要性，提醒學(xué)生作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：作為公民，我們應(yīng)該如何履行自己的義務(wù)？

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，與家人一起討論，找出自己在生活中可以履行的公民義務(wù)，并記錄下來。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待。

（注：以上教學(xué)過程為示例，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)法律法規(guī)：收集與公民義務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等，以便學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

-社會(huì)熱點(diǎn)事件：搜集近期發(fā)生的與公民義務(wù)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如環(huán)?；顒?dòng)、公益活動(dòng)等，用于課堂討論和分析。

-名人名言：整理與公民義務(wù)相關(guān)的名人名言，如“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-公民義務(wù)履行案例：收集國(guó)內(nèi)外公民履行義務(wù)的典型案例，如環(huán)保志愿者、社區(qū)服務(wù)等，展示公民義務(wù)的實(shí)際意義。

2.拓展建議：

-法律知識(shí)學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解公民義務(wù)的具體內(nèi)容和要求。

-社會(huì)實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)等，親身體驗(yàn)公民義務(wù)的履行。

-家庭教育引導(dǎo)：建議家長(zhǎng)與孩子共同探討公民義務(wù)，通過家庭討論、觀看紀(jì)錄片等方式，增進(jìn)家庭成員對(duì)公民義務(wù)的認(rèn)識(shí)。

-校園文化活動(dòng)：組織校園文化活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，提高學(xué)生對(duì)公民義務(wù)的興趣和參與度。

-校外資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，拓展對(duì)公民義務(wù)的了解，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)某一公民義務(wù)主題進(jìn)行深入研究，如探討如何更好地履行環(huán)保義務(wù)等。

-個(gè)人反思與總結(jié)：建議學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公民義務(wù)的定義和重要性

-定義：公民義務(wù)是指公民在國(guó)家法律和社會(huì)道德規(guī)范下，應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任和義務(wù)。

-重要性：公民義務(wù)是維護(hù)社會(huì)秩序、保障國(guó)家利益、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。

②公民義務(wù)的具體內(nèi)容

-遵守法律法規(guī)：包括不違法、不侵犯他人權(quán)利、尊重法律權(quán)威等。

-維護(hù)社會(huì)秩序：包括遵守公共秩序、保護(hù)公共安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等。

-保護(hù)國(guó)家利