2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 主題4 化石燃料石油和煤的綜合利用 課題1 從石油中獲取更多的高品質(zhì)燃油說課稿 魯科版選修2

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題1從石油中獲取更多的高品質(zhì)燃油說課稿魯科版選修2主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年高中化學(xué)主題4化石燃料石油和煤的綜合利用課題1從石油中獲取更多的高品質(zhì)燃油說課稿魯科版選修2。本章節(jié)深入探討石油的綜合利用，通過講解石油分餾和裂化、裂解等過程，讓學(xué)生了解高品質(zhì)燃油的制備原理和工藝流程，旨在提高學(xué)生的化學(xué)實驗技能和實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)，通過石油分餾和裂化、裂解等實驗，使學(xué)生掌握實驗設(shè)計、操作和數(shù)據(jù)分析能力；同時，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識，理解化學(xué)在能源領(lǐng)域的應(yīng)用，提升環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。重點難點及解決辦法重點：石油分餾原理和裂化、裂解反應(yīng)過程的理解。

難點：裂化、裂解反應(yīng)機理的掌握和實驗操作技巧。

解決辦法：首先，通過實驗演示和多媒體教學(xué)，直觀展示石油分餾過程，幫助學(xué)生理解分餾原理。其次，通過逐步解析裂化、裂解反應(yīng)機理，結(jié)合實例分析，使學(xué)生掌握反應(yīng)過程。在實驗操作上，提供詳細的實驗步驟和注意事項，通過分組實驗，讓學(xué)生實際操作，逐步提高實驗技能。此外，設(shè)置問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有魯科版選修2教材，包含本節(jié)課的石油和煤的綜合利用章節(jié)。

2.輔助材料：準備與石油分餾、裂化、裂解相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體教學(xué)資源，以增強學(xué)生對理論知識的理解。

3.實驗器材：準備分餾裝置、石油樣品、加熱裝置等實驗器材，確保實驗的順利進行和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和實驗操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示石油的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考石油的重要性以及與人類生活的密切關(guān)系。接著，提出問題：“石油是如何被提煉和利用的？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

（1）石油分餾原理及過程

教師簡要介紹石油分餾的原理，展示分餾裝置圖，講解不同沸點組分的分離過程。隨后，通過多媒體展示石油分餾的實際操作視頻，讓學(xué)生直觀了解分餾過程。

（2）裂化、裂解反應(yīng)過程及機理

教師講解裂化、裂解反應(yīng)的定義，介紹反應(yīng)機理，并展示裂化、裂解反應(yīng)的化學(xué)方程式。通過實例分析，使學(xué)生掌握裂化、裂解反應(yīng)的特點和規(guī)律。

（3）實驗演示

教師演示裂化、裂解實驗操作，講解實驗原理、步驟和注意事項。學(xué)生在觀察實驗過程中，進一步理解裂化、裂解反應(yīng)過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）課堂問答

教師提出與石油分餾、裂化、裂解相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，鞏固所學(xué)知識。

（2）小組討論

將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

1.石油分餾的原理是什么？

2.裂化、裂解反應(yīng)有哪些區(qū)別？

3.如何提高汽油的品質(zhì)？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點知識，回顧石油分餾、裂化、裂解等概念，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識，完成教材課后習(xí)題。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解石油加工的后續(xù)工藝。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-石油化學(xué)組成與分類：介紹石油的化學(xué)組成，包括烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴等，以及不同類型的石油及其特點。

-石油加工技術(shù)發(fā)展史：簡要回顧石油加工技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的簡單蒸餾到現(xiàn)代的催化裂化、加氫裂化等先進技術(shù)。

-燃油添加劑的作用與類型：講解燃油添加劑在提高燃油品質(zhì)、降低排放等方面的作用，以及常見的添加劑類型，如抗爆劑、清潔劑等。

-生物柴油的生產(chǎn)與前景：介紹生物柴油的生產(chǎn)工藝、原料來源以及生物柴油在環(huán)境保護和可持續(xù)能源方面的前景。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍，如《石油的故事》、《化學(xué)與能源》等，以了解石油的歷史和發(fā)展。

-觀看石油化工行業(yè)的紀錄片或?qū)ｎ}節(jié)目，通過視頻資料了解石油加工的實際操作和生產(chǎn)流程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如石油化工官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等，查閱有關(guān)石油化工領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)進展。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，了解石油化工對環(huán)境的影響，以及如何減少石油使用和排放。

-設(shè)計一個簡單的實驗，模擬石油分餾的過程，通過實際操作加深對分餾原理的理解。

-開展小組討論，探討石油化工對現(xiàn)代社會的影響，以及如何平衡石油資源開發(fā)和環(huán)境保護的關(guān)系。

-通過在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)化學(xué)工程的基本原理，為將來可能的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-閱讀關(guān)于可持續(xù)能源替代方案的文章，如太陽能、風(fēng)能等，思考未來能源的發(fā)展方向。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解石油分餾、裂化、裂解等理論知識的同時，通過實驗演示，讓學(xué)生親自動手操作，增強學(xué)生對知識的理解和記憶。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：選取與石油化工相關(guān)的實際案例，如某石油公司的生產(chǎn)流程、環(huán)保措施等，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容過于理論化，與實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生積極性不高，參與討論的積極性不夠，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的考試成績來評價教學(xué)效果，缺乏對學(xué)生綜合能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合：在教學(xué)中，注重將理論知識與實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用相結(jié)合，通過案例分析、項目實踐等方式，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計互動環(huán)節(jié)、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.豐富教學(xué)評價方式：在評價學(xué)生時，除了考試成績外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等多方面素質(zhì)，采用多元化的評價方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強校企合作：與企業(yè)合作，開展實習(xí)實訓(xùn)項目，讓學(xué)生在真實的工