6《我參與我奉獻(xiàn)》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

6《我參與，我奉獻(xiàn)》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《我參與，我奉獻(xiàn)》是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。課文通過(guò)講述志愿者服務(wù)的故事，讓學(xué)生了解參與社會(huì)公益活動(dòng)的重要性，激發(fā)他們積極參與的熱情。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

2.提升學(xué)生參與公益活動(dòng)的積極性和責(zé)任感。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解社會(huì)、關(guān)愛(ài)集體的道德情感。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了一定的認(rèn)知，但對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的了解和參與度有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)等基本社會(huì)單位有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等概念的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力仍需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛(ài)心、同情心和社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對(duì)他人關(guān)愛(ài)不夠、參與集體活動(dòng)積極性不高的情況，這些行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)本課程有一定的影響。例如，學(xué)生在面對(duì)需要幫助的人時(shí)，可能因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛(ài)意識(shí)而選擇袖手旁觀；在參與集體活動(dòng)時(shí)，可能因?yàn)槿狈ω?zé)任感而影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。

針對(duì)以上學(xué)情，本課程的教學(xué)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，深入理解公益活動(dòng)的意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于教學(xué)資料共享和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：公益活動(dòng)的圖片、視頻資料，志愿者服務(wù)案例的文字材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道公益活動(dòng)是什么嗎？你們參與過(guò)哪些公益活動(dòng)？”

展示一些關(guān)于公益活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公益活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公益活動(dòng)的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、公益活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的定義、組成部分和目的。

過(guò)程：

講解公益活動(dòng)的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹公益活動(dòng)的組成部分，如志愿者服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、環(huán)保活動(dòng)等。

三、公益活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公益活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公益活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公益活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公益活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公益活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益活動(dòng)的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公益活動(dòng)的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公益活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公益活動(dòng)的短文或報(bào)告，分享他們參與過(guò)的公益活動(dòng)經(jīng)歷或?qū)婊顒?dòng)的看法。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中尋找機(jī)會(huì)，參與公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、課堂展示等，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。課后，教師應(yīng)通過(guò)反思教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公益活動(dòng)相關(guān)書(shū)籍：《志愿服務(wù)手冊(cè)》、《公益之路》等，可以為學(xué)生提供更深入的公益活動(dòng)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-公益組織網(wǎng)站：介紹國(guó)內(nèi)外知名的公益組織，如中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、中華慈善總會(huì)等，讓學(xué)生了解不同類型的公益活動(dòng)。

-公益活動(dòng)案例集：收集整理國(guó)內(nèi)外成功的公益活動(dòng)案例，包括環(huán)境保護(hù)、扶貧助困、教育支持等，豐富學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與公益活動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍和文章，了解公益活動(dòng)的起源、發(fā)展以及對(duì)社會(huì)的影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于公益活動(dòng)的紀(jì)錄片，如《變形記》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受公益活動(dòng)的意義。

-參與社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保清潔、敬老院慰問(wèn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公益活動(dòng)的快樂(lè)和意義。

-開(kāi)展主題班會(huì)：定期在班級(jí)中開(kāi)展以公益活動(dòng)為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的公益經(jīng)歷和感悟。

-制作公益海報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)公益海報(bào)，宣傳公益活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-組織志愿服務(wù)活動(dòng)：聯(lián)系社區(qū)或公益組織，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、扶貧等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-開(kāi)展公益活動(dòng)調(diào)研：讓學(xué)生分組進(jìn)行公益活動(dòng)調(diào)研，了解公益活動(dòng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-創(chuàng)辦校園公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)辦校園公益活動(dòng)，如義賣、捐款等，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-邀請(qǐng)公益人士講座：邀請(qǐng)公益組織代表或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的公益故事和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的公益熱情。

-開(kāi)展公益活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽：組織學(xué)生參加公益活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出有影響力的公益活動(dòng)方案。板書(shū)設(shè)計(jì)①公益活動(dòng)定義

-公益活動(dòng)：自愿、無(wú)償、無(wú)私的為社會(huì)或他人提供幫助的行為。

②公益活動(dòng)組成部分

-志愿者服務(wù)

-慈善捐贈(zèng)

-環(huán)?；顒?dòng)

-教育支持

③公益活動(dòng)目的

-增進(jìn)社會(huì)和諧

-提高公民素質(zhì)

-促進(jìn)