2020-2021學(xué)年湖南省張家界市高一上學(xué)期期末語文試題（解析版）

張家界市2020年普通高中一年級第一學(xué)期期末聯(lián)考語文試題卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．本試卷共23道小題，共8頁。時量150分鐘，滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(—)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字﹐完成各題。材料一：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們，常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上，以一篇《沁園春·長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”而回答又是無比堅定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”，因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們才能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東，在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千：北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖“俱往矣”，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人?誰才是這個時代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民、無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作，好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強(qiáng)我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看”(《菩薩蠻·大柏地》)。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍將士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄，展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志。這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭;三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地創(chuàng)造未來：“世上無難事，只要肯登攀”，這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進(jìn)動力。我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的也一定能夠達(dá)到。(摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》)材料二《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作。“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”以“惜”字起筆，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評說。1958年年底，他在《毛主席詩詞十九首》上批注道:“雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個反動側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕，只能如是，須知這是寫詩啊!難道可以謾罵這一些人們嗎?別的解釋是錯的。末三句，是指無產(chǎn)階級。”就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的”。他甚至說過:“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇。”他在《七律·讀<封建論>呈郭老》中寫道:“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹:“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇:“自古能軍無出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.毛澤東詩詞記錄了偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷，詩詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。B.面對風(fēng)起云涌的大革命浪潮，青年毛澤東在《沁園春·長沙》中無比堅定地表示，革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。C.在毛澤東筆下，長征途中的殘酷現(xiàn)實(shí)，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無畏精神。D.因?yàn)槊珴蓶|詩詞具有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)，所以隨著歲月流轉(zhuǎn)，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.北國雪霽的壯美景色，在毛澤東詩詞中以浪漫主義手法表現(xiàn)為“紅裝素裹，分外妖嬈”，體現(xiàn)他對革命斗爭的激情。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進(jìn)動力。C.材料二中，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩里提到，人們對“焚書坑儒”可能存在誤解，說明“焚書坑儒”并非事實(shí)。D.材料二中，毛澤東在詩詞中對古代帝王進(jìn)行評說，多次肯定秦始皇的歷史功績，認(rèn)為在中國歷史上古代封建帝王沒有第二個人能超過他。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列詩句體現(xiàn)了毛澤東詩詞浪漫主義風(fēng)格的一項是（）A.要似昆侖崩絕璧，又恰象臺風(fēng)掃寰宇。B.攜來百侶曾游﹐憶往昔崢嶸歲月稠。C.敵軍圍困萬千重﹐我自巋然不動。D.霜晨月﹐馬蹄聲碎﹐喇叭聲咽。4.結(jié)合材料二，談?wù)劽珴蓶|對古代帝王的評價給我們的啟示，請簡要分析。5.請簡要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮?.D2.C3.A4.①評價歷史人物時應(yīng)善于分辨，切忌盲從，如:毛澤東不主張對秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云。②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對人物進(jìn)行全面客觀的評價。如:以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評秦始皇，應(yīng)全面客觀評價。5.總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。①第一段總說，中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說，毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。③最后一段總說，以毛澤東詩篇為例，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國人民在中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.強(qiáng)加因果，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記，世代流傳，并不一定是因?yàn)槊珴蓶|詩詞具有革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)。被人們吟詠銘記的佳句很多具有其它的風(fēng)格特點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“說明‘焚書坑儒’并非事實(shí)”錯，毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩里提到，人們對“焚書坑儒”可能存在誤解，“可能”二字說明沒有肯定的結(jié)論，故“并非事實(shí)”，錯。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。A.由材料一第二、三自然段文章以《沁園春·長沙》和《沁園春·雪》為例分析了“毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷”的觀點(diǎn)來看，能展現(xiàn)這種“崇高的理想主義情懷”的是A項“要似昆侖崩絕璧，又恰象臺風(fēng)掃寰宇”，這句詩告訴友人：要看到革命的前景是光明的，像昆侖山崩倒懸崖絕壁，像臺風(fēng)橫掃整個宇宙一樣。奇特的想像，大膽的夸張體現(xiàn)了正是浪漫主義顯著的特點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力。材料二中毛澤東對古代帝王的評價主要集中在秦始皇、漢武帝、唐太宗、元太祖等人身上。結(jié)合毛澤東對他們的具體評價，可以得到啟示。對于在歷史上留下“焚書坑儒”罵名的秦始皇，毛澤東提出“焚坑事業(yè)要商量”，啟示我們看待歷史人物不要人云亦云，要有自己的判斷力的看法。對于在歷史上留下了千古美名的漢武帝，毛澤東在肯定其具有雄才大略，開創(chuàng)了鼎盛之世的特點(diǎn)，也指出了其“晚年自知奢侈、黷武、方士之弊”等方面的缺點(diǎn)。這啟示我們看待歷史人物要客觀全面。對于歷史上留有罵名的秦始皇，毛澤東更多地肯定其偉大功績。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。分析文章的行文結(jié)構(gòu)，首先要梳理文章內(nèi)容，給文章劃分層次，然后概括層意，合并表達(dá)同樣觀點(diǎn)的段落，最后把概括也來的層意綜合表述即可得出答案。材料一共有六個段落，第一段作為文章的開篇，提出全文的中心論點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩詞是其中杰出的代表。接著第二、三自然分別以毛澤江的兩首詞為例來分析其作品中所表現(xiàn)出來的浪漫主義風(fēng)格。第四、五自然段則分別論述了毛澤東詩歌中所體現(xiàn)出來的革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和革命英雄主義的氣魄。最后一自然段則以《水調(diào)歌頭·重上井岡山》一詞為例總述了其作品中的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志，回扣第一自然段中的文章中心論點(diǎn)。因此，總體來說，文章結(jié)構(gòu)是總分總的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合對每層次內(nèi)容的概括分析，即可得出答案。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。父親和我的時代(節(jié)選)楊遙①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一捧，用我們老家的方言說：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。”視頻中的父親樣子很認(rèn)真，像背課文的小學(xué)生。因?yàn)樗恼J(rèn)真，方言聽起來特別生硬、難聽。②原來父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容。看架勢，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難，怎樣才能讓別人信任你，買你的東西?我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地種些玉米、高梁等大田作物，山坡上種谷子、蕎麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢?而且想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。④沒想到到了晚上，父親在微信里問我:“怎么沒有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻?”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我的想法，不再問。但是第二天一早。剛打開手機(jī)，就竄出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。⑤到了傍晚，父親的微信又來了，這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯(lián)系過。這次他是來批評我的，他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點(diǎn)贊，留言了。⑥過了幾天，父親又給我打來電話，很認(rèn)真地說需要幫他一個忙。我對父親的電話已經(jīng)有些頭疼了，我情愿他問我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F(xiàn)在他這樣認(rèn)真和我說話，我預(yù)感不大好。果然，父親說：“你在外面工作，認(rèn)識的人多，拉我進(jìn)你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品?！蔽乙宦狀^大了，怎么能把父親拉進(jìn)我的微信朋友群呢?便回絕道：“拉不進(jìn)來，進(jìn)這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問：“你和他們說一下不行嗎?”我說：“人家都是搞文藝的。”父親嘆口氣，掛了電話。拒絕了父親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢?便給他微信轉(zhuǎn)賬發(fā)去個大紅包。父親打都沒有打開，回復(fù)說他不缺錢，這些年掙的錢連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。⑧父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他邋里邋遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友圈。⑨一日有同學(xué)問，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品?忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。父親的手機(jī)意外地占線，等了好長時間，才把電話打進(jìn)去。我問父親能不能買下好小米。父親大概沒有想到我問小米，有些意外，馬上回答:“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好?！蔽艺业礁赣H的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說:“我們不打農(nóng)藥?！彼刻煊眯∷⒆诱褐鵁煹倥莸乃⒐人耄冒胩觳潘⑼暌恢?。刷谷穗的時候，父親的臉拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對我說:“你認(rèn)識的人不一樣，以后有機(jī)會多給我介紹啊!”(11)沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系?沒想到他開口就說：“你介紹的米貴，熬上不好喝?！蔽倚睦锟┼庖幌?，趕忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說:“放心，我還能讓你丟臉?”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米。”我不清楚父親怎樣處理的，忙去問。父親說：“咱的米能有啥問題，我自已種的還不知道?肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題?！备赣H笑了一下：“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能想到這么個點(diǎn)子。說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對沒問題?！?.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.父親要“我”加他微信，幫他加一些微信好友，幫他宣傳農(nóng)產(chǎn)品，這些情節(jié)暗示父親有變化了，懂得了用新媒體賣農(nóng)產(chǎn)品的便利好處。B.“我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退”，沒轉(zhuǎn)發(fā)的主要原因是“我”推測父親推銷的農(nóng)產(chǎn)品沒有銷路，轉(zhuǎn)發(fā)也沒用。C.“像從草堆里長出來的一棵最高的草”，這既寫出了父親田間勞作時的“邋里邋遢”形象，也暗示了“我”對父親有一種看不起的情緒。D.文章寫雖是父親推銷農(nóng)產(chǎn)品的小事，但微信朋友圈、視頻轉(zhuǎn)發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現(xiàn)，卻構(gòu)成了社會大背景，反映了農(nóng)村的新變化。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉(zhuǎn)折。這變化的背后，顯示出“我”對父親做微商的認(rèn)可。B.父親發(fā)來的前兩段視頻，都是展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫側(cè)重點(diǎn)的選取有所不同，收到了“同中有異”的表達(dá)效果。C.先寫西藏的朋友怪“羊糞小米”不好喝，再寫認(rèn)可父親的小米好喝，最后通過父親敘述交代背后原委，這種敘述有利于凸顯父親形象。D.文章采用第一人稱敘事，“我”既是文章中的敘述人，起到串聯(lián)情節(jié)作用；又是文章中的重要人物，襯托出了父親的傳統(tǒng)農(nóng)民形象。8.本文第⑩段細(xì)致描寫父親在微信朋友圈記錄谷子成長及料理過程的情景，有什么作用？請簡要分析。9.請結(jié)合文本簡要分析父親的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?.C7.D8.①既是對上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細(xì)介紹，又為下文西藏朋友打來電話做鋪墊；②父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程，為下文展開“賣小米”的故事做好鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展；③突出父親種谷子時的認(rèn)真細(xì)致，真實(shí)自然，不辭辛苦，使人物形象更加豐滿，更具有典型性。9.①具有先進(jìn)的意識和發(fā)展理念?！案赣H”種“羊糞小米”,賣各種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色鮮明。②善于學(xué)習(xí)，接受新事物?！案赣H”能夠熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點(diǎn)，讓“我”幫忙宣傳，這都是積極學(xué)習(xí)的成果。③做事認(rèn)真，不畏辛苦。“父親”在為谷穗除害蟲時，為了不打農(nóng)藥，不畏辛勞，不顧視力不好，親自用水刷，做事極為認(rèn)真。④具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務(wù)。“父親”用三瓶礦泉水解決了西藏朋友的“米不好喝”的問題，售后服務(wù)到位?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C．“也暗示了‘我’對父親有一種看不起的情緒”表述不正確，根據(jù)“我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿”可知,作者要表達(dá)的是“我”對父親邋里邋遢不顧形象的不滿。故選C【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)手法的能力。D．“襯托出了父親的傳統(tǒng)農(nóng)民形象”表述不正確，父親緊跟時代發(fā)展步伐，懂得用微信宣傳、推廣自己的農(nóng)產(chǎn)品，已不再是傳統(tǒng)農(nóng)民了，而是具有新時代農(nóng)民特點(diǎn)。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。分析小說中某個具體情節(jié)的作用，要從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上去考慮答案，如果是人物行為的描寫，還要考慮對人物形象塑造方面的作用。就本文來說，內(nèi)容上，除了記錄谷子成長及料理過程外，還是對上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細(xì)介紹；結(jié)構(gòu)上，本段中的描寫既承接上文，又分別為下文西藏朋友打來電話和展開“賣小米”的故事做好鋪墊，從而推動了故事情節(jié)的發(fā)展；在人物形象上，本部分內(nèi)容通過人物動作、語言和神態(tài)等方面的描寫，表現(xiàn)了父親認(rèn)真細(xì)致，真實(shí)自然，不辭辛苦的性格特點(diǎn)，使人物形象更加豐滿，更具有典型性?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。解答本題，需要梳理和父親有關(guān)的故事情節(jié)，針對每個故事情節(jié)，概括其人物形象特點(diǎn)。由“有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻”“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品”可知，父親玩微信，種植羊糞小米，具有新時代農(nóng)民先進(jìn)的意識和發(fā)展的理念。并且讓“我”轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈幫忙宣傳，可見父親善于學(xué)習(xí)，接受新事物，運(yùn)用新科技?！案赣H聽完后說：‘放心，我還能讓你丟臉？’幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：‘我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米?！薄拔医o他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題”可知，“父親”更具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務(wù)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成各題?！炯住刻K軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》①，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！奔蔚v二年，試禮部。方時文磔裂詭異②之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！甭?wù)呤紘W不厭，久乃信服。治平二年入判登聞鼓院英宗自藩邸聞其名欲以唐故事召入翰林知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也?！陛Y聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！保ü?jié)選自《宋史?列傳第九十七》有刪改）注釋：①范滂：東漢人，曾任汝陽太守屬吏，因抑制豪強(qiáng)，反對宦官，33歲死于獄中。其母深明大義。②磔裂詭異：磔裂，割裂，文風(fēng)不正；詭異，內(nèi)容怪癖。【乙】壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。10.文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.治平/二年入判登/聞鼓院/英宗自藩邸聞其名/欲以唐故事/召入翰林知制誥B.治平二年/入判登聞鼓院/英宗自藩邸/聞其名欲以唐故事/召入翰林/知制誥C.治平/二年入判登/聞鼓院/英宗自藩邸聞其名/欲以唐故事召入翰林/知制誥D.治平二年/入判登聞鼓院/英宗自藩邸聞其名/欲以唐故事召入翰林/知制誥11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.字，蘇軾字子瞻。按照古代稱謂習(xí)慣，名用來自稱，而字是為了便于他人稱謂，出于禮貌和尊敬，對平輩或尊輩稱字。B.冠即弱冠，古代男子15歲稱弱冠。行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。C.壬戌，各為干支之一，是我國古代的天干地支紀(jì)年法，文中即是以此來紀(jì)年。D.既望，過了望日后的第一天，通常我國古代農(nóng)歷每月十五日稱望日，既望指農(nóng)歷十六日。12.下列對【甲】【乙】原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.蘇軾小的時候，家人以歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和忠臣的人物傳記來教育他，他既聰明好學(xué)又有做諍臣之志。B.蘇軾成年之后，博通經(jīng)史，勤奮讀書，既喜歡賈誼等人的政治見解，又喜歡莊子的道家學(xué)說。C.嘉佑二年，蘇軾參加禮部考試，一篇《刑賞忠厚論》讓歐陽修驚喜不已，以至后來歐陽修對梅圣俞說：我當(dāng)避開此人，好讓自己出人頭地。D.“蘇子與客泛舟游于赤壁之下”一段，寫作者投入大自然懷抱之中，盡情領(lǐng)略其間的清風(fēng)、水波、月色、白露、天光之美。這是正面描寫泛舟游賞景物。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。（2）舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。14.宰相韓琦阻止宋英宗讓蘇軾“知制誥”的理由是什么？試據(jù)文本內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?0.D11.B12.C13.（1）譯文：（蘇軾）十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學(xué)，母親程氏則親自教他讀書。（2）譯文：（蘇軾）舉起酒杯勸客人飲酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。14.①關(guān)鍵朝廷要培養(yǎng)蘇軾，讓天下士人都敬畏羨慕佩服他，然后朝廷將他召來加以重用，人們便都沒有異議了。②現(xiàn)在突然重用蘇軾，不能以才服人，天下士人未必認(rèn)可，反而使他受到牽累?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“治平二年”是皇帝年號紀(jì)年法，中間不能斷開，排除AC；“自藩邸”作“聞其名”的狀語，中間不能斷開，排除B。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解識記古代文化常識的能力。B.“古代男子15歲稱弱冠”錯誤，古代男子20歲稱弱冠。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。C.“歐陽修對梅圣俞說：我當(dāng)避開此人，好讓自己出人頭地。”理解有誤，應(yīng)該是好讓蘇軾出人頭地。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。得分點(diǎn)：（1）游學(xué)四方，省略句、狀語后置句，“于四方游學(xué)”；親，親自；授，教。（2）舉，舉起；屬，勸請；歌，名詞作動詞，吟誦?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文章內(nèi)容的能力。通讀文章，答案在【甲】文的第三段，依據(jù)“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無復(fù)異辭矣”可概括為：朝廷要培養(yǎng)蘇軾，讓天下士人都敬畏羨慕佩服他，然后朝廷將他召來加以重用，人們便都沒有異議了。依據(jù)“今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也”可概括為：現(xiàn)在突然重用蘇軾，不能以才服人，天下士人未必認(rèn)可，反而使他受到牽累。參考譯文：【甲】蘇軾，字子瞻，是眉州眉山縣人。十歲的時候，其父蘇洵到外地去游學(xué)，母親程氏則親自教他讀書。蘇軾每聽聞古今興衰成敗的歷史，都能道出其概要。程氏讀到東漢《范滂傳》時，發(fā)出深深的慨嘆，蘇軾對她說：“我如果想和范滂一樣為名節(jié)而不顧生死，母親您答應(yīng)嗎？”程氏說：“你如果能成為范滂一樣的人，我就不能成為范滂母親一樣的人嗎？”到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。不久讀《莊子》，感嘆說：“我先前有些想法（見解），口中沒能說出來，今天讀到這本書，（才發(fā)現(xiàn)它）說的是我心里的話啊?！奔蔚v二年，參加禮部的科舉考試。當(dāng)時文章晦澀怪異的弊習(xí)很重，主考官歐陽修想加以改正，見到蘇軾《刑賞忠厚論》，很驚喜。后來憑推薦信謁見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我當(dāng)避開此人，好讓他出人頭地?！甭犝f這句話的人一開始只當(dāng)是歐陽修的戲言而不信，后來才終于信服。治平二年，入朝判登聞鼓院。英宗在做藩王時就聽到他的名聲，想用唐朝舊例召他進(jìn)翰林院，任知制誥。宰相韓琦說：蘇軾的才能，遠(yuǎn)大杰出，將來自然應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)天下大任。關(guān)鍵在于朝廷要培養(yǎng)他，使天下的士人無不敬畏羨慕而佩服他，都想要朝廷任用他，然后召來加以重用，那所有的人都沒有異議了。現(xiàn)在突然重用他，天下的士人未必以為正確，恰恰足以使他受到牽累。蘇軾聽到了韓琦的話，說：韓公可以說是靠德行來愛護(hù)人的呀。【乙】壬戌年秋天，七月十六日，我與友人在赤壁下泛舟游玩。清風(fēng)陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴勸酒，吟誦《明月》中“窈窕”這一章。不一會兒，明月從東山后升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際。放縱一片葦葉似的小船隨意漂浮，越過浩瀚無垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘風(fēng)凌空而行，并不知道到哪里才會停棲，飄飄搖搖好像要離開塵世飄飛而起，羽化成仙進(jìn)入仙境。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。歸夢杜甫道路時通塞，江山日寂寥。偷生唯一老，伐叛①已三朝。雨急青楓暮②，云深黑水遙。夢歸歸未得，不用楚辭招③?！咀ⅰ竣俜ヅ眩河懛y臣賊子，指安祿山、史思明等。②③“雨急青楓暮”和“不用楚辭招”均化用自《楚辭?招魂》。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.詩的前兩聯(lián)寫歷史嘆身世，后兩聯(lián)述夢境發(fā)感嘆，全詩以虛襯實(shí)，感人至深。B.詩人通過對道路時通時阻，以及江山日見冷寂蕭條的描寫，揭示了戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。C.詩的頸聯(lián)寫夢魂在急雨中難辨方向，難以飛越遙遠(yuǎn)的路途，隱喻著現(xiàn)實(shí)的艱難。D.最后兩聯(lián)運(yùn)用典故，暗示了詩人和屈原有相似的處境、命運(yùn)和相同的憂國憂民情懷。16.詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）【答案】15.A16.①感時傷世。長期戰(zhàn)亂、江山冷寂蕭條，詩人內(nèi)心深感憂慮。②感嘆身世。遲暮之年，孤獨(dú)地四處漂泊，只能茍且求活。③思念家鄉(xiāng)。對家鄉(xiāng)（長安）魂牽夢繞，但歸鄉(xiāng)之路艱難、遙遠(yuǎn)。（每點(diǎn)2分）【解析】【15題詳解】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能力。詩的前兩聯(lián)是寫“現(xiàn)實(shí)”而不是“歷史”，而且全詩是虛實(shí)結(jié)合，不是“以虛襯實(shí)”?！?6題詳解】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。抓住詩中對現(xiàn)實(shí)的描寫、典故的運(yùn)用，以及關(guān)鍵詞如“寂寥”“偷生”“夢歸”等分析思想感情即可。每條答案由兩部分組成，即先歸納情感，再結(jié)合詩句作分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中論述道理時采用正反對比指出蚯蚓成功、螃蟹失敗的原因分別是______________，______________。（2）《沁園春·長沙》“糞土當(dāng)年萬戶侯”表達(dá)了對軍閥、官僚（權(quán)貴）的蔑視，李白在《夢游天姥吟留別》里也表達(dá)了類似情感的兩句是：______________，______________？（3）宋人羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中稱杜甫《登高》某聯(lián)十四字含有八意。該聯(lián)還采用時空變化，抒發(fā)羈旅之苦、老病孤獨(dú)之情，此聯(lián)是______________，______________。【答案】(1).用心一也(2).用心躁也(3).安能摧眉折腰事權(quán)貴(4).使我不得開心顏(5).萬里悲秋常作客(6).百年多病獨(dú)登臺【解析】【詳解】本題考查學(xué)生名句名篇默寫能力。重點(diǎn)注意的字，如“躁”“摧”“事”“作”等。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。“百度已死”的論調(diào)固然，而爭議的焦點(diǎn)恰恰在于，百度通過提供有選擇的信息結(jié)果，達(dá)到向自家產(chǎn)品引流的商業(yè)目的，而且內(nèi)容，甚至有虛假的信息，這無疑從根本上違背了其作為公共搜索引擎的初衷。無論如何，一個已達(dá)到壟斷級別的搜索引擎，已經(jīng)不是哪個企業(yè)的“私家花園”，而首先是互聯(lián)網(wǎng)的公共平臺。倘若以親近遠(yuǎn)疏為規(guī)則，那么搜索引擎只會淪為牟利的私器。曾經(jīng)的教訓(xùn)；貼吧的公共空間標(biāo)上“可售賣”的價碼，尋醫(yī)問診的頁面布上廣告陷阱，病友的家園變成騙子的“狩獵場”。這些悲劇一再警醒我們，誰掌握了信息入口，誰就要相應(yīng)地?fù)?dān)起責(zé)任，這是互聯(lián)網(wǎng)時代的共識。不可否認(rèn)，對每一個搜索引擎，排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。但問題在于，究竟以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考量，用怎樣的方式加以布局?“按照優(yōu)質(zhì)內(nèi)容排序”的承諾踐行了嗎?平臺內(nèi)容的把關(guān)義務(wù)盡到了嗎?事實(shí)證明，那種只在乎企業(yè)利益不注重公共效益的做法，無異于竭澤而漁、，不僅失去用戶，而且觸犯眾怒。對于直接服務(wù)億級用戶的互聯(lián)網(wǎng)平臺而言，（）。平臺越大，責(zé)任越大。平臺的公共性與資本的逐利性，似乎存在天然的沖突，如何處理好兩者關(guān)系，正是對企業(yè)最大的考驗(yàn)之一。18.依次填入中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.聳人聽聞參差不齊記憶猶新飲鴆止渴B.駭人聽聞泥沙俱下歷歷在目揚(yáng)湯止沸C.聳人聽聞泥沙俱下歷歷在目飲鴆止渴D.駭人聽聞參差不齊記憶猶新?lián)P湯止沸19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.對每一個搜索引擎，搜索的排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。B.對每一個搜索引擎而言，搜索的排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。C.對每一個搜索引擎而言，排名總有先后，結(jié)果總有頁碼。D.對每一個搜索引擎而言，排名總有頁碼，結(jié)果總有先后。20.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.公共性和公益性是第一屬性 B.公益性和公共性是第一屬性C.公共性和盈利性是第一屬性 D.盈利性和公共性是第一屬性【答案】18.C19.B20.A【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并正確使用成語的能力。聳人聽聞：故意夸大或捏造事實(shí)，使人震驚。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。前者指“故意夸大或捏造事實(shí)，使人震驚”。后者則指“事件本身使人聽了非常吃驚害怕”。語境有故意夸大的成分，故選“聳人聽聞”。泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好的、壞的人或事物混雜在一起。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。這里指百度引擎里的內(nèi)容有好有壞，故選泥沙俱下。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。語境強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)深刻，如在眼前，故選“歷歷在目”。揚(yáng)湯止沸：把鍋里開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。飲鴆止渴：喝毒酒解渴，比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。此處強(qiáng)調(diào)不顧后果所以選“飲鴆止渴”。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先，原句“對每一個搜索引擎”后應(yīng)加“而言”，排除A項；“排名”對應(yīng)“先后”，“結(jié)果”對應(yīng)“頁碼”，排除D項；就本段內(nèi)容而言，“排名”并非搜索引擎的排名，而是搜索對象的排名，排除C項。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。注意整體把握語段的中心，語段強(qiáng)調(diào)的是平臺的公共性與公益性，與盈利性無關(guān)，排除CD項?！肮嫘浴笔且浴肮残浴睘榍疤岬模耘懦鼴項。故選A。21.閱讀文學(xué)作品時，從自己的感受出發(fā)，用簡要的文字把自己對作品的理解、分析和評價寫出來，就是文學(xué)短評。請你結(jié)合李清照《聲聲慢》中開篇三句話（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）的表達(dá)效果，寫一則文學(xué)短評。100字左右?！敬鸢浮俊皩ひ捯?冷冷清清,凄凄慘慘戚戚?！睅拙浏B詞,反反復(fù)復(fù)之用意,不僅富于音樂美和韻律美,而且借以淋漓盡致地表達(dá)出詞人晚年的孀居之苦、喪夫之痛、亡國之恨。一生的尋尋覓覓,只落得冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。吟詠此句,不禁使人感同身受。【解析】【分析】【詳解】本題考查語言表達(dá)之文學(xué)評論的寫作能力。高考文學(xué)評論寫作，一般是寫作微型文學(xué)評論。微型文學(xué)評論寫作所提供的評論文本應(yīng)該比較短小，評論的文字也應(yīng)該是比較短小的，抓住學(xué)生自己感覺熟悉的一點(diǎn)來展開即可。本題是根據(jù)李清照的《聲聲慢》開頭三句的表達(dá)效果進(jìn)行文學(xué)評論的寫作，要審清題目要求?！氨磉_(dá)效果”，就要從手法、效果兩方面進(jìn)行評論，這三句的主要特點(diǎn)就是疊詞的運(yùn)用，因此，評論時要抓住疊詞的使用效果，而疊詞運(yùn)用的好處，不只在音韻上朗朗上口，更多的是在表現(xiàn)情感上的效果。寫作時要注意引議結(jié)合，觀點(diǎn)明確，論證合理。22.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。歐盟委員會主席在歐洲議會發(fā)表“盟情咨文”，其中提到的新的歐盟溫室氣體減排目標(biāo)引發(fā)外界普遍關(guān)注。根據(jù)咨文，為確保2050年實(shí)現(xiàn)“碳中和”，歐委會決定將2030年溫室氣體階段性減排目標(biāo)比例從此前的40%提升至55%。西歐、北歐國家對于歐委會的政策調(diào)整普遍持支持態(tài)度，匈牙利、波蘭、保加利亞、羅馬尼亞等成員國的環(huán)境部長則聯(lián)合向歐委會致信，希望歐盟在制定新的氣候目標(biāo)時充分評估其可能對上述國家?guī)淼纳鐣徒?jīng)濟(jì)壓力?！敬鸢浮渴纠孩贇W盟委員會主席在歐洲議會發(fā)表“盟情咨文”，②決定將2030年溫室氣體階段性減排目標(biāo)比例提升至55%，③各成員國反應(yīng)不一。【解析】【分析】【詳解】本題考查語段壓縮的能力。本題材料是新聞報道，共有三句話，主要圍繞“盟情咨文”展開，第一句關(guān)鍵信息是“歐盟委員會主席在歐洲議會發(fā)表‘盟情咨文’”；第二句是咨文的主要內(nèi)容，關(guān)鍵信息是“歐委會決定將2030年溫室氣體階段性減排目標(biāo)比例從此前的40%提升至55%”；第三句是“盟情咨文”對成員國產(chǎn)生的影響，關(guān)鍵信息是，有的“普遍持支持態(tài)度”，有的希望“充分評估其可能對上述國家?guī)淼纳鐣徒?jīng)濟(jì)壓力”，綜合概括為“各成員國反應(yīng)不一”。據(jù)此分條概括表述即可。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。色彩，指顏色，不同的色彩常被賦予不同的意義。2020年，我們國家經(jīng)歷“新冠病毒”疫情、中美貿(mào)易戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)嫦娥五號探月采樣歸來；你經(jīng)歷居家學(xué)習(xí)、中考，迎來高中生活……此刻，回望過去，你會賦予2020年哪一種色彩，來形象地表達(dá)你的感受和認(rèn)識？請以“2020的色彩”為題，寫一篇文章。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，文體不限。不少于800字?！敬鸢浮坷?020的色彩2020年，注定是奮斗的一年，努力的一年，幸福的一年，收獲的一年，令人驕傲的一年。2020年是豐富的一年，是多彩的一年，若要賦予它色彩，我想它是銀白色的，綠色的，藍(lán)色的，更是紅色的一年。2020年是銀白色的一年。無數(shù)銀白色高鐵馳騁在我國大江南北，駛過沙漠，草地，密林，農(nóng)田。全國各地高鐵建設(shè)喜訊頻傳，多款新型“復(fù)興號”高鐵動車組如銀色飛梭穿行在中華大地上。中國高鐵，正像一條巨龍，奔馳在中華大地。2020年，是銀白色的一年，我深深為祖國感到驕傲。2020年，是綠色一年。我國大量的沙漠和荒地出現(xiàn)了久違的綠色和那看似不可能的生機(jī)。那是因?yàn)闊o數(shù)平凡的抗沙戰(zhàn)士活躍在抗沙的一線，他們不求名利，不求光鮮亮麗的生活，而僅僅是想為我國的環(huán)境盡自己的一份力，令我國更適合居住。正因?yàn)樗麄兊呐?，我國的沙漠荒地才被披上綠外衣，使得NASA都發(fā)文感謝中國使地球更綠。這些可敬的治沙戰(zhàn)士在接受采訪的時候都表現(xiàn)得很淡然，他們表示不要名利，只要繼續(xù)治沙。他們令我肅然起敬。2020年，同樣是藍(lán)色的一年。全國霧霾情況得到極大緩解，藍(lán)天白云的日子更多了。冬奧會的準(zhǔn)備活動也在緊鑼密鼓地開展著，部分場館已向公眾開放，這樣的效率也許只能在中國看到。2020年，中國一年共下水了23艘千噸級以上軍艦，是目前全世界海軍中下水艦船數(shù)量最多的國家。在中國2020年已經(jīng)下水的23艘軍艦中，有1艘075兩棲登陸艦、1艘071型綜合登陸艦、2艘055驅(qū)逐艦、7艘052D驅(qū)逐艦、12艘056護(hù)衛(wèi)艦，光是這下水噸位就已經(jīng)超過了澳大利亞整個海軍。2020年，更是紅色的一年。中國是第一個受新冠疫情影響的國家，但在嚴(yán)格的封鎖措施下，中國的疫情很快就得到了控制，其經(jīng)濟(jì)在今年7月實(shí)現(xiàn)反彈。當(dāng)世界其