山西臨汾霍州三中重點(diǎn)中學(xué)2025屆中考生物模擬試題含解析

山西臨汾霍州三中重點(diǎn)中學(xué)2025屆中考生物模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B．過(guò)程②表示細(xì)胞分裂C．過(guò)程③表示細(xì)胞分化 D．過(guò)程③表示細(xì)胞癌變2、在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（）A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍(lán)C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉3、“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”，下列甲～丁四項(xiàng)事實(shí)中，支持這一觀點(diǎn)的共有甲：20世紀(jì)70年代，在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)檢測(cè)到DDT乙：大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流丙：蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散?。杭t嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)4、在蒸饅頭、制作泡菜、制作食用酸奶的過(guò)程中，利用的微生物分別是（）A．酵母菌、乳酸菌、乳酸菌 B．枯草桿菌、乳酸菌、霉菌C．甲烷細(xì)菌、乳酸菌、酵母菌 D．枯草桿菌、甲烷細(xì)菌、乳酸菌5、下面關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是A．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道 B．呼吸道可以使空氣溫暖C．呼吸道可以使空氣濕潤(rùn) D．呼啦道能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)6、植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌……這些形形色色的生物，就像一座座神秘的寶庫(kù)，吸引著人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，去揭開(kāi)生物界的奧秘，下列有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是（）A．所有的植物細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體B．動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒(méi)有液泡C．生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到真菌中的霉菌使食品發(fā)霉變質(zhì)的情形，所以真菌都是有害的D．人們?cè)谏a(chǎn)中常利用乳酸菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精用于釀酒7、生物多樣性不包括（）A．基因多樣性 B．生物種類多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．生物數(shù)量多樣性8、使用顯微鏡時(shí)想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，不需要調(diào)節(jié)（）A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．反光鏡 D．轉(zhuǎn)換器9、某同不小心劃破手指,傷口出血。血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是A．血小板、白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞、血漿C．白細(xì)胞、血漿 D．血小板、紅細(xì)胞10、下列疾病中，屬于傳染病的一組是（）A．流行性感冒、水痘B．呆小癥、艾滋病C．冠心病、色盲D．白化病、地方性甲狀腺腫11、昆蟲吃掉了花中的哪一部分結(jié)構(gòu)，一定會(huì)造成花不能發(fā)育成果實(shí)（）A．花瓣B．子房C．雄蕊D．花藥12、人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來(lái)表示。以下流程圖正確的是A．尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液B．外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C．食物通過(guò)消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門D．血液循環(huán)的規(guī)律：心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室13、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要任務(wù)是（）A．開(kāi)展生態(tài)旅游 B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量 D．改善生態(tài)環(huán)境14、“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。下列關(guān)于黃粉蝶和油菜的敘述，正確的是（）A．給油菜施用有機(jī)肥，是為其生長(zhǎng)提供有機(jī)物B．油菜與黃粉蝶相比，在結(jié)構(gòu)層次上少了組織C．黃粉蝶和油菜生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵D．與油菜的根毛細(xì)胞相比，黃粉蝶的細(xì)胞缺少了細(xì)胞壁和葉綠體15、下列與聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)形成以及調(diào)節(jié)有關(guān)敘述正確的是（）A．鼓膜和視網(wǎng)膜，分別是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的感覺(jué)器官B．聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)和視神經(jīng)都是傳入神經(jīng)C．產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)和形成物像都在大腦的一定區(qū)域D．視覺(jué)形成中能否清晰成像取決于睫狀體對(duì)角膜的調(diào)節(jié)16、某細(xì)胞中有兩對(duì)基因，分別位于兩對(duì)染色體上，控制著生物的性狀，下列圖解中表示正確的是（）A． B．C． D．17、下列各圖表示人體某些生理過(guò)程的變化情況。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是胰島素B．如圖中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管C．如圖是人在一次平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過(guò)程D．如圖表示3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程18、下列各項(xiàng)實(shí)例中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．從產(chǎn)奶量不同的奶牛中人工選擇繁育出高產(chǎn)奶牛B．高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交選育出高產(chǎn)抗倒伏小麥C．普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播種，經(jīng)選擇培育成太空椒D．科學(xué)家運(yùn)用誘變育種技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠19、袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種。這是利用了A．生物數(shù)量的多樣性 B．生物種類的多樣性C．基因多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性20、下面預(yù)防傳染病的措施中，不屬于切斷傳播途徑的是()A．搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生B．對(duì)患者進(jìn)行及早的隔離治療C．進(jìn)行必要的消毒工作D．消滅傳播途徑的媒介生物21、關(guān)于青蛙生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)敘述正確的是（）A．體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育B．體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育C．體外受精，胎生，變態(tài)發(fā)育D．體外受精，卵生，非變態(tài)發(fā)育22、水稻與兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)23、要了解我校的校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，最佳的研究手段是A．文獻(xiàn)檢索 B．實(shí)地調(diào)查C．上網(wǎng)搜索 D．設(shè)計(jì)問(wèn)卷24、微生物是一類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱。它們種類繁多,下列相關(guān)敘述正確的是()A．人們釀酒、做面包離不開(kāi)①B．①②④都屬于真核生物C．②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖D．①②營(yíng)腐生生活,③④營(yíng)寄生生活25、如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖，A，C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少B．若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球C．若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D．若A為動(dòng)脈血，C為靜脈血，則B為肺泡周圍的毛細(xì)血管26、下列不屬于綠色植物對(duì)生物圈的作用的是A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．為許多生物提供食物和能量C．參與了生物圈的水循環(huán)D．維持二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡27、人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槿梭w呼出氣體中含有較多的（）A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．氧氣 D．一氧化碳28、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，這種現(xiàn)象說(shuō)明A．環(huán)境能適應(yīng)生物B．環(huán)境能影響生物C．生物能適應(yīng)環(huán)境D．生物能影響環(huán)境29、夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液．要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．乙和丁30、長(zhǎng)期生活在西藏的人與生活在北京地區(qū)的人相比，體內(nèi)血液中成分相對(duì)較多的是()A．血細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．紅細(xì)胞31、能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是（）A．甲狀腺激素 B．生長(zhǎng)激素 C．胰島素 D．性激素32、下列關(guān)于呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成B．呼吸道可以將外界污染嚴(yán)重的的空氣變得新鮮和干凈C．呼吸道還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理D．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道33、下表是依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》列出的部分法定類型傳染病。敘述正確的是（）類型乙類丙類傳染病流行性乙型腦炎、狂犬病、瘧疾、血吸蟲病流行性感冒、流行性腮腺炎A．流行性乙型腦炎、瘧疾通過(guò)血液進(jìn)行傳播B．流行性感冒的傳染源是流感病毒C．注射疫苗預(yù)防流行性腮腺炎，注射的疫苗屬于抗體D．“防疫人員穿著隔離服”屬于預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群34、下列與寄生在人體內(nèi)的寄生蟲特點(diǎn)不吻合的是（）A．有的體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層B．運(yùn)動(dòng)器官退化C．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化系統(tǒng)非常發(fā)達(dá)35、在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論36、請(qǐng)分析下面的資料，并回答問(wèn)題．資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃．資料二蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作．（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為于__，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的__所決定的．（2）在資料二中，海豚的表演屬于__行為．動(dòng)物的這種行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越__，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜．（3）由資料三判斷，白蟻是具有__行為的動(dòng)物．判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的__、形成一定的__，它們是營(yíng)__生活的動(dòng)物．37、結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．光合作用的實(shí)質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．完成此過(guò)程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的．此外，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是．甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．經(jīng)調(diào)査，在甜瓜生長(zhǎng)的季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：平均溫度（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

22

據(jù)以上資料分析，相比乙地溫度，甲地白天與之相同，而晚上要低一些．兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一樣多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物，所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物．（填“較多”或“較少”）居室栽培植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚，是人們休閑和陶冶情操的一種方式．從光合作用和呼吸作用的角度分析，在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎？．綠色植物直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，并對(duì)維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用．植物的蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮上的散失水分，這在水循環(huán)中起重要作用．38、下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：圖甲所示生殖方式叫______，屬于______性生殖；圖乙、丙所示生物的生殖方式的后代具有______的遺傳特性。圖乙、丙所示發(fā)育過(guò)程中，圖乙屬于_____發(fā)育，圖丙的發(fā)育比圖乙多了一個(gè)[_____]_____的發(fā)育階段。39、石榴子肉質(zhì)多汁、口感清甜，是很多人愛(ài)吃的水果。可是品嘗它卻有個(gè)煩惱，需要一顆一顆吐出硬核。如今市場(chǎng)上有種軟子石榴改變了“吃石榴吐核”的歷史，其核小而軟，方便食用。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：石榴子口感清甜多汁，這些汁液主要貯存在石榴細(xì)胞質(zhì)中的______內(nèi)?？刂啤败涀印毙誀畹幕蛭挥赺_____上。軟子石榴的食用部分是______（器官），它是由石榴花中的_________發(fā)育而成。1986年，我國(guó)由突尼斯引入6株軟子石榴，但由于科研人員不了解它的畏寒性，引入當(dāng)年就凍死了4株?？蒲腥藛T把僅剩的2株苗移栽到溫室內(nèi)進(jìn)行培育，經(jīng)過(guò)十幾年改良，最終培育出適應(yīng)于我國(guó)本土生長(zhǎng)的滎陽(yáng)軟子石榴。由此可知，影響軟子石榴生長(zhǎng)的非生物因素主要是__________。生產(chǎn)中一般采用如下圖所示的方式繁殖石榴，這種方式屬于___________生殖。40、我區(qū)某校初一學(xué)生到漢石橋濕地公園參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。（1）一組同學(xué)取一滴水制成一張臨時(shí)裝片，看到圖中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是_____生物。（2）A生物身體全部呈綠色，它的營(yíng)養(yǎng)方式可能為_(kāi)_____填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。（3）觀察生物C過(guò)程中要在載玻片上放一些棉纖維，這樣可以_____它的運(yùn)動(dòng)。三組對(duì)C生物進(jìn)行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過(guò)程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)多了一些綠色結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。A．細(xì)胞核B．液泡C．食物泡D．伸縮泡（4）四組同學(xué)觀察到了再生能力很強(qiáng)的喇叭蟲，將之切成①、②、③三截（如圖），能再生成喇叭蟲的是__________________A．①B．②C．③D．①②③均可以

（5）巧合的是觀察時(shí)總在視野的左下角同一位置看到一個(gè)污點(diǎn)，說(shuō)明污點(diǎn)不可能位于_____上。

參考答案1、D【解析】細(xì)胞生長(zhǎng)是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無(wú)限制的長(zhǎng)大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，A正確；細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，B正確；過(guò)程③表示細(xì)胞分化。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C正確，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積的增大；②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。2、B【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼、甲所示的為暗處理：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣才能說(shuō)明檢驗(yàn)的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的而不是原先儲(chǔ)存的，A正確；B、丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，B錯(cuò)誤；C、丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，C正確；D、淀粉遇碘變藍(lán)，加入碘液后葉片變藍(lán)，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，D正確。故選：B。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)掌握情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步的操作的理解。3、C【解析】試題分析：甲：生物圈中的每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)性表現(xiàn)在方方面面。如從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)。河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)。最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。在沒(méi)有使用過(guò)DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，DDT通過(guò)食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中；乙：大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體；丙：蒲公英的果實(shí)隨風(fēng)飄散，便于蒲公英的繁殖，不能屬于生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；?。杭t嘴鷗每年從西伯利亞遷徙到昆明越冬，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。故C符合題意。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【名師點(diǎn)睛】本題考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，人類活動(dòng)會(huì)通過(guò)食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，我們應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù)，不應(yīng)該隨意把有毒物質(zhì)排放到生態(tài)系統(tǒng)中。4、A【解析】

本題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，據(jù)此作答?！驹斀狻课⑸锏陌l(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包綿軟多孔。制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜或牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味。故A符合題意?？莶輻U菌主要用于水質(zhì)凈化等方面，甲烷細(xì)菌主要用于產(chǎn)生沼氣，故B、C、D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握一些微生物在人類的生活中的應(yīng)用是解題關(guān)鍵。5、D【解析】

人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的場(chǎng)所。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成?！驹斀狻勘乔粌?nèi)有豐富的毛細(xì)血管對(duì)吸入的氣體有溫暖作用；鼻腔內(nèi)有鼻毛對(duì)吸入的氣體有過(guò)濾作用，阻當(dāng)灰塵等進(jìn)入肺；鼻腔內(nèi)有粘液腺能夠分泌粘液，能夠提高空氣的濕度；同時(shí)在氣管上還有纖毛，能夠排出灰塵及病菌等，因此，呼吸道是空氣進(jìn)出肺的通道，減輕對(duì)呼吸道的刺激。故D選項(xiàng)符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的組成及各器官的作用。6、B【解析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)一般包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡，但是并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，比如葉表皮細(xì)胞和根的細(xì)胞內(nèi)就沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；

和植物細(xì)胞比較，動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒(méi)有液泡，B正確；

真菌有有害的一方面也有有益的方面，比如蘑菇可以食用，酵母菌可以釀酒等，C錯(cuò)誤；

人們?cè)谏a(chǎn)中常利用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精用于釀酒，不是乳酸菌，D錯(cuò)誤。7、D【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻可锓N類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。可見(jiàn)生物多樣性不包括生物數(shù)量多樣性，D符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。8、A【解析】

顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！驹斀狻緼．想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，需要調(diào)節(jié)換用高倍物鏡，換用高倍物鏡時(shí)不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，故A符合題意。B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，B不符合題意。C．反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔向上反射進(jìn)入鏡筒。反光鏡的兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。換用高倍鏡后視野會(huì)變暗，所以想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚可調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮些，C不符合題意。D．轉(zhuǎn)換器上安裝的是物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)裝換器可調(diào)節(jié)物鏡，要想把圖中的甲細(xì)胞看的更清楚，可用較大倍數(shù)的物鏡，D不符合題意。【點(diǎn)睛】正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要。9、A【解析】

血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板?！驹斀狻砍墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀。紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧，當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí)，人會(huì)患貧血。

白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此白細(xì)胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多。

血小板的形狀不規(guī)則，當(dāng)血管破裂血液流出時(shí)，血小板在傷口處聚集成團(tuán)，同時(shí)血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，加速受損血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用?？梢?jiàn)A符合題意?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)：血小板的主要功能是止血和加速凝血；白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌。10、A【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等?！驹斀狻苛餍行愿忻?、水痘是由病原體引起的，能夠在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳播，屬于傳染病，故A正確；呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的，艾滋病屬于傳染病，故B錯(cuò)誤；冠心病是由于遺傳因素或不良的生活方式引起的，色盲屬于遺傳病，不屬于傳染病，故C錯(cuò)誤；白化病屬于遺傳病，地方性甲狀腺腫是由于成年人缺少甲狀腺激素引起的，不屬于傳染病，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】此題考查了傳染病與非傳染病的鑒別。利用所學(xué)傳染病的知識(shí)，能夠?qū)魅静∽龀稣_的判斷。11、B【解析】試題分析：子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳，花如果少了子房就一定不能發(fā)育成果實(shí)?？键c(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成。點(diǎn)評(píng)：此題較新穎，解答此題的關(guān)鍵是記住花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)之間的關(guān)系。12、A【解析】

根據(jù)尿液的形成過(guò)程、呼吸系統(tǒng)的組成、食物消化的過(guò)程、血液循環(huán)等知識(shí)分析解答?！驹斀狻磕虻男纬芍饕▋蓚€(gè)連續(xù)的生理過(guò)程：腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，即血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液，A正確；外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，B錯(cuò)誤；食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，C錯(cuò)誤；血液循環(huán)都是從心室出發(fā)，終止于對(duì)側(cè)的心房，其規(guī)律為：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握人體的各種生理活動(dòng)的流程是解題的關(guān)鍵。13、D【解析】

我國(guó)西部地區(qū)自然環(huán)境先天不足，生態(tài)脆弱，受到人為破壞以后，原始植被很難恢復(fù)，造成嚴(yán)重的水土流失與沙漠化。目前水土流失與沙漠化面積不斷擴(kuò)大，不但嚴(yán)重地制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，而且也危及全國(guó)環(huán)境建設(shè)?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”兩項(xiàng)措施的主要目的都是為了保護(hù)自然環(huán)境中的森林和草原，從而改善生態(tài)環(huán)境，有利生物多樣性保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道我國(guó)西部地區(qū)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的改善，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。14、C【解析】

動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞壁沒(méi)有有細(xì)胞膜有有細(xì)胞質(zhì)有線粒體，沒(méi)有液泡和葉綠體有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體細(xì)胞核有有【詳解】A.植物生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽，給油菜施用有機(jī)肥，是為植物生長(zhǎng)提供充足的無(wú)機(jī)鹽，錯(cuò)誤。B.油菜是植物，黃粉蝶是動(dòng)物，二者相比，油菜在結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng)，錯(cuò)誤。C.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的。卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)。因此黃粉蝶和油菜生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，正確。D.油菜的根毛細(xì)胞包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡等，黃粉蝶的細(xì)胞包含細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體等，二者相比，黃粉蝶缺少了細(xì)胞壁和液泡，錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查動(dòng)植物的異同。15、B【解析】

聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)。視覺(jué)形成過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)?！驹斀狻緼、耳蝸中有聽(tīng)覺(jué)感受器，故A錯(cuò)誤；B、聽(tīng)神經(jīng)和視神經(jīng)都是將神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞的神經(jīng)，因此都屬于傳入神經(jīng)，故B正確；C、形成物像是在視網(wǎng)膜中選形成的，故C錯(cuò)誤；D、視覺(jué)形成中能否清晰成像取決于睫狀體對(duì)晶狀體的調(diào)節(jié)，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。明確視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成是解答此題的關(guān)鍵。16、C【解析】

在體細(xì)胞中，染色體成對(duì)，基因成對(duì)。成對(duì)的基因在成對(duì)的染色體上，染色體的位置相同。【詳解】在體細(xì)胞中，染色體成對(duì)，基因成對(duì)。成對(duì)的基因在成對(duì)的染色體上，染色體的位置相同。選項(xiàng)A中，A、a位置不同；選項(xiàng)B中，A與B，a與b不是一對(duì)基因；選項(xiàng)D中，成對(duì)基因的位置不同；因此只有選項(xiàng)C是正確的?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解等位基因位于同源染色體的相同位置上。17、D【解析】

（1）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血液合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度。（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．血液流經(jīng)肺泡時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，因此血液由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血。（3）呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。（4）圖為淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百分比程度圖，橫坐標(biāo)表示各段消化道：A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸?！驹斀狻緼.。圖中是人在飯后，剛獲得了糖類等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此血糖含量升高（CD），這時(shí)人體內(nèi)的胰島素分泌增加，來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝，促進(jìn)血糖合成糖元，從而降低血糖的濃度，使血糖維持在正常水平。A正確；B．若曲線代表氧氣的變化，圖中顯示血液流經(jīng)血管B時(shí)氧氣減少，因此則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管。B正確；C.圖示中表示的是一次呼吸過(guò)程，AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓，肋間肌和膈肌收縮；BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣，肋間肌和膈肌舒張，胸腔體積縮小。C正確；D．從圖中可以看出：在人體消化道中，數(shù)量首先變少的是食物X，然后是食物Y，最后是食物Y,。由此可以判斷X是淀粉，Y是蛋白質(zhì)，Z是脂肪。三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能在D內(nèi)被消化，說(shuō)明D代表小腸；X淀粉在A內(nèi)也能被消化，說(shuō)明A是口腔；Y開(kāi)始消化的部位C是胃；B沒(méi)有消化功能，且位于口腔中間，可以判斷B是咽和食道。C胃中的消化液是胃液，D小腸中有胰液、腸液和膽汁三種消化液。D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道胰島素的作用，血液循環(huán)的途徑，呼吸的過(guò)程，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程，結(jié)合圖形，即可解答。18、D【解析】從產(chǎn)奶量不同的奶牛中人工選擇繁育出高產(chǎn)奶牛是人工選擇了奶牛中的有利變異，產(chǎn)奶量高，屬于選擇育種，故A正確；高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交選育出高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)抢昧嘶蛟谟H子代之間的傳遞，使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種，故B正確；普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播種，經(jīng)選擇培育成太空椒是利用太空射線誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異，屬于誘變育種，故C正確；1982年，美國(guó)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超基數(shù)，也就是把小鼠變成了大鼠，他們用顯微注射技術(shù)，成功的將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)氲揭粋€(gè)小鼠的受精卵里去，結(jié)果使生出的小鼠變成了大鼠，這項(xiàng)研究被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，“超級(jí)鼠”屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故D不正確。故選D。利用遺傳變異原理培育新品種的方法?！久麕燑c(diǎn)睛】利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來(lái)培育生物新品種。解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳變異原理，以及遺傳變異在遺傳育種方面的應(yīng)用。19、C【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種。表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。故C符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。20、B【解析】預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；選項(xiàng)中，對(duì)患者進(jìn)行及早的隔離治療屬于控制傳染源，搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、“行必要的消毒工作、消滅傳播疾病的媒介生物都屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑，B正確。21、B【解析】試題分析：兩棲類動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，肺呼吸，皮膚輔助呼吸。在繁殖季節(jié)雄蛙個(gè)體高聲鳴叫，雌蛙個(gè)體則聞聲而來(lái)，經(jīng)過(guò)雌雄蛙報(bào)對(duì)，雌蛙接受這種刺激后，將卵排在水中，雄蛙即刻也把精子排到水中，卵細(xì)胞和精子在水中完成受精，受精后，很多受精卵粘連成卵塊和卵帶，由受精卵發(fā)育成新的個(gè)體。發(fā)育過(guò)程受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙。通過(guò)分析，可以看出青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精，變態(tài)發(fā)育，卵生。故選B?？键c(diǎn)：本題考查青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)。22、D【解析】

細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次?！驹斀狻克臼蔷G色開(kāi)花植物，兔子屬于哺乳動(dòng)物；綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。所以，水稻與兔子相比，水稻不具有的而兔子具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。23、B【解析】試題分析：實(shí)地調(diào)查是應(yīng)用客觀的態(tài)度和科學(xué)的方法，對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象，在確定的范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察，并搜集大量資料以統(tǒng)計(jì)分析，從而探討社會(huì)現(xiàn)象。要了解我校的校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，最佳的研究手段是實(shí)地調(diào)查?？键c(diǎn)：科學(xué)探究的基本方法。24、A【解析】試題分析：①酵母菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵產(chǎn)生酒精；做面包時(shí)，經(jīng)常要用到①酵母菌，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹逸出使面包暄軟多孔。因此人們釀酒、做面包離不開(kāi)①，A正確；①④都屬于真核生物，而②屬于原核生物，而不是①②④都屬于真核生物，B錯(cuò)誤；②細(xì)菌以分裂的方式進(jìn)行繁殖，而不是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖，C錯(cuò)誤；①營(yíng)腐生生活，②細(xì)菌寄生或腐生，③營(yíng)寄生生活，④營(yíng)腐生生活，而不是①②營(yíng)腐生生活，③④營(yíng)寄生生活，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)。25、D【解析】

（1）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；（2）入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血；（3）心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣；（4）體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房?！驹斀狻咳鬊表示小腸，經(jīng)過(guò)小腸后的血液含氧量減少，養(yǎng)料增多，A正確；若C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球，B正確；心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈。所以，心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈。所以若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C正確；若A為動(dòng)脈血，C為靜脈血，則B為組織細(xì)胞內(nèi)的毛細(xì)血管，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)路線。26、A【解析】綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；有些生物直接或間接以植物為食物，可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，D正確。27、B【解析】

根據(jù)二氧化碳能能使澄清的石灰水變渾濁的特性進(jìn)行解答?！驹斀狻亢粑饔檬巧罴?xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水，并釋放出能量的過(guò)程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。所以向澄清的石灰水內(nèi)吹氣，石灰水會(huì)變得渾濁，這說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握呼吸作用的概念。28、B【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境，雨露滋潤(rùn)禾苗壯，禾苗可以吸收水分，滿足樹(shù)的生長(zhǎng)需要，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，B符合題意。29、B【解析】試題分析：要探究溫度對(duì)唾液淀粉酶作用的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；分析甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以發(fā)現(xiàn)：乙、丙就是以溫度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；而甲與乙是以唾液為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙與丁是以酸堿度為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。30、D【解析】考點(diǎn)：血液的成分和主要功能。分析：紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。解答：高原地區(qū)含氧量低，與此相適應(yīng)，居住在高原地區(qū)的人體內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量很高，這樣，參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要。故選：D31、D【解析】

性激素分雄性激素和雌性激素，可使人體呈現(xiàn)第二性征，如雄性激素使男性生長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、音調(diào)變粗；雌性激素使女性乳房發(fā)育、音調(diào)變高、骨盆寬大等。【詳解】甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，A不符合題意；生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用，幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，就會(huì)患侏儒癥，幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多會(huì)患巨人癥，生長(zhǎng)激素產(chǎn)生于腦垂體，B不符合題意；胰島素是促進(jìn)血液中的糖與身體中的糖原互相轉(zhuǎn)化的，C不符合題意；性激素是由性腺分泌的，是促使第二性征出現(xiàn)的激素，也是促進(jìn)性發(fā)育的激素，D符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握性激素的作用是本題解題關(guān)鍵。32、B【解析】試題分析：呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢。故A正確；呼吸道對(duì)空氣處理有一定的能力，能清潔、濕潤(rùn)、溫暖的空氣，但能力是有限的。故B錯(cuò)誤；呼吸道還能對(duì)吸入的空氣變得濕潤(rùn)、溫暖、清潔。故C正確；呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道。故D正確?？键c(diǎn)：呼吸道的組成和功能。33、D【解析】

人類的傳染病按照傳播途徑的不同分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，流感病毒是流行性感冒的病原體。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！驹斀狻緼．瘧原蟲由按蚊傳播，引起瘧疾，流行性乙型腦炎病毒由蚊蟲傳播，引起流行性乙型腦炎，傳播途徑都是吸血的節(jié)肢動(dòng)物，瘧疾、流行性乙型腦炎都是血液傳染病，故A錯(cuò)誤。B．流行性感冒是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有高度傳染性，傳播速度快，可在人群中引起流行，主要通過(guò)飛沫傳播，傳染源是流感病人，流感病毒是病原體，故B錯(cuò)誤。C．疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗腮腺炎病毒的抗體，接種的疫苗屬抗原，所以注射疫苗預(yù)防流行性腮腺炎，注射的疫苗屬于抗原，故C錯(cuò)誤。D．預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！胺酪呷藛T穿著隔離服”的目的是保護(hù)易感人群，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施，抗體和抗原的區(qū)別。34、D【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)?！驹斀狻考纳x沒(méi)有專門的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，寄生蟲的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。故選D?！军c(diǎn)睛】生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。35、B【解析】做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想，在對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色，這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的作出假設(shè)。

故選B。點(diǎn)睛：弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)的杰出學(xué)者，用實(shí)驗(yàn)法對(duì)蜜蜂色覺(jué)進(jìn)行了研究。36、先天性行為遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)高等社會(huì)分工組織群體【解析】（1）母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是母貓生來(lái)就有的，受體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為。（2）海豚表演節(jié)目，是海豚通過(guò)后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，不是生來(lái)就有的，屬于學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。（3）由資料三可知，白蟻成員之間有明確的分工，形成了一定的組織，這種動(dòng)物群集行為，叫作社會(huì)行為。動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別【名師點(diǎn)睛】關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來(lái)分的。37、（1）無(wú)機(jī)物；葉綠體；線粒體；（2）少；多；（3）不科學(xué)；（4）碳﹣氧；（5）氣孔；【解析】試題分析：（1）光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣由圖可知光合作用的實(shí)質(zhì)是：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。因此細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器。（2）既是同一種甜瓜，遺傳物質(zhì)相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用，還要進(jìn)行呼吸作用。但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度，所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有機(jī)物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有機(jī)物積累的多，含糖量比乙地的高。因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因?yàn)榧椎氐臅円箿夭钶^大形成的。（3）由于呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，人的呼吸作用也要消耗氧氣，因此人花爭(zhēng)氧不利于人體健康。故臥室里擺放多盆綠色植物的做法不科學(xué)。（4）綠色植物通過(guò)光合作用，還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w，制造氧氣排到大氣中，維持生物圈中的碳﹣氧平衡，從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。（5）植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過(guò)葉片的氣孔來(lái)完成，氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。故答案為（1）無(wú)機(jī)物；葉綠體；線粒體；（2）少；多；（3）不科學(xué)；（4）碳﹣氧；（5）氣孔?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化；呼吸作用的概念；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，難度中上，屬于理