繪畫活動(dòng)教案

繪畫活動(dòng)教案繪畫活動(dòng)教案篇一設(shè)計(jì)意圖：花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》活動(dòng)過程：1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)花的感受。（一）回想以前所開展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小朋友這首歌的名字叫什么？我們上個(gè)星期認(rèn)識(shí)了哪幾種花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（2）觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個(gè)要求：1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。2、繪畫時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。3、作品分享，幼兒用語言表達(dá)自己的想法。集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。4、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。繪畫活動(dòng)教案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解風(fēng)鈴的外形特征。2、嘗試用幾何圖形、顏色畫風(fēng)鈴，表現(xiàn)風(fēng)鈴的特點(diǎn)。3、感受繪畫的樂趣，增強(qiáng)繪畫表現(xiàn)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。三、活動(dòng)過程(一)聽一聽、猜一猜、說一說師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?幼：鈴鐺！風(fēng)鈴！。師：(出示風(fēng)鈴)看，是這個(gè)！剛才已經(jīng)有小朋友說出來了，就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽的聲音)。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今天還帶來了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說說看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方?(同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著線，線上串著一個(gè)個(gè)小物品異：有圓形的、三角形的、長(zhǎng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)師：那我們就都來做小畫家，看誰能畫出最好看的風(fēng)鈴！現(xiàn)在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫怎樣的風(fēng)鈴。(二)講解示范1、請(qǐng)2-3位幼兒上來合作完成師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長(zhǎng)方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，指出畫得好和不好的地方(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評(píng)價(jià)，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看！有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫家們你們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧！(三)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫2、提醒幼兒保持畫面的整潔(四)展示幼兒作品，講評(píng)1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴！以后你們?cè)谕饷婵匆娖渌利惖娘L(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看！繪畫活動(dòng)教案篇三教材分析：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂于參與，樂于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。2、激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。指導(dǎo)語：今天，我來跳個(gè)舞吧！（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。指導(dǎo)語：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來跳吧！2、觀察曲線的畫法。（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。指導(dǎo)語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們?cè)偻嬉煌妗５@次請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。指導(dǎo)語：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。指導(dǎo)語：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼兒每說出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。3、在游戲情景中作畫。（1）出示活動(dòng)教具，以小魚口吻引出游戲情景。指導(dǎo)語：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。4、講評(píng)作品（1）表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒（2）鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)繪畫活動(dòng)教案篇四設(shè)計(jì)意圖：求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會(huì)使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動(dòng)中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。棉簽畫，是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的認(rèn)識(shí)。2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條圖形裝飾小魚的身體。3.激發(fā)參與繪畫活動(dòng)的興趣，發(fā)展想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。1.欣賞音樂《水族館》教師：小朋友聽，誰來了？2.創(chuàng)設(shè)情境教師：在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的？3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的認(rèn)識(shí)。4.教師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來小魚們要去參加一個(gè)快樂的聚會(huì)?？蛇€有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、展示幼兒作品，分享交流。1.將幼兒作品展示在背景圖上。2.評(píng)價(jià)作品。教師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）3.聽音樂，一起游戲。繪畫活動(dòng)教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒自由選擇不同的圖形組合畫不同的房子。2、用繪畫的表現(xiàn)房子的基本特征。3、感受地震給我們?cè)斐傻臑?zāi)害，萌發(fā)團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于房子的示范畫、水彩筆、圖畫紙?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入昨天，老師教小朋友唱了一首歌，還記得歌曲的題目嗎？（《歡迎來我家》）現(xiàn)在，我們來復(fù)習(xí)一遍。小朋友唱的真好聽，這首歌有一句歌詞是：歡迎您來我家，老師想問問小朋友，你們想邀請(qǐng)誰來你家？錢老師想邀請(qǐng)青海玉樹地震災(zāi)區(qū)的小朋友來我家。因?yàn)榈卣?，他們的房子倒塌了，很多小朋友失去了家和親人。在地震發(fā)生后，我們?nèi)袊娜藗兪掷?，心連心，用捐錢、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等很多方式去幫助災(zāi)區(qū)的人民。那我們可以為災(zāi)區(qū)做些什么呢？小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸手去幫助他們，我們可以設(shè)計(jì)各式各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建家園。二、欣賞房屋，探討房屋構(gòu)造錢老師已經(jīng)為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計(jì)好了一幢房屋，我們來觀察一下這幢房子，這幢房子由哪些部分組成？你看到的墻是什么形狀的？那老師畫的房子的房頂都一樣嗎？是什么形狀的？房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？每幢房屋都是由墻屋頂、門和窗組成的，它們的形狀各不相同。三、幼兒設(shè)計(jì)，繪畫房屋。請(qǐng)每個(gè)小朋友仔細(xì)想想，如果你是建筑師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子給災(zāi)區(qū)的小朋友?。靠梢允悄阕约合矚g的，也可以是你見過的，當(dāng)然也可以是你自己想出來的。這就是老師想出來的房子。好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到自己的位置上，發(fā)揮你想象，開始為災(zāi)區(qū)的小朋友設(shè)計(jì)房子吧！四、講評(píng)時(shí)間差不多了，請(qǐng)大家放下手中的筆，我們一起來欣賞一下你們?cè)O(shè)計(jì)的房子吧！災(zāi)區(qū)的小朋友知道你們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了那么漂亮，又震不跨的房子，他們一定會(huì)很感動(dòng)的，我們祝災(zāi)區(qū)的小朋友能快點(diǎn)住進(jìn)新房子，好嗎？繪畫活動(dòng)教案篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來。2、要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進(jìn)行繪畫。3、嘗試?yán)悯r艷的色彩把畫面畫的豐富，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：要求幼兒能抓住烏龜和小鳥的特征進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)將畫面畫出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《會(huì)游動(dòng)的小島》。油畫棒、繪畫紙、人手一份。范例一幅?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、復(fù)習(xí)《會(huì)游動(dòng)的小島》，引導(dǎo)幼兒欣賞引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2、《會(huì)游動(dòng)的小島》原來是什么呀?今天我們就來學(xué)習(xí)畫烏龜。二、基本部分1、出示范例引導(dǎo)幼兒欣賞。師：提問小朋友看，你在畫面上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒欣賞完畫后回答)。師：那你們知道這幅畫是怎么畫的嗎?2、教師示范繪畫烏龜和小鳥的方法。先用筆畫烏龜?shù)谋硽ぃ俳o烏龜畫上頭和眼睛嘴巴，最后給烏龜畫上四條腿，先畫小鳥的頭再畫它的身體，接著畫上小鳥的翅膀和尾巴，再給畫面添畫上天空和湖面等相應(yīng)的背景，最后給整幅畫圖上漂亮的顏色。4、幼兒自由繪畫《烏龜》，教師進(jìn)行指導(dǎo)。三、結(jié)束部分展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。比比誰的畫面飽滿，色彩鮮艷。繪畫活動(dòng)教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。二、教師出示范畫例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒興趣。1、教師：今天，老師為班里帶來了幾個(gè)小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動(dòng)物們都沒有雨傘，要怎么回家呢?3、教師：我們一起來設(shè)計(jì)漂亮的雨傘，送給這些小動(dòng)物們，好嗎?三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。1、教師：小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?4、教師小結(jié)：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有一條一條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動(dòng)物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。1、教師：那你們想設(shè)計(jì)一把什么樣的雨傘送給我們的小動(dòng)物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外，又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?2、教師出示各種形狀和線條的范例，幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面，讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。4、教師：看看誰設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn)，和別人的不一樣哦！5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動(dòng)物，并對(duì)小動(dòng)物說一句好聽的話。五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘，展示幼兒的作品。1、教師：你們?cè)O(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?2、教師：你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?3、教師：不一樣的地方又在哪里呢?繪畫活動(dòng)教案篇八一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光芒并裝飾太陽娃娃。2、感受暖色調(diào)涂色的明快、溫暖、活潑。3、養(yǎng)成膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試膽添畫，能膽表述自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：太陽圖片、水彩筆、油畫棒。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前講述故事《后羿射日》。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)用短