8 我們受特殊保護 第二課時（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

8我們受特殊保護第二課時（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級上冊《我們受特殊保護》第二課時

2.教學年級和班級：六年級全體學生

3.授課時間：2022年x月x日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識和社會責任感。通過學習《我們受特殊保護》第二課時，學生能夠認識到法律對未成年人的特殊保護，增強自我保護意識，學會運用法律武器維護自身權(quán)益。同時，培養(yǎng)學生尊重他人權(quán)利、遵守社會規(guī)則的公民素養(yǎng)，提升道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)。學情分析六年級的學生正處于青春期，他們開始對法律和社會規(guī)則產(chǎn)生濃厚的興趣，但同時也面臨著自我保護意識不強、辨別是非能力有限的挑戰(zhàn)。在知識層面，學生對法律的基本概念和未成年人保護法有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要進一步培養(yǎng)運用法律知識保護自己的能力。

學生的素質(zhì)方面，部分學生具備較強的社會責任感，愿意幫助他人，但部分學生可能存在自我中心、忽視他人權(quán)益的現(xiàn)象。行為習慣上，學生在日常生活中表現(xiàn)出一定的規(guī)則意識，但在面對復雜情況時，可能難以正確判斷和應對。

這樣的學情對課程學習產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過案例教學、角色扮演等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們將法律知識與社會生活實際相結(jié)合。其次，教學中應注重培養(yǎng)學生的批判性思維，引導他們學會從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。最后，通過實踐活動，強化學生的法治觀念和自我保護意識，促進他們成為具有社會責任感的公民。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解未成年人保護法的相關(guān)知識，幫助學生建立法律意識。

2.討論法：組織學生就案例進行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

3.角色扮演法：讓學生模擬不同情境，體驗法律保護的重要性，提高自我保護能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識，增強教學趣味性。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習法律知識，提高學習效率。

3.實物教具：展示法律文件、標識等實物，讓學生直觀感受法律的實際應用。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，上節(jié)課我們學習了未成年人保護法的基本知識，了解了法律對未成年人的特殊保護。今天，我們將繼續(xù)深入學習，探究《我們受特殊保護》這一主題的更多內(nèi)容。

（學生）好的，老師。

二、新課導入

（教師）同學們，還記得我們上節(jié)課提到的“六大保護”嗎？它們分別是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護。今天，我們將重點探討其中的幾個方面。

三、課堂探究

1.家庭保護

（教師）首先，我們來探討家庭保護。家庭是未成年人成長的搖籃，家庭保護對未成年人的健康成長至關(guān)重要。同學們，你們認為家庭保護有哪些具體內(nèi)容呢？

（學生）家庭保護包括關(guān)心未成年人的身心健康，提供良好的學習環(huán)境，教育未成年人遵守法律法規(guī)，保護未成年人的人身安全等。

（教師）很好，同學們的回答非常準確。接下來，我們通過一個案例來具體了解家庭保護的重要性。

（教師展示案例）小明今年12歲，他的父母經(jīng)常因為工作忙碌而忽視他的教育。小明在學校表現(xiàn)不佳，甚至有時會違反校規(guī)。請同學們分析小明家庭保護存在的問題，并提出改進建議。

（學生）小明的父母應該多關(guān)心他的學習，為他提供良好的學習環(huán)境，教育他遵守法律法規(guī)，關(guān)心他的身心健康。

（教師）同學們分析得很到位。家庭保護確實需要父母從多個方面關(guān)心和照顧孩子。

2.學校保護

（教師）接下來，我們來探討學校保護。學校是未成年人學習的重要場所，學校保護對未成年人的成長同樣至關(guān)重要。同學們，你們認為學校保護有哪些具體內(nèi)容呢？

（學生）學校保護包括關(guān)心學生的身心健康，提供良好的學習環(huán)境，教育學生遵守法律法規(guī)，保護學生的人身安全等。

（教師）很好，同學們的回答非常準確。接下來，我們通過一個案例來具體了解學校保護的重要性。

（教師展示案例）小華在課堂上經(jīng)常欺負同學，老師發(fā)現(xiàn)后及時進行教育，并加強班級管理。請同學們分析小華學校保護存在的問題，并提出改進建議。

（學生）小華的老師應該加強對他的教育，幫助他改正錯誤，同時加強班級管理，營造良好的學習氛圍。

（教師）同學們分析得很到位。學校保護確實需要老師從多個方面關(guān)心和照顧學生。

3.社會保護

（教師）接下來，我們來探討社會保護。社會保護是指全社會共同為未成年人提供良好的成長環(huán)境。同學們，你們認為社會保護有哪些具體內(nèi)容呢？

（學生）社會保護包括關(guān)心未成年人的身心健康，提供良好的學習環(huán)境，教育未成年人遵守法律法規(guī)，保護未成年人的人身安全等。

（教師）很好，同學們的回答非常準確。接下來，我們通過一個案例來具體了解社會保護的重要性。

（教師展示案例）小麗在回家的路上遭遇搶劫，路人及時報警，警方迅速趕到現(xiàn)場將犯罪嫌疑人抓獲。請同學們分析小麗社會保護存在的問題，并提出改進建議。

（學生）社會應該加強對未成年人的保護，提高公眾的法律意識，為未成年人提供安全的生活環(huán)境。

（教師）同學們分析得很到位。社會保護確實需要全社會共同努力，為未成年人創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。

四、課堂小結(jié)

（教師）通過本節(jié)課的學習，我們了解了家庭保護、學校保護、社會保護等方面的內(nèi)容。同學們，你們認為我們?nèi)绾尾拍芨玫乇Ｗo自己呢？

（學生）我們要增強自我保護意識，學會運用法律武器維護自身權(quán)益，同時，要尊重他人權(quán)利，遵守社會規(guī)則。

（教師）很好，同學們的回答非常準確。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學知識，保護自己，關(guān)愛他人，共同營造一個和諧、安全的成長環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于未成年人保護的作文。

2.請同學們調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校在未成年人保護方面存在的問題，并提出改進建議。

六、教學反思

本節(jié)課通過案例教學、討論法、角色扮演法等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了他們的法治意識和社會責任感。在教學過程中，教師注重引導學生從不同角度分析問題，提高他們的批判性思維和表達能力。同時，通過實踐活動，強化了學生的法治觀念和自我保護意識。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的健康成長貢獻力量。拓展與延伸1.《未成年人保護法》全文：鼓勵學生閱讀《未成年人保護法》的完整文本，以便更全面地了解法律對未成年人的保護措施和規(guī)定。通過閱讀，學生可以加深對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護等六大保護內(nèi)容的理解。

2.《兒童權(quán)利公約》簡介：介紹聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的基本原則和內(nèi)容，讓學生了解國際社會對兒童權(quán)利的重視和保護。

3.《預防未成年人犯罪法》解讀：提供《預防未成年人犯罪法》的解讀文章，幫助學生了解法律在預防和打擊未成年人犯罪方面的作用。

4.《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)內(nèi)容：介紹《網(wǎng)絡(luò)安全法》中與未成年人相關(guān)的條款，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人保護的重要性。

5.《家庭教育促進法》解讀：解讀《家庭教育促進法》的主要內(nèi)容，讓學生了解家庭教育在未成年人成長過程中的作用。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.未成年人自我保護技巧：學生可以查找相關(guān)資料，學習如何在日常生活中提高自我保護能力，如遇到危險時的應對措施、如何識別和防范不良信息等。

2.法律知識競賽：組織學生參加法律知識競賽，提高他們對法律知識的興趣和掌握程度。

3.采訪家長和老師：讓學生采訪自己的家長和老師，了解他們在家庭教育、學校教育中如何落實未成年人保護措施。

4.社區(qū)調(diào)查：學生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的未成年人保護現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出改進建議。

5.創(chuàng)作法治小劇本：學生可以創(chuàng)作以未成年人保護為主題的法治小劇本，通過表演的形式加深對法律知識的理解。

6.制作未成年人保護宣傳海報：學生可以設(shè)計未成年人保護宣傳海報，提高公眾對未成年人保護的關(guān)注度。

7.參與志愿服務(wù)活動：鼓勵學生參與志愿服務(wù)活動，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛貧困學生等，將法治理念融入實際行動。

8.閱讀相關(guān)書籍：推薦學生閱讀與未成年人保護相關(guān)的書籍，如《未成年人保護法案例解析》、《兒童權(quán)利保護手冊》等。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同探討了《我們受特殊保護》這一主題，我對整個教學過程進行了一些反思和總結(jié)。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析法等。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析法，學生們能夠更加直觀地理解法律知識，尤其是當案例與他們的生活實際相關(guān)時，他們的參與度和學習效果都得到了提升。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者缺乏自信而較少發(fā)言，這讓我意識到需要更多地鼓勵學生表達自己的觀點。

在教學策略方面，我注重了學生的主體地位，鼓勵他們主動參與課堂討論，提出問題，解決問題。這種以學生為中心的教學策略，使得課堂氛圍更加活躍，學生們在互動中學習，效果顯著。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在時間控制上，我需要更加精確，有時候為了深入探討某個問題，時間就被不知不覺地延長了，這可能會影響到其他內(nèi)容的講解。

在課堂管理上，我努力營造了一個積極、和諧的學習環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，當學生們感到被尊重和鼓勵時，他們的學習態(tài)度會更加端正，這也是我教學中的一個重要收獲。

教學總結(jié)方面，我覺得本節(jié)課在知識層面，學生們對未成年人保護的法律知識有了更深入的理解；在技能層面，他們學會了如何運用法律知識來保護自己；在情感態(tài)度上，他們增強了法治意識和社會責任感。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于法律知識的理解還停留在表面，缺乏深入思考；有些學生在討論中表現(xiàn)出一定的依賴性，需要我更多的引導和啟發(fā)。針對這些問題，我將在今后的教