一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 教室里的悄悄話說課稿 未來版

一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教室里的悄悄話說課稿未來版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月7日星期二10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和尊重他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生理解課堂紀(jì)律的重要性，并能夠自覺遵守。

3.提高學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在教室里保持安靜，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧課堂氛圍對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)控制情緒。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：課堂紀(jì)律的重要性及維護(hù)方法。

-詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解并接受課堂紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)在教室里保持安靜，不打擾他人。具體包括以下幾點(diǎn)：

-講解課堂紀(jì)律的基本規(guī)則，如不隨意講話、不干擾他人等。

-通過案例分析，讓學(xué)生看到遵守紀(jì)律帶來的積極影響。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在遇到紀(jì)律問題時(shí)如何正確處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在課堂上控制自己情緒和行為的挑戰(zhàn)。

-詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服在課堂上情緒失控和行為沖動(dòng)的問題。具體難點(diǎn)包括：

-認(rèn)識(shí)到情緒控制的重要性，學(xué)會(huì)在課堂上保持冷靜。

-發(fā)展自我管理策略，如深呼吸、短暫休息等，以應(yīng)對(duì)課堂中的壓力。

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，從而減少?zèng)_突。

-強(qiáng)化課堂紀(jì)律，讓學(xué)生意識(shí)到違反紀(jì)律的后果，并培養(yǎng)他們自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課堂紀(jì)律相關(guān)的圖片，如安靜的教室和嘈雜的教室對(duì)比圖，以及相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解紀(jì)律的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供便簽紙和彩色筆，以便學(xué)生在討論時(shí)記錄想法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段安靜的教室和嘈雜的教室對(duì)比的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)好還是在嘈雜的環(huán)境里學(xué)習(xí)好？為什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“安靜的環(huán)境有助于我們更好地學(xué)習(xí)和思考?！?/p>

講授新課（15分鐘）

-教師介紹課堂紀(jì)律的重要性，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律對(duì)個(gè)人和他人的影響。

-通過圖片展示不同紀(jì)律水平的課堂對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受紀(jì)律的重要性。

-講解課堂紀(jì)律的基本規(guī)則，如不隨意講話、不干擾他人等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在遇到紀(jì)律問題時(shí)如何正確處理，如向老師求助、提醒同學(xué)等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的班級(jí)中維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。

-每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

-練習(xí)題：發(fā)放課堂紀(jì)律相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-教師講解練習(xí)題的正確答案，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“你們認(rèn)為在課堂上保持安靜有什么好處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“保持安靜可以讓我們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。”

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課堂紀(jì)律問題情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、紀(jì)律維護(hù)者等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)在課堂中維護(hù)紀(jì)律的過程，加深對(duì)紀(jì)律重要性的理解。

-教師提問：“在角色扮演中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律維護(hù)的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師引入“無聲課堂”活動(dòng)，要求學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)不發(fā)出任何聲音，體驗(yàn)完全依靠紀(jì)律和自我約束學(xué)習(xí)的效果。

-學(xué)生參與活動(dòng)，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-分享活動(dòng)體驗(yàn)，討論無聲課堂對(duì)紀(jì)律維護(hù)的意義。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-提出課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)中更好地遵守紀(jì)律。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，通過多種教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠理解和掌握課堂紀(jì)律的重要性，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述課堂紀(jì)律的基本規(guī)則，如保持安靜、不打擾他人等。

-學(xué)生能夠區(qū)分課堂紀(jì)律與課堂氛圍的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

-學(xué)生能夠舉例說明在課堂中遇到紀(jì)律問題時(shí)如何正確處理。

2.技能提升：

-學(xué)生在分組討論中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并尊重不同的意見。

-通過角色扮演，學(xué)生提高了在模擬情境中解決問題的能力，學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)對(duì)類似的紀(jì)律挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在無聲課堂活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自我約束，提高了在無外界干擾的情況下保持專注的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到遵守紀(jì)律不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的尊重。

-學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了遵守紀(jì)律帶來的積極效果，增強(qiáng)了遵守紀(jì)律的自覺性和主動(dòng)性。

4.自我管理能力：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在課堂上控制自己的情緒和行為，即使在遇到挫折或困難時(shí)也能保持冷靜。

-學(xué)生能夠運(yùn)用自我管理策略，如深呼吸、短暫休息等，來應(yīng)對(duì)課堂中的壓力和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在遇到紀(jì)律問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，而不是依賴他人。

5.社會(huì)交往能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中提高了溝通和合作能力，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題。

-學(xué)生能夠理解和尊重他人的不同意見，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

-學(xué)生在課堂上的積極互動(dòng)，有助于建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：課堂紀(jì)律的重要性

-重點(diǎn)詞匯：紀(jì)律、尊重、效率、和諧

-重點(diǎn)句子：遵守紀(jì)律是維護(hù)課堂和諧、提高學(xué)習(xí)效率的重要保障。

②技能提升方法

-重點(diǎn)詞匯：表達(dá)、傾聽、尊重、合作

-重點(diǎn)句子：在討論中學(xué)會(huì)表達(dá)，傾聽他人，尊重不同意見，共同維護(hù)課堂紀(jì)律。

③自我管理策略

-重點(diǎn)詞匯：控制、專注、策略、應(yīng)對(duì)

-重點(diǎn)句子：掌握自我管理策略，如深呼吸、短暫休息，以應(yīng)對(duì)課堂中的挑戰(zhàn)。

④社會(huì)交往能力

-重點(diǎn)詞匯：溝通、合作、尊重、團(tuán)隊(duì)

-重點(diǎn)句子：通過溝通與合作，學(xué)會(huì)尊重他人，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

⑤板書結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：教室里的悄悄話

-主題：課堂紀(jì)律

-內(nèi)容：

-知識(shí)點(diǎn)

-技能提升方法

-自我管理策略

-社會(huì)交往能力

-總結(jié)：遵守紀(jì)律，共建和諧課堂反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放對(duì)比視頻，讓學(xué)生直觀感受到安靜與嘈雜環(huán)境的差異，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.分組討論，互動(dòng)交流：通過分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自我管理能力有待提高：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)紀(jì)律問題時(shí)，自我控制能力不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法單一：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，主要依靠練習(xí)題，可以考慮增加更多樣化的練習(xí)方式，如游戲、情景模擬等，以提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在課堂評(píng)價(jià)中，主要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，而對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注不夠，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)：通過開展課堂紀(jì)律競(jìng)賽、設(shè)立紀(jì)律小標(biāo)兵等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我約束。

2.豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加游戲、情景模擬等互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍