小學(xué)教師的工作總結(jié)范文（20篇）

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文（20篇）

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文（通用20篇）

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇1

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、

富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回顧我們東輝小學(xué)語文教研組本學(xué)年所

走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈

可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教研工作目標(biāo)完成情況。

本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫

徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“改變教學(xué)方式，提升學(xué)習(xí)水平”

這一總目標(biāo)，開展了豐富多彩的校本教研活動，努力把新課標(biāo)的

理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極

投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成

為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學(xué)期教研活動具體實施情況。

1、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文教

師教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新

課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)

方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課

程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。

大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文

教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘

汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，

因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式

勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)

真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案

突出了精講、實用的特點(diǎn)，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教

法、學(xué)法。

課堂教學(xué)突出了"導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、

探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

同時注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視

了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實

踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度，本學(xué)年年輕語文教師都到

多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好教學(xué)效果。

廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教

學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以

讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)

會、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高

教育教學(xué)能力的目的。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)

了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能

培訓(xùn)，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練，認(rèn)真上好了寫字課，結(jié)合書法社團(tuán)

活動的開設(shè)，學(xué)生書寫水平有了很大提高。

4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：

(1)在每周四晚上開設(shè)閱讀課，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

(2)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，組織他們參加了各種社團(tuán)活動，

如書法社團(tuán)和語言表演社團(tuán)等。

(3)適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如口語交際，自己出手

抄報，讀書會、朗誦比賽等。

三、本學(xué)年教研所取得的成績。

經(jīng)過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。

廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能

和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以

上的教學(xué)論文。

在暑期征文活動中，鄭柏濤同學(xué)獲縣三等獎。

四、存在問題。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教

師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手

段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，

教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和

陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能

的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。

使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

本學(xué)期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第

一”為指導(dǎo)思想；把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置；以構(gòu)建“和

諧校園，讓學(xué)生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學(xué)校的

體育教育改革工作發(fā)展。

學(xué)校體衛(wèi)工作，是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它有著舉

足輕重的作用。學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)對體衛(wèi)工作，十分重視；明確了

工作目標(biāo)，層層落實。同時對學(xué)校體育器材、場地進(jìn)行投資維護(hù)，

不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會

黨的政策和有關(guān)教育理論，做筆記經(jīng)常反思；使得教育教學(xué)工作

能夠時刻圍繞學(xué)校整體教育工作進(jìn)行。在教育教學(xué)中，體育組的

教師，經(jīng)常在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課改》的有關(guān)理論，積極參加校內(nèi)外

教研活動縣、區(qū)教育局組織的學(xué)習(xí)觀摩活動、教研組內(nèi)，開展教

研課評比活動；互相聽深取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

在以“健康第一”為指導(dǎo)思想同時，我們狠抓課間操，做操

質(zhì)量。體育教師利用體育課和活動課時間協(xié)助班主任抓廣播操訓(xùn)

練，使得每一個學(xué)生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展

了廣播操比賽，強(qiáng)身健體，達(dá)到了較好的鍛煉效果。

我校在學(xué)期初，就全面啟動小學(xué)生陽光體育活動的實驗工作,

確保學(xué)生每天一小時體育活動時間；開展豐富多彩的課間體育活

動，使更多的學(xué)生積極參與，努力達(dá)標(biāo)。在方案實施中，尊重學(xué)

生的主體地位，以引導(dǎo)學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。

讓學(xué)生多練、多動、多想，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。豐富了學(xué)

生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，校、縣的運(yùn)動會。

同時開展了教工體育比賽活動；不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

也活躍了教師身心，提高了身體素質(zhì)。堅持以田徑、籃球為傳統(tǒng)

項目的課余訓(xùn)練，做到四落實，保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高了學(xué)校運(yùn)動

隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學(xué)生

的課余文化生活。嚴(yán)把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試關(guān)，貫徹“學(xué)

校教育要樹立健康第一”的指導(dǎo)思想，體育組的教師圓滿地完成

學(xué)年度《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的登統(tǒng)上報工作。合格率100%優(yōu)秀

率29%良好率28%及格率0。通過測試，使學(xué)生養(yǎng)成了積極參加

體育鍛煉的習(xí)慣，提高自身自我保健能力和體質(zhì)健康水平。

10月第八屆學(xué)校田徑運(yùn)動會在體育組和其他老師們不辭辛勞,

積極組織全校各班學(xué)生，參加競賽活動；使得運(yùn)動會能夠圓滿成

功，為學(xué)校參加縣田徑運(yùn)動會提供了有利的依據(jù)。在n月縣田徑

運(yùn)動會上取得了優(yōu)異的成績。

本學(xué)期即將結(jié)束，成績只能說明過去，我們決心在上級正確

領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，在一

如既往地推動學(xué)校體育教育改革的同時，加大教科研力度，在體

育教育教學(xué)工作中，“更新觀念、齊心協(xié)力、努力鉆研、開拓創(chuàng)

新、不斷進(jìn)取"，“爭一流、創(chuàng)特色”為把我校的體育特色建設(shè)

的更美好，在新的一年里取得更大的成績而貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力

量。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇2

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放

眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對個人工作做出總

結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促

進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；

這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好

教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的

準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對

該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化，情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)

過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，

探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種輔助資

料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改

進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)忍想的輔導(dǎo)，要提

高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重

要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們

的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真

細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，

特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份

春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和

真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我

將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克

服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工

作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不好樂之者?！睈垡?/p>

斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣的激發(fā)能誘發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動機(jī)。尤其是低年級的學(xué)生，在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣尤為重要。本著這一理念，我在本學(xué)期的教學(xué)中充分利用電教

設(shè)備，積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)

習(xí)動機(jī)，主動學(xué)習(xí)，并且樂于學(xué)習(xí)。除此之外，在上每節(jié)課前，我

都會精心備好課。我深知基礎(chǔ)是關(guān)鍵，一年級的學(xué)生如果字詞與

計算的基礎(chǔ)沒有打好，那么學(xué)習(xí)成績必然會越落越遠(yuǎn)，從而對學(xué)

習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。所以，我通過多種方式與方法夯實學(xué)生的基

礎(chǔ)知識，把學(xué)過的字詞與課后積累都存入幻燈片中，利用課前5

分鐘進(jìn)行反復(fù)誦讀、記憶。在課堂上，我努力做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新思維能力，調(diào)動學(xué)生思維的積極性，讓學(xué)生敢想，敢說，敢做，

從而提高了學(xué)生思維的深度與廣度。在做到這些之后再引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)會最簡捷的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。在教學(xué)中，我

還特別注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，中等生的推進(jìn)，學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，

積極配合與重視珠腦課的教學(xué)。

二、班級管理工作

由于一年級學(xué)生年齡較小，所以我特別注重學(xué)生一些行為習(xí)

慣的養(yǎng)成教育，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

充分發(fā)揮班級干部的管理才能，與榜樣作用，認(rèn)真做好學(xué)生的思

想工作，加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理，教育學(xué)生要有一顆愛心，“不以

善小而不為，不以惡小而為之。”在育人方面，我的觀念是，不

一定每個學(xué)生都能考上大學(xué)，但一定要學(xué)會怎樣做人。

三、師德方面

加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。努力做到愛班級里的每一

個學(xué)生，不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上時刻關(guān)心每一個學(xué)生。與同

事之間融洽相處，不勾心斗角，爭名奪利。凡事以忍讓為主。

四、存在問題

1、教學(xué)工作中過于溺愛學(xué)生，欠缺嚴(yán)厲，欠缺細(xì)致，在教研

方面做得還不夠好。

2、在教學(xué)工作中，盡管努力關(guān)注到每一位學(xué)生，但仍有三名

學(xué)困生成績始終提不起來，在期末考試中有一名學(xué)生語文成績沒

有達(dá)到及格。

3、班級管理中欠冷靜易犯急燥病。

4、學(xué)習(xí)時間、與同事交流共同備課的時間不足。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升

自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)管理方法，揚(yáng)長避

短，干好自己的本職工作。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇4

20一年三月到六月我一直在-市-鎮(zhèn)中心一小，這是一個美麗

的學(xué)校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛

苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能舉行這次實踐，實習(xí)是

大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我

們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，

培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,

去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提

高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同

時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人

才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這對我們起到了很大作用。當(dāng)然我根本沒有想到，我會在這

里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身

上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實

習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐

富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是

實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉

雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

這里很多的熱心老師和熱情的同學(xué)，都讓我體驗了很多，感

受了很多，成長了很多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，

成長了也成熟了。

還記得剛來這所學(xué)校的時候，什么都不懂，不知道怎樣和學(xué)

校的領(lǐng)導(dǎo)相處，不知道怎么和學(xué)生溝通……很多問題擺在我面前,

幸虧有熱心的指導(dǎo)教師劉主任和各班的班主任幫助我，她們?nèi)撕?/p>

好，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能調(diào)動學(xué)生們的

積極性，在學(xué)生面前樹立威信，由于她們幫助，我的教育水平逐

漸提高，越講越熟練，越講越熟練。

同學(xué)們對我講授的知識都能吸收，而且感覺自己的課堂駕馭

能力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這

個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好老

師的工作，自己的教學(xué)尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而

為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從劉老師那里學(xué)到了不少教

學(xué)的方法與技巧，在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。

要做好教師一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每

一位學(xué)生。在這幾個月的教師生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生

的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個小

學(xué)老師的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想

情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任

不等于放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”

興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)

習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做

位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完

全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行

業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，

愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好

每個細(xì)節(jié)，精益求精。

激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能

做到最好。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺

點(diǎn)，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己

的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)

質(zhì)量，使我更好的勝任教師這個角色。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我

的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉

獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。

我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，

凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇5

一、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”

這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年

當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同

學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把

門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)

成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。

通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時也拉近

了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，

把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安

排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力

量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他

們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我

在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。從學(xué)生的實際出

發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。五（2）班的班風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，參加學(xué)

校體育藝術(shù)節(jié)中獲得年段第一名。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)

習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教

邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老

師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新

理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實

際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)

生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶

貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，

我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課

堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)

態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需

不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇6

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回頑這一學(xué)期的學(xué)習(xí)

生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、堅持育人第一，全面關(guān)注孩子發(fā)展。

學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識更重要的是學(xué)習(xí)做人，我充分利用讀書

課及語文課堂結(jié)合班級事情進(jìn)行思想教育，重視日記的批改從平

時的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾，解決

心中的困惑，讓他們意識到學(xué)會做人比什么都重要。作為老師的

我深知“桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級中我以身作

則，規(guī)范自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導(dǎo)向。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用“小組評分制”

來競選競爭小干部，調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，許多工作交給小

干部，班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動，每個同學(xué)在班級內(nèi)都

有一個為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺清潔員“，有的同

學(xué)是“黑板保潔員”，有的是“講臺清潔員”，教室里每張桌椅，

每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔。

三、認(rèn)真做好備講批輔工作

1、備課

積極參加學(xué)校組織的教研活動，在同級曹老師的指導(dǎo)下集體

備課，仔細(xì)聽認(rèn)真記寫好教案，認(rèn)真鉆研教材，教參，吃透教材，

找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行

羅列總結(jié)，為的就是讓學(xué)生有個清晰地復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時，認(rèn)真講課力求抓住

重點(diǎn)，突破難點(diǎn)精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出

發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，

課間巡視時注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)

學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象，為此我制定了

具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，我把這些

學(xué)生分為三個組。A組詩友能力提高但是平時偷懶不學(xué)的同學(xué)，對

這些學(xué)生我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定的任務(wù)讓他們發(fā)揮出應(yīng)

有的水平。B組同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高成績，不能操之

過急且要多鼓勵只要他們肯努力，成績有望提高;C組的同學(xué)要進(jìn)

行課余時間的個別輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心的挑選，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能

力發(fā)展的能發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語文是語言，因此除了

課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書增加閱讀量豐富知識，為此在

早讀時我堅持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

問題也及時解決及時講清楚不足及努力地方向：

1、個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，今后應(yīng)加以完善。

2、補(bǔ)差工作雖做的扎實但是培優(yōu)工作相對力度較少。

3、學(xué)生書寫整體來說比較規(guī)范工整，但是五年級的學(xué)生應(yīng)再

從書寫技能上加以培訓(xùn)。

4、從日記入手，縮小習(xí)作差異。

5、多讀書提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊(yùn)并積極參加學(xué)

校舉行的學(xué)科活動提高自身專業(yè)技能。

6、抓好學(xué)生的閱讀，指導(dǎo)寫法，提倡多讀書并做到課內(nèi)外結(jié)

合，勤積累多運(yùn)用豐富語言。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣等常規(guī)工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，

也是永無止境的，社會在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不

斷地變化。因此，我必須及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理

工作中的新情況，心問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)

的做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

一學(xué)期工作又結(jié)束了。在這一學(xué)期，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，

克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期

的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的各項工作取得較大進(jìn)

步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，

但均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己，促使自

己進(jìn)步。下面，我對在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、鉆研教材，虛心求教，堅持學(xué)習(xí)。

工作之余，我鉆研教材，積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材

施教，分層輔導(dǎo)。在教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今

后的教學(xué)活動。利用課余時間，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文

化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教

師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗方面存

在著很大的缺陷。說是教學(xué)生，其實備課、講課的內(nèi)容，我和學(xué)

生只是暫時先與后的區(qū)別，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東

西都要重新學(xué)一遍。小學(xué)的語文知識對我來說并不難，但是現(xiàn)在

要將一系列的知識通過我教會學(xué)生，比起自己會做題又上升了一

個層次，這就是如何教，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要

的，所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題。與此同時，

我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題？梳理

教學(xué)困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能

和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤

其是學(xué)生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)，

從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎，由此我的教育教學(xué)水平

開始慢慢提高。

二、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處，和池們在一起，就像

生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互

相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其它教師求教，而

且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到

困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名

利，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里。

三、教書育人，做學(xué)生的良師益友。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的,信賴，他們把我當(dāng)成知心朋

友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我

尊重他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的

功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，

與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)

生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來，知

道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。

我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生

糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任

的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之

中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，

嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)

生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。

在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級的窗

簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，

我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，

我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動了

學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我

要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從

中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就

一定要做到。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我

接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中，我和

他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是

我的全部。

四、及時和家長溝通，注意溝通方式。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到

家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地

走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)

生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家

訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方

面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)

助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就

想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有

效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，

打電話的形式與家長取得溝通。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多

的不足。作為一名中年老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展迅

速的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)

習(xí)，絲毫不松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部

分。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更

好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣

歷史使命。

在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多向其

他教師學(xué)習(xí)，做一名能力強(qiáng)、教師學(xué)生都喜歡的老師。利用休息

時間練習(xí)鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，尤其是對差生要再多些關(guān)心，再多點(diǎn)愛心，再多一

些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。還要加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的

教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班

規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意

識和責(zé)任感。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走

過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。

下學(xué)期，我一定改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，

讓我班的教育教學(xué)工作在上一個新臺階。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇7

一、教學(xué)管理理念

從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的

宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革

的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研

究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。

有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有

所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我

要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。”這樣一

句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們

關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),

去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了很多的市級，校級的

公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改

革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”

的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，

這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更

加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡

管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也

并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的

收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許

多。

在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的,

學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響

感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶

有希望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管

理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。

在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我

想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種

“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教

學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗

試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多

的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水

平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)

生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上

好我的一堂課出發(fā)。

可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專

業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實習(xí)，讓我從

實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更

深刻的認(rèn)識。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接

觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致

運(yùn)作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會

了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)

節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣

傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，

也能更好地把握工作。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地

在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合

作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的

過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量?？傊?，這次實習(xí)，讓我

獲取了經(jīng)驗，認(rèn)識了不足，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受，

思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，

讓自己做得更好。

如今實習(xí)接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大，收獲也不少。

實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指

導(dǎo)。無以為報，謹(jǐn)此致謝。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）與五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不

懈的精神從事教學(xué)工作。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差

生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育

還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)

的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，

變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的

優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn),

這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，

以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩

子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平

等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一

個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，

即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做

到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,

如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任

中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)

生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差

生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常

聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)

的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕

松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，

讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)

象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人

格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課

的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，

還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通

過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，

提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年還承擔(dān)福州市

課題觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》受到與會領(lǐng)導(dǎo)與老師的好評。本班

學(xué)生林佳琳參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖

子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)

習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力

較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，

導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都

會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問

題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取

得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育

科研工作會迎來一個燦爛的春天。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇9

10月19日，星期一，迎來實習(xí)第七周。今天早上不用上課也

不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練

習(xí)本。第三節(jié)課照常去開教師會議，安排工作。晚上洗完澡我就

去辦公室備課了，因為星期三我的指導(dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星

期三、四、五的課都由我來上，兩個班，13節(jié)語文課，必須要好

好準(zhǔn)備才行。上個周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做PPT,順便再

熟悉一下自己的教學(xué)流程。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，

其他時間就是去看書寫畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了

10月21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上

三節(jié)，一班一節(jié)語文園地三第一課時，二班是兩節(jié)，語文園地三

第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課

時上完。還上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本。10月

22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上

完了。下午就上一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月

23日，要上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》講

完了。還有一節(jié)是上二班的練習(xí)課，上個星期跟美術(shù)老師調(diào)了課。

除了上課，我還要改兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙到不行，老師

真的很不容易，現(xiàn)在終于體驗到了，一天連上幾節(jié)課，真的不想

再講話了。還好只是三天，周末就可以休息了，也很開心，還是

學(xué)到很多東西的。

支教第八周，10月26日，早上我們7個實習(xí)生要進(jìn)行班容

班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一上

課我們就去逐個班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個

班還不夠整潔，還要繼續(xù)努力。下午呢，學(xué)校組織教師活動，全

體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽了一節(jié)支教生的

數(shù)學(xué)課，下午就改作業(yè)，還要改試卷，這也是我第一次改他們的

試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《小柳樹和小棗樹》上

完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，講得是第16課《風(fēng)娃

娃》，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一

些建議，相信我以后會有更大進(jìn)步的。10月30日，不用上課也沒

有去聽課，我就改作業(yè)和繼續(xù)寫畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇10

開學(xué)至今已有兩個月的時間了，非常感謝.小學(xué)這個大家庭給

我這個平臺，讓我從中學(xué)到許多知識與經(jīng)驗，非常感謝金校、蘇

校、陳主任、陳老師百忙之中對我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出了寶

貴意見，出現(xiàn)的問題如下

一、問題：教學(xué)程序"不完整”

一節(jié)完整的體育課分為：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和

結(jié)束部分，四個環(huán)節(jié)缺一不可，每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)

系相輔相成。

反思：在實際的教學(xué)中，不能照本宣科，雖然教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，

但一定要注意各教學(xué)環(huán)節(jié)的相互聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節(jié)不能是虛設(shè)，要

有它真實存在的意義。

措施：根據(jù)體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，要讓學(xué)生在體育課程

中學(xué)到運(yùn)動技能，達(dá)到身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好的基

本要求。所以在備課時要考慮到一年級學(xué)生的實際情況，結(jié)合我

校的實際特點(diǎn)靈活開展。比如，我校體育課受場地的限制，可以

因地制宜開展學(xué)生活動范圍小的活動，比如拍手操練習(xí)、蹲起練

習(xí)，或者是小組內(nèi)丟手卷游戲。游戲的目的要與本節(jié)課的中心環(huán)

節(jié)相結(jié)合，與本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)相結(jié)合，并能達(dá)到預(yù)期效果。

二、問題：語言組織缺乏組織藝術(shù)性

作為一名教師，語言表達(dá)必須簡單明了，并且能吸引學(xué)生的

注意力。思路清晰，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，是語言表達(dá)藝術(shù)性的關(guān)鍵。

反思：一年級的學(xué)生要多用鼓勵的語氣，多去了解一年級現(xiàn)

階段的學(xué)情，學(xué)生喜歡活躍的體育課，所以在講課時教師要注意

自己的語言是否適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生，是否激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣對

學(xué)生起著積極推動的作用，體育課不僅是要用游戲吸引，還需要

語言的吸引。

措施：課下多去了解一年級的學(xué)情，多向有經(jīng)驗的教師去請

教，要把自己和學(xué)生們?nèi)诤显谝黄?，深入到學(xué)生中去，從學(xué)生的

思維角度出發(fā)。比如說：同學(xué)們，站好了，我們現(xiàn)在上體育課；倒

不如說：同學(xué)們，老師看看誰今天的表現(xiàn)最好，最棒，接下來同

學(xué)們要用飽滿精神來迎接這節(jié)體育課。

三、問題：書寫教案要全面，寫詳案

反思：作為一名新入職的教師來講，教學(xué)內(nèi)容和程序了解甚

少，此時更要書寫詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計。

措施：首先作為一名老師不能放松，作為一名新教師更應(yīng)該

在書寫教案的時候嚴(yán)格要求自己，寫詳案，這徉上課的時候才能

表述清楚，才不至于落下教學(xué)要點(diǎn)，養(yǎng)成好的教學(xué)習(xí)慣。

四、問題：上課時的要求力度不夠

反思：一年級學(xué)生是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好多學(xué)生停留在

幼兒園時期，所以對于提出的要求一定要落實。

措施：對于提出的要求作為教師，一定要進(jìn)行落實，自身不

能放松。比如學(xué)生在做稍息動作的時候，一定要嚴(yán)格把控，腿的

動作，收的動作一定要到位，不能得過且過?？梢元剟钭龅煤玫?/p>

同學(xué)自由活動，但對于沒做好的同學(xué)一定要嚴(yán)珞訓(xùn)練，直到做好

為止，當(dāng)然在練習(xí)的過程中要正面引導(dǎo)和鼓勵。

五、問題：大課間的組織不夠靈活

反思：大課間活動對學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素

質(zhì)具有重要的意義。在進(jìn)行大課間時要做到心中有數(shù)，要體現(xiàn)出

大課間多樣性的特點(diǎn)，在根據(jù)一年級學(xué)生整體的情況制定大課間

活動計劃。

措施：大課間應(yīng)設(shè)計游戲活動方案，而不僅僅是通過喊口令

做練習(xí)這一種方式進(jìn)行廣播操的學(xué)習(xí)。

1、可以設(shè)計兒歌或者順口溜加強(qiáng)學(xué)生對廣播操的認(rèn)知；

2、學(xué)生喊口令自己練習(xí)；

3、獎勵表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級，從而激發(fā)其他班級同學(xué)的積極性;

4、讓學(xué)生說出某節(jié)廣播操的重點(diǎn)，只要大家都能參與進(jìn)來,

說明大家的注意力是集中的，大課間學(xué)習(xí)廣播操的效率必然就提

高了。

困惑:

1、小學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)性，以及肌肉的控制能力較差，需要

教師一個動作一個動作的講解，雖然模仿能力很強(qiáng)但是記憶能力

卻很弱，眨眼的功夫便忘記了，然而我又要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致整個

課程的進(jìn)展很慢，之前設(shè)計好的教案不能很好的完成。

2、在教學(xué)過程中，有些同學(xué)只想著玩，根本就不去學(xué)習(xí)。

3、兩個班一起授課，有些知識只能涉及大面，而不能真正普

及，而且部分游戲課程無法開展。

以上就是我針對自己最近的表現(xiàn)所總結(jié)的問題，當(dāng)然，這只

是自己發(fā)現(xiàn)的，還有好多自己沒有發(fā)現(xiàn)的問題。真心希望在今后

的學(xué)習(xí)和生活中，如有不足懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正，

正是因為您的批評和指導(dǎo)，才會有我的進(jìn)步。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇11

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)

導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實

課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)

質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)

習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并

及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研

究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己

不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出

了典范。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能王確處理好與領(lǐng)導(dǎo)

同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，

處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)

自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解

學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可

能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到

全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中

做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去

成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻

入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

小學(xué)教師個人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，每個教師都在忙碌中渡過的。我祖任四年級和六年

級的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快

樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后

及時對該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力。

三講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐

富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語

言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就

自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，

因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使

們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,

違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原

本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效

果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中

的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避免會有失敗和

彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷

完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師

都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進(jìn),

不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高

峰。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇12

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一年以來，

學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需

努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己，熱愛自已的教育工作，

盡職盡責(zé)做好各項工作。積極參加學(xué)院組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)

真寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與

時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，

團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技

能水平，達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以

認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在

教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成

了教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,

準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)

計時，非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好

充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來&&動口、動手、動腦。讓學(xué)

生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立

學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課

堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)

問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎

么講。

4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重

在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學(xué)校組

織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提

升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，

形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和

案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，

使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生

交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動

手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。

在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛

的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇13

一、指導(dǎo)思想

20—年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，

以教師成長促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂

教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充

滿智慧的研究型教師團(tuán)隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高

數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

（一）常規(guī)工作“日?；?/p>

1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重

視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的

設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，

做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點(diǎn)。根據(jù)行

事歷的時間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理

論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本

課型。）

2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),

積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、

以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課

堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的

意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，

定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基

本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實踐;

提供對話交流的平臺，針對“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式

的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交

流，及時了解新基礎(chǔ)教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。

積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動和各級各類的培訓(xùn)活動，

提高教師的理論素養(yǎng)。

4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教

師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長和備

課組長負(fù)責(zé)。每個學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量險測，對考后情況

進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)

教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個年級每學(xué)

期確定一項單項小型競賽。

5.改革考核評價制度，針對低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在

低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評價上作進(jìn)一步的調(diào)整，評價目標(biāo)更加多

元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方

式，在平時的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時學(xué)生的壓力。

（二）研討活動“專題化”

研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設(shè)計與推進(jìn)考慮

可行性與實效性。研討活動以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以

課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為

準(zhǔn)則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇14

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成

功的那種快樂。教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，

以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只

有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我

對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。

抓好教學(xué)，理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程

標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，我深知備課不但要備

學(xué)生，更要備教材、備教法，并能從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗

出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同類型的課，認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué)，為上好

每一堂課做好充分的準(zhǔn)備，更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材。《品

德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于

探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以兒童

直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動

之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編，對課堂教學(xué)練

習(xí)的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意

義，力爭課堂35分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

二、讀透教材，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭課堂的有序、有趣、有效。

第三冊的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的

生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)

環(huán)境，愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社

會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教

學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品

德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連

續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒

童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏

感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主

動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，

價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)?/p>

和兒童的實際，及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成果、

兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品

德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為

教師，我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自己是

一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者，以尊重學(xué)生、熱

愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想，在

課堂教學(xué)過程中，我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的

重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它

幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個學(xué)生

都得到充分發(fā)展。

三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。

教研工作必須是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教

學(xué)研討活動中都認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，主動討論，積極思考，大膽

發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時在同伴學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別

人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以改進(jìn)工作，在教學(xué)之后，我都十

分注重將感悟特深的教學(xué)成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進(jìn)行發(fā)思、

總結(jié)，這對于今后促進(jìn)自己的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。

四、以鼓勵性評價為主，講究評價方式多樣化。

評價應(yīng)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活

動和實踐過程等，進(jìn)行全面而有針對性和合理性的評價。其次是

評價渠道多樣化，采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等

多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這洋不同水平的學(xué)生

在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價

的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚(yáng)、激勵，在本學(xué)

期的教學(xué)中，我通過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生

關(guān)系，學(xué)生大部分保持良好的品德與生活學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成了良

好的品德與生活習(xí)慣。

五、今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將

在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面

加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加

強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高芻己的專業(yè)水平。

讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生

的成長。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水

平。在課改實驗中，我們實驗教師擔(dān)負(fù)著承擔(dān)教改前沿突破的重

擔(dān)，新理念下的教師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想，只有學(xué)習(xí)

型的教師才能把教學(xué)研究工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，

今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文

章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工

作。

小學(xué)教師的工作總結(jié)范文篇15

一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。

一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范

來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況

制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”

的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的

素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

1、思想上有了更深入的認(rèn)識

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我很著一顆愛孩子、

愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他

們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們

相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受

到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)

生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自

己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與

形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于

接受學(xué)校布置的各項工作。

②教師要與時俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世

紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于

革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改

革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自

己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)

格。

2、教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工

作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研

究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個

教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，

努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)

目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、

主動探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教

學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精

心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)

慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思

考，進(jìn)行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)、運(yùn)算符號必須

寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端

正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的

作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計