2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 遵守生活的約定 第14課 學(xué)會共贏說課稿 首師大版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遵守生活的約定第14課學(xué)會共贏說課稿首師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋八年級道德與法治上冊第四單元“遵守生活的約定”第14課“學(xué)會共贏”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級學(xué)生已經(jīng)掌握的道德與法治基礎(chǔ)知識相關(guān)聯(lián)，如誠信、尊重、合作等原則，有助于學(xué)生理解在生活和社會交往中如何實現(xiàn)共贏。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責任感，提升學(xué)生的法治意識和公民素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將學(xué)會尊重他人、誠信交往，培養(yǎng)合作共贏的團隊精神，增強法治觀念，樹立正確的價值觀和社會責任感。同時，通過實踐活動，提升學(xué)生的實踐能力和問題解決能力，為成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，包括誠信、尊重、合作等原則。他們對社會交往有一定的認識，但具體到如何在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)共贏，還需要進一步的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和人際關(guān)系比較敏感，對道德與法治課程有一定興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠接受新知識，但在理解和運用知識時，可能存在思維定勢，難以跳出傳統(tǒng)觀念。學(xué)習(xí)風格上，部分學(xué)生可能偏向于理論學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于實踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：如何將抽象的道德原則應(yīng)用于具體的社會交往；如何在團隊中實現(xiàn)個人利益與集體利益的平衡；如何在面對沖突時運用法治思維解決問題。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，難以理解合作共贏的真正含義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和互動討論。

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的電子文本、案例分析視頻、在線測試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論、互動問答。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于合作共贏的短視頻，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣和思考。

-提問：視頻中展示了哪些合作共贏的例子？合作共贏的意義是什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“學(xué)會共贏”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解合作共贏的基本原則，包括誠信、尊重、合作等。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解合作共贏在生活中的應(yīng)用。

-分組討論：分組討論生活中如何實現(xiàn)合作共贏，每組選出代表分享討論成果。

-教師點評并總結(jié)，強調(diào)合作共贏的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計一個小組合作完成的項目，讓學(xué)生在合作中體會共贏。

-分組完成項目后，每組派代表展示成果，并分享合作過程中的體會。

-教師點評，強調(diào)在合作中如何尊重他人、誠信交往、實現(xiàn)共贏。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)合作共贏的重要性。

-提問：如何將合作共贏的理念應(yīng)用到實際生活中？

-學(xué)生回答后，教師進行點評和補充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在自己的生活中實踐合作共贏，并記錄下來。

-作業(yè)要求：以文字或圖表形式呈現(xiàn)，字數(shù)不限。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，下節(jié)課分享自己的實踐經(jīng)驗和體會。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《合作共贏的力量》——介紹合作共贏在企業(yè)發(fā)展、團隊建設(shè)中的重要性。

-《社會契約論》摘錄——探討法律、道德與個人權(quán)利之間的關(guān)系。

-《道德經(jīng)》中關(guān)于和諧共生的論述——通過古代哲學(xué)家的智慧，理解合作共贏的理念。

-《論語》中關(guān)于人際交往的格言——學(xué)習(xí)孔子的道德觀念，應(yīng)用于現(xiàn)代社會。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，思考如何將合作共贏的理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，進一步了解合作共贏的歷史背景和發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會，促進相互學(xué)習(xí)。

-布置探究性作業(yè)，如：“設(shè)計一個社區(qū)活動，如何通過合作共贏的方式解決社區(qū)問題？”

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，思考如何在現(xiàn)實社會中實踐合作共贏的理念。

3.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，通過實際行動體驗合作共贏的價值。

-安排學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的辯論賽，鍛煉學(xué)生的表達能力和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的社團活動，通過集體活動培養(yǎng)合作共贏的精神。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生與家人一起討論家庭中的合作共贏案例，記錄下來并與同學(xué)分享。

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作共贏的短文，結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟。

-設(shè)計一個家庭合作項目，如共同完成家務(wù)或共同策劃一次家庭旅行，讓學(xué)生在實踐中體會合作共贏。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-合作共贏的定義和重要性

-合作共贏的原則：誠信、尊重、合作

-合作共贏的實現(xiàn)途徑：溝通、協(xié)商、妥協(xié)

②關(guān)鍵詞：

-誠信：誠實守信，言出必行

-尊重：尊重他人，理解他人

-合作：共同目標，相互支持

-溝通：信息交流，達成共識

-協(xié)商：共同商