Module 1 Unit 1 My future Period 2 （說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit1MyfuturePeriod2（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Module1Unit1MyfuturePeriod2（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊。本節(jié)課選自滬教牛津版英語五年級上冊第一模塊的第一單元第二課時，主要圍繞“我的未來”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于未來的詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力，并激發(fā)他們對未來的憧憬和規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與實際語境中的對話和活動，提升語言運用能力；通過了解不同文化對未來規(guī)劃的看法，增強文化意識；通過思考和討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于未來的話題，如夢想、職業(yè)規(guī)劃等，但具體到本節(jié)課的內(nèi)容，他們對“未來”的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，尤其是與日常生活和未來規(guī)劃相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠適應(yīng)多種教學(xué)方法和活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨立學(xué)習(xí)者，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解和運用與未來相關(guān)的詞匯和句型時遇到困難，特別是在表達(dá)個人愿望和計劃時。此外，對于一些抽象概念的理解，如“夢想”、“職業(yè)”等，學(xué)生可能需要更多的時間和引導(dǎo)來形成清晰的認(rèn)識。此外，課堂互動和口語表達(dá)能力的提升也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》五年級上冊教材和相關(guān)教學(xué)輔助資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同職業(yè)的圖片、未來規(guī)劃的圖表以及相關(guān)視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師以“夢想”為主題，與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動，提問：“同學(xué)們，你們有什么夢想？你們想要成為什么樣的人？”

2.學(xué)生分享自己的夢想，老師鼓勵他們大膽表達(dá)，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到夢想是未來的開始。

二、呈現(xiàn)新課（25分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)

a.老師展示與未來相關(guān)的詞匯卡片，如：dream,future,job,teacher,doctor等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并拼寫。

b.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固記憶。

2.句型學(xué)習(xí)

a.老師講解本節(jié)課的句型：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobe...”

b.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

c.學(xué)生分組練習(xí)句型，互相提問并回答。

3.課文呈現(xiàn)

a.老師以圖片或視頻形式展示課文中的場景，如不同職業(yè)的工作環(huán)境。

b.學(xué)生根據(jù)圖片或視頻內(nèi)容，復(fù)述課文中的句子，鞏固對句型的運用。

4.課文朗讀

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

b.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

5.課文理解

a.老師提問：“課文中的主人公們有什么夢想？他們?yōu)槭裁催x擇這樣的夢想？”

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點，老師引導(dǎo)他們分析課文內(nèi)容。

6.課文模仿

a.老師示范如何根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模仿課文中的對話。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.詞匯練習(xí)

a.老師出示與未來相關(guān)的詞匯，學(xué)生根據(jù)詞義選擇正確的詞匯填空。

b.學(xué)生互相檢查答案，老師點評。

2.句型練習(xí)

a.老師出示句型：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobe...”

b.學(xué)生根據(jù)句型進(jìn)行問答練習(xí)，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.課文理解練習(xí)

a.老師出示課文中的問題，學(xué)生分組討論并回答。

b.學(xué)生展示討論結(jié)果，老師點評。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生回家后，思考自己的夢想，并用英語寫一篇短文，描述自己的未來規(guī)劃。

在整個教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。通過多樣化的教學(xué)活動和互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.職業(yè)探索：收集不同職業(yè)的圖片和簡介，如醫(yī)生、工程師、藝術(shù)家、教師等，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點和日常工作內(nèi)容。

b.未來科技：搜集關(guān)于未來科技發(fā)展的文章或視頻，如人工智能、太空旅行、生物工程等，激發(fā)學(xué)生對未來科技的興趣。

c.文化差異：介紹不同文化對未來規(guī)劃的看法，如東方文化中的家庭觀念和西方文化中的個人主義，幫助學(xué)生拓寬視野。

2.拓展建議：

a.職業(yè)探索活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)角色扮演，讓學(xué)生體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容。

-邀請不同職業(yè)的人士來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，了解不同職業(yè)的歷史和發(fā)展。

b.未來科技學(xué)習(xí)：

-安排學(xué)生參加科技展覽或參觀科技企業(yè)，親身體驗未來科技的魅力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看關(guān)于未來科技發(fā)展的講座和視頻，拓展知識面。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

c.文化差異研究：

-組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動，了解不同文化的價值觀和生活方式。

-邀請外國教師或留學(xué)生與學(xué)生交流，分享他們的文化背景和未來規(guī)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同文化背景的文學(xué)作品，感受不同文化的魅力。板書設(shè)計①知識點

-未來職業(yè)詞匯：doctor,teacher,engineer,artist,scientist,pilot,etc.

-句型結(jié)構(gòu)：Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobe...

-語法點：一般將來時態(tài)的構(gòu)成和使用

②詞匯

-未來職業(yè)相關(guān)詞匯：dream,job,future,career,goal,passion,talent

-動詞短語：wanttobe,become,workas,studytobe

③句子

-Whatdoyouw