Module 6 Unit 1 These snakes are short（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit1Thesesnakesareshort（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“Module6Unit1Thesesnakesareshort”為標(biāo)題，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)外研版英語教材，通過生動(dòng)有趣的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述蛇的特征。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，提高語言表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察和描述能力，學(xué)會(huì)從多角度描述事物特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下動(dòng)物的特點(diǎn)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語字母和簡(jiǎn)單的詞匯，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的初步認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些顏色、動(dòng)物名稱等基礎(chǔ)詞匯，以及簡(jiǎn)單的問候語和自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的教學(xué)資源和方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述動(dòng)物特征時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確表達(dá)。此外，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在理解長(zhǎng)句和復(fù)合句時(shí)遇到困難。同時(shí)，一些學(xué)生可能在參與課堂互動(dòng)時(shí)感到害羞，影響他們的學(xué)習(xí)積極性。教師需要通過多樣化的教學(xué)策略和個(gè)體關(guān)注，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演蛇，用英語描述其特征，提高語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示蛇的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助視覺學(xué)習(xí)。

4.通過“找不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)比較和描述，鞏固知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張蛇的圖片，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：Whatdoyousee?(你看到了什么？)

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生用英語說出蛇的特征，如Theyarelong,Theyaregreen等。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：Doyouknowwhatthesesnakesarecalled?(你知道這些蛇叫什么嗎？)

5.學(xué)生回答：復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物詞匯，如snake。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示蛇的圖片，講解蛇的基本特征，如size、shape、color等。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用英語描述蛇的特征。

3.教師講解新詞匯：short（短的）、long（長(zhǎng)的）、green（綠色的）。

4.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，鞏固詞匯。

5.教師舉例說明如何用英語描述蛇的特征，如Thesesnakesareshort.Theyaregreen.

6.學(xué)生練習(xí)描述蛇的特征，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，一組扮演蛇，另一組用英語描述蛇的特征。

2.游戲環(huán)節(jié)：“找不同”：展示兩張蛇的圖片，讓學(xué)生找出不同之處，并用英語描述。

3.小組討論：每組分享自己找到的不同之處，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouthinkofsnakes?(你對(duì)蛇有什么看法？)

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)對(duì)蛇的喜好、恐懼等感受。

3.教師總結(jié)：Snakeisakindofanimal.Weshouldlearntoprotectthem.

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Canyoutellmesomeanimalsyouknow?(你能告訴我你認(rèn)識(shí)的一些動(dòng)物嗎？)

2.學(xué)生回答：復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物詞匯，如cat、dog、bird等。

3.教師提問：Doyouliketheseanimals?Why?(你喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么？)

4.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情，如Ilikecatsbecausetheyarecute.

5.教師總結(jié)：Animalsareourfriends.Weshouldprotectthem.

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：Howdoyouthinkwecanprotectanimals?(你認(rèn)為我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)動(dòng)物？)

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生用英語提出保護(hù)動(dòng)物的建議，如Wecanstopcuttingtrees,Wecanfeedtheanimals等。

3.教師總結(jié)：Protectinganimalsisourresponsibility.Weshoulddoourbesttoprotectthem.

教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的動(dòng)物，并嘗試用英語寫一段簡(jiǎn)短的介紹。

（總用時(shí)：45分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物圖片集：收集各種蛇類的圖片，包括不同種類、顏色和習(xí)性的蛇，用于課堂上展示和討論。

-動(dòng)物視頻：選擇一些關(guān)于蛇的科普視頻，如蛇的生活習(xí)性、捕食過程等，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-英語繪本：《TheVeryHungryCaterpillar》等與動(dòng)物相關(guān)的英語繪本，用于擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和閱讀能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件：如“動(dòng)物大觀園”等教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索動(dòng)物世界。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：在課堂上學(xué)習(xí)新詞匯后，鼓勵(lì)學(xué)生回家后查找更多關(guān)于蛇的英語詞匯，如venomous（有毒的）、hatchling（孵化出來的小動(dòng)物）等。

-故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的蛇的特征，創(chuàng)作自己的故事，可以是關(guān)于蛇的冒險(xiǎn)故事或科普故事。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬蛇的生活環(huán)境，讓學(xué)生扮演蛇，用英語描述自己的特征和習(xí)性。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起觀察家中或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄下來并用英語描述。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與蛇相關(guān)的科普書籍或文章，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-小組項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行小項(xiàng)目，如制作蛇的模型或制作蛇的生態(tài)圖，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)蛇的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)他們參與環(huán)?；顒?dòng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物名稱和特征描述

-動(dòng)物名稱：snake

-特征描述：long,short,green

②詞：與蛇相關(guān)的形容詞和動(dòng)詞

-形容詞：long,sho