2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 There is a park near my home Fun Facts說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeFunFacts說課稿人教精通版（三起）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit2ThereisaparknearmyhomeFunFacts”為主題，圍繞課本內(nèi)容，通過情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。教學(xué)過程中，注重詞匯、句型的運(yùn)用，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力，提高口語表達(dá)流暢度。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語詞匯和句型的運(yùn)用能力，提升語言實(shí)際應(yīng)用水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握課文中的核心句型："Thereis/are...nearmyhome"。

-正確運(yùn)用描述地點(diǎn)的詞匯，如"park,river,school,library"等。

-能聽懂并復(fù)述關(guān)于公園的描述性句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如"bigger,biggest"。

-在語境中正確使用介詞"near"來描述地點(diǎn)的相對(duì)位置。

-針對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如包含定語從句的句子，能夠準(zhǔn)確理解并表達(dá)其含義。

-在小組活動(dòng)中，能夠有效地溝通和合作，共同完成描述公園的任務(wù)。例如，學(xué)生可能難以在描述公園設(shè)施時(shí)使用正確的介詞，或者難以將多個(gè)句子組合成一個(gè)連貫的段落。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解核心句型和詞匯。

2.討論法：組織學(xué)生討論公園的特點(diǎn)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，描述公園，鍛煉口語表達(dá)和聽力理解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示公園圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)直觀感受。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和趣味性。

3.制作實(shí)物地圖，讓學(xué)生在課堂上模擬探索公園，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于公園的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)公園的興趣。

-提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellusaboutaparkyouhavevisited?”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述公園，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的事物。

-通過PPT呈現(xiàn)課文內(nèi)容，講解核心句型和詞匯。

-舉例說明比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)的使用方法。

-進(jìn)行句型操練，讓學(xué)生跟讀并嘗試自己造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片描述公園，其他學(xué)生猜測。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演導(dǎo)游和游客，練習(xí)對(duì)話。

-詞匯接龍：學(xué)生依次說出與公園相關(guān)的詞匯，考驗(yàn)詞匯積累。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察身邊的公園，收集相關(guān)信息。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-以家庭為單位，調(diào)查附近公園的情況，并制作一份小報(bào)告。

-預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的核心句型"Thereis/are...nearmyhome"來描述地點(diǎn)。

-學(xué)生能夠正確使用描述地點(diǎn)的詞匯，如"park,river,school,library"等，并在實(shí)際語境中進(jìn)行運(yùn)用。

-學(xué)生在聽力和口語方面有所提高，能夠聽懂并復(fù)述關(guān)于公園的描述性句子，同時(shí)能夠用英語進(jìn)行簡單的描述。

2.詞匯積累：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了與公園相關(guān)的詞匯，如"bigger,biggest,near,beautiful,clean"等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，如"bigger,biggest"來描述公園的特點(diǎn)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)公園的相關(guān)知識(shí)，了解了不同地區(qū)的公園特色，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立了環(huán)保意識(shí)。

4.合作學(xué)習(xí)能力：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地溝通和合作，共同完成描述公園的任務(wù)。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.交際能力提高：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高了交際能力。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

-通過多媒體展示和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)觀察身邊的公園，收集相關(guān)信息，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Thereis/are...nearmyhome

-Describingapark(e.g.,"Thereisabigparknearmyhome.")

-Adjectivestodescribeapark(e.g.,beautiful,clean,quiet)

②重點(diǎn)詞匯：

-park,river,school,library

-near

-beautiful,clean,quiet

-bigger,biggest

③重點(diǎn)句型：

-Thereisaparknearmyhome.

-It'sabigparkwithmanytreesandflowers.

-Theparkiscleanandquiet.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了六年級(jí)英語下冊(cè)的Unit2"ThereisaparknearmyhomeFunFacts"這節(jié)課，整體感覺還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。尤其是角色扮演，孩子們通過扮演導(dǎo)游和游客，不僅復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯和句型，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。

但是在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)一些復(fù)雜句型的講解還不夠深入。比如，在介紹比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，有些學(xué)生還是不太理解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地講解語法知識(shí)，并通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解和記憶。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯(cuò)。我盡量保持課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)言。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律稍微有點(diǎn)松散，尤其是在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂活動(dòng)的控制不夠嚴(yán)格，或者是因?yàn)榛顒?dòng)本身吸引了學(xué)生的注意力。因此，我需要在這方面加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確運(yùn)用課文中的句型和詞匯來描述公園，并且在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出了很好的合作能力。情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣似乎有所提高，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來。

然而，也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生在口語表達(dá)上還存在困難，他們?cè)谑褂糜⒄Z進(jìn)行描述時(shí)，詞匯量有限，語法也不夠準(zhǔn)確。這可能是由于他們的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，或者是對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和語法的鞏固，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，增加他們的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

1.加強(qiáng)語法知識(shí)