【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】 第六課《狼牙山五壯士》知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】 第六課《狼牙山五壯士》知識(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】 第六課《狼牙山五壯士》知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
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【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文】第六課《狼牙山五壯士》知識(shí)點(diǎn)1.生字組詞：寇：窮寇敵寇草寇視若寇仇冀：冀州希冀冀求冀圖冀望批：大批批發(fā)批準(zhǔn)批評(píng)批改副：副職副手副本全副武裝榴：石榴榴褳榴彈炮手榴彈掄：掄錘掄拳掄刀掄起貫：連貫貫通橫貫全神貫注棋：象棋舉棋不定星羅棋布懸：懸掛懸崖勒馬懸燈結(jié)彩沸：沸騰沸水沸點(diǎn)人聲鼎沸澗：深澗溪澗山澗石澗澗流雹：雹子冰雹雹災(zāi)嘰：嘰咕嘰嘰歪歪嘰里呱啦屹：屹立屹然不動(dòng)悅：喜悅和顏悅色賞心悅目屈：屈服寧死不屈威武不屈2.多音字：繃：běng（繃著臉）bēng（繃帶）橫：héng（橫行霸道）hèng（蠻橫）3.形近字：寇（敵寇）冠（冠軍）副（一副手套）幅（一幅畫(huà)）榴（石榴）溜（留走）5.反義詞：沉著——驚慌崎嶇——平坦激動(dòng)——平靜堅(jiān)強(qiáng)——軟弱全神貫注——心不在焉斬釘截鐵——猶豫不決6.近義詞：英勇——勇敢掩護(hù)——保護(hù)沉著——從容崎嶇——坎坷依托——依靠屹立——聳立豪邁——豪放7.課文主題思想本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山峰頂，頑強(qiáng)殲敵，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。8.課內(nèi)問(wèn)題：（1）這篇課文是按什么順序?qū)懙?？答：是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?。?）課文主要包括五部分，給每個(gè)部分加小標(biāo)題。答：第一部分：接受任務(wù)。第二部分：誘敵上山。第三部分：引上絕路。第四部分：峰頂殲敵。第五部分：跳下懸崖。（3）文中兩次寫(xiě)到完成掩護(hù)任務(wù)，哪一次是作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？為什么要這樣安排？答：第二次是作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。因?yàn)榈谝淮窝谧o(hù)任務(wù)是服從上級(jí)的安排，而第二次掩護(hù)任務(wù)，他們?yōu)榱烁玫乇Ｗo(hù)群眾和連隊(duì)主力的安全，決心把敵人引上絕路，做好了犧牲自已的準(zhǔn)備。把第二次作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，更能突出“壯士”之舉。（4）可不可以把課文題目中的“五壯士”換成“五戰(zhàn)士”？為什么？答：不能。因?yàn)椤皯?zhàn)士”僅僅表明了他們的身份，不含歌頌的意味。而“壯士”則不同,含有對(duì)五位戰(zhàn)士的敬佩之情，這五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)人民

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