1石頭（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年一年下冊(cè)科學(xué)蘇教版

1石頭（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年一年下冊(cè)科學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?石頭（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年一年下冊(cè)科學(xué)蘇教版

本節(jié)課選自蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，以“石頭”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)石頭的特征、種類和用途。通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探索自然、親近科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括：觀察與描述能力，通過(guò)觀察石頭的形狀、顏色、質(zhì)地等特征，提高學(xué)生細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描述的能力；探究與實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究石頭的性質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力；科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到石頭在自然界和人類生活中的重要性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和尊重自然的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)知識(shí)：石頭的分類特征及其在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生需要掌握石頭的基本分類，如沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖等，并能舉例說(shuō)明。

-學(xué)生應(yīng)了解石頭在建筑、裝飾、工藝品制作等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)知識(shí)：石頭的形成過(guò)程和物理性質(zhì)的理解。

-學(xué)生難以理解石頭的形成過(guò)程，特別是涉及地質(zhì)學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生對(duì)石頭的物理性質(zhì)，如硬度、密度、吸水性等，可能缺乏直觀的感受和認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)策略：

-通過(guò)多媒體展示或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生直觀了解石頭的形成過(guò)程。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)石頭的物理性質(zhì)，如硬度測(cè)試、密度測(cè)量等。

-結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解石頭在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物石頭樣本、放大鏡、硬度計(jì)、天平、平板電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子書包、學(xué)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：石頭形成過(guò)程動(dòng)畫、石頭應(yīng)用圖片庫(kù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻

-教學(xué)手段：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、游戲法五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種形狀和顏色的石頭圖片，提問(wèn)學(xué)生是否見過(guò)石頭，石頭在生活中有哪些用途，引起學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于自然界的物質(zhì)的知識(shí)，如水、土等，為學(xué)習(xí)石頭打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解石頭的分類、形成過(guò)程、物理性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：展示不同類型的石頭樣本，如花崗巖、砂巖、石灰?guī)r等，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)石頭的特征進(jìn)行分類，并分享分類結(jié)果。

-觀察實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的石頭硬度測(cè)試，觀察不同石頭對(duì)刮擦的反應(yīng)，理解硬度的概念。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行石頭收集活動(dòng)，尋找校園中的石頭，并記錄它們的特征。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生識(shí)別石頭，解答疑問(wèn)，確保學(xué)生正確理解石頭的特征。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生利用收集到的石頭進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如制作石頭拼圖、石頭畫等。

-分享展示：每組選派代表展示自己的作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)石頭的分類、形成過(guò)程和物理性質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考石頭在生活中的應(yīng)用，以及保護(hù)自然資源的意義。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助，收集家中或社區(qū)中的石頭，了解其名稱和特征，下節(jié)課分享。

7.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，去公園或郊外尋找不同類型的石頭，記錄觀察結(jié)果。

-學(xué)生可以嘗試制作石頭標(biāo)本，了解石頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.石頭的分類

-按照成因分類：沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖

-按照顏色分類：紅色、黃色、灰色、黑色等

-按照質(zhì)地分類：堅(jiān)硬、柔軟、脆性、韌性等

2.石頭的形成過(guò)程

-沉積巖：由風(fēng)化、侵蝕作用形成的碎屑沉積物經(jīng)過(guò)壓實(shí)、膠結(jié)作用形成

-巖漿巖：由地球內(nèi)部巖漿冷卻凝固形成

-變質(zhì)巖：由原有巖石在高溫、高壓條件下發(fā)生變質(zhì)作用形成

3.石頭的物理性質(zhì)

-硬度：表示石頭抵抗刮擦的能力，常用莫氏硬度表示

-密度：表示單位體積內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量，常用克/立方厘米表示

-吸水性：表示石頭吸收水分的能力，影響石頭的穩(wěn)定性和使用效果

4.石頭的用途

-建筑材料：用于建造房屋、橋梁、道路等

-裝飾材料：用于地面、墻面、屋頂?shù)妊b飾

-工藝品制作：用于制作首飾、擺件、雕塑等

-科學(xué)研究：用于地質(zhì)勘探、礦物研究等

5.石頭在生活中的應(yīng)用

-家庭裝飾：如石制茶幾、石制地板等

-健康養(yǎng)生：如石制枕頭、石制按摩器等

-環(huán)保材料：如石制環(huán)保餐具、石制環(huán)保建筑材料等

6.石頭的保護(hù)與利用

-合理開采：遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，合理開采石頭資源

-環(huán)保生產(chǎn)：在生產(chǎn)過(guò)程中減少污染，提高資源利用率

-垃圾利用：將廢棄石頭進(jìn)行回收利用，減少資源浪費(fèi)

7.石頭與自然的關(guān)系

-石頭是自然界的重要組成部分，與地球的演變密切相關(guān)

-石頭在自然界中扮演著重要的角色，如保持土壤結(jié)構(gòu)、提供水源等

8.石頭與人類的關(guān)系

-人類利用石頭建造家園、制作工具、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作等

-石頭是人類文明發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)

9.石頭與科學(xué)的關(guān)系

-石頭是地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)等學(xué)科的研究對(duì)象

-石頭的研究有助于揭示地球的奧秘，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步

10.石頭與教育的關(guān)系

-通過(guò)學(xué)習(xí)石頭，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)

-石頭是科學(xué)教育、環(huán)境教育、藝術(shù)教育等領(lǐng)域的寶貴資源七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①石頭的分類與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石頭的三大類（沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖）及其特征。

-重點(diǎn)詞句：沉積巖是由碎屑沉積物經(jīng)過(guò)壓實(shí)、膠結(jié)作用形成；巖漿巖是由地球內(nèi)部巖漿冷卻凝固形成；變質(zhì)巖是在高溫、高壓條件下形成的。

②石頭的形成過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石頭形成的三個(gè)主要過(guò)程：風(fēng)化、侵蝕、沉積。

-重點(diǎn)詞句：風(fēng)化作用是巖石在外力作用下破碎成小顆粒；侵蝕作用是水流、風(fēng)力等將巖石顆粒帶走；沉積作用是巖石顆粒在低洼處沉積形成新的巖石。

③石頭的物理性質(zhì)與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石頭的硬度、密度、吸水性等物理性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：硬度是衡量石頭抵抗刮擦的能力；密度是單位體積內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量；石頭在建筑、裝飾、工藝品制作等領(lǐng)域的應(yīng)用。

④石頭與人類的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石頭在人類生活中的重要性及其對(duì)人類文明的影響。

-重點(diǎn)詞句：石頭是人類文明發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；石頭在建筑、工具、藝術(shù)等方面的應(yīng)用。

⑤石頭的保護(hù)與利用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理開采、環(huán)保生產(chǎn)、垃圾利用等石頭資源的保護(hù)與利用方法。

-重點(diǎn)詞句：合理開采是遵循可持續(xù)發(fā)展的原則；環(huán)保生產(chǎn)是減少污染、提高資源利用率；垃圾利用是減少資源浪費(fèi)。

⑥石頭與科學(xué)的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：石頭在