小學教師實習工作總結(jié)11篇

小學教師實習工作總結(jié)11篇

小學教師實習工作總結(jié)1

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天

已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，

有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。

在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校

—小學的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩

個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們

的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示

衷心的感謝，謝謝你們：我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來

深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到—小學時茫然不

知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段

的教學模式在小學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體

育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，

—小學的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了

幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進

教學經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的

老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形

式進一步深入研究新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的

問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給

我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是小學體育教師能遇

到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，

體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等

等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，

指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，

給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生

高度負責的認真態(tài)度，堅持”健康第一，快樂體育”的教學理念，

認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，

在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計

劃，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到

了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高

階段。我們開始準備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓

練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真

了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，

課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了—市體育教師優(yōu)質(zhì)課

評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，

使我們的能力得到了全面的.提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就

是和—小學師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天

還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把

我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車

來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都

閃爍著淚光，接下來，我們依依和—小學的老師們握手告別，和

學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了"—

小學，不虛此行”的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民

教師的決心，同時這個場面也是我們在—小學實習成果的證明。

所以我們——行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,

在—小學的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和

高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和

能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!小學教師實習

工作總結(jié)2

我于20_年_月_日，來到大慶市第十七中學進行為期一個月

的教育實習，這次實習的主要內(nèi)容包括：教育實習和班主任實習

兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的

辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和

重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，

教導學生如何做人;通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習

了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這

段時間的工作進行一下總結(jié)。

指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時也是有著豐

富經(jīng)驗的班主任，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。

L關(guān)于教學方面

由于指導我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代

一個星期。我走上了三尺講臺和同學面對面，為司學們講解習題，

面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。

講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準備不夠充分，講題的過

程中多次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能及時的反

映出來，我都及時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都

知道怎么得出來的，可是一到給同學們講的時候，他們一問我，

我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算成功。

回到辦公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到

的問題反映給她，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準確，

同學一問你就蒙了；二是，你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問

題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不

知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從學生的角度考慮，他

們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你

自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒?！?/p>

接受了老師的教導，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選

項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明

白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的

老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。

第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學們提出來

的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的

很成功。

其實，學生也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊張的，只要

準備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，

使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不

會慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來。

同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，

重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，

給他們考了一次測驗，十三班的學生分92分，最低分43分。九

班的學生分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學

生反映的程度也不一樣，重點的同學在講題的,時候都能認真聽講,

跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好

班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律;從作業(yè)完成情況看，重點

班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完

成的質(zhì)量也不好。

跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的

過程中總是能帶動起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，

講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積吸的跟著老師的思

路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自

己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開

始老師都會領(lǐng)著同學們復習一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前

會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不

僅復習了舊知識而且還預習了新知識。

各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗，對于一個問題的—都積極的

進行討論，經(jīng)?；ハ嗦犝n。在學校老師里的老師都有一個師傅，

每個資格老的教師都帶一個年輕的老師，交流教學經(jīng)驗。他們也

要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的

課講到，給學生的教育。

2.關(guān)于班主任方面

代我的指導老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了

我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：

20就要到班級查人，看同學們上早自習，課間上間操的也要出去

查人，下午要1：30去班級。同學們有什么問題都要找我，比如，

請假。班主任知道學生要請假之后，要先聯(lián)系家長，要求家長到

學校來接，確定這一切之后才能給學生開假條，學生還要拿著假

條到年部主任那簽字，然—衛(wèi)看見假條和家長這才能放人，學校這

樣嚴格要求是有好處的，這樣學生們才能更安全，更好的在學校

里。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任

的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生處于

叛逆期在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、

教導。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)心學

生其他學科的成績，不能讓學生偏科，更要增加很多其他方面的

工作，如果課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班

主任還擔任了思想品德工作，孩子在學校有什事情，班主任都應

該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔任實習班主任的過程中，由于原

來他們班主任管的比較嚴，所以，同學們都還比較聽話，除了有

個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。

通過這次實習，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責，也提升

了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基

礎(chǔ)，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是

應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做

到。

在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校

給我這次寶貴的實習機會!小學教師實習工作總結(jié)3

對于這次的小學老師實習，讓我收獲了很多的知識，明白了

很多的道理，積累了一定的教學經(jīng)驗，懂得了如何關(guān)愛學生，為

我將來正式從事教師行業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，大學生小學老師實

習總結(jié)。

我剛參加小學老師實習的'時候，正好實習學校在操場上舉行

了開學典禮。典禮開始時，全體學生們一起合唱了國歌，然后各

位領(lǐng)導們講完話后，表彰了優(yōu)秀的老師和學生。后來，幫辦公室

里一位五年級的老師上了兩節(jié)自習課，幫指導老師上了兩節(jié)自習

課，課上還檢查了二年級二班小朋友們背課文的情況，還改了一

個班的練習冊。下午剛下班回到辦公室拿東西，六年級的一位老

師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷回到宥舍，晚飯之后我

就改試卷，一直改到十二點才改完，改到我實在是不想改了，但

是沒辦法，我是個實習生，我要努力讓自己多學習。

小學老師實習期間，我的主要任務就是幫別的老師分擔工作

任務，比如：批改作業(yè)，聽課，代課，監(jiān)督學生自習等等。有一

次，指導老師打電話跟我說她要去醫(yī)院，讓我?guī)退险n。還沒來

得及吃早代，我就去給二年級的小學生連上了三節(jié)語文課。為此，

指導老師準許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了，我就回寢室邊休

息，邊改了一個班的練習冊。并不覺得日子過得慢了，也許就要

快起來了吧。

實習期間，我適應了學校的教學環(huán)境后，指導老師就安排我

獨立給學生上課了，我給一二年級上了三節(jié)安全教育課，剩下的

時間就在辦公室里寫教案，幾個老師在聊天，我戴上耳機一邊聽

歌，一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭，不知道什么時候，辦

公室里站滿了在幫著改試卷的學生。這場景讓我想到了自己還是

學生的時候，因為成績好，經(jīng)常被老師叫的去改試卷。

在小學教師實習期間，我積極努力，有不懂得問題就及時的

請教指導老師和別的有經(jīng)驗的教師，讓自己理解的更快，懂得的

更多，實習期間，也經(jīng)常幫助別的老師完成任務，和孩子們和諧

相處，實習的表現(xiàn)也是得到了學校領(lǐng)導的一致認可，這讓我能很

好的完成實習任務了。

總而言之，這次的小學老師實習，讓我這個大學生受益匪淺。

小學教師實習工作總結(jié)4

作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安

排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了十分多的知識，都是

書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。

在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導

老師的數(shù)學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲

穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利

的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的

孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。指導

老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。這正是對

小孩子心理的正確決定，這樣就能夠?qū)⒑⒆拥淖⒁饬σ龑У秸n堂

上來，以便教學的順利進行。透過反復創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復的

練習減法。對于低年級的學生，反復是個不錯的選取，熟能生巧。

蒙老師的'課堂掌控潛力也是很強的，能根據(jù)學生、課堂的發(fā)展趨

勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸

一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄儯械?/p>

煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。

今年的一年級小孩子個性膽大，應對著全班30多位同學和10幾

位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱

的都回去認真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實習期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事

情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜測和誤會，

對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩

子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想

的結(jié)果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的

完善。

在實習期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時候，總是那么的膽小，因為

膽小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，

要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，

在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去,

把自己的價值體現(xiàn)到化。小學教師實習工作總結(jié)5

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管

理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕

重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、

上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這洋一個認識，班主

任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的

過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得

當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工

作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談本人

在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的

心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是

一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響，你愛的

奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真

正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對

他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也

是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的

班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中,

懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我

們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的.自信

心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全盤

否定；

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果,

不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，

懲罰是手段，教育才是目的；

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，

要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚

力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集

體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是

學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報

名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生

訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力

了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目

標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能

使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的

不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否

全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學

們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機,

精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會。

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，

這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在

班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有

了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，

地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這

也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)

言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。

每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更

不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不

斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更

大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這

就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。小

學教師實習工作總結(jié)6

時間總是在我們不經(jīng)意間流逝，我們的頂崗實習生活馬上就

要結(jié)束了。現(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個

多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在—中學實習的日

子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由

成熟走向精彩。

在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好

了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是

一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為—中

學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學聚

在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意

識，為我們的團體的榮譽而努力。

從教學實習方面來看，這也是我頂崗實習的收獲。首先作為

一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，

所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習之前得

知自己將會教初二學生，所以我從心理上和知識上都做了較充足

的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對

三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的‘眼睛之后我

就定下心來。慢慢的自己開始適應了三尺講臺，甚至愛上了在上

邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的

教育事業(yè)中去，教學包括很多方面，首先有課前備課，不僅要學

會單獨備課，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身

上多學習一下教學經(jīng)驗。其次還有上課中需要注意的一些方面，

這也是的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用

多媒體技術(shù)和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。

每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學技能

上的收獲。第一在教學設(shè)計方面。師大指導老師也跟我們強調(diào)過

教學設(shè)計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設(shè)計

教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。

第二在語言表達方面。通過這幾個月的鍛煉，我的口語表達能力

比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級，不同

時間和場合講不同種類的語言。第三課堂管理方面。因為好的課

堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。通過這些日子的摸

索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的

授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了

怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板

書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合，那樣會得出更好的教學效果。

教學能力是一個人的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我

也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。

從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。

我一直堅信愛的教育意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將

愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔任著初二二班的見習

班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主

任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且

親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短

短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中，班主

任就是一個班級的直接，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系任課

教師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一

個學校的發(fā)展有著重要作用。在實習期間，我爭取配合原班主任

的工作，并努力發(fā)揮實習班主任在班級工作的作用，我想這也是

我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀

集體。

我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中

脫穎而出。所以在擔任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當

一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學習氛圍和生活壞境，我試著

制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，

所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。其次

在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己

成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活

動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。

這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力，我也努力抓住每一次

機會讓孩子們學會團結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”

管理班級瑣事?班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班

主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當成一中

享受，因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學

生。我一直深信愛的教育具有重要的意義，我也明白也只有通過

激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育。而在擔當實習班主

任的這段時間內(nèi)，我學著和學生用心交流。我覺得愛能讓人心靈

溫暖，我希望他們能感覺得到。

在教育調(diào)查和研究方面，我和實習同事做了一次關(guān)于新課標

改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改

形式之下，在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語，這又

是給初中英語教師提出一大挑戰(zhàn)，教師要用更好的，高效率的記

憶方法應該幫助學生擴大詞匯量，并應用于教學中去。只有在單

位時間內(nèi)效率的牢牢記住所學的詞匯，才能既減輕學生的負擔，

又能提高教學質(zhì)量。通過這次調(diào)研我學會了要用科學的方法進行

教育，另外我也希望它能讓更多學生受益。

實習生活即將結(jié)束，我將會繼續(xù)探索自己的教育之路，并且

努力走下去。小學教師實習工作總結(jié)7

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)

秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷

完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，

它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ?/p>

的教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短密的實習生活，感

覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自

學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得

自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，

一大群九-一十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。

記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。

我非常感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇

“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變

能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生

配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，

多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上

課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多

的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，

認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多

多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能

力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常

常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰

蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑

加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作

為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學

活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一

員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很

調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很

容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組

在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，

這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，

我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向

課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對

于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習

興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)

學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以

學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我

再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他

們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教

學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學四年級的學生喜歡炫耀自己，于是我很據(jù)他們的個性和

年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵

性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他

們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉

手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有

的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充

分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每

個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，

并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂

正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不

斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個

別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一

位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過

來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于

學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。

這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對

后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為

我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注

重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地

教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們

參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好

只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子

的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位

后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接

下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，

對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們

的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近

兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很

多書本上學不到的知識?！爸R是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽?/p>

的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓

舞著我不斷前進。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，三個月頂崗實習已經(jīng)順利結(jié)束了。這

三個月的實習經(jīng)歷將在我的大學生涯中寫下不平凡的一頁，在這

三個月的時間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，卻從不曾后

退過，因為我知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習中每

一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份

回憶！

—年9月5日至12月1日。我在貴溪市象山場小學進行了為

期三個月的實習。這三個多月的實習，令我感觸頗多。我實習的

五年級的語文教學和班主任工作。一大群十一、二歲的小孩子，

既活潑可愛，又調(diào)皮好動。記得在我第一次踏進教室的那一刻，

我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導班主任老師的介

紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來

和我聊天。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒唬媸怯X得又

可愛，又親切。

學高為師，身正為范，在這三個月里，作為一名實習教師，

我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表,

熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好班主任

及教學的每一項工作；同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的

規(guī)章制度。尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，

積極地完成了當?shù)貙W校交給的各項活動，讓他們看到了江西師范

大學學生的能力。在象山場小學實習我有一種體驗是客服種種困

難幸福的實習，在實習中思考，在實習中嘗試困難的阻撓。

下面我對我的實習工作做一下總結(jié)，具體情況如下：

一、課堂教學

作為未曾站在講臺上的大四學生，前三年的大學理論學習，

各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，

但通過這次的頂崗實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實

踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的

教學工作指明方向。

首先，認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將

教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結(jié)合學生的認知水平

將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈

現(xiàn)給學生。同時上可前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從

整體上把握教學設(shè)計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，

此外也確定教學細節(jié)。

其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將

知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生

的注意力，尤其是在講重難點的時候。有時候由于經(jīng)驗不足，課

堂上的調(diào)控和應變能力還欠缺，我應該朝著這個目標不斷努力。

再次，要做好教學反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實

踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。

最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學生

的學習情況，和我的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完

成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，

就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，

絕知此事要躬行！”通過在象山場小學班這次真槍實戰(zhàn)的課堂教

學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

伴隨著時間的腳步，我已經(jīng)不是當初那個羞澀的小老師了，

現(xiàn)在的我更加自信了。教學水平較之最初有了很大的提高。我盡

最大努力每天認真?zhèn)湔n，每次備好課后，我都要拿給我的指導老

師審閱，以此來使自己的課更加完備。另外，課前我都會再花半

個鐘頭的時間去熟悉教材、教案，讓學生相信我有足夠的知識儲

備來教好他們，從而更好、更快的讓學生對我產(chǎn)生信任。此外，

我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學方法上采取靈活多變的方式，

最大限度的吸引學生的注意力。同時，課下深入輔導，與學生進

行溝通交流，希望能了解每一個學生，照顧到每一個同學。另外，

我也經(jīng)常聽指導老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。

二、班主任工作

在象山場小學，我擔任五年級的實習班主任，得到了原班主

任徐老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班

主任的點點滴滴。在為期一個月的實習中，我在我?guī)У膬蓚€班級

進行了班主任實習工作，工作如下：

1.班主任工作實習情況：

（1）深入了解班級的基本狀況：

通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方

式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題忠想，學習現(xiàn)狀，

學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。

（2）.認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學生早自習、課間操；放學后，要監(jiān)督學生離校，

檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百

的認真、耐心和責任心。

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主

任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主

任繁瑣的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計

劃。

(2)了解學生對癥下藥。

深入了解班里的每一個學生，為做好班級埔助管理工作做好

了準備。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的

教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感

情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些

產(chǎn)生對抗心理的學生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學生，貴在坦誠。

作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之

分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起

了和諧的師生關(guān)系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬

闊的胸懷，平等地對待學生，贏得了學生的信任。

(4)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和師范的作用，

會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o

論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學能力

方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要

求自己，在班中得到了學生的認可與支持。

(5)鉆研教學，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝W生

知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要

想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂

教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自

己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關(guān)重要的。

三、心得體會

還回味在實習的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，三個月的實

習很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這三

個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語.....在這段

實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的

生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我

有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快

樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必須具有良好的

道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知

識還得學習做人的道理！

我要感謝我的指導老師和三名位隊友，沒有他們的幫助，我

根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，

到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作,

非常辛苦。指導老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來

指導我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名

真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育

實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的

路要走……

實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們

明白了很多學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀

律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名

合格教師的信心，盡管在實習中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合

格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，

三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的‘總結(jié)探索和努力，終能成為

一名合格的優(yōu)秀教師！

一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，

我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷

將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我

努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這

一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級

的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進

入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一

步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富

了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比

較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎(chǔ)課和一些

練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學

經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安

排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開

始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了

學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與

學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭

狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導

老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與

認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須

盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做

好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到

教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班

級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使

自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學

校的領(lǐng)導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少

的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使

我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，

學習他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識

到：

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,

這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂,

將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說

話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的

輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)

和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目

標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生

的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的

意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,

并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)

造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研

究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要

慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校

工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，

掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德,

和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學

生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總

結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每

周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間

檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行王確的教育及感情

思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，

總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產(chǎn)生太

多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處

理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學

生，總結(jié)教學經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生，

總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重

要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自

我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交

流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生

活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良

好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會

發(fā)展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，

他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿?/p>

對教學。真是“實踐出真知”?。嵙暰拖襁M了社會大熔爐一般,

千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實

習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高

尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習

中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，

做一名對社會有用的人。小學教師實習工作總結(jié)8

我擔任的是小學音樂學科的教學，在參加全國新課程實驗教

學改革工作中，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自

己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用

自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，

以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，

性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激

發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的

人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好

基礎(chǔ)。

L注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這

個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化

中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，

活潑的.教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放

在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，

琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會

到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通

過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗

蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境

界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，

陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和

積極樂觀的生活態(tài)度。

2.給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)

自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每

節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考

回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去

約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮

自己的想象力。

3.注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情

景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行

自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生

們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、

團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學

生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表

現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。

4.注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育

功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性

活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意

識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音

樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，

創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺

得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)

出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。小學教師實習工作

總結(jié)9

小的時候，我的愿望就是當一名老師。我認為教師這份職業(yè)

非常神圣，教師有無私的奉獻精神和對學生持久的愛。這次輪到

我們實習了，來之前，雖然心里有些緊張，但是還是很期待。因

為我們遇上好機會了。“國培計劃”不僅培訓的老師有益，而且

為我們頂崗實習的學生提供了走上講臺的機會。這樣對我們的學

習和實踐有很大的益處。我還對我的第一節(jié)課記憶猶新。

我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是

有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然

只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心?？粗麄?/p>

一雙雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：

“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸

福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的.工作還是嚴

格要求的。美術(shù)教案的編制，都是嚴格按照新課程標準的要求編

寫的。其中，教學目標，都是按照新課程提出的“三維”目標：

知識與技能目標、過程與方法目標、態(tài)度情感與價值觀目標進行

認真編寫的。課余時間，我還認真學習新的教學觀。例如:

一、教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

二、教學是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程。

三、教學重過程甚于重結(jié)論。

四、教學更為關(guān)注人而不只是學科。

我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的學生觀中，“一

切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我

喜歡大力地表揚我的學生，這樣有利于調(diào)動學生的積極性。當然，

我也不會寵著我的學生。課堂上，我就是老師，必須認真聽我的

課，不能寫其它科的作業(yè)。在教學中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹?/p>

的，但我從來不體罰學生。相反，我很反對體罰學生。課下，我和

學生是無話不談的好朋友，學生會和我聊天、約我們打球、猜謎

語等等前兩三個星期，學生控制畫面的能力還是不好的，還有作

畫的步驟也是有些亂。

有很多同學不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，

我畫地太丑了！”我就鼓勵他們說：“我決得還可以，再繼續(xù)用

心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時，我會尊重學

生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應該畫什么，因為我的思

想不代表他們的思想，應尊重每一位學生的話語權(quán)。當一位學生

拿一幅畫給我看的時候，我說；”這個地方畫地很好，很有想象力，

不過那里看著有點空，再仔細想想還可以畫上什么呢？”他就會

很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思考。有很多學生用

鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐

富，不懂色彩的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，

教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意之后再用黑筆

細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對比與和

諧統(tǒng)一。

后來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太

大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看著

特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面

的顏色太單調(diào)，但是我找不出原因。我看看學生的作品，他們的

作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就

是色彩不豐富，所以不耐看。從這里我也學到了很多，對我今后

專業(yè)的學習有了很大的幫助！我們把學生的優(yōu)秀作品都裝上框掛

在教學樓里了，每天看著這些作品，心里別提多高興了。有一天，

張老師跑過來對我說：“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫

錯了?！拔倚慕艘幌隆Ｎ颐枺骸笆悄囊环?？”“《七星瓢

蟲》的瓢字”張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很小心地，還

是出錯了，我趕緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師及

時告訴我，我是有錯就會認錯并且能積極改正錯誤的人。但是從

這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴格要求自己，一定要謹慎，方方

面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了很多，也

非常感謝中心完小的領(lǐng)導和老師對我們工作的支持和生活上的幫

助！我覺得自己非常的幸福！經(jīng)過這段時間的鍛煉，我對自己今

后的生活和工作都有了很大的信心，我會勇敢地樂觀地去面對今

后的一切！小學教師實習工作總結(jié)10

20__年—月一日的早晨，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，帶著興奮和

新鮮感，我們來到了臺三小學，在這里開始了每周三早的見習生

活。對于長期蝸居校園的我們來說，見習無疑是一次非常新鮮的

體驗。重新回到小學校園里，聽到老師親切的話語以及和藹的笑

容，孩子們天真的笑語，讓我們心情無比激動。

見習的工作，說起來沒有想像的輕松。在見習的日子，我們

主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽義做筆記，學習老

師們?nèi)绾谓M織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、

教育機智及科研能力。

在見習期間，我們是5個人分一組，每組都是在固定的班級，

我們組比較特殊是在三年⑹班和三年（1）班，那的小朋友都是很

熱情的，剛開始，膽子大的會和我們說說話，后來熟悉了，他們

都是一幫一幫的扯著我們，讓我們跟他們一起玩，給我印象最深

的是三年⑹班一個小男孩，他坐在最后一排，上課總會開小差,

不認真聽課，會不時看我們后面的聽課老師，每次我都要跟他說

要認真聽課做筆記。他也挺乖得，可過會兒又忘。

該校三年⑹班數(shù)學老師鄭訊老師講課極具特點，能夠結(jié)合學

生實際水平，制定出科學合理的教學計劃，利用豐富的道具結(jié)合

先進的教育理念，采用多樣化的教學方式，豐富了以學生為主導

的數(shù)學課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。現(xiàn)在的小學生

思想活躍、想法獨特，什么都懂。他們問的一些問題往往很是出

人意料。無疑給教學工作帶來極大的挑戰(zhàn)。

盡管只是見習了兩個月課，但是我還是深深的體會到當一名

教師的工作辛苦。同時也很感謝學校給予我們這么一次機會，為

我們以后走上數(shù)學教師的崗位做下鋪墊，教育學生，培育人才，

為國家做貢獻。

在數(shù)學教育教學工作上，我認識到教師與學生的交流是非常

重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，

善于走進學生的情感世界，聆聽學生的真情實感；教師更要善于引

導學生和自己交流，讓學生吐露真情。通過交流，才能了解學生

的學習水平、性格特征，進而促進教學的發(fā)展。

通過這幾天見習的觀察，我有以下總結(jié)：

L給學生一個“情感的課堂”。

作為教師首先應該讓學生覺得極富“激情”這樣才能調(diào)動起

他們的學習積極性；其次要尊重學生“需要”，注重學生“激趣”