小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)15篇

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)15篇

小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔任本校小學(xué)四年級(-)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)

期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的

精神從事教學(xué)工作。在均衡發(fā)展中，堅持常規(guī)教學(xué)工作不放松。

現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：

一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

接手這個班雖然一學(xué)年了，我依然通過分析摸底，訪問相關(guān)

的學(xué)科老師，大致掌握一些整體情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，

后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重

點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當

的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了

以下幾點：

①降低起點、設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。

我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一

道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，讓

學(xué)生嘗試著真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。

新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安

排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又

有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才

能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅

注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),

除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。

課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗

心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他

們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦

點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是

簡單的老師教，學(xué)生聽。

總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛

變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較

清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的.檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知

識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，

我總會認真批改，堅持面批，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的

薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做一一老師

改一一老師講評一一學(xué)生訂正一一老師再改“。確保每一個知識

環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們

進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充

分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了，堅持面批面改，

促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當小老師，與基礎(chǔ)差的

學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不

僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

五、積極參與各項教研組組織活動。

在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)

水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，堅持小課題研討，積極

申報在線教研課題研究，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,

努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不

夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得

到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將

揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)數(shù)學(xué)工

作總結(jié)2

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教

學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)

合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想，教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)

和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方

式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目

的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密叨聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)

的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的

思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必

需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后

及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)

作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技

能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)

改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動，共同發(fā)展的‘過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教

師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究

性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全

面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)

展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)

習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感

與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們

在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，

獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他

們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求

他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時

加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生

知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，

首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使

之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,

使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改

理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，

彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾

聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收

到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得

更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課

都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而

且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，

擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后

感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)

習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，

以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于

學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本

指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同

發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，

增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上埼別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜

合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在

教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，

同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在

很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)

的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興

趣和求知欲也會隨之增加。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因

此我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的‘問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是

因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆?/p>

缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不

良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。

對于這部分學(xué)生不放棄進行個別教育，及時督促。

五、樹立良好的學(xué)風

有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師批評，學(xué)習(xí)上存在的問題不

敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響

了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求

實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題

知道來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)

是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，

并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太

差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫

助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕

失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一

有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大

部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏

導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，

本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作

帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之

處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積

極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對

于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我

將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”

的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。小學(xué)

數(shù)學(xué)工作總結(jié)4

這一個學(xué)年，我擔任四年級的數(shù)學(xué)老師，期末考試已經(jīng)結(jié)束，

對于這一學(xué)年的教學(xué)工作，我也要好好總結(jié)下我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、了解學(xué)生的基本情況

我是第一次擔任數(shù)學(xué)教學(xué)四年級的工作的，對于四年級學(xué)生

的情況不熟悉，這一個學(xué)年下來，可以說每個學(xué)生的情況我都了

解了，對于他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，進步了多少，都很清晰。我擔任的

是四年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三個班共一個學(xué)生，剛開學(xué)的

時候，我就拿到了他們之前的數(shù)學(xué)成績，我也從中進行分類，雖

然應(yīng)該一視同仁，但是只有我做好分類，我才能知道哪些同學(xué)是

數(shù)學(xué)成績好的，哪些沒那么好的，我才好在后續(xù)的教學(xué)工作中，

分別對待，讓成績好的繼續(xù)加油，成績差的，了解原因，針對性

的幫助他們，是因為沒興趣呢，還是因為對數(shù)學(xué)的理解沒那么通

徹，或者本來就是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。經(jīng)過初步的了解，和后續(xù)課

堂上的了解，我針對每一個學(xué)生，制定了不同的對待措施，對差

生，了解具體情況，培養(yǎng)興趣，或者多講解，讓其提高，對優(yōu)秀的

學(xué)生，布置一些比較難的題目，讓他們不要驕傲，繼續(xù)攀登。

二、做好數(shù)學(xué)的教學(xué)工作

課前，我認真做好教案，積極備課，把知識點都羅列出來，

清楚怎么來講，學(xué)生更容易聽懂，并在網(wǎng)上找一些有趣的例子，

放在教學(xué)中，這樣學(xué)生們聽起來的時候也就沒有那么枯燥了，數(shù)

學(xué)是相對來說抽象而枯燥的一個學(xué)科，有些學(xué)生對這個學(xué)科的理

解并不是太好，如果照本宣科，那更是不可取的。

課堂上我會把較難的題目提問成績好一些的，較簡單的題目

提問成績差一些的，鼓勵他們，并讓他們積極互動，讓一些同學(xué)

提前預(yù)習(xí)，上臺來做幾分鐘的小老師，讓教學(xué)變得多樣。而不僅

僅是我在上面講，學(xué)生在下面聽而已。

在課后，我認真的把學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)批改好，并重點跟進對一

些數(shù)學(xué)不好的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，鼓勵他們來學(xué)數(shù)學(xué)，而對于那

些優(yōu)秀的學(xué)生，也經(jīng)常出一些困難的，但在他們能力范圍內(nèi)的'題

給他們，讓他們在數(shù)學(xué)的世界里遨游，體驗數(shù)學(xué)不一樣的樂趣。

對于完全沒興趣的學(xué)生，我也是找一些有趣的簡單題目給到他們,

這樣在做的過程中，得到了樂趣，也覺得數(shù)學(xué)原來并不是那么枯

燥了。

三、加強差轉(zhuǎn)優(yōu)，中優(yōu)繼續(xù)努力的工作

數(shù)學(xué)的成績有時候兩極分化很嚴重，好的成績很好，差的成

績很差，不像語文或者英語的科目，整體成績相對不那么差異太

大。當然這跟學(xué)科也是有關(guān)系的，像不喜歡數(shù)學(xué)，又不理解的同

學(xué)來說，即使簡單的算術(shù)乘除題目，他們都覺得毫無意思，更不

想做，而對于成績好感興趣的同學(xué)來說，一道艱難的題目，當解

出來的時候，卻是一種美妙的享受。

作為數(shù)學(xué)老師，我更要在這方面下功夫，在感興趣成績好的

同學(xué)間，我會組織一個難題組，專門給到一些難題給到他們，讓

他們?nèi)プ?，或者相互討論，這樣讓他們享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，而

不僅僅完成功課就好了。對于成績在中間的學(xué)生，他們很努力，

也有一定的興趣，但是可能沒那么認真，或者理解不是那么透徹，

我會把一些難度適中的題目給到他們，并且也是找一些好玩的題

目給到他們?nèi)プ?，提升他們的興趣，并把基礎(chǔ)加強。

對于差生，提升他們的興趣和加強學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的，

一些學(xué)生并不是不會做題目，或者聽不懂，而是沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

喜歡玩，還有一些則是沒有興趣，也是理解數(shù)學(xué)題目比較困難，

這些都是以加強他們的興趣為主來做工作。

四、需繼續(xù)加強的工作

一學(xué)年的教學(xué)工作很快就完了，過去了，數(shù)學(xué)四年級的教學(xué)，

我教的班級在整個四年級里面的整體成績都是相對比較好的，但

是想說還是有可以再繼續(xù)加強的方面，在基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)后，培

養(yǎng)學(xué)生們對小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣是很關(guān)鍵的，四年級的孩子已經(jīng)漸漸

長大，有了一定的自我意識，雖然還沒有進入青春期，但是對于

老師的話語并不像低年級那么聽話認真了。這時候，老師的態(tài)度，

對數(shù)學(xué)的喜好，對于他們來說就很重要了。

在轉(zhuǎn)化差生方面我還做得不是太好，可能也和我的教學(xué)經(jīng)驗

較少有關(guān)，暑假里也要參加一些教學(xué)和數(shù)學(xué)方面的培訓(xùn)，加強自

己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的能力，在接下來工作的下一個學(xué)年，把數(shù)學(xué)

方面的教學(xué)工作做得更好。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期

的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅奪黨的教育方針，

面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，

得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)省位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的

政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的‘工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和

老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為

一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社

會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除

了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己

的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)

習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立

了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們

教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好

本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教

案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重

點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與

教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)

方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的

吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教

學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教

育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課

外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標，

力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進

行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做

到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中

注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上

有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的

情感。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

回顧兩個多月以來，在教育、教學(xué)中的工作，有付出也有收

獲。半個多學(xué)期任二年級一班和二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于兩個班

情況可以說有所了解。我根據(jù)實際情況采取有效的措施，激發(fā)學(xué)

生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

對于學(xué)校分配的各項工作，自己也能夠盡職盡責，努力去完成。

現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、以課堂教學(xué)為核心

1、課前閱讀教材，設(shè)計教案。

課前閱讀《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對上課教學(xué)內(nèi)容做

到心中有數(shù)。認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)

反思，自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加

強。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。做到了學(xué)

習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，

及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷

2、精心上課，綜合運用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

（1）創(chuàng)設(shè)引課情境，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)欲望。課前只要是能

與新課有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進行創(chuàng)

設(shè)，創(chuàng)設(shè)后鼓勵學(xué)生主動參與，放手讓學(xué)生主動去探究，鍛煉學(xué)

生動手、動口、動眼、動腦的能力。作為一名教師，搞好教學(xué)是自

己的本職所在，而我也不例外。我在教學(xué)工作上從沒有放松自己。

我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做

得更好。

（2）設(shè)計練習(xí)，在實踐中提高學(xué)習(xí)效率。因此，為了達到良

好的學(xué)習(xí)效果，在每天講授新課前，都要找學(xué)生到黑板前做練習(xí)

題。同時重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基

礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力。

3、及時批閱學(xué)生課堂和家庭作業(yè)，第一時間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情

況。兩個班學(xué)生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學(xué)習(xí)差異。這樣必須

采取適合不同學(xué)生的方法進行輔導(dǎo)。主要采取面批講解的方法、

個別輔導(dǎo)法、個別心理疏導(dǎo)法等。

4、注重后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,

允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的

學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”

的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答

問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。

5、做好練習(xí)及測試卷的講解。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)成績還是要有針對性的多設(shè)計一些試卷和練習(xí)。針對練習(xí)和試

卷情況及時講解和調(diào)整教學(xué)，并做好記錄便于進行個別講解和輔

導(dǎo)。

二、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺

及時的電話溝通，可以讓家長成為學(xué)生教育的.有力支持者。

我們的教育和學(xué)生的成績的提高，離不開家長對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督

和輔導(dǎo)，只有調(diào)動家長管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意

識，引發(fā)家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果，

學(xué)生的成績也才會提高的更快。

總之，經(jīng)過兩個多月的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的

提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)

生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

7

經(jīng)過這些天的集中培訓(xùn)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理

念，以及他們對新的教學(xué)標準的解讀，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課

堂教學(xué)設(shè)計，同時還與班內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收

獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足，因

此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)

上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,

在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展

之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個人感覺在這次學(xué)習(xí)中

收獲很多，同時也給自己的教學(xué)帶來很多新思考，下面就對本次

培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以總結(jié)：

一、積極研修，深刻感悟

通過這次研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識，為我營造了一個廣闊的

學(xué)習(xí)天地，使自己在教育理念、教學(xué)方法等方面有了很大的提升，

駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思

的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)

臉，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)

效益打下了良好的基礎(chǔ)。

二、認真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際

在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的講

座，各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到

束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。我還閱讀了大量的

先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論

與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得較好的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不但

學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

三、立足課堂，提升自我

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,

為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。

今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實

踐中，立足“終身學(xué)習(xí)”，摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模

式引入課堂。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教

學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時

作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會

對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)

生良好的.道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

四、深化研究，加強反思

加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議,

及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的

專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個合格的教師一定堅持寫

教學(xué)反思，要寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，

在反思中成長、在反思中進步。

通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的

是一種理念，我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷

的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論

知識用到實處，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過

研修的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越

自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有

較快提高，努力適應(yīng)二十一世紀對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。小

學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工

作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收

獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首

先認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出

知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)

經(jīng)驗和方法，有機會就聽其他教師的課，學(xué)習(xí)好的教法。這學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，學(xué)生兩級分化的現(xiàn)

象也嚴重了，年級越高吸取知識的能力差的學(xué)生學(xué)起來越困難。

為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生輔導(dǎo)。這樣在教

學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學(xué)生，促進學(xué)生進步

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，在平時教學(xué)中我采

取書上的題學(xué)生做完后教師批閱，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)

得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，

學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗，測驗試卷同

家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對

課本進行詳細復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，針對學(xué)

生普遍存在的問題，集體講解；個別學(xué)生存在的問題，個別指導(dǎo)。

不管是練習(xí)題還是考試題，每生必看。適當給予點評，增強學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1、創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)

只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動

發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課

件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使

其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙

地將學(xué)習(xí)目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意

義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化

規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業(yè)的開放性

開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的

發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從

綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當

面批改，個別輔導(dǎo)。

3、注重學(xué)科的多元整合

如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進

行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。其次

解決問題教學(xué)生解題的方法。促進學(xué)生解題的,準確性。

4、注重與學(xué)生的交流

“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以

飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給池們一張笑臉、一

顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝

賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。

讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠

與苦心。

四、對目標完成的效果

四年級這一學(xué)期，我也算滿意。在學(xué)生與協(xié)作教師的配合下，

按時完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握較好。從及珞率到優(yōu)秀率次次

達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們師生與家長的

共同努力，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績。比較

班與班之間的差距，學(xué)生與學(xué)生之間的差距，找出學(xué)生退步的原

因及時補救。因此課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性

逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學(xué)課賦予

她們的則是理性；在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰

撞中，學(xué)生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值

觀開始形成。路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo)！

五、存在不足及努力方向

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，理論學(xué)習(xí)還需要進一步加

強，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，抓

好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

回顧一學(xué)期的教學(xué)生活，心中如秋水般清澈平和，精誠合作

是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的

努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，

甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總

結(jié)9

時間飛逝，在繁忙和有序中，又兩個月悄然而過，回顧在聯(lián)

盟中的學(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我

在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽，值得炫耀

的成績。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進、樂于

創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)的.實

踐崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程、一份快樂。一年來我

收獲了很多，同時也看到了自身的不足?，F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)

如下：

1、加入名師工作室，促進自身素質(zhì)的提高。

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后，我能夠讓自己投入更

多的時間進行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報刊雜志,

從中獲取最先進的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過多次的理論學(xué)

習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了

教學(xué)素養(yǎng)，同時也提升了自己的教學(xué)水平。

2、以課例為載體，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機會。

除了定時的理論學(xué)習(xí)外，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討

活動：4月8日，小學(xué)數(shù)學(xué)名師（骨干教師）聯(lián)盟在實驗小學(xué)舉行

優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動，有10名教師參加講課，聯(lián)盟全體成員參與

聽評課活動。在活動中，岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微

型課的講座。通過活動的開展，使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好

一節(jié)微型課，業(yè)務(wù)能力得到了提升。

名師聯(lián)盟工作的開展，為我們搭建了一個交流、學(xué)習(xí)的平臺。

通過彼此的聽課、研討和交流，加強了彼此之間的溝通，通過這

種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進，共同進步。我將把這里作為

起點，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教

育教學(xué)水平！小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)10

這個學(xué)期老師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育，實踐黨的關(guān)

于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的教育方針。他們解放思

想、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革，努力提高教育

教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項工作，總結(jié)如

下。

1、抓住數(shù)學(xué)科目的特點，制定切實可行的教研計劃

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立

“課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”

的教學(xué)管理觀念，進一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進新課

程改革實驗工作。以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各年級的數(shù)學(xué)

教師制定了切實可行的教學(xué)計劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研

計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)

校工作安排和少先隊活動相結(jié)合，與學(xué)校的實際情況相符合，力

求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，

教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們

深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學(xué)生

實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信

息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師

們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便

捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注重

面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達到最好的效果。對

于練習(xí)的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡

量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決生活

中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等。

3、抓教研教改，促進教師隊伍建設(shè)。

老師們認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了

解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進

行集體備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)

中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)

中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：zo本組早就進

行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究，這學(xué)期該課題經(jīng)

專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開始立項研究。

組內(nèi)還進行了相關(guān)的專題研討活動。z老師上了一節(jié)《用計算器計

算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)

的研討活動。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進教師公

開課”的教學(xué)展示活動，活動中他們能充分把握這個鍛煉學(xué)習(xí)的

大好機會，制作了課件，進行了精心、細致的準備，收到較滿意

的效果，其教學(xué)水平和教研能力都有長足發(fā)展。本期教研組繼續(xù)

配合教研處，定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和

作業(yè)的、布置等情況，并作好記錄，及時反饋給每一位老師。對教

學(xué)常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有

不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒。

4、其它各項活動。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評選工作和“教

學(xué)督導(dǎo)評估”。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，

積極準備、收集、完善著各項參評資料。最后在老師們的共同努

力和協(xié)作下順利通過檢查，并被評為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組。

本期積極參加各級各類教學(xué)活動的老師很多，也獲得了驕人的成

績。z的案例被編輯在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書中，由海南出

版社于06年7月公開出版，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣》獲市級

一等獎。z的教學(xué)案例《歡樂之旅》獲省級三等獎。何小紅的論文

《建立成長記錄袋，完善學(xué)生評價》獲市三等獎，她本人還被評

為教育學(xué)會先進工作者。z的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎。文郡

的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透的點滴嘗試》獲市三等獎。田

海霞的論文《低年級應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎。z的論文《給學(xué)

生一些創(chuàng)新的時間和空間》獲市二等獎。z的論文三篇分別獲國家

二等獎、省級三等獎、市級三等獎。

總的來說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全組教師的共

同努力，教師們團結(jié)一致，互幫互學(xué)，共同協(xié)作，圓滿地完成了

各項教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學(xué)水

平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將

繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度。特別是針對我校有

寄宿生的實際情況，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標準，用活教

材，育好人。使各項工作更上一個新臺階。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)11

通過這么多天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我受益匪淺，通過分層次分

階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富

了我的閱歷?？偟膩碚f收獲很大，現(xiàn)在簡單總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材進行教學(xué)目標的分析讓我學(xué)會把握教材

新課改后的數(shù)學(xué)教材的一大特點就是教材的開放性變的更大,

這導(dǎo)致了教師在教學(xué)過程中不容易把握好教材的深度與難度，通

過培訓(xùn)，我知道了如何根據(jù)教學(xué)目標來很好的理解和把握教材。

二、優(yōu)秀教學(xué)案例的觀摩研討使我看到差距

以前使用教材教學(xué)的時候更多的還是關(guān)注知識點，特別是進

行教案的設(shè)計的時候考慮的最多的還是如何向?qū)W生傳授這些知識。

通過觀摩一些優(yōu)秀的教學(xué)案例設(shè)計，學(xué)到了很多，比如說：

1、教學(xué)必須有設(shè)計：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開,

設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與問題，所達到目標，解決的重點和難點等，都必

須在上課之前進行充分醞釀。設(shè)計要從理解數(shù)學(xué)入手，通過一些

典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解

決問題。

2、學(xué)生必須參與：學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活

動的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動，一看學(xué)生上課時是否專注；

二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)

生是否能與同學(xué)積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝

通。

3、教師必須主導(dǎo)：教師必須具有很強的'組織管理學(xué)生的能

力，能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如

數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等），充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

當然，教學(xué)工作不是三言兩語就能概括，像如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)

興趣，加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，如何開展評價活動

等等，這些還需要在今后的工作中不斷探索改進。

三、重新審視了數(shù)學(xué)的魅力

通過專家的網(wǎng)上講解，讓我領(lǐng)略了綜合實踐課程的魅力所在。

從如何組織一堂綜合實踐活動到過程中要注意的細節(jié)問題，再到

結(jié)束時的評價問題等等都有了很好地了解。通過做作業(yè)讓我的思

維更加活躍，同仁們的評價讓我認識到自己的不足，同時也樹立

好前行的方向。豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，

增長了知識。遠程研修的方式讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)的魅力所在，正

是這種方式節(jié)約了一線教師的寶貴時間，而且能夠與專家同仁們

進行全面的溝通、學(xué)習(xí)。雖然沒有面對面的交流，但是通過專家

在線交流欄目能夠與專家及同行們進行網(wǎng)上全面的交流、溝通、

探討，促進了相互學(xué)習(xí)，相互交流。

總之，遠程研修帶給我們的未來將會是嶄新的、輝煌的，希

望遠程研修能夠繼續(xù)提供我們這么一個好的平臺，讓我們在今后

工作的日子里，繼續(xù)能夠與專家同行們共同前行。小學(xué)數(shù)學(xué)工作

總結(jié)12

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒

有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在宜溝一小這塊沃土上默

默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自

己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好

教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、

善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文

字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來

的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生

負責“，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本

準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響池們，讓他們不僅

學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡

我所能。我剛到咱們宜溝一小時學(xué)校要求我接一年級兩個班的數(shù)

學(xué)，當時我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集

體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡

我所能進行教學(xué)，爭取讓兩個班都取得好成績。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。

過去的.一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的

一年，同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，

我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向

其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的

現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn)，

每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)

學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸

索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸

底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，

做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法,

引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實

履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課

外輔導(dǎo)方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學(xué)生都

擁

有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活

情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、

在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝

通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生

問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向

家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培

育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，

我也取得一些成績

點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。

愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知

識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精

神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富

多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標》為指導(dǎo)，以大力推進素

質(zhì)教育為主題，以課題研究為載體，以加強教科研一體化的研究

與落實為策略，促進學(xué)校教研工作的特色開展，以全面培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意

識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，

促進全校教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

二、工作重點：

L加強學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)

范的學(xué)習(xí)。

（2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強教師新課程培訓(xùn)，確立新理念

（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能

的發(fā)展。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

（4）數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生才是學(xué)習(xí)

的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

⑸教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)

注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我,

建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互

相促進，互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學(xué)研究，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)

效率。

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使月教材，用活教材,

特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出

數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

（2）改進課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力

的.地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生

動手實踐，自主探究、合作交流。

5.加強教研組建設(shè)，開展課題研究和教研活動。

（1）開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真

聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項

目檢查。

（3）落實“教學(xué)檔案”的實施，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)

期將對各個班級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)

量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

（4）開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。

三、本學(xué)期的主要工作安排：

九月：

1.組織教師在開學(xué)前一周，制定學(xué)科教學(xué)計劃，教研組長，

并制定教研工作計劃。

2.制定好備課、課堂、作業(yè)批改等評價標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)

常規(guī)并做好記錄。

3.積極參加上級組織的各項學(xué)習(xí)活動，以備本學(xué)期的教學(xué)工

作做好準備。

4,各年級進行不定期的考查。

十月：

L積極準備校組織的“每人一堂課活動”。

2.學(xué)校內(nèi)組織聽課、評課、研討活動。

3.進行教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4.做好教育辦的期初視導(dǎo)準備工作。

十一月：

L集體研究會，階段性學(xué)習(xí)情況分析。

2.進行業(yè)務(wù)方面的常規(guī)檢查。

3.進行期中考試及減卷分析和教學(xué)工作階段性的教研。

4.舉行一些監(jiān)測性的教學(xué)活動。

十二月：

1.階段性的進行教研活動及總結(jié)。

2.寫好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、總結(jié)并歸檔。

3.做好準備期末考減。

4,備課、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。

5.期末測試及質(zhì)量分析。

6.教師教學(xué)工作總結(jié)及考核。小學(xué)數(shù)學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)期我們開展了集體備課活動，在這一次的活動中，我們

強調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，

展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，

每個人承擔的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體

備課中，我是一個組織者，又是一個參與者?，F(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)

學(xué)集體備課做一個階段總結(jié)。

一、制定制度，進行操作

1、固定時間、地點、人員：以年級組為單位，星期二下午第

六節(jié)課，在辦公室進行集體備課。

2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時

間。

3、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初，數(shù)學(xué)組就

組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研

討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，

制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃,

安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，

每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們

主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的

地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐

富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群

體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的.展現(xiàn)與提高。

4、結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具

體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性

和個性完美的結(jié)合。

5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取

經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事

件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

二、重視理論聯(lián)系實際，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教

科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際，我

們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自已的得意片段教

學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備

課進行了四年級課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，

又提升了老師的水平。上完課后，老師們進行了熱烈的討論，充

分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，同時提出了意見。從這節(jié)課來看，集體

備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時也展現(xiàn)了個人的特色。

三、在集體備課中老師成長了

通過一個學(xué)期的集體備課，老師