部編版語文六年級上冊期末測試卷(含解析)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文六年級上冊期末測試卷一、選擇題1．下列句子中的加點字詞解釋不正確的一項是（

）A．移舟泊煙渚（水中間的小塊陸地） B．明月別枝驚鵲（離開枝頭）C．尾搐入兩股間（大腿） D．浪淘風(fēng)簸自天涯（顛簸）2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．蒙古包（měng）

鳴囀（zhuàn）

儼然（yǎn）

叱咤風(fēng)云（chà）B．額枋（fāng）

獰笑（níng）

蜷縮（quán）

鳴鐘擊磬（qìng）C．燜飯（mēn）

鐵鍬（qiāo）

膝髁（kē）

潑刺奔迸（là）D．誕生（dàn）

羞澀（sè）

記載（zài）

少選之間（shǎo）3．下列說法中，不正確的一項是（

）A．老舍，漢族人，寫有《駱駝祥子》《四世同堂》等著名作品，被稱為“人民藝術(shù)家”。B．《丁香結(jié)》一文實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠(yuǎn)的意境。C．《狼牙山五壯士》和《開國大典》這兩篇課文都是采用點面結(jié)合的方法來描寫場面的。D．《好的故事》其實是一個夢境，作者憧憬于“美的人和美的事”，但現(xiàn)實是“昏沉的夜”所以只能在夢中看見。4．下列句子的描寫方法判斷不正確的一項是（

）A．他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（外貌描寫）B．路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。（環(huán)境描寫）C．“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。（心理描寫）D．我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。（動作描寫）5．下列詞語搭配正確的一組是（

）A．改善工作

改進(jìn)技術(shù)

發(fā)揚光大

保護(hù)祖國B．銳意進(jìn)取

態(tài)度堅決

內(nèi)容精通

糾正態(tài)度C．端正態(tài)度

改善環(huán)境

感情豐富

觀看表演二、判斷題根據(jù)所學(xué)知識判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。6．《西江月·夜行黃沙道中》中“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。()7．《江南春》的作者是杜牧，他與李白被后人并稱“李杜”。()8．《七律·長征》中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。()9．農(nóng)諺“不熱不長，不熱不大”指的是天氣不熱孩子就長不高長不大。()三、填空題10．根據(jù)語境填寫詩文名句。（1）辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》中描寫人們在稻花的香氣里談?wù)撝S收的年景，聽著不遠(yuǎn)處傳來的一陣陣青蛙的叫聲的句子是：“_____，______?！保?）宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，______，不可以_____?！保?）王安石是這樣描寫他的鄰居湖陰先生居所附近的景色的：“______，________?！彼?、語言表達(dá)11．按要求完成句子練習(xí)。（1）火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%。（運用相同的說明方法仿寫句子）________（2）看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。（以“雪”為喻體，仿寫句子）__________（3）修改下面的語段。（1個錯別字，1個錯標(biāo)點符號，4處語?。爸袊娫~大會”是中央電視臺播出的文化益智項目。節(jié)目播出時，人們守在電視前享受精神的“勝宴”。選手們精彩的表現(xiàn)，張揚了個人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩詞的魅力。通過這樣的節(jié)目，使我們更加熱愛自己的祖國，我們一定要繼承和表揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。________五、信息匹配12．查字典，完成練習(xí)。（1）查“素”字，用部首查字法應(yīng)先查____部，再查____畫。它在字典中的解釋有：①本色，白色；②顏色單純，不艷麗；③本來的，原有的；④帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)；⑤素來，向來。請給下列加點的“素”字選擇正確的解釋。（填序號）素服()

因素()

素質(zhì)()

素有好感()（2）“絕”在字典中的解釋有：①完全沒有了，窮盡；②走不通的，沒有出路的；③獨一無二的，沒有人能趕上的；④極，最；⑤斷絕；⑥氣息中止，死亡。請給下列加點的“絕”字選擇正確的解釋。（填序號）手藝真絕()

懸崖絕壁()

彈盡糧絕()絡(luò)繹不絕()

絕大多數(shù)()

悲痛欲絕()13．用“——”畫出括號里運用正確的字。（垛

跺）腳

（爆

曝）曬

（干

甘）蔗

（斑

班）點（蜷

倦）縮

吵（嚷

囔）

石（欄

攔）

點（綴

輟）（蠟

臘）燭

威（脅

協(xié)）

錯（綜

蹤）

逃（竄

躥）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀凍年貨王彥①“上凍了！”奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了?？窗?，天凍裂了，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結(jié)成了锃亮的冰場。②這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調(diào)，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。③“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭……”④聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄悄地早起，把一大盆面粉和成面團(tuán)，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團(tuán)漲得胖鼓鼓的，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團(tuán)在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……讓人看了就忍不住流口水。當(dāng)清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團(tuán)團(tuán)地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進(jìn)來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰箱。還別說，當(dāng)嬌嫩的果子經(jīng)住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨特了。⑥當(dāng)然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的梨子，據(jù)說它耐旱又耐寒，開花時花白如雪，很合哈爾濱人的心意。⑦不知不覺中過了一段時間，某天出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經(jīng)凍成了烏黑透亮，摸上去也是硬邦邦的，這便是凍好了。想吃時，提前拿進(jìn)屋，放到?jīng)鏊枥锝鈨觯覀兎Q之為“緩”，緩到梨子周圍只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽?、噙@些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。（《人民日報》）14．讀短文第①自然段中畫“——”的句子，運用了___的修辭手法，這樣寫的好處是________。15．短文圍繞“凍年貨”主要寫了________和______兩個內(nèi)容。16．“更讓我難忘的，是凍水果。這可是嚴(yán)冬賜予東北孩子的一道‘特產(chǎn)’?！边@是文中的一個過渡句，應(yīng)該放在第____自然段的開頭，起_______的作用。17．讀下列句子，回答問題。（1）奶奶的手真巧，光滑的面團(tuán)在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……讓人看了就忍不住流口水。用“——”畫出句中直接寫花饅頭樣子的部分：用“﹏﹏”畫出句中描寫作者感受的部分。這樣寫有什么好處呢？_______（2）坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！你從這句話中體會到了什么？________18．短文結(jié)尾說“如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了?！庇腥擞X得奶奶年紀(jì)如此大，還為家人操勞，實在是太辛苦了，是子孫不孝的體現(xiàn)對此，你是怎么看的？請你先表明自己的觀點，再分條說明理由。_______七、詩詞曲鑒賞閱讀移家別湖上亭[唐]戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅竣僖萍遥喊峒?。②渾：全。③頻啼：連續(xù)鳴叫。19．這首詩作于詩人____之時，抒寫了詩人對故居一草一木_______的深厚情感。20．全詩運用____的修辭手法，表達(dá)了詩人對_____、_____、_____的無限癡情。21．下列對詩中“系”字的理解，不正確的一項是（

）A．詩中的“系”是“約束、羈絆”的意思。B．“系”字切合柳條、藤蔓修長的特點。C．“系”字寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動作。D．“系”字符合春日和風(fēng)吹拂的情景，表現(xiàn)出柳條和藤蔓對詩人的款款深情。22．請你展開合理的想象，把詩的前兩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。_____________________________八、書面表達(dá)23．習(xí)作題目：努力讓生活更美好提示：從“努力”“美好”想開去，你想到了哪件事？哪個場景？選擇你親身經(jīng)歷的或親眼目睹的感觸最深的一件事寫下來。要求：圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，?nèi)容具體，要有真情實感；按照一定的順序來寫，運用環(huán)境描寫和人物描寫，注意詳略得當(dāng)：語句通順，正確使用標(biāo)點符號，字跡工整，不寫錯別字，400字左右。注意：文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】考查字詞解釋。A.出自孟浩然《宿建德江》，煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙洲。渚指的是水中間的小塊陸地。B.出自辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲（別枝：旁枝，與“主干”相對而言。）C.出自蘇軾的《書戴嵩畫?！?，尾搐入兩股間:尾巴緊緊夾在兩腿之間。搐，抽搐，這里指用力夾或收。股，大腿。D.出自劉禹錫《浪淘沙》，浪淘風(fēng)簸：黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動的樣子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸動。2．B【詳解】考查漢字字音。A．叱咤風(fēng)云（chà）——叱咤風(fēng)云（zhà）C．燜飯（mēn）——燜飯（mèn）D．記載（zài）——記載（zǎi）3．A【詳解】考查課文內(nèi)容理解。A.錯誤。老舍是滿族人，《龍須溝》是老舍創(chuàng)作新的里程碑，被稱為“人民藝術(shù)家”。4．C【詳解】考查描寫手法。C．錯誤，結(jié)合“她自言自語著”可知這是語言描寫。5．C【詳解】本題考查詞語的搭配。A．改善工作——改善條件（生活、膚色、膚質(zhì)、民生、睡眠、視力等）；B．內(nèi)容精通——技術(shù)精通；糾正態(tài)度——端正態(tài)度；C．正確。6．√

7．×

8．√

9．×【解析】6．本題考查對古詩詞的理解?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。根據(jù)積累可知，這首詞的題是夜行黃沙道中，詞牌名是西江月。故說法正確。7．本題考查文學(xué)常識?！督洗骸返淖髡呤翘拼拍粒拍僚c李商隱并稱“小李杜”，李白與杜甫并稱“大李杜”。選項錯誤。8．本題考查詩句的理解。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！币馑际羌t軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術(shù)基調(diào)。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結(jié)穴。選項正確。9．本題考查諺語的識記。“不熱不長，不熱不大”意思是：夏天一旦到了，莊稼在一定的氣溫下，溫度高的話，會長得很快，氣溫不夠的話，就成熟較慢。選項錯誤。10．

稻花香里說豐年

聽取蛙聲一片

當(dāng)以死守

尺寸與人

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來【詳解】主要考查默寫。（1）出自辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。由稻花香而聯(lián)想到即將到來的豐年景象。（2）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”這句話出自《宋史·列傳·卷一百一十七》。這句話的意思是說：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅定決心。（3）出自王安石《書湖陰先生壁》，全詩為茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅;后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用“護(hù)田”與“排闥”兩個典故，把山水化成了具有生命感情的形象。11．

我的水晶球直徑三厘米，和乒乓球的大小差不多。

一朵朵梨花競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片雪花掛滿枝頭。

《中國詩詞大會》是中央電視臺播出的文化益智節(jié)目。節(jié)目播出時，人們守在電視前享受精神的“盛宴”。選手們精彩的表現(xiàn)，展現(xiàn)了個人古典文化的修養(yǎng)，也彰顯了古詩詞的魅力。通過這樣的節(jié)目，我們更加熱愛自己的祖國，我們一定要繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！驹斀狻浚?）本題考查判斷說明方法和仿寫句子的能力。仿寫的要求：①內(nèi)容協(xié)調(diào)一致（感情色彩）；②句式統(tǒng)一；③修辭一致；④字?jǐn)?shù)相等或大致相等；⑤內(nèi)容不可雷同，要有創(chuàng)新。列數(shù)字是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。作比較，是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。從“但含量極少只有地球上沙漠地區(qū)的1%”可知運用了列數(shù)字和作比較的方法，把火星和地球相對比，1%寫出了含水量之少。示例：地球是一個半徑約為六千四百千米的星球，但是同茫茫宇宙相比，地球卻是渺小的。（2）本題考查仿寫句子的能力。仿寫的要求：①內(nèi)容協(xié)調(diào)一致（感情色彩）；②句式統(tǒng)一；③修辭一致；④字?jǐn)?shù)相等或大致相等；⑤內(nèi)容不可雷同，要有創(chuàng)新。題干中，把蕎麥花比作白雪。示例：原始森林就像是一個性格粗獷的山野大。（3）本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變原句的意思。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當(dāng)。⑨指代不明。

①節(jié)目名稱應(yīng)使用書名號?！爸袊娫~大會”改為《中國詩詞大會》。②《中國詩詞大會》是節(jié)目，不是項目。③勝宴——盛宴，意思是盛大的宴會、盛筵。④搭配不當(dāng)，把“張揚”改成“展現(xiàn)”。⑤成分殘缺，刪去“使”；⑥搭配不當(dāng)，把“表揚”改成“弘揚”。12．

糸

4

①

④

③

⑤

③

②

①

⑤

④

⑥【詳解】本題考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。（1）“素”字部首是“糸”，共10畫，除去部首還有4畫。素服：本色或白色的衣服,多指喪服。素：本色，白色；因素：構(gòu)成事物本質(zhì)的成分。素：帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)。素質(zhì)：指平日的修養(yǎng)。分思想、文化、身體，即代表德、智、體三個方面。素：本來的，原有的。素有好感：向來都有好感。素：素來，向來。（2）手藝真絕：手工技能沒有人能趕上。絕：獨一無二的，沒有人能趕上的；懸崖絕壁：形容山勢險峻。絕：走不通的，沒有出路的。彈盡糧絕：彈藥用光，糧食吃完，形容作戰(zhàn)的必需品消耗完又得不到補(bǔ)給，處境十分困難。絕：完全沒有了，窮盡。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。絕：斷絕。絕大多數(shù)：極大多數(shù)，遠(yuǎn)超過半數(shù)、將近全部的數(shù)量。這里的“絕”表示的是極、最的意思。悲痛欲絕：悲哀傷心到了極點。絕：氣息中止。13．跺

曝

甘斑蜷

嚷

欄

綴蠟

脅

綜

竄

【詳解】考查形近字辨析。跺腳：腳用力踏地，表示著急、生氣、悔恨等情緒。曝曬：指用強(qiáng)烈陽光照曬，暴露在陽光下曬的意思。甘蔗：多年生高大實心草本。根狀莖粗壯發(fā)達(dá)。斑點：顏色的物體表面夾雜的別種顏色的點子。蜷縮：身軀蜷曲緊縮。吵嚷：爭吵喊叫。石欄：石頭欄桿。點綴：加以襯托或裝飾蠟燭：日常照明工具，主要用石蠟制成。威脅：用武力、權(quán)勢脅迫。錯綜：縱橫交叉；交錯配合，綜合。逃竄：潰散奔逃（一般用于敵人、野獸等）。14．

排比

突出哈爾濱的冬天極冷

15．

凍饅頭

凍水果

16．

⑤

引起下文

17．（1）奶奶的手真巧，光滑的面團(tuán)在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……讓人看了就忍不住流口水。突出花饅頭形狀各不相同，做成的形狀很逼真，突出了奶奶的手巧。（2）從這句話中，我體會到了凍梨味道極好，以及作者在吃凍梨時愉快、滿足、幸福的情感。

18．我認(rèn)為奶奶九十多歲張羅凍年貨，不是子孫不孝的體現(xiàn)。①張羅凍年貨，可以豐富奶奶的生活，使生活不單調(diào)，體現(xiàn)了奶奶的生活情趣。②對奶奶來說，張羅凍年貨能讓家人高興，就是她的幸福，這體一現(xiàn)了奶奶對家人深深的愛。③奶奶年齡雖大，但是她能為家人做事，她是欣慰的，是快樂的?！窘馕觥?4．本題考查修辭手法。劃線句子運用排比的修辭手法，依次寫出了冬天來臨后，天、地、松花江水、冰糖葫蘆紛紛凍起來的樣子，生動形象地體現(xiàn)出冬天的哈爾濱天寒地凍、白雪皚皚的特點，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的喜愛與懷念。15．本題考查概括文章內(nèi)容。通讀全文可知，本文第④段寫了凍饅頭的過程；第⑤、⑥段寫了凍水果的過程。所以本文圍繞“凍年貨”主要寫了凍饅頭和凍水果兩個內(nèi)容。16．本題考查對重點句子位置及作用的理解能力。通讀全文，梳理段落內(nèi)容及關(guān)系，“更難忘”說明在此之前還有物品讓作者難忘，只是“凍水果”更難忘而已。文章第④自然段寫奶奶做棗饅頭，我們?nèi)滩蛔×骺谒?；第⑤自然段則寫冬天里奶奶凍水果，所以題干中的語句應(yīng)放在第⑤自然段開頭，起引起下文的作用，第⑤自然段就是介紹凍水果。17．本題考查句子理解。（1）本句寫花饅頭樣子的句子是：一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬；寫作者感受的句子是讓人看了就忍不住流口水。這樣寫不僅寫出的饅頭樣子的多樣，而且讓讀者感受到了饅頭的美味，更能體現(xiàn)奶奶的手巧。（2）解答此題，要聯(lián)系這個句子和本段的內(nèi)容進(jìn)行分析?！澳墙幸粋€酸爽！”這個感嘆號里滲透著作者對凍梨發(fā)自內(nèi)心的贊嘆，還有吃著凍梨時內(nèi)心的快樂、幸福感和