2022-2023學(xué)年-人教版-必修一-光合作用的原理課件-(67張)

光合作用的原理第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過(guò)程。2.掌握光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化。1.光合作用的概念葉綠體教材梳理光能2.光合作用的反應(yīng)式化學(xué)反應(yīng)式：____________________________。3.探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)時(shí)間/發(fā)現(xiàn)者內(nèi)容19世紀(jì)末科學(xué)界普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開(kāi)，____被釋放，C與H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖1928年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲醛對(duì)植物有_____作用，而且甲醛不能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成糖O2毒害1937年希爾(英國(guó))在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H2O，沒(méi)有CO2)，在光照下_______________1941年魯賓、卡門(mén)(美國(guó))用同位素示蹤的方法，研究了光合作用中氧氣的來(lái)源，H218O＋CO2→植物→18O2，H2O＋C18O2→植物→O2，得出光合作用釋放的氧全部來(lái)自_____1954、1957年阿爾農(nóng)(美國(guó))在光照下，葉綠體可合成_______，這一過(guò)程總是與_________相伴隨可以釋放出氧氣水ATP水的光解4.光合作用過(guò)程(1)光反應(yīng)階段①條件：_____。②場(chǎng)所：___________。③物質(zhì)變化a.將H2O分解為_(kāi)______，其中H＋與NADP＋結(jié)合形成NADPH。b.使ADP和Pi反應(yīng)形成______。④能量變化：將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在______________中的化學(xué)能。有光類囊體薄膜氧和H＋ATPATP和NADPH(2)暗反應(yīng)階段①條件：_________都能進(jìn)行。②場(chǎng)所：___________。③過(guò)程(卡爾文循環(huán))a.CO2的固定：C5＋CO2____。b.C3的還原：2C3

(CH2O)＋C5。④能量變化：NADPH、ATP中活躍的化學(xué)能變?yōu)開(kāi)___________________。有沒(méi)有光葉綠體基質(zhì)2C3有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(3)光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_______________，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供__________________。NADPH和ATPADP和Pi、NADP＋(1)植物在夜晚不能進(jìn)行光反應(yīng)，只能進(jìn)行暗反應(yīng)(

)(2)光合作用中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(

)(3)光合作用中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜(

)(4)光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量(

)(5)14CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C5→(14CH2O)(

)×判斷正誤×√××一、光合作用原理的探索實(shí)驗(yàn)分析1.光合作用的反應(yīng)式如下，O2是來(lái)自H2O還是來(lái)自CO2，請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。CO2＋H2O

(CH2O)＋O2(1)實(shí)驗(yàn)一：魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)思路：用___________法來(lái)研究物質(zhì)的去路。②材料：小球藻。核心探討同位素示蹤③處理：用18O分別標(biāo)記CO2和H2O，給予光照。④結(jié)果：A為O2，B為18O2。⑤結(jié)論：_____________________________________。光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O，不來(lái)自CO2(2)實(shí)驗(yàn)二：希爾實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)思路：施加單一變量進(jìn)行研究。②材料：離體葉綠體。③處理：給離體葉綠體懸浮液加入氧化劑，不通入CO2，給予光照。④結(jié)果：葉綠體有O2釋放。⑤推測(cè)：_________________________。葉綠體中H2O光解產(chǎn)生氧氣⑥延伸思考a.希爾反應(yīng)中在離體葉綠體懸浮液中加入了氧化劑，這樣做的目的是什么呢？提示結(jié)合H2O分解產(chǎn)生的2H＋和2e－。b.氧化劑起了什么作用呢？(用化學(xué)反應(yīng)式表示)提示NADP＋＋2H＋＋2e－

NADPH＋H＋。2.光合作用中能量的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)三：阿爾農(nóng)實(shí)驗(yàn)1(1)材料：離體葉綠體。(2)處理：加入ADP、Pi，給予光照。(3)結(jié)果：葉綠體生成ATP，且同時(shí)水光解產(chǎn)生氧氣。(4)結(jié)論：____________________________________。光照下，水光解的同時(shí)ADP和Pi合成ATP3.產(chǎn)物糖類的生成(1)實(shí)驗(yàn)四：阿爾農(nóng)實(shí)驗(yàn)2①材料：離體葉綠體。②處理：供給ATP、NADPH和CO2，黑暗條件。③結(jié)果：離體葉綠體中有糖類生成。④結(jié)論：_________________________________________。黑暗條件下，CO2合成糖類需要ATP和NADPH(2)實(shí)驗(yàn)五：卡爾文實(shí)驗(yàn)1①實(shí)驗(yàn)思路：同位素標(biāo)記14CO2，研究碳的轉(zhuǎn)移途徑。②材料：小球藻。③處理：光照、提供14CO2；不同時(shí)間(幾十秒內(nèi)、幾秒內(nèi)、1秒以內(nèi))把小球藻放入煮沸的酒精中，立刻殺死小球藻再紙層析分離，最后鑒定放射性物質(zhì)。④結(jié)果：先出現(xiàn)14C3，最后出現(xiàn)14C5和14C6。⑤結(jié)論(請(qǐng)用符號(hào)和箭頭表示)：________________。4.探索C5和C3的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)六：卡爾文實(shí)驗(yàn)2(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：如果光照下突然中斷CO2供應(yīng)，C3急劇減少而C5增加；突然停止光照，C3濃度急速升高而C5的濃度急速降低。(3)結(jié)論：_______________________。C3與C5之間是相互循環(huán)的二、光合作用過(guò)程分析列表比較光合作用的兩個(gè)階段。比較項(xiàng)目光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段區(qū)別反應(yīng)場(chǎng)所____________________________________反應(yīng)速度____________與光的關(guān)系必須在_____下進(jìn)行不需要葉綠素和光，需要多種酶葉綠體的類囊體薄膜上葉綠體的基質(zhì)中較快較緩慢光區(qū)別物質(zhì)變化①水的光解H2O

2H＋＋

O2＋2e－②NADPH的合成NADP＋＋2H＋＋2e－NADPH＋H＋③ATP的合成ADP＋Pi＋能量

ATP①CO2的固定CO2＋C5

2C3②C3的還原2C3

C5＋(CH2O)③ATP的水解ATPADP＋Pi＋能量④NADPH的分解NADPHNADP＋＋H＋＋2e－區(qū)別能量變化___________________________________________________________________________________________聯(lián)系①兩個(gè)反應(yīng)階段相輔相成，密切聯(lián)系：光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_____________；暗反應(yīng)推動(dòng)光反應(yīng)，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供________和NADP＋；②沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)缺乏NADPH和ATP，無(wú)法進(jìn)行；暗反應(yīng)受阻，光反應(yīng)因產(chǎn)物積累也不能正常進(jìn)行。可見(jiàn)，二者相互制約光能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能NADPH和ATPADP、Pi三、光合作用過(guò)程分析請(qǐng)結(jié)合教材光合作用原理圖分析，外界條件突然改變，NADPH、C5、C3、ATP的含量如何變化？條件光照由強(qiáng)到弱，CO2供應(yīng)不變光照由弱到強(qiáng)，CO2供應(yīng)不變CO2供應(yīng)由充足到不足，光照不變CO2供應(yīng)由不足到充足，光照不變C3含量____________________C5含量____________________NADPH和ATP的含量____________________(CH2O)的合成量____________________增加減少減少增加減少增加增加減少減少增加增加減少減少增加減少增加1.光反應(yīng)的過(guò)程如圖為放大的類囊體薄膜結(jié)構(gòu)的模式圖。PSⅡ和PSⅠ是色素和一些蛋白形成的色素復(fù)合體，上面的色素可以吸收光能，分解水產(chǎn)生氧氣、氫離子和電子，有的膜蛋白用來(lái)傳遞氫離子，造成膜兩側(cè)氫離子具有濃度差；有的膜蛋白傳遞電子給NADP＋，在某種膜蛋白的催化下合成NADPH；還有的膜蛋白是ATP合成酶，利用膜兩側(cè)的氫離子濃度差催化合成ATP。同時(shí)，光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能就儲(chǔ)存在了ATP和NADPH中。核心歸納2.光合作用過(guò)程中元素的轉(zhuǎn)移途徑(1)光合作用過(guò)程中O元素的轉(zhuǎn)移途徑H218O→18O2；C18O2→C3→(CH218O)。(2)光合作用過(guò)程中C元素的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→(14CH2O)＋14C5。3.來(lái)源—去路法分析物質(zhì)含量的變化(1)右圖中Ⅰ表示光反應(yīng)，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原。當(dāng)外界條件(如光照、CO2)突然發(fā)生變化時(shí)，分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化：(2)光合作用過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律4.易錯(cuò)提醒(1)光反應(yīng)階段必須是在有光條件下進(jìn)行，而暗反應(yīng)階段有光無(wú)光都能進(jìn)行，但需光反應(yīng)提供的NADPH和ATP，故暗反應(yīng)不能長(zhǎng)期在無(wú)光環(huán)境中進(jìn)行。(2)光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供ATP、NADPH，ATP從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)。而暗反應(yīng)則為光反應(yīng)提供ADP和Pi，ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜。(3)光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不用于其他生命活動(dòng)過(guò)程。1.希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有CO2時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出O2，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)是：H2O＋氧化態(tài)電子受體→還原態(tài)電子受體＋1/2O2。在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上，阿爾農(nóng)又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給CO2時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，撤去光照，供給CO2，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并產(chǎn)生有機(jī)物。下列關(guān)于希爾反應(yīng)和阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)的敘述不正確的是A.光合作用釋放的O2來(lái)自水而不是CO2B.NADPH和ATP的形成發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上C.希爾反應(yīng)與CO2合成有機(jī)物的過(guò)程是兩個(gè)過(guò)程D.光合作用的光反應(yīng)過(guò)程為CO2合成有機(jī)物提供ATP和NADPH√典題應(yīng)用從希爾反應(yīng)和阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)，得不到信息：NADPH和ATP的形成發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上，B錯(cuò)誤。2.如圖是光合作用過(guò)程的圖解，其中A～G代表物質(zhì)，a、b、c代表生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中a過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜上B.若光照突然停止，短時(shí)間內(nèi)葉綠體

中F的含量會(huì)增加C.c過(guò)程是CO2固定，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中D.E接受C和NADPH釋放的能量并被NADPH還原√F為C5，若光照突然停止，光反應(yīng)停止，ATP和NADPH減少，C3的還原減弱，形成的C5減少，CO2量不變，固定過(guò)程消耗的C5不變，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量會(huì)減少，B錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課時(shí)對(duì)點(diǎn)練題組一光合作用的概念及探索光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn)1.將一株質(zhì)量為20g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到40g，其增加的質(zhì)量來(lái)自A.水、礦質(zhì)元素和空氣 B.光、礦質(zhì)元素和水C.水、礦質(zhì)元素和土壤 D.光、礦質(zhì)元素和空氣√123456789101112131415黃瓜幼苗可以吸收水，增加鮮重；也可以從土壤中吸收礦質(zhì)元素，合成相關(guān)的化合物；也可以利用大氣中二氧化碳進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物增加細(xì)胞干重。植物光合作用將光能轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物中的化學(xué)能，并沒(méi)有增加黃瓜幼苗的質(zhì)量，故黃瓜幼苗在光照下增加的質(zhì)量來(lái)自水、礦質(zhì)元素、空氣。綜上所述，A項(xiàng)符合題意。1234567891011121314152.探索光合作用原理的研究歷程中，許多科學(xué)家設(shè)計(jì)了巧妙的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了水綿光合作用主要利用紅光和藍(lán)紫光B.離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣，稱作希爾反應(yīng)C.魯賓和卡門(mén)采用同位素示蹤法證明釋放的氧氣中的氧來(lái)自二氧化碳D.卡爾文探明了暗反應(yīng)階段CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑√魯賓和卡門(mén)采用同位素示蹤法證明釋放的氧氣中的氧來(lái)自水，C錯(cuò)誤。123456789101112131415題組二光合作用的原理3.在實(shí)驗(yàn)室中，如果要測(cè)定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其A.氧氣的釋放量 B.ATP的生成量C.二氧化碳的消耗量 D.糖類的合成量√123456789101112131415123456789101112131415光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)是指植物利用光能，將光能轉(zhuǎn)變成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，為暗反應(yīng)提供能量，產(chǎn)生氧氣，氧氣易于檢測(cè)，A正確、B錯(cuò)誤；光合作用的暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)是一系列的酶促反應(yīng)，消耗二氧化碳并生成糖類，故檢測(cè)二氧化碳的消耗量及糖類的合成量更適于測(cè)定是否完成暗反應(yīng)，C、D錯(cuò)誤。4.如圖表示綠色植物光合作用部分過(guò)程的圖解，下列分析錯(cuò)誤的是A.該過(guò)程不需要光，發(fā)生的場(chǎng)所

為葉綠體基質(zhì)B.細(xì)胞呼吸過(guò)程中也產(chǎn)生物質(zhì)A，

同樣具有還原劑的作用C.CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→糖類、C5D.突然降低二氧化碳濃度，短時(shí)間內(nèi)C5的含量迅速上升√123456789101112131415該過(guò)程是光合作用的暗反應(yīng)階段，不需要光，發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，A正確；細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生的[H]實(shí)際上是還原型輔酶Ⅰ(NADH)，光合作用中產(chǎn)生的是還原型輔酶Ⅱ(NADPH)，B錯(cuò)誤；暗反應(yīng)中CO2首先被C5固定生成C3，C3再被還原生成(CH2O)和C5，故CO2轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)、C5，C正確；突然降低二氧化碳濃度，C5的消耗量降低，而C5的合成量不變，所以短時(shí)間內(nèi)C5的含量迅速上升，D正確。1234567891011121314155.光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，如圖表示光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是A.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPHB.停止光照，葉綠體中ATP和NADPH

含量下降C.ATP的移動(dòng)方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)D.植物在暗處可大量合成(CH2O)√123456789101112131415植物在暗處，由于沒(méi)有光照，產(chǎn)生的ATP和NADPH不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)產(chǎn)生的(CH2O)減少，D錯(cuò)誤。6.下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是A.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的進(jìn)行都需要光B.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的進(jìn)行都需要酶的參與C.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的進(jìn)行都需要消耗ATPD.光反應(yīng)和暗反應(yīng)都是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行√123456789101112131415光合作用的暗反應(yīng)不直接需要光，所以在光照和黑暗條件下都能進(jìn)行，A錯(cuò)誤；光反應(yīng)和暗反應(yīng)都是生物化學(xué)反應(yīng)，生物化學(xué)反應(yīng)要想能在通常情況下發(fā)生，都必須有酶的催化作用才能完成，B正確；光反應(yīng)生成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，C錯(cuò)誤；光反應(yīng)是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。1234567891011121314157.CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，以下敘述中最直接的原因是A.CO2供應(yīng)不足使固定形成的C3減少B.C3還原所消耗的ATP和NADPH減少C.ATP和NADPH減少使光反應(yīng)分解水減少D.ADP、Pi、NADP＋減少使光反應(yīng)分解水減少√123456789101112131415根據(jù)光合作用過(guò)程可知，CO2供應(yīng)不足，C3減少，光反應(yīng)積累的NADPH和ATP的量相對(duì)增多，細(xì)胞中ADP、Pi、NADP＋相應(yīng)地減少，光反應(yīng)能力下降，分解水減少，釋放O2減少。1234567891011121314158.在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是A.紅光，ATP減少B.紅光，未被還原的C3增多C.綠光，NADPH減少D.綠光，C5增多√1234567891011121314159.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的部分生理過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖中膜結(jié)構(gòu)表示葉綠體內(nèi)膜，B側(cè)為葉綠

體基質(zhì)B.圖示過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP和

NADPH中活躍的化學(xué)能C.甲表示色素分子，其中類胡蘿卜素主要吸

收藍(lán)紫光D.圖示光反應(yīng)部分過(guò)程，水分解為氧和H＋的同時(shí)還產(chǎn)生電子√123456789101112131415圖示為葉綠體的類囊體薄膜，A側(cè)為葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；圖示過(guò)程為光反應(yīng)，能量變化是光能轉(zhuǎn)變成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能，B正確；甲表示色素分子，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，C正確。12345678910111213141510.如果某植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)，其葉綠體中NADPH的含量相對(duì)穩(wěn)定，現(xiàn)如圖在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，則能表示該植物葉綠體中NADPH含量變化的曲線是123456789101112131415√根據(jù)光合作用的反應(yīng)過(guò)程，如果突然停止供給CO2，暗反應(yīng)受到抑制，NADPH的消耗量減少；但光反應(yīng)正常進(jìn)行，NADPH的產(chǎn)生速率不變，故NADPH的量增多。隨著時(shí)間延長(zhǎng)，由于葉綠體內(nèi)部因素的限制，NADPH含量達(dá)到最大后將不再增加。12345678910111213141511.(2022·江蘇省海頭高級(jí)中學(xué)高一期末)在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光解和NADPH的產(chǎn)生過(guò)程，如圖所示(e－為負(fù)電子)。下列分析正確的是A.完成過(guò)程①需要葉綠體色素，有無(wú)

光照都可進(jìn)行B.過(guò)程②發(fā)生在類囊體薄膜上并存在

能量的轉(zhuǎn)換C.NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)D.自養(yǎng)生物細(xì)胞的過(guò)程①②均發(fā)生在葉綠體中√123456789101112131415過(guò)程①是水在光下分解，需要葉綠體中的色素分子吸收的光能，故此過(guò)程必須在光照環(huán)境下才能發(fā)生，A錯(cuò)誤；過(guò)程②表示NADPH的形成，發(fā)生在類囊體薄膜上，同時(shí)此過(guò)程把光能轉(zhuǎn)化成的化學(xué)能儲(chǔ)存在NADPH中，B正確；暗反應(yīng)過(guò)程中，NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原反應(yīng)，C錯(cuò)誤；過(guò)程①②不一定是在葉綠體中進(jìn)行，如自養(yǎng)生物藍(lán)細(xì)菌為原核生物并沒(méi)有葉綠體，也能發(fā)生過(guò)程①②，D錯(cuò)誤。12345678910111213141512.科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時(shí)間的光照后檢測(cè)放射性物質(zhì)的分布情況，結(jié)果如表所示。123456789101112131415實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)間(s)放射性物質(zhì)分布12大量3－磷酸甘油酸(三碳化合物)220多種磷酸化糖類360除上述多種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機(jī)酸等根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A.本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段B.每組實(shí)驗(yàn)照光后需對(duì)小球藻進(jìn)行處理使酶失活，才能測(cè)定放射性物質(zhì)

的分布C.CO2進(jìn)入葉綠體后，最初形成的主要物質(zhì)是多種磷酸化糖類D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等√123456789101112131415CO2進(jìn)入葉綠體后，首先與C5生成3－磷酸甘油酸(三碳化合物)，C錯(cuò)誤。13.大豆與根瘤菌是互利共生的關(guān)系，大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝及運(yùn)輸途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.在酶催化下直接參與CO2固

定的化學(xué)物質(zhì)是C5B.圖示代謝途徑中，催化固定

CO2形成C3(PGA)的酶在葉綠

體基質(zhì)中C.圖示根瘤菌可以通過(guò)光合作用將N2轉(zhuǎn)化為NH3D.催化TP合成蔗糖的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，且合成蔗糖時(shí)消耗的能量主

要來(lái)自線粒體√123456789101112131415123456789101112131415光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中，CO2固定是CO2與C5反應(yīng)生成C3(PGA)，A正確；光合作用的暗反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，所以圖示代謝途徑中，催化固定CO2形成C3(PGA)的酶在葉綠體基質(zhì)中，B正確；圖示根瘤菌可以通過(guò)固氮酶將N2轉(zhuǎn)化為NH3，C錯(cuò)誤；由圖示可知，催化TP合成蔗糖的酶在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。合成蔗糖時(shí)消耗的能量是ATP，主要來(lái)自細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，D正確。14.光合作用過(guò)程是許多科學(xué)家通過(guò)系列研究逐步揭示的。請(qǐng)回答問(wèn)題：(1)葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所，人們?cè)陔婄R下觀察葉綠體，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體由雙層膜包被，內(nèi)部有許多圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的______，吸收光能的_________就分布在類囊體的薄膜上。123456789101112131415基粒光合色素葉綠體內(nèi)部有許多圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的基粒，其上分布有吸收光能的光合色素。(2)氧氣能與肌紅蛋白可逆結(jié)合，并且非常靈敏，可用于定量測(cè)定微量氧?？茖W(xué)家打碎植物細(xì)胞，在葉片勻漿—肌紅蛋白系統(tǒng)(含離體葉綠體)中加入Fe3＋或其他氧化劑，然后照光，觀察到了氧合肌紅蛋白的光譜變化，說(shuō)明光照下產(chǎn)生了_____。上述系統(tǒng)中有H2O，但沒(méi)有CO2，推測(cè)水的光解與CO2消耗的過(guò)程可能相對(duì)獨(dú)立。123456789101112131415氧氣由于氧氣能與肌紅蛋白可逆結(jié)合，并且，在葉片勻漿—肌紅蛋白系統(tǒng)觀察到了氧合肌紅蛋白的光譜變化，說(shuō)明光照下產(chǎn)生了氧氣。(3)科學(xué)家進(jìn)一步用離體葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組用CO2固定抑制劑處理，對(duì)照組不做處理，測(cè)定得到下圖所示結(jié)果。123456789101112131415①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)組雖然___________幾乎被完全抑制，但氧氣產(chǎn)生量__________________，由此可判斷_____________________________。CO2的固定與對(duì)照組無(wú)顯著差異水的光解與CO2固定過(guò)程相對(duì)獨(dú)立123456789101112131415從圖中看出實(shí)驗(yàn)組CO2的固定幾乎被完全抑制，但氧氣產(chǎn)生量與對(duì)照組無(wú)顯著差異，氧氣的產(chǎn)生是通過(guò)水的光解產(chǎn)生的，由此說(shuō)明了水的光解與CO2固定過(guò)程相對(duì)獨(dú)立。②ATP合成雖然沒(méi)有被完全抑制，但也顯著降低，表明ATP合成過(guò)程并不與__________過(guò)程同時(shí)進(jìn)行。后續(xù)研究表明，這兩個(gè)過(guò)程均發(fā)生在_______階段，兩者存在一定關(guān)聯(lián)。123456789101112131415水的光解光反應(yīng)123456789101112131415ATP和氧氣的產(chǎn)生(是通過(guò)水的光解產(chǎn)生)都是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的，從圖中看出，實(shí)驗(yàn)組氧氣產(chǎn)生量與對(duì)照組無(wú)顯著差異，但ATP合成量顯著降低，表明ATP合成過(guò)程并不與水的光解同步進(jìn)行。15.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料在美國(guó)黃石公園的細(xì)菌墊以及澳大利亞的海灘巖等陰暗環(huán)境中，存在著一種藍(lán)細(xì)菌。最新研究發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)菌的特別之處在于，它們?cè)诠夂献饔眠^(guò)程中可使用“近紅外光”，而不僅是我們使用的發(fā)生在大多數(shù)生物中的“可見(jiàn)紅光”。光合系統(tǒng)能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)能，從而為生命提供動(dòng)力。在已知的所有植物、藻類、藍(lán)細(xì)菌中都存在葉綠素a，幾乎所有的有氧光合作用中，都需要依賴葉綠素a來(lái)收集可見(jiàn)光、再將可見(jiàn)光轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)和氧氣。12345