小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題試卷

班級(jí)：—姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘

題序——四五六七總分

得分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

二、比一比，再組詞c（10分）

啼（）郭（）酒（）期（）涯（）

諦（）廓（）灑（）旗（）崖（）

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）

一碧（—）里襟（—）帶（—）映入眼（—）

平淡無(wú)（—）（一）影自憐孤芳自（一）

碩大無(wú)（—）心馳（—）往

1.文章一開(kāi)始就訴說(shuō)了作者懷才不遇、（）的境遇。

2.長(zhǎng)江三峽，多么美麗，多么迷人，一直是我（）的地方。

四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）

不是……而是……一邊……一邊……盡管……但……因?yàn)椤?/p>

以……

1.他（）頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，（）關(guān)心和他一樣患病的兒童。

2.（）恩科西感覺(jué)到生命隨時(shí)可能結(jié)束，（）他依然在夢(mèng)想未

來(lái)。

3.（）媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，（）小恩科西才得以

背上書(shū)包去上學(xué)。

4.他得知自己的病情后，（）悲觀消沉，（）開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦

然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。

五、按要求寫(xiě)句子。（15分）

（D我去上?？词啦﹫@。（擴(kuò)句）

（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了各班同學(xué)之間的友誼。（修改病句）

（3）秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)。（改為擬人句）

（4）它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去。（用“意味深

長(zhǎng)”造句）

（5）我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

（6）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳

述句）

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

牽手

①女兒很小的時(shí)候，帶她出門(mén)，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女

兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趣趣起超，小小的胖手

攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只

小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。

②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住

我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之

天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地

用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈

不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸

爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸

福。

③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走

路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著我的手，但

不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她

的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手

的？她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固

執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大?。∥业闹腹窃谒菩睦锼致樗致?，只要

她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。

④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)

分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽

媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手

里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮

有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走

上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交

給誰(shuí)呢？媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。

⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊阜住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)

在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽

媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯

萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。至IJ那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的

孩子，我的女兒？

1.本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。

2.文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)

節(jié)描寫(xiě)突出了什么(或“有什么作用")O

3.請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。

(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。

(2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟

著。

4.試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。

七、習(xí)作。(20分)

拉著母親的手，我們會(huì)享有親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會(huì)擁有友情

的快樂(lè)；拉著歲月的手，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；拉著夢(mèng)想的手，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)

人生的輝煌；拉著陽(yáng)光的手，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；拉著春天的手，我們會(huì)

領(lǐng)略自然的美好。

請(qǐng)以“拉著的手”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選擇合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。

2.做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。字?jǐn)?shù)在500字左右。

參考答案

修筑阻撓轟動(dòng)凄涼毅然

勉勵(lì)泥漿岔道真摯避免

啼哭城郭白酒日期天涯真諦輪廓灑水紅旗

懸崖

千飄舞簾奇顧賞朋神顧影自憐心

馳神往

四

1.一邊..一邊....

2.盡管……但……

3.因?yàn)椤浴?/p>

4.不是..而是...

五

（1）示例：我懷著激動(dòng)的心情去上?？囱瞿揭丫玫氖啦﹫@。（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)

增進(jìn)了各班同學(xué)之間的友誼。（3）示例：秋天來(lái)了，樹(shù)葉在空中翩翩起

舞。（4）示例：他的心中久久回蕩著老師那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。（5）

因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)它。（6）我站立之處成了看雨的

好地方，誰(shuí)也不能說(shuō)這不是天地給我的恩澤。

六

1.意味著父母對(duì)子女在人生道路上的幫助和依托，可以引導(dǎo)她成長(zhǎng)，幫助她克

服生活中面對(duì)的各種困難，是子女最大的依靠。

2.小時(shí)候，對(duì)未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領(lǐng)她慢慢走向這個(gè)世界。長(zhǎng)大

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