小學校園足球競賽制度

小學校園足球競賽制度

校園足球競賽制度足球競賽制度一、總則：1、此隊規(guī)為小學足球

隊隊規(guī)。

2、此隊規(guī)為小學校園足球活動小組統(tǒng)一制定并實行。

二、入隊規(guī)則：1、球隊統(tǒng)一管理，共同建設。

2、隊員必須是在校生。

3、隊員必須身體健康，遵守學校及班級規(guī)定，按時完成作業(yè)。

4、隊員由各班主任教師推薦，校足球隊教練由小學體育教師擔當。

三、隊員守則：1、隊員之間必須團結，個人服從集體。

2、任何隊員都必須以學校為中心，維護球隊利益，樹立足球隊的

積極進取、奮勇拚搏的形象。

3、隊員應遵守球隊的規(guī)章制度。

四、訓練、比賽守則1、如無特殊情況每周訓練三次，訓練時間為

半小時。

2、每次訓練之前，隊員必須提前提前10分鐘到場，如臨時有事

不能到場請至少提前兩小時通知教練，以便及時安排訓練。

3、任何訓練比賽嚴禁與教練、對方隊員、對方啦啦隊或其他同一

場地做游戲同學等發(fā)生沖突。

如遇意外，請隊員克制自己，由教練或隊長向?qū)Ψ浇簧妗?/p>

4、對待任何訓練、比賽都要力爭發(fā)揮自己最好水平。

比賽中積極進取、奮勇拚搏，本著友誼第一，比賽第二的原則無

論是領先還是落后，都要在一種良好的精神狀態(tài)下完成比賽。

5、訓練、比賽中任何隊員必須進行熱身活動。

盡量避免身體傷害。

6、訓練、比賽中如有受傷，應立即停止比賽，幫助受傷同學接受

治療。

7、替補隊員要有良好的心態(tài)和行動，積極熱身，隨時準備替換上

場。

五、處罰規(guī)則（一）遲到、缺席處罰1、訓練時，不允許遲到，否

則不允許在該場比賽首發(fā)。

累計遲到2次者，停止比賽1?2場"

累計遲到3次者，只允許在球隊跟隨訓練，并停止一切比賽。

累計遲到4次者，開除出隊，并公開對其的懲罰。

2、對任何曠訓I、罷訓、曠賽、罷賽隊員：第一次實行嚴重警告，

并停訓1場，并做出書面及全體隊員的檢討，第二次開除出隊。

3、如因特殊情況不能參加或不能準時參加球隊活動時，須提前給

教練請假。

未提前請假者作無故缺席處理。

（二）關于比賽1、比賽聽從教練及場上隊長指揮，遵守比賽紀律，

禁止惡意犯規(guī)或有違體育道德的行為發(fā)生，違者停賽一場。

2、首發(fā)陣容以注冊隊員、經(jīng)常參加球隊比賽、按時到場訓練比賽

順序為原則，一般隊員、新隊員作為替補。

原則上球隊比賽陣容由教練、隊長安排，球隊沒有絕對主力與替

補之分，任何隊員都應做好替補準備，關鍵位置稍微固定。

3、球隊比賽時隊員需提前十分鐘到場，針對比賽指定首發(fā)陣容、

安排技戰(zhàn)術打法、進行賽前熱身與準備活動。

比賽過程中，隊長有權對人員進行調(diào)換，應遵守隊長的安排。

比賽結束后，隊內(nèi)總結完畢方可離開。

4、比賽結束前不得離開球隊，若需提前離開，應向領隊或教練請

假，違者停賽一場，屢教不改者勸其離隊。

六、其他處罰1、對違反校規(guī)校紀、違反球隊規(guī)章制度、損害學校

聲譽者，一律開除。

2、對毆打、謾罵、侮辱他人者等品行不端，視情況而定，處以停

訓3場或以上到開除出隊的處罰。

3、對不聽從教練指揮、擅自行動者，視情況而定，處以警告、停

訓、停賽、開除出隊處罰。

4、學習成績顯著下降，經(jīng)一段時間整改后不明顯提升的自動離隊。

直至成績進步方可再次參加訓練。

5、連續(xù)3次，累計5次不參加球隊義務勞動或有益活動者，視情

況而定處以警告、停訓、停賽、開除出隊處罰。

楊莊一中校園足球校內(nèi)競賽制度楊莊一中校園足球校內(nèi)競賽制度

為推進我校校園足球的廣泛深入開展，使老師、學生有計劃有目標的

進行訓練，特建立校內(nèi)足球競賽制度。

一、組織機構：組長：薛法海校長副組長：孟凡剛、田金倫副校

長成員：孟慶森喬紅芹張富貴崔明香李玉勝張福成王慶國趙

連才張樹才馬麗娜二、競賽內(nèi)容：每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、

年級挑戰(zhàn)賽、友好學校交流賽、縣校園足球聯(lián)賽。

三、考核辦法：1、對班級進行班級量化作為單獨一項考核滿分

以10分計按10、8、6分三個等次。

四、競賽辦法：1、班級設立男女足球隊，標明人名單。

2、競賽分年級組進行，同年級不同班級間競賽，各年級前二名發(fā)

獎。

3、年級挑戰(zhàn)賽，不同年級間舉行冠軍賽，4、評選年級男女足球

明星，內(nèi)容有1、點球明星2、顛球明星3、繞桿盤帶20米往返4、一

次性頭頂球顛球數(shù)量賽五、安全防范：1、設立安全應急小組，平時

備好創(chuàng)可貼，云南白藥噴劑，紗布等止血包扎用品具體有孟慶森負責。

2、提倡學生購買運動意外傷害保險學校為年級足球隊和校級足

球隊男女隊員購買運動意外傷害保險。

六、安全監(jiān)督：分管領導定期組織檢查安全隱患，定期安全會議

提醒。

小學校園足球聯(lián)賽競賽規(guī)則2015年濟陽縣新市鎮(zhèn)中心小學少年足

球聯(lián)賽暨校園足球活動競賽規(guī)程一、主辦單位濟陽縣新市鎮(zhèn)中心小

學承辦單位新市小學體育組二、參加班級四、五、六年級三、競賽日

期與地點時間5月份地點新市小學操場四、參加辦法1、

由各班為單位組代表隊參加比賽。

2、采用循環(huán)賽定勝負積分的方法五、參賽資格1、參賽的運動員

必須是本校在籍在冊的小學生2、參賽運動員必須是參保學生。

否則，取消參賽資格。

3、參賽隊全部運動員集體合影一張。

（也可電子照傳至組委會）4、參賽隊必須有隊名，隊標，并有自

己的拉拉隊。

六、報名辦法1、以各班為單位可報領隊1人（領隊必須是班主任）。

報教練員1人，運動員10人。

2、報名運動員的球衣號碼小學組為1?10號，并在本年度參賽過程

中不得更改（上衣背后號碼尺寸為25公分，胸前和短褲號碼為10公

分）O

七、競賽辦法1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。

2、為七人制比賽，使用4號比賽用球。

3、小學組全場比賽時間為40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休

息10分鐘。

4、小學七人制比賽每場換人次數(shù)不限，替換下場的隊員不可以重

新上場替補其他隊員。

5、采用分組循環(huán)賽。

在規(guī)定的比賽時間內(nèi)，如雙方隊為平局，則以罰點球決出勝負。

6、比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌在每個階段比賽期間內(nèi)

有效，得到一張紅牌或累計2張黃牌的運動員自然停止下一場比賽（賽

區(qū)紀律委員會如有追加處罰除外）。

7（6公分）一律穿膠鞋參加比賽，比賽隊員的姓名、號碼必須與

報名單相符，無號、重號、號碼不清晰者不得上場比賽。

守門員的比賽服裝、護襪顏色要與其他隊員服裝、護襪顏色有明

顯區(qū)別，并佩戴足球手套。

8、參加比賽時，運動員必須持有參賽卡方可上場比賽。

八、記分和決定名次辦法1、每隊勝一場得3分，負一場得。分。

2、如兩隊或兩隊以上積分相等，則依下列辦法決出名次。

（1）相互間比賽的勝負、凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者

名次列前。

（2）如上述各項仍相等，則依次按照各自在小組單循環(huán)所有比賽場

次中的凈勝球、進球總數(shù)多少決定名次，多者名次列前。

（3）如再相等，則以抽簽的辦法決定名次。

九、錄取名次與獎勵1、每組錄取前三名。

第一名給予總冠軍獎杯獎勵（流動獎杯），前三名運動員給予獎狀

和一定物質(zhì)獎勵。

2、表現(xiàn)優(yōu)異的運動員可選撥至校隊。

十、比賽監(jiān)督、裁判長及裁判員1、裁判長：周濤裁判員：周濤、

張?zhí)礻?，邢永照，孫海燕2、裁判員自備服裝和鞋襪。

十一、青少年足球聯(lián)賽，將每半年舉辦一屆。

十二、此文件必須轉(zhuǎn)發(fā)至各班十三、未盡事宜，另行通知。

文明競賽隊評分標準1、2、3、4、參賽運動員遵守賽會各項制

度，尊重對手、尊重觀眾，隊伍團結；領隊和教練管理運動隊認真負

責、無脫崗、酗酒等違紀現(xiàn)象；運動隊參加開閉幕式入場服裝統(tǒng)一、

精神面貌好。

愛護公物，服從裁判、隊員得紅、黃牌少。

22015年解放街小學校園足球聯(lián)賽競賽規(guī)程2015年解放街小學校

園足球聯(lián)賽競賽規(guī)程學校各年級各班：為深入貫徹黨中央、國務院關

于加快發(fā)展青少年校園足球的總體部署，科學把握校園足球定位，充

分發(fā)揮足球項目所具有的獨特育人功能，推動我校校園足球的蓬勃發(fā)

展，提高學生校園足球普及水平，按照甘肅省教育廳《關于舉辦2015

年甘肅省青少年校園足球四級聯(lián)賽的通知》，學校決定召開第二屆校園

足球聯(lián)賽。

現(xiàn)將競賽辦法及規(guī)程下發(fā)你們，請早做準備選拔隊伍參加比賽。

一、組織機構承辦單位：解放街小學主辦單位：解放街小學校園

足球領導辦公室二、比賽時間和地點時間：2015年11月至12月地點：

解放街小學足球場三、項目和分組1.項目：5人制足球。

2.分組：三、四、五年級各年級組分男、女組別。

四、報名辦法1.參賽班級班主任組織10?20名學生參與（男、女

各半）。

2.報名單于10月29日前交體育組辦公室。

五、參賽班級（運動員）資格1.參賽運動員必須是本班學生。

2.參賽運動員必須是思想進步，作風嚴謹，遵守學校有關規(guī)定，

并經(jīng)醫(yī)院檢查身體健康者。

六、比賽辦法1.五年級各個班級進行單循環(huán)，三四年級采取分組

循環(huán)同名次決賽，循環(huán)按積分排列名次。

（勝得3分、平得1分、負得。分）2.各年級中獲得第一名的班

級在年級間進行比賽。

3.賽制說明4.各隊須按比賽時間提前10分鐘到場。

無特殊情況不得棄權。

5.比賽時須穿膠釘足球鞋，必須佩帶護腿板、護膝。

6.比賽參照國家體育總局審定的最新足球規(guī)則。

7.參賽運動員必須遵守小學生守則；衣著不整、男生蓄長發(fā)、留

怪異發(fā)型者一律不得上場參賽。

七、獎勵辦法1.三四年級獎勵前三名；五年級獎勵前兩名。

2.每個年級設立一個道德風尚獎。

八、其它未盡事宜另行通知，本規(guī)程解釋權屬主辦單位。

校園足球比賽（競賽）安全管理制度中小學校園足球比賽（競賽）安

全管理制度一、指導思想為促進青少年身心發(fā)展，確保青少年健康成

長，構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，使參加足球活動中的學生能有效地預

防各類傷害事故的發(fā)生，有效應急處置參加足球比賽和訓練中可能發(fā)

生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行。

最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維

護學校和社會穩(wěn)定。

防患于未然，足球參賽運動員在活動和比賽中，發(fā)生緊急事故或

防護不當造成的身體傷害及意外交通事故等，立即啟動校園足球應急

預案。

二、安全職責貫徹安全第一，預防為主的方針，賽事組委會應成

立安全事故領導小組。

領導小組成員應做好以下工作：（一）加強領導，健全組織，強化

工作職責，制定應急預案和落實安全工作各項措施，完善比賽機制和

應急保障措施。

（二）領導小組要落實負責人員的安全工作職責，配備足夠應急

人員、醫(yī)療人員和必備器械與藥品。

（三）領導小組應加強賽事的監(jiān)管，對比賽用的器械、場地等進

行時時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

（四）領導小組成員確保24小時通信暢通，以應對各類突發(fā)事件

的發(fā)生。

（五）賽事組委會應成立應急小組、安保小組、醫(yī)療小組，并明

確各小組職責。

三、基本要求（一）要精心組織，嚴格把關。

對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到

底數(shù)清、情況明。

對目前身體狀況不適宜做劇烈運動的學生，其原有競技運動水平

再突出也不準參賽。

對因盲目追求運動比賽成績而故意隱瞞參賽隊員身體問題，出現(xiàn)

意外的，要追究有關人員的責任。

（二）要全方位做好學生的安全教育工作。

要求教練員在聯(lián)賽開賽前和每天出發(fā)前返回前對學生進行針對性

的安全教育。

堅持安全第一，預防為主原則，使全體師生牢固樹立隱患險于事

故，防范勝于救援，責任重于泰山的安全意識，不斷提高處置運動員

安全事故的能力和水平。

1.要注意交通安全。

到外校比賽一律在學校集合統(tǒng)一出發(fā)，比賽結束后，統(tǒng)一乘公交

車返回學校，然后從學校返回家中。

2.要注意比賽安全。

比賽前，教練員要帶領運動員充分做好準備活動，并教會學生做

準備活動的方法，講明運動易出現(xiàn)的安全問題和要注意的事項。

教育運動員在比賽中要聽從指揮，不違章操作。

要隨時清點運動員人數(shù)，對隨便離開的學生要及時查找，并查明

原因報學校。

3.比賽開始后，教練員必須始終堅守比賽現(xiàn)場，隨時準備處理可能

發(fā)生的運動傷害或其他安全問題。

教育場外運動員特別注意不能隨意進入比賽場地，不得隨意離開

球隊群體。

對正在參加比賽的運動員要密切注意其身體健康狀況，以便及時

處置突發(fā)事件。

（三）領隊、教練員要對本隊隊友及工作人員進行體育道德教育、

賽風賽紀教育、比賽規(guī)則教育和法制教育，提高領隊、教練和隊員及

工作人員的道德素質(zhì)和法制意識，文明參賽，友誼第一，比賽第二。

（四）領隊、教練、隊員、工作人員要密切關注賽事及周邊環(huán)境

中存在的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)，及時排除，確保參賽師生的人身安全

和聯(lián)賽。

五、應急響應事故發(fā)生后，根據(jù)分工，各小組應立即到位，按照

應急預案各司其責，

在場人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報告領導小組和撥打120

急救電話或110報警電話，如遇傷病問題由領導小組迅速做出急救措

施以及救援部署。

六、突發(fā)事件（一）在訓練中或比賽場地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，

教練員首先要聯(lián)系現(xiàn)場醫(yī)務人員進行處置。

處置有困難的，急送就近醫(yī)院進行救治。

（二）在訓練中或比賽時若出現(xiàn)突發(fā)事件，領隊和教練員必須立

即采取果斷措施進行處置。

處置有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，要立即撥打120

電話；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話；屬于火

災方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發(fā)事件，

要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預知的緊急情況，由領隊和教

練員及時組織好學生，聽從組委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤

離。

對沒有及時疏散的學生要向搶救人員指出具體方位，以便及時營

救。

七、事故調(diào)查積極配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。

調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告區(qū)教委。

校園足球比賽（競賽）安全管理制度紅格爾圖小學校園足球比賽（競

賽）安全管理制度一、指導思想為促進青少年身心發(fā)展，確保青少年

健康成長，構建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，使參加足球活動中的學生能有

效地預防各類傷害事故的發(fā)生，有效應急處置參加足球比賽和訓練中

可能發(fā)生的安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行。

最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維

護學校和社會穩(wěn)定，

防患于未然，足球參賽運動員在活動和比賽中，發(fā)生緊急事故或

防護不當造成的身體傷害及意外交通事故等，立即啟動校園足球應急

預案。

二、安全職責貫徹安全第一，預防為主的方針，賽事組委會應成

立安全事故領導小組。

領導小組成員應做好以下工作：（一）加強領導，健全組織，強化

工作職責，制定應急預案和落實安全工作各項措施，完善比賽機制和

應急保障措施。

（二）領導小組要落實負責人員的安全工作職責，配備足夠應急

人員、醫(yī)療人員和必備器械與藥品。

（三）領導小組應加強賽事的監(jiān)管，對比賽用的器械、場地等進

行時時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。

（四）領導小組成員確保24小時通信暢通，以應對各類突發(fā)事件

的發(fā)生。

（五）賽事組委會應成立應急小組、安保小組、醫(yī)療小組，并明

確各小組職責。

三、基本要求（一）要精心組織，嚴格把關。

對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解，做到

底數(shù)清、情況明。

對目前身體狀況不適宜做劇烈運動的學生，其原有競技運動水平

再突出也不準參賽。

對因盲目追求運動比賽成績而故意隱瞞參賽隊員身體問題，出現(xiàn)

意外的，要追究有關人員的責任。

（二）要全方位做好學生的安全教育工作。

要求教練員在聯(lián)賽開賽前和每天出發(fā)前返回前對學生進行針對性

的安全教育。

堅持安全第一，預防為主原則，使全體師生牢固樹立隱患險于事

故，防范勝于救援，責任重于泰山的安全意識，不斷提高處置運動員

安全事故的能力和水平。

1.要注意交通安全。

到外校比賽一律在學校集合統(tǒng)一出發(fā)，比賽結束后，統(tǒng)一乘公交

車返回學校，然后從學校返回家中。

2.要注意比賽安全。

比賽前，教練員要帶領運動員充分做好準備活動，并教會學生做

準備活動的方法，講明運動易出現(xiàn)的安全問題和要注意的事項。

教育運動員在比賽中要聽從指揮，不違章操作。

要隨時清點運動員人數(shù)，對隨便離開的學生要及時查找，并查明

原因報學校。

3.比賽開始后，教練員必須始終堅守比賽現(xiàn)場，隨時準備處理可能

發(fā)生的運動傷害或其他安全問題。

教育場外運動員特別注意不能隨意進入比賽場地，不得隨意離開

球隊群體。

對正在參加比賽的運動員要密切注意其身體健康狀況，以便及時

處置突發(fā)事件。

（三）領隊、教練員要對本隊隊友及工作人員進行體育道德教育、

賽風賽紀教育、比賽規(guī)則教育和法制教育，提高領隊、教練和隊員及

工作人員的道德素質(zhì)和法制意識，文明參賽，友誼第一，比賽第二。

（四）領隊、教練、隊員、工作人員要密切關注賽事及周邊環(huán)境

中存在的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)，及時排除，確保參賽師生的人身安全

和聯(lián)賽。

五、應急響應事故發(fā)生后，根據(jù)分工，各小組應立即到位，按照

應急預案各司其責。

在場人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報告領導小組和撥打120

急救電話或110報警電話，如遇傷病問題由領導小組迅速做出急救措

施以及救援部署。

六、突發(fā)事件（一）在訓練中或比賽場地內(nèi)出現(xiàn)摔傷等突發(fā)事件，

教練員首先要聯(lián)系現(xiàn)場醫(yī)務人員進行處置。

處置有困難的，急送就近醫(yī)院進行救治。

（二）在訓練中或比賽時若出現(xiàn)突發(fā)事件，領隊和教練員必須立

即采取果斷措施進行處置。

處置有困難的，屬于醫(yī)療急救方面的突發(fā)事件，要立即撥打120

電話；屬于交通事故方面的突發(fā)事件，要立即撥打110電話；屬于火

災方面的突發(fā)事件，要立即撥打119電話；屬于治安方面的突發(fā)事件，

要立即撥打110電話。

（三）比賽中，如果出現(xiàn)各種不可預知的緊急情況，由領隊和教

練員及時組織好學生，聽從組委會的統(tǒng)一指揮，按指定的路線有序撤

離。

對沒有及時疏散的學生要向搶救人員指出具體方位，以便及時營

救。

七、事故調(diào)查積極配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。

調(diào)查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告區(qū)教委。

2015年中小學校園足球競賽規(guī)程2015年中小學校園足球競賽規(guī)

程一、舉辦單位：市教育局青少年活動中心二、協(xié)辦單位：第三小

學三、舉辦時間：2015年10月31日—11月29日期間的周末時間進

行四、舉辦地點：第三小學運動場五、參賽單位：市直中小學、各

中小學教研分會可報1—2所學校六、競賽項目：中小學男、女：七

人制足球賽。

七、參加辦法：1、各參賽學校可報男、女運動員12人，教練員2

人，領隊1人。

2、報名表上必須填寫運動員號碼，每隊號碼不得出現(xiàn)。號。

八、運動員資格1、運動員必須是同一所學校正式在籍的適齡學

生。

2、運動員必須是學習努力、遵守紀律，且經(jīng)醫(yī)務部門檢查身體

健康者。

3、參賽運動員必須辦理人身意外傷害保險。

九、競賽辦法1、比賽采用國際足聯(lián)最新審定的五人制足球競賽規(guī)

程和中國足協(xié)相關規(guī)定。

2、執(zhí)行國際足聯(lián)指定的規(guī)則。

（1）不設越位（2）不容許沖撞（3）不容許鏟球（4）

四秒持出球規(guī)定（5）界外球用腳踢入場內(nèi)開始比賽3、比賽分兩個階

段進行：（1）第一階段采用分組循環(huán)（2）

第二階段采用交叉淘汰（3）每場比賽平局時采用罰點球決定勝負4、

名次確定辦法（1）勝一場得2分，負一場得。分，積分多者名次列前，

棄權取消全部積分。

（2）如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按下列辦法計算名次：

A、有關隊相互間比賽勝者名次列前。

B、有關隊相互間比賽凈勝球多者名次列前。

C有關隊相互間比賽總進球數(shù)多者列前。

如仍相等，則采用抽簽的辦法決定。

5、整場比賽時間為男生30分鐘、女生20分鐘，分上半場、下

半場。

中場休息5分鐘。

整場換人人數(shù)、次數(shù)不限，替換下場后，可以再次上場。

6、比賽服裝：各隊必須統(tǒng)一服裝（深、淺各一套）、上衣前后及

短褲右前側要有清晰的號碼，隊長袖標自備。

只能穿布面橡膠底或皮面平底鞋；比賽不得佩戴任何飾品。

7、比賽球使用4號球。

8、比賽中，運動員紅牌或兩張黃牌將處罰停賽一場。

十、錄取名次與獎勵1、男、女各組分別錄取前八名（一、二、三

等獎），頒發(fā)獎杯。

2、設體育道德風尚獎。

3、獲得三等獎的教練員教育局頒發(fā)指導證書獎。

十一、報名與報到1、報名：各參賽隊按統(tǒng)一格式報名表打印加蓋

學校公章于10月20日前報送教育局青少年活動中心，報名時需交12

寸全隊合影照片一張。

2、報到：各參賽隊可根據(jù)競賽秩序冊安排的比賽場次、時間提前

一小時到達場地。

3、抽簽：各參賽隊教練員抽簽、預備會于10月20日下午3:00

在教育局會議室召開。

十二、經(jīng)費：比賽等各項費用學校負擔。

十三、本規(guī)程解釋權歸市教育局青少年活動中心，未盡事宜，另

行通知。

2015年9月18日附件二中小學生校園足球比賽報名表單位組別

領隊教練員中小學校園足球訓練安全管理制度中小學校園足球訓

練安全管理制度一、指導思想根據(jù)《教育部等6部門關于加快發(fā)展青

少年校園足球的實施意見》（教體藝[2015]6號）文件精神，把發(fā)展青

少年校園足球作為落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心

價值觀的重要舉措，作為推進素質(zhì)教育、引領學校體育改革創(chuàng)新的重

要突破口，充分發(fā)揮足球育人功能，遵循人才培養(yǎng)和足球發(fā)展規(guī)律，

理順管理體制，完善激勵機制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，大力普及足球運動,

培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、

體魄強健、全面發(fā)展，為提升人口素質(zhì)、推動足球事業(yè)發(fā)展、振奮民

族精神提供有力支撐。

因校制宜地組織學生進行校園足球的訓練，不斷提高學生的足球

水平。

（一）提高學生對足球的認識，物色好足球苗子，堅持常年的課

余訓練。

因地制宜制訂訓練計劃，組建好足球運動員隊伍，發(fā)動班主任、

任課教師重視支持足球訓練工作，做到常抓不懈，使足球運動水進一

步提高。

（二）提高足球水平，要立足于群眾性。

對足球工作不僅要做好常規(guī)性工作，提高學生足球興趣，提高足

球水平，形成師生共識。

（三）各校要結合校園足球的特點和自身的實際情況，不斷加強

校園足球訓練的管理，努力促進中小學生身心健康發(fā)展，營造和諧穩(wěn)

定的校園環(huán)境。

二、工作目標學校普遍開展足球運動，學生廣泛參與足球活動，

校園足球人口顯著增加，學生身體素質(zhì)、技術能力和意志品質(zhì)明顯提

高，形成有利于大批品學兼優(yōu)的青少年足球人才脫穎而出的培養(yǎng)體系。

形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學體系，

課程設置、教學標準、教材教法和教學資源等教學要素更加銜接配套,

校園足球教學質(zhì)量明顯提升。

競賽體系更加完善。

形成賽事豐富、賽制穩(wěn)定和賽紀嚴明的青少年校園足球競賽體系,

球隊建設、課余訓練、賽事運行等更加規(guī)范高效，校園足球運動水平

穩(wěn)步提高。

三、保障措施（一）加強師資隊伍建設各校要采取多種方式，配

足補齊校園足球教師。

制訂校園足球兼職教師管理辦法，鼓勵專業(yè)能力強、思想作風好

的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志愿人員擔任

兼職足球教師。

制定校園足球教師培訓計劃，開發(fā)相關培訓資源，組織開展足球

教師教學競賽、經(jīng)驗交流和教研活動，著力提升足球教師教學實踐能

力和綜合職業(yè)素養(yǎng)，

（二）改善場地設施條件各校應加強校園足球活動的場地建設，

按照因地制宜、逐步改善的原則，創(chuàng)造條件滿足校園足球活動要求。

在現(xiàn)有青少年培養(yǎng)、實踐基地建設中，規(guī)劃和建設好足球場地設

施。

（三）健全學生參與足球激勵機制加強足球特長生文化課教學管

理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球?qū)W習和訓練。

允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)

境。

研究完善高校高水平足球隊管理辦法利招生政策，增加高校高水

平足球運動隊數(shù)量，適度擴大招生規(guī)模。

拓展青少年出國交流機會，經(jīng)過選拔推薦可以參加國際校園足球

賽事和交流活動。

（四）加大經(jīng)費支持力度各校應當加大對青少年校園足球的投入，

統(tǒng)籌相關經(jīng)費渠，積極創(chuàng)造條件，因地制宜逐步提高校園足球特色學

校經(jīng)費保障水平，支持學校開展足球教學、訓練和比賽。

四、安全措施（一）學校組織學生參加校園足球訓練必須堅持學

生為本、健康發(fā)展、安全第一的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、

器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)全。

（二）學校每位教師、職工都有責任、義務保護學生的健康和安

全，發(fā)現(xiàn)學生有危及安全的行為，要立刻給予制止和教育。

如遇到學生出現(xiàn)傷害事故，要及時給予相應的救助。

（三）學生在校內(nèi)進行訓練時，要有教練、體育教師和校醫(yī)等在

場。

（四）學生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，

不得乘坐私家車；視活動具體內(nèi)容，須有校級領導帶隊，安排足球教

練、體育教師、校醫(yī)等隨隊，以保障安全。

（五）外出參加比賽、訓練、競賽等，出發(fā)前須事先對學生進行

必要的安全教育。

學生須與領隊、教練、體育教師等簽定安全責任書；制定相應的

安全工作預案。

（六）足球場地、器材的安全與保護。

1.學校的運動場地、器材是學校的財產(chǎn)，要合理分配和使用；做

到人人愛護、人人保護公有財產(chǎn)和設施。

2.增強對足球器材的保護意識，消除各種不安全因素；在體育器

材室配置足夠的消防設施。

3.定期檢查足球場地、器材、器械等是否符合安全要求，對發(fā)現(xiàn)

的安全隱患及時解決。

4.做到足球場地專人專管，保證場地、場館、器材等安全。

（七）體育教練（教師）上足球要求。

1.上課前要求充分熱身；避免太熱的天氣在體育場外進行上課和

訓練。

2.足球課或訓練課不得安排在硬的地面（如水泥地面）進行。

3.學校應盡量提拱水和護腿板；醫(yī)務室應配齊必要的藥物。

4.上課集合整隊、記錄考勤；切實加強責任心，對學生進行必要

的校園足球安全教育。

5.合理安排足球訓練的運動量和運動強度。

關注體質(zhì)較弱的學生狀況，因特殊原因不能上足球課的學生進行

合理安排。

6.足球課前一定要做好充分的準備活動。

對服裝、鞋等不符合安全的要求更換。

7.教練要講明動作要領，做出示范動作，提出注意事項，并加強安

全保護。

8.發(fā)現(xiàn)有學生打鬧或做出危險動作，要馬上糾正或制止。

9.下課集合整隊，清點人數(shù)。

若發(fā)現(xiàn)學生身體有強烈的不良反應，要及時安排救治，通知班主

任。

（七）如果在比賽或足球課時，發(fā)現(xiàn)學生嘔吐、暈到、受傷等突

發(fā)情況應立即采取以下處置措施：1.迅速通知醫(yī)療人員、班主任和校

領導。

2.校醫(yī)對學生狀況做出初步診斷及必要的處置，如果學生?。▊?/p>

較為嚴重，要立即送就近醫(yī)院醫(yī)治。

事后及時做好學生病（傷）情及臨時處置情況記錄，并上報學校。

3.學校、班主任人及時將學生的情況通知到學生家長，學校應視

情況報區(qū)教委。

7.校園足球教學管理制度學校教學管理制度為規(guī)范校園足球教學

管理工作和教師的教學和訓練行為，提升足球教學質(zhì)量和教研水平，

特制定本制度。

一、教學計劃管理1、各學校應嚴格按照建設全國校園足球特色校

開課設節(jié)，組織教學活動。

每周兩節(jié)足球課。

2、學校每學期應擬訂校園足球教學教研工作計劃，（包括指導思

想、工作任務與目標、具體措施和教學教研活動安排，編制訓練比賽

作息時間表、日課表和周事歷），運動安全防范工作計劃等，交學校審

查備案。

期末分別寫出校園足球工作總結，匯報計劃執(zhí)行情況。

3、體育教師期初擬定校園足球教學工作計劃。

二、備課管理1、備課是上課的必要準備，體育教師應堅持超周備

課，嚴禁無教案上課。

2、備課要使用縣統(tǒng)一印制的備課本，寫好校園足球教學計劃，分

節(jié)寫好教學設計。

每篇教案前要有備課節(jié)次的流水號，要寫好教學目標、重點、難

點、教學方法和教學準備，教學內(nèi)容力求具體詳細。

結合本堂課的得失寫好教后感。

3、學校教導處對體育教師的足球教案要進行檢查，一般是一月檢

查一次，并填寫好教案檢查情況登記表，檢查人要簽字蓋章，以示負

責。

檢查情況包括教案的數(shù)量、質(zhì)量、存在的問題等要詳細記錄，及

時與教師交換意見，并定期通報。

檢查結果與績效工資掛鉤。

9、足球教案封面要填寫完整，并加蓋學校公章。

三、上課管理1、嚴格按課表上課，未經(jīng)學校教導處同意，不得隨

意調(diào)課或請人代課,

學校統(tǒng)一調(diào)課要由教導處進行登記并通知到當事人。

2、上課要準備好教學訓練用品用具，不得遲到。

按時下課，不得早退或拖堂。

3、上課衣著要整潔，舉止行為要端莊大方，態(tài)度要親切自然。

不準穿背心、短褲、不準穿拖鞋，不準體罰或變相體罰學生。

4、足球教學內(nèi)容要集中，重點要突出，思路要明晰。

課堂訓練指導要有邏輯性、層次性，切忌隨口便答。

要鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見。

5、科學安排訓練時間，恰當選擇教學方式。

要留給學生充裕的時間接觸到球。

倡導自主學習、探究學習，逐步改變單一的接受學習方式。

6、充分使用教具和學具，提倡運用校園足球比賽促進教學。

7、教學語言要簡明、準確，力求用普通話教學。

8、對教師課堂教學的情況，學校應采取進堂聽課、巡回檢查和召

開學生座談會等形式進行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教師改進。

校園足球教學管理制度鄂倫春旗實驗小學校園足球教學管理培

訓制度為全面貫徹落實自治區(qū)、呼倫貝爾市、鄂倫春旗足球工作會議

的要求，抓好青少年足球，加強學校體育工作的重要指示精神，推進

校園足球的普及，促進青少年強身健體、全面發(fā)展。

使學生具有健康的體魄并養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，把足球運動作

為提高體育課堂教學質(zhì)量、增強學生體質(zhì)的切入點和突破口，全面、

深入地推進素質(zhì)教育。

一、制度建設（一）健全工作機制。

建立在校長領導下，學校教務處、政教處共同參加的校園足球工

作領導小組，具體指導校園足球工作的開展。

各校形成校園足球教學管理責任人，包括校長、分管副校長、教

務主任、體育教研組長、任課教師的教學管理責任制管理模式，明確

各自的職責和責任。

（二）完善規(guī)章制度。

學校依據(jù)旗教研室《鄂倫春旗中小學教務管理細則》和《呼倫貝

爾市教學管理常規(guī)》的同時，建立校園足球教學管理制度。

逐步建立校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、

運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規(guī)章制度和工作制度，

并且不斷完善。

二、教研與培訓（一）學校根據(jù)本校實際情況編寫足球校本教材,

開發(fā)足球課程資源。

作為試點學校體育教研組每學期初制定校園足球教學工作計劃、

足球單元計劃。

（二）教研組長在每周的教研組活動中進行一項足球?qū)ｎ}的學習

內(nèi)容。

也可利用網(wǎng)絡進行學習和提高。

（三）教研組要帶領教師進行足球教學等發(fā)面的課題研究，以提

高教師的足球?qū)I(yè)教師水平。

（四）采取走出去，請進來的辦法，定期分批進行足球教師的培

訓。

（五）每學期進行一次足球教學研討課，由教務處組織體育組進

行研討。

（六）外出學習的足球教師回來后要做一次示范課。

三、課堂教學管理（一）課程管理1.保證體育時間。

按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育

活動；每周一節(jié)體育課進行足球教學，實施適合學生年齡特點的足球

教學和課外活動，在校學生每周應不少于2小時足球活動時間，保證

全校不少于50%的學生參加足球活動。

2.義務教育階段學校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，加大足球課教

學內(nèi)容比例。

3.學校要利用校園廣播或是宣傳欄對足球理論知識進行宣傳，體育

教師要注重利用體育室內(nèi)課傳授或是貫穿在實踐課教學中。

（二）備課足球教師備課內(nèi)容為：備課標、備教材、備學法、備

教法、備練法、備場地器材。

明確教學目標、教材體系、教學重難點、學習過程與練習方法指

導、身體素質(zhì)專項練習、多種課程資源的收集與整合、學生評價方法、

課的密度與練習密度、運動負荷。

（三）編寫教案教師根據(jù)學期制定的足球計劃、單元計劃，認真

編寫課時計劃上課前要寫好教案。

要求一課一案。

提倡撰寫教學設計。

教案的基本內(nèi)容包括：班級、人數(shù)、日期、授課教師、課題、教

學目標、教學內(nèi)容、教學重難點、課型與教學方法、教學準備（場地設

計、器材）、教學過程設計包括：師生活動，組織教法與要求，運動負

荷，準備熱身、實踐部分、身體素質(zhì)練習、調(diào)整放松，預計生理負荷

與練習密度，出勤記錄、教學反思等。

（四）上課1.一堂好課的標準：教學目標明確、教學內(nèi)容正確、

結構設計合理、教學方法恰當、教學語言精練、口令宏亮、示范動作

標準優(yōu)美，教學效果良好、時間分配合理、課的密度和運動量合理、

教學有特色或是創(chuàng)新。

課堂要實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，每堂課準備活動時間

在8—12分鐘，學生練習時間不得少于15分鐘，每節(jié)課身體素質(zhì)練習

不少于5分鐘。

2.強化足球課堂教學的管理意識。

教學中教師應嚴格要求學生遵守體育課課堂常規(guī)，遵守點名制度

和請假制度；培養(yǎng)體育骨干，配合教師組織課堂教學；設立專職班級

體育器材管理員，課前協(xié)助教師做好課前準備，課后要及時對器材進

行整理歸還，有效防止器材的損毀，丟失等；準備活動合理充分，預

防運動傷害，注重學生的安全意識的養(yǎng)成。

體育課堂內(nèi)發(fā)生的問題，教師要尊重學生的人格，對違反紀律的

學生，要耐心說服教育，不得體罰或變相體罰學生，不得挖苦、諷刺

或侮辱學生，課堂教學內(nèi)有突發(fā)情況的，教師必須及時上報學校教務

處。

3.遵守體育課堂基本規(guī)范。

在課堂上，教師要以飽滿的熱情投入到教學中，不做與課堂教學

無關的事情。

注重著裝，做到三個一：一哨、一本、一筆，即口哨、點名冊、

筆（便于隨時記錄學生的課堂表現(xiàn)）。

教師應嚴格按課表上課，教態(tài)要大方、自然、親切；口令洪亮，

隊伍調(diào)動迅速，語言精練，使用專業(yè)術語；講解和示范動作時要照顧

到全體學生；組織教法合理，有效解決重難點；做好運動安全的預設。

（五）課后1.出勤及課堂表現(xiàn)記錄課中及課后要及時記錄班級出

勤情況，如：上課時間、人數(shù)，病事假遲到情況，以及學生課堂表現(xiàn)

和突發(fā)事件等。

2.教學反思每一課時教案后要有教學反思。

課后教師要養(yǎng)成教學反思的習慣，通過課后自我評價、自我診斷,

總結成功與不足，以不斷改進教學，提高課堂教學質(zhì)量。

反思的呈現(xiàn)方式形式可以是課后記、教后感、教學雜記等。

體育教師可以將好的教學反思發(fā)表或上鄂倫春體育教師網(wǎng)交流。

（六）督促與評價堅持以學定教的課堂評價原則，以學生學得是

不是主動、是不是扎實、是不是高效、是不是快樂作為教師課堂教學

評價的基本準則。

1.把足球技術列入每學期的體育課成績考核項目中。

體育教師根據(jù)學期教學計劃內(nèi)容制定足球考核評價標準，完成教

學內(nèi)容后要及時對學生進行考核。

2.教師教學評價。

每學期組織一次問卷調(diào)查和學生抽測，學校教研組綜結合每位教

師的教學情況、教學業(yè)績、教研成果等，對體育教師進行一次發(fā)展性

評價，并將評價結果記入教師業(yè)務檔案。

3.對學生評價進行基本技能的現(xiàn)場考評，如傳球等。

四、訓練與競賽1.成立足球組織。

學校有足球俱樂部或興趣小組，吸納有興趣的學生參與足球活動。

小學一到三年級以趣味性足球為主，小學四到六年級和以班級為

單位成立足球隊，參加年組足球賽。

以校為單位成立校級男、女足球代表隊參加旗級舉辦的足球賽；

足球試點學校學生基本達到50%參與足球活動。

2.開展科學訓練。

學校制定有系統(tǒng)、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注

重提高訓練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應急方案。

3.建立競賽制度。

不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班

級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，積極參加校園足球聯(lián)賽。

4.支持學生發(fā)展。

鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積

極向上級特色學校及各級各類足球優(yōu)秀運動隊輸送人才，為學生提高

足球競技水平和運動能力創(chuàng)造條件。

鄂倫春旗實驗小學2016年9月我國布局城市校園足球競賽體系

的研究通過聯(lián)賽評估、競賽會議、以及實地調(diào)研等研究方法，對

目前我國校園足球聯(lián)賽的開展狀況進行客觀的評價，并指出存在的主

要問題。

同時借鑒國外足球發(fā)達國家以及我國部分足球重點城市校園足球

競賽模式，構制出符合我國基本國情的競賽體系，為我國校園足球活

動的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展提供保證。

關鍵詞：布局城市；校園足球；競賽體系中圖分類號：G843.2文

獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2012)10-0134-06Researchonthe

LayoutofCitySchoolFootballCompetitionsysteminChinaZHANGHui1，

ZHANGTing-an2(1.FootballDevelopmentResearchCenter,Shenyang

SportUniversity,Shenyang110102,LiaoningChina；2.BeijingSport

University,Beijing100084,China)Abstract：Theschoolfootball

competitionsystemisanimportantpartofschoolfootballactivitiesin

China.Thisresearch,throughthemethodsofLeagueassessment,

competitionmeeting,fieldsurveyandsoon,makesanobjective

appraisalofthedevelopmentstatusofschoolfootballleagueofChina,

andpointsoutthemainproblemsexisted.Andalso,inordertoprovide

referencesforthecontinuous,healthyandstabledevelopmentofschool

footballactivities,thisresearchdrawslessonsfromschoolfootball

competitionmodeofforeignfootballdevelopedcountriesaswellassome

footballkeycitiesofChinaandbuildsthecompetitionsystemin

accordancewithChina'sfundamentalrealities.Ke：ykayrlEtofcities；

schoolfootball；competitionsystem2009年4月，我國校園足球活動首

先在全國44個布局城市中開展起來。

在活動開展之初，全國校園足球辦公室曾制定了詳細的實施方案，

其中包含了競賽的賽制安排和基本要求。

然而伴隨著聯(lián)賽的開展，通過聯(lián)賽評估以及競賽會議了解到，目

前開展的聯(lián)賽方式在很多方面存在不足或與地方的實際情況產(chǎn)生矛盾，

甚至部分城市根本無法按照要求完成聯(lián)賽工作。

為深入了解各地區(qū)的聯(lián)賽開展情況，保證校園足球活動的持續(xù)、

健康發(fā)展，建立符合我國國情的競賽體系就成為目前我國校園足球管

理部門急需解決的首要問題。

1研究對象與方法1.1研究對象2009年我國首批布局的44個校園

足球試點城市的校園足球聯(lián)賽。

1.2研究方法1.2.1評估匯總法為深入了解各布局城市的聯(lián)賽開展

現(xiàn)狀，全國校園足球辦公室成立了全國校園足球聯(lián)賽評估小組，并制

定了詳細的評估方案，并定期對評估組的評估結果進行匯總。

1.2.2專家訪談法為真實了解各布局城市聯(lián)賽中存在的主要問題，

2009—2011年間，全國校園足球辦公室曾組織四次規(guī)模較大的校園足球

競賽會議，參會人員為各布局城市聯(lián)賽的管理人員。

在會上，研究者廣泛聽取了與會人員的意見和建議，并針對聯(lián)賽

問題對部分專家進行了訪談，為本研究所構建的校園足球競賽體系提

供了重要的理論參考。

1.2.3實地調(diào)研法為深入了解各布局城市的聯(lián)賽開展現(xiàn)狀，以及論

證我國校園足球聯(lián)賽開展過程中存在的主要問題，研究者實地調(diào)研三

十多個布局城市，為本研究提供了客觀的參考依據(jù)。

2結果與分析2.1我國校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及存在的主要問題

2.1.1現(xiàn)行模式下我國校園足球聯(lián)賽的組織與實施2009年我國青少年

校園足球聯(lián)賽在全國44個布局城市中蓬勃開展起來，并且為方便管理，

實施方案還初步設定了每個城市試點學校的數(shù)量，北京、上海、天津、

重慶四個直轄市小學不少于60所，初中不少于30所，高中不少于20

所，大學不少于10所；其它城市為小學不少于30所，初中不少于16

所，高中不少于10所，大學不少于6所。

然而，在真正的實施過程中，由于高中生足球聯(lián)賽以及大學生足

球聯(lián)賽，已具備一定的規(guī)模，并且管理規(guī)范，一直由教育部中學生體

育協(xié)會和大學生體育聯(lián)合會負責。

因此，截止目前，我國校園足球聯(lián)賽僅開展了小學組和初中組兩

個組別的比賽。

在聯(lián)賽運行的過程中，為營造良好的學校足球氛圍，根據(jù)實施方

案的基本要求以及校園足球聯(lián)賽規(guī)程的規(guī)定，目前，我國校園足球聯(lián)

賽統(tǒng)一采取主客場制。

并且，要求布局城市中每所小學全年不少于18場比賽，初中不少

于于場比賽。

且校園足球聯(lián)賽只允許公益性冠名，如2009—2010年度市長杯全

國青少年校園足球聯(lián)賽。

不允許任何商業(yè)性冠名。

2.1.2目前，我國校園足球聯(lián)賽開展過程中存在的主要問題通過實

地調(diào)研、聯(lián)賽評估報告以及聯(lián)賽會議等方式獲知，在聯(lián)賽運行實施過

程中主要存在以下幾方面的問題：1）部分城市試點學校數(shù)量不足，

最初上報的學校出現(xiàn)中途退賽現(xiàn)象。

因此，布局城市聯(lián)賽負責人建議根據(jù)各地實際情況確定學校參與

數(shù)目。

2）聯(lián)賽最初制定的賽程可行性不強，后期修改較大，嚴重影響了

聯(lián)賽的正常進行以及評估工作的開展。

因此，聯(lián)賽負責人建議盡快建立準入制度和懲罰措施。

3）部分地區(qū)聯(lián)賽采用主客場制不現(xiàn)實。

因此，布局城市聯(lián)賽負責人建議根據(jù)各地實際情況，適當采取賽

會制。

4）由于有足球傳統(tǒng)校的存在，試點學校間足球水平差異較大。

因此，布局城市聯(lián)賽負責人建議校園聯(lián)賽分級開展。

2.2借鑒國內(nèi)外足球發(fā)達地區(qū)學校足球競賽組織管理模式的成功

經(jīng)驗2.2.1韓國學校足球運動的開展以及競賽的組織與管理在韓國的職

業(yè)俱樂部不設預備隊，青少年足球運動員的培養(yǎng)在學校。

全國有足球隊的學校，小學150所、中學150所、高中120所、

大學60所。

這也就是全國青少年隊的隊數(shù)，即約500支。

每校一個隊，跨三個年齡段，每隊約40人。

由于有體制的保障，他們之間自然形成了銜接，淘汰率不高。

每隊每年從下一級隊中，選入16人，選誰由教練確定，沒有學校

之間的固定銜接。

在韓國至少從10歲開始到22歲，每一年齡段有專業(yè)訓練的青少

年運動員各2000人左右（大學每個年齡約800人）。

總數(shù)約兩萬人。

每年春、秋兩季韓國足協(xié)中高足球聯(lián)盟分別組織中學和高中全國

大賽，每次有一百多支隊參加。

采用賽會制，小組賽后開始淘汰，名次列前的隊可打7?8場比賽。

其它有舉辦權的單位組織5?6次一定范圍的比賽，每次有40?50

個隊參加，也是賽會制。

對于培養(yǎng)運動員，教育部己有明確的政策。

例如在全國比賽中獲前四名的運動員可以直接升入大學。

其他可以降低考分等等。

韓國足協(xié)管的就是教練培訓和每年春、秋兩次比賽。

其他5?6次比賽由足協(xié)批準的機構舉辦，如報紙、電臺、地方協(xié)

會等。

222我國大連市學校足球運動的開展以及競賽的組織與管理大連

作為我國的足球重點城市，也是輸送國腳最多的城市之一，它的發(fā)展

模式確實值得我們來借鑒。

2006年，大連為創(chuàng)建足球品牌，推動大連青少年足球運動的發(fā)展，

大連市政府出臺了一項大連市綠蔭工程計劃，該計劃的實施由體育局

和教育局共同完成。

大連市政府，每年投入高達200萬的啟動經(jīng)費，全部用于青少年

足球運動的發(fā)展。

目前，大連市逐步形成了園長杯?校長杯?區(qū)長杯?市長杯一條龍的

金字塔培養(yǎng)體系。

其中，幼兒園的足球游戲?qū)儆趫@長杯；學校內(nèi)部各年級間的比賽

屬于校長杯，區(qū)內(nèi)各學校間的比賽為區(qū)長杯；各區(qū)的前幾名又集中進

行市長杯的比賽。

這樣一種競賽體系的建立，既保證了所有孩子都有參與足球的機

會，同時也保證了有潛力的孩子都集中在市長杯這樣一個高水平的競

賽平臺上，方便職業(yè)梯隊以及高水平運動隊的選材。

大連市學校足球的開展根據(jù)不同年齡段采取了不同的管理措施，

如大連市小學聯(lián)賽的開展，他們認識到小學階段足球興趣的培養(yǎng)對孩

子將來足球的發(fā)展以及足球運動的普及都有著十分重要的作用，根據(jù)

大連市的基本情況，大連市足協(xié)把大連市小學分為足球中心校、足球

重點校、足球網(wǎng)點校三種類型，足球中心校指大連東北路、大連實驗

小學等四五所小學，因其具有較高的訓練水平，因此把這些學校作為

大連市小學階段的培養(yǎng)中心；在這些中心校的周圍設立一些常年堅持

訓練，有較好足球基礎的學校作為足球重點校；以及那些新申請加入，

想從事足球活動，但基礎較差的學校設為足球網(wǎng)點校。

這樣在小學內(nèi)部就形成了以足球網(wǎng)點校?足球重點?！鲎闱蛑行男?/p>

金字塔式的培養(yǎng)模式。

而對于學生的整體發(fā)展而言，在小學、初中、高中階段，又形成

了以小學足球重點校?初中足球重點校?高中足球重點校的金字塔式培

養(yǎng)模式。

如下圖1所示：圖1大連市青少年校園足球發(fā)展模式圖大連市的

校園足球聯(lián)賽的開展根據(jù)其發(fā)展模式的不同也分為不同的等級，對于

網(wǎng)點校的開展，沿用校長杯?區(qū)長杯-市長杯的競賽模式；而對于足球重

點校和足球中心校，由于其足球整體水平較高，則無需進行區(qū)內(nèi)的比

賽，可通過重點校間的聯(lián)賽后，直接進行市長杯的比賽。

并且重點校間的比賽，賽制一般較為規(guī)范和嚴格，統(tǒng)一采取主客

場制。

2.3結合我國現(xiàn)實國情，構建具有中國特色的校園足球競賽體系在

整個校園足球人才培養(yǎng)體系中，競賽體系的建立應處于核心地位。

通過競賽一方面要使所有孩子都有機會參與到足球活動中來，另

一方面還要依靠競賽的平臺供高水平運動隊的選拔。

根據(jù)目前我國學校的基本情況，同時借鑒國內(nèi)外足球發(fā)達地區(qū)學

校足球聯(lián)賽的開展模式，本研究構建了具有中國特色的校園足球競賽

體系，如圖2所示：圖2我國布局城市校園足球競賽體系模式圖2.3.1

聯(lián)賽基本要求1）校園足球試點學校每校至少要組建一支校足球隊，并

鼓勵多支，小學四年級及其以上可每個年齡段一支隊伍，但是每支隊

伍球員間年齡差距不能超過兩歲；2）吸取三杯賽的經(jīng)驗教訓，嚴禁為

追求名次而將學生球員集中調(diào)校；3）三集中的運動學校、足球?qū)W校和

職業(yè)俱樂部的梯隊不能參加校園足球的比賽。

4）所有參加校際聯(lián)賽的運動員必須有保險（含主客場比賽及比賽

間的交通意外險）；5）公平競賽是前提，同時不允許任何欺騙和虛假。

各省、市校園足球辦公室應對此負責。

全國校園足球辦公室對此建立舉報機制和審查機制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和

確認，立即取消布局城市的資格，兩年內(nèi)不允許申報，并全國通報批

評；6）各省、市級領導小組辦公室應當考慮青少年發(fā)展規(guī)律、競賽規(guī)

律、當?shù)刈闱虬l(fā)展規(guī)劃和計劃、資金、組織能力、氣候、地理、場地

等條件來組織競賽。

232聯(lián)賽基本模式重視校內(nèi)聯(lián)賽的開展僅僅通過校際間比

賽的開展，從事足球活動的學生人數(shù)較少，無法滿足營造良好足球氛

圍，擴大我國足球人口的最終目的，并且也不利于校內(nèi)隊員的選拔以

及校園足球文化的建設。

因此，通過校內(nèi)班與班之間或不同年級間的比賽，可有效增加足

球人口。

2.3.2.2校際間聯(lián)賽應根據(jù)其水平不同分組進行由于學校間足球水

平的差異較大，對于校際間的足球比賽，我們應分為足球重點校聯(lián)賽

和足球試點校聯(lián)賽兩個組別，并分級開展。

足球重點校聯(lián)賽，指在足球重點校間進行的比賽，由于其整體水

平相對較高，且學校數(shù)量相對較少，因此，建議采取主客場雙循環(huán)的

賽制。

足球重點校由于基礎較好，在完成比賽的同時還應承擔起培養(yǎng)足

球后備人才的重任，各布局城市校園足球辦公室對此類學校應加大投

入的力度，保證比賽與訓練的基本需要。

足球試點校由于其學校足球水平較低，且參與學校較多，考慮到

路途花費的時間以及經(jīng)費的問題，建議采取區(qū)內(nèi)的集中賽會制。

首先在各區(qū)內(nèi)選擇條件較好的幾個學校的足球場作為比賽場地，

每輪比賽把附近區(qū)內(nèi)所有學校的參賽隊都集中在一所學校內(nèi)進行，下

輪比賽再進行更換，這樣一方面可以有效利用條件較好的場地，另一

方面通過集中賽會也方便管理，再有就是可以增加比賽學校的足球氛

圍。

各布局城市校園足球辦公室可根據(jù)各區(qū)試點學校的足球水平，在

每個區(qū)設定若干個出線名額參加市級聯(lián)賽，市級聯(lián)賽主要由各區(qū)聯(lián)賽

中決出的前幾名球隊以及所有的足球重點校球隊組成。

一般市級的比賽，小學設定32支參賽隊，初中設定16支參賽隊

為最佳，各地區(qū)可根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。

要指出的是，對于小學階段，試點學校一般參與較多，可采用區(qū)

級比賽與市級比賽的形式，而對于初中階段，如果參與學校較少，只

需根據(jù)學校間水平的差異，分組進行比賽即可。

同時，全國校園足球辦公室還應進一步加強與中體協(xié)和大體聯(lián)的

溝通與聯(lián)系，逐步統(tǒng)一全國高中生聯(lián)賽以及全國大學生聯(lián)賽的競賽模

式。

2.3.2.3全國校園足球辦公室應重視全國性比賽或訓練營的組織管

理在市級比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學校就可以代表本城市參加全國的比賽，

如目前已有的全國高中生足球聯(lián)賽和全國大學生足球聯(lián)賽。

而在中小學階段，建議初中可啟動以學校為單位的全國性的中學

生足球比賽，小學生的全國性比賽則應以訓練營的形式出現(xiàn)。

但中小學比賽的開展都應有一個共同的前提，不要過于注重比賽

成績。

眾多青少年教練及專家認為，如果把初中階段作為足球后備人才

的啟蒙階段對于絕大多數(shù)學生來而，不太現(xiàn)實，當然除非有極具天賦

的天才少年。

初中階段是技能水平提高的最佳時期，經(jīng)過小學的普及以及球感

的培養(yǎng)，初中階段技能水平提高的速度最為明顯。

通常這個年齡段的學生已基本具備了正常比賽的能力，學生也有

這方面的需求。

啟動初中的全國性比賽，一方面可調(diào)動中學學校對足球的重視程

度，擴寬小學足球生的入學渠道，另一方面也可方便對這個年齡段的

學生進行集中選拔和跟蹤培養(yǎng)，部分足球重點高中也可通過這個平臺

選拔自己所需要的學生球員。

小學階段以普及為主，一方面由于學生年齡較小，身體發(fā)育也不

成熟，另一方面，避免出現(xiàn)集中調(diào)校的現(xiàn)象。

因此，不建議組織以學校為單位的全國性的正式比賽，但可通過

訓練營的方式，把城市中優(yōu)秀的足球苗子選拔出來，進行集中培訓。

全國性的比賽或訓練營可采取大區(qū)和全國兩個階段來進行。

首先，把目前所確立的校園足球布局城市分為四個大區(qū)，對于以

學校為單位的中學生和大學生足球比賽而言，把每個布局城市市級比

賽的前兩名參加大區(qū)比賽；然后再把每個大區(qū)的前四名集中起來參加

全國性的比賽。

對于小學生的足球訓練