創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐 教案全套 張彥玲 專題1-16 激活創(chuàng)新意識- 克服心理障礙 模擬創(chuàng)業(yè)路演

教案課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師張彥玲專題一激活創(chuàng)新意識一、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)新創(chuàng)新是人類發(fā)展的核心動力創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎二、什么是創(chuàng)新三、創(chuàng)新思維體驗四、我們能創(chuàng)新嗎？五、創(chuàng)新思維練習時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求本章主要介紹為什么要創(chuàng)新、什么是創(chuàng)新、我們能不能創(chuàng)新等內(nèi)容，以及帶領學生進行創(chuàng)新思維體驗練習。通過學習，要求學生了解關于創(chuàng)新的基本概念，掌握相關知識。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點為什么要創(chuàng)新；什么是創(chuàng)新；我們能不能創(chuàng)新。授課地點授課方式與授課方式：多媒體課件講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考復習思考：創(chuàng)新思維體驗練習題習要點下次課預思維簡介學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題二明辨創(chuàng)新思維一、每課一分享-創(chuàng)新案例分享2二、思維的形式抽象思維、形象思維、靈感思維三、思維的特征流暢性敏感性變通性四、常見的思維障礙及如何突破思維障礙習慣性思維障礙直線型思維障礙權(quán)威型思維障礙從眾型思維障礙書本型思維障礙經(jīng)驗型思維障礙自我中心型思維障礙自卑型思維障礙麻木型思維障礙偏執(zhí)型思維障礙時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求本章主要介紹思維的形式以及思維的過程，重點對思維過程中的概念形成、推理、決策、問題解決等內(nèi)容進行重點講述，并帶領學生進行創(chuàng)新思維體驗練習。通過學習，要求學生了解關于思維的基本概念及過程，掌握相關知識。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點思維的形式。思維的過程。授課地點授課方式與授課方式：多媒體課件講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考復習思考：尋找兩個互不相關的物品，創(chuàng)新創(chuàng)意一個新產(chǎn)品或增添新功能。習要點下次課預創(chuàng)新思維學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題三拓展方向思維一、 每課一分享-創(chuàng)新案例分享二、過河采金礦-創(chuàng)新思維練習三、發(fā)散思維與收斂思維發(fā)散思維的9種一般方法四、正向思維與逆向思維逆向思維法三大類型：反轉(zhuǎn)型逆向思維法轉(zhuǎn)換型逆向思維法缺點逆向思維法五、橫向思維與縱向思維橫向思維的分類：橫向移入、橫向移出、橫向轉(zhuǎn)換六、發(fā)散思維練習時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。

教學目的與要求掌握發(fā)散思維與收斂思維、正向思維與逆向思維、橫向思維與縱向思維概念及特點，清楚這三對思維方法的區(qū)別，并能運用所學知識完成相關練習。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點發(fā)散思維的9種方法并能運用發(fā)散思維思考問題授課地點授課方式與授課方式：多媒體課件講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考復習思考：發(fā)散思維練習1.盡可能地說出雪碧瓶、廢棄鼠標的各種用途。2.怎樣實現(xiàn)自行車防盜？/怎樣高效地利用太陽能？/怎樣使聾啞人可以打電話？習要點下次課預形象思維學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：4課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題四感知形象思維一、 每課一分享-創(chuàng)新案例分享二、思維方式分類5.1形象思維及其特征、方法5.2想象思維的定義、特征、類型5.3聯(lián)想思維的定義、種類5.4直覺思維的定義、特征、類型5.5靈感思維的定義、特征、案例三、形象思維練習時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求本次課主要介紹形象思維的概念、類型、特征，具體介紹了其中的想象思維、聯(lián)想思維、直覺思維、靈感思維等的概念、特征等，要求學生通過學習，能夠運用形象思維指導生活，解決實際問題。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點難點：形象思維的形成授課地點授課方式與授課方式：講練授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考復習思考：1.一個人買了一盒每盤可以燃燒1個小時的蚊香，他想用這種蚊香計算45分鐘，怎么計算呢？2.請用圓形和半圓形組合成一些事物的形象，越多越好習要點下次課預批判性思維學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：5課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題五思辨設問創(chuàng)新法一、 每課一分享-創(chuàng)新案例分享二、設問型創(chuàng)新方法的概念三、奧斯本檢核表法的含義、內(nèi)容、舉例；四、奧斯本檢核表法的運用練習；五、和田十二法的含義、內(nèi)容、舉例；六、5W1H法的含義、內(nèi)容、舉例；七、5W2H法的含義、內(nèi)容、舉例；八、5W2H法的練習；九、系統(tǒng)提問法的含義、內(nèi)容。時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求掌握奧斯本檢核表法、和田十二法、5W1H法、5W2H法、系統(tǒng)提問法的概念和基本原理，能夠?qū)ο嚓P的案例進行辨析。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點難點：結(jié)合理論知識，分析解決實際生活中的問題授課地點授課方式與授課方式：講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考1..運用奧斯本檢核表法對玻璃杯進行改進創(chuàng)新；2.運用5W2H法對學校食堂進行改進創(chuàng)新；習要點下次課預組合型創(chuàng)新方法學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：6課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題六重組組合創(chuàng)新法一、 每課一分享-創(chuàng)新案例分享二、組合型創(chuàng)新方法的概念三、組合型創(chuàng)新方法的分類；四、形態(tài)分析法的由來、概念、實施步驟、舉例；五、形態(tài)分析法的練習。時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求本章主要組合型創(chuàng)新方法的概念、分類以及典型方法--形態(tài)分析法的由來、概念、實施步驟等。通過學習，要求學生理解形態(tài)分析法的實施步驟、注意事項等，并能運用形態(tài)分析法分析、解決和處理具體問題。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點重點：形態(tài)分析法的實施步驟、案例練習授課地點授課方式與授課方式：講練授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考1.新型洗衣機設計2.新型雨傘設計習要點下次課預列舉創(chuàng)新法學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：7課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題七列舉型創(chuàng)新方法一、 每課一分享-創(chuàng)新案例分享二、列舉法概述列舉法的概念、特點及分類三、典型技法--屬性列舉法屬性列舉法的步驟、案例解析四、列舉法的引申技法缺點列舉法、希望點列舉法、成對列舉法和綜合列舉法時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求要求學生了解列舉法的典型技法及引申技法，并會運用屬性列舉法解決實際問題。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點重點：典型技法屬性列舉法的運用授課地點授課方式與授課方式：多媒體課件講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考復習思考：運用綜合列舉法改進某一產(chǎn)品或某一項服務習要點下次課預類比型創(chuàng)新方法學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：8課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲第十二章頭腦風暴法頭腦風暴法簡介頭腦風暴法的概念與傳統(tǒng)會議的優(yōu)勢比較頭腦風暴法的作用及分類頭腦風暴法的具體操作步驟頭腦風暴法基本原則自由奔放去思考、多多益善、不批評、搭便車頭腦風暴法會議流程時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過介紹頭腦風暴法的概念、原則及會議流程，幫助學生了解頭腦風暴法的具體操作步驟及注意事項。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點頭腦風暴法的理解授課地點授課方式與授課方式：講練授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考習要點下次課預頭腦風暴法的運用學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

天津電子信息職業(yè)技術學院天津電子信息職業(yè)技術學院教案序號：9課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題九六頂思考帽六頂思考帽簡介會議中常見的問題六頂思考帽的價值和優(yōu)勢六頂思考帽的詳細介紹（每種顏色帽子的含義及單獨使用的效果、使用要點）時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求本次課主要介紹六頂思考帽，從每種帽子的作用、使用要點等入手，在學生了解每頂帽子的作用后,為下一次課的練習做好準備。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點六頂思考帽的含義及使用要點授課地點授課方式與授課方式：多媒體課件講授授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及參考資料：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐（慕課版）人民郵電大學出版社及作業(yè)題復習思考習要點下次課預六頂思考帽的搭配使用與練習學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后。

序號：10課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲專題十評估創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)內(nèi)容提要與時間分配：MBTI職業(yè)性格測試學生進行在線MBTI職業(yè)性格測試分析測試結(jié)果，并挑選典型案例進行分享時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求要求學生同構(gòu)MBTI性格測試，更好地了解自身性格，深挖創(chuàng)業(yè)契合度，提升學生認識自我的能力和水平。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點MBTI性格測試及對應的結(jié)果分析授課地點授課方式與授課方式：實訓、在線測試授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及使用教材：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考無習要點下次課預模擬組建創(chuàng)業(yè)團隊學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后序號：11課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲章節(jié)名稱：專題十一打造創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)容提要與時間分配：創(chuàng)業(yè)團隊的價值與風險創(chuàng)業(yè)團隊的組建原則一致性原則互補性原則精簡性原則開放性原則創(chuàng)業(yè)團隊組建“六步曲”明確創(chuàng)業(yè)目標制定創(chuàng)業(yè)計劃招募合適的人員職權(quán)劃分構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團隊制度體系團隊的調(diào)整融合創(chuàng)業(yè)團隊為何出現(xiàn)沖突，甚至分裂？創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過課程學習，使學生了解創(chuàng)業(yè)團隊組建的原則和流程，能夠組建屬于自己的創(chuàng)業(yè)團隊。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點如何處理創(chuàng)業(yè)團隊沖突？授課地點授課方式與授課方式：講授、實訓、案例教學授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及使用教材：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考學生根據(jù)職業(yè)性格和角色分工，組建自己的創(chuàng)業(yè)團隊習要點下次課預成功者的習慣學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后序號：12課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲章節(jié)名稱：專題十二解構(gòu)商業(yè)模式繪制商業(yè)畫布內(nèi)容提要與時間分配：什么是商業(yè)模式商業(yè)模式的概念典型商業(yè)模式：店鋪模式餌與鉤模式免費模式二、商業(yè)模式畫布商業(yè)模式畫布的四大組成部分三、根據(jù)項目情況，繪制本組商業(yè)模式畫布，并分享時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過課程學習，認識商業(yè)模式畫布的重要性和各部分組成，并學會繪制商業(yè)模式畫布。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點商業(yè)模式畫布的內(nèi)在邏輯關系，如何繪制商業(yè)模式畫布授課地點授課方式與授課方式：講授、實訓、案例教學授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及使用教材：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目情況，繪制商業(yè)模式畫布。習要點下次課預創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風險學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后序號：13課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲章節(jié)名稱：專題十三整合創(chuàng)業(yè)資源獲取創(chuàng)業(yè)資金內(nèi)容提要與時間分配：一、創(chuàng)業(yè)資源的定義二、創(chuàng)業(yè)過程中的資源需求和資源獲取方法【案例分析】1.“栗鄉(xiāng)暖”創(chuàng)業(yè)資源識別2.江西大學生就地取材，空手經(jīng)營西式婚慶三、創(chuàng)業(yè)資金獲取渠道時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過課程學習，創(chuàng)業(yè)過程中的資源需求和資源獲取方法，培養(yǎng)學生對資源識別敏銳度。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點如何識別和有效利用創(chuàng)業(yè)資源？授課地點授課方式與授課方式：講授、實訓、案例教學授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及使用教材：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考談談你身邊有什么創(chuàng)業(yè)資源可以為你所用。習要點下次課預創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道和風險學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后序號：14課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師劉芳張彥玲章節(jié)名稱：專題十四看懂財務報表護航企業(yè)發(fā)展內(nèi)容提要與時間分配：結(jié)合橙汁小店經(jīng)營情況，分組編制財務報表會計恒等式：資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益資產(chǎn)負債表現(xiàn)金流量表利潤表時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過課程學習，使學生對創(chuàng)業(yè)中的財務問題有一定的認知，了解現(xiàn)金流、資產(chǎn)、負債、利潤等基本財務常識，形成財務風險意識和誠信經(jīng)營理念。授課班級授課日期節(jié)次與難點教學重點如何讀懂會計三大表、如何理解會計恒等式授課地點授課方式與授課方式：講授、實訓、案例教學授課地點：多媒體教室參考資料使用教材及使用教材：《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎與實踐》中國人民大學出版社及作業(yè)題復習思考結(jié)合項目實際情況，為項目完成成本核算和利潤分析習要點下次課預如何制作路演ppt學效果分析實施情況及教教研室主任審核：年月日說明：教師備課筆記附后序號：15課程創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎系部數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院任課教師章節(jié)名稱：專題十五撰寫創(chuàng)業(yè)計劃巧做路演ppt內(nèi)容提要與時間分配：商業(yè)計劃書的意義及構(gòu)成項目概要：一句話說清一個項目市場分析營銷策劃……二、撰寫商業(yè)計劃書注意事項三、路演PPT構(gòu)成12頁經(jīng)典路演ppt構(gòu)成時間分配：2學時說明：教案按每個授課單元或根據(jù)授課特點按章節(jié)進行設計。教學目的與要求通過課程學習，使學生了解創(chuàng)業(yè)計劃書的重要作用，掌握計劃書的構(gòu)成部分，并能夠分小組協(xié)作完成創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫和