佛山市順德區(qū)容桂興華初級(jí)中學(xué)-以蛇年春晚開(kāi)啟語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課【課件】

春晚中的大餐文化2025年春季新學(xué)期——語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課前游戲《逛三園》之春晚版①同學(xué)們按照節(jié)奏，一起邊拍手邊說(shuō)：“春晚里面有什么？”②以一條龍的形式，每位同學(xué)分別起身接力說(shuō)“春晚里面有-觀(guān)眾/主持人/節(jié)目……”③播放游戲參考視頻游戲規(guī)則：話(huà)題引入春晚中的“文化大餐”走進(jìn)課堂：從不同的角度看春晚，會(huì)有完全不同的體驗(yàn)：有人看的是明星偶像，有人欣賞的是視聽(tīng)盛宴，有人發(fā)現(xiàn)了很多吐槽點(diǎn)……而從語(yǔ)文的角度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，春晚已成為中國(guó)人不可或缺的除夕夜文化大餐。這節(jié)課，我們就來(lái)品一品這份盛宴！01020304乙巳蛇年，巳巳如意文化盛宴，繽紛多姿語(yǔ)文素材，考點(diǎn)積累新的學(xué)期，語(yǔ)你同行目錄乙巳蛇年，巳巳如意01sìsì「巳」字最早見(jiàn)于甲骨文，《玉篇》中以「嗣」來(lái)解釋「巳」，代表子嗣綿延、接續(xù)繼承之意。在蛇年春晚主標(biāo)識(shí)中，以中國(guó)書(shū)法最原始的「巳」字造型設(shè)計(jì)，將蛇的靈動(dòng)飛舞、圓弧的元素運(yùn)用其中，反映出中國(guó)文字再創(chuàng)造的審美精神。靈蛇吐信萬(wàn)物回春（一）由至巳（二）巳巳如意的蛇年“紋創(chuàng)”「巳」字亦字亦紋。在主標(biāo)識(shí)中，將兩個(gè)「巳」字對(duì)稱(chēng)擺放暗合了如意的形象特征，構(gòu)成典型的如意紋，這種巧合形成了遠(yuǎn)古以來(lái)有關(guān)吉祥如意寓意的共通。如此“紋創(chuàng)”，讓人眼前一亮。網(wǎng)友直呼“有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的事物，果然耐看”。巳巳如意紋（三）“升升”不息的蛇年吉祥物蛇年春晚吉祥物——巳升升的整體造型參考甲骨文中的「巳」字，其形象憨態(tài)可掬又富有古意，整體呈現(xiàn)出如意氣息。（三）“升升”不息的蛇年吉祥物巳升升的頭部輪廓和臉上螺旋狀的腮紅參考了出土于陜西扶風(fēng)法門(mén)寺唐代地宮的鎏金坐佛紋云頭銀如意。唐鎏金坐佛紋云頭銀如意巳升升臉頰上的螺旋形狀巳升升頭部輪廓（三）“升升”不息的蛇年吉祥物巳升升表情生動(dòng)，微笑的嘴巴傳達(dá)出快樂(lè)、和友好的情感。它的眉眼取自四川廣漢三星堆遺址出土的青銅蛇形器的歧羽紋、臣字目。青銅蛇藏于三星堆博物館巳升升的眉眼（三）“升升”不息的蛇年吉祥物巳升升的背部纏枝紋由景泰藍(lán)工藝刻畫(huà)，寓意“生生不息”。其身上還有以花絲鑲嵌工藝勾勒出的海棠、玉蘭、桃花與牡丹，象征著“春回大地”。海棠花玉蘭花桃花牡丹花（三）“升升”不息的蛇年吉祥物巳升升從頭部的蝙蝠裝飾到尾巴點(diǎn)綴的壽字盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，通身典故寓意著“福從頭起，尾隨如意”。巳升升頭部的蝙蝠巳升升尾部文化盛宴，繽紛多姿02戲曲詩(shī)詞科技民俗春晚盛宴建筑非遺非遺文化大餐節(jié)目集中展示了16種非遺技藝，如打鐵花、慶陽(yáng)剪紙、揚(yáng)州絨花等。李子柒服飾融合非遺技藝，長(zhǎng)裙用植物染料，上身紋路是南京云錦，蝴蝶翅膀結(jié)合濰坊風(fēng)箏與織金工藝。配飾有繩結(jié)瓔珞、北京絹花、青神竹編、英山纏花、揚(yáng)州絨花、牡丹瓷，展現(xiàn)非遺精湛，讓傳統(tǒng)文化煥新活力。開(kāi)場(chǎng)視覺(jué)秀《迎?！反和碛錾鲜讉€(gè)“非遺”版春節(jié)12月4日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)”申遺成功，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)，總數(shù)居世界第一。春節(jié)申遺成功，使其成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，提升了春節(jié)在國(guó)際上的知名度和影響力，為世界文化多樣性貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。1994年布達(dá)拉宮入選世界文化遺產(chǎn)，今年是春節(jié)申遺成功后舉辦的首屆總臺(tái)春晚。當(dāng)非遺春節(jié)遇上世界文化遺產(chǎn)布達(dá)拉宮，意義非凡舞臺(tái)中心是布達(dá)拉宮與雪山，展現(xiàn)出西藏風(fēng)光；外形為圓，寓意團(tuán)圓；四周融入長(zhǎng)城紋樣，彰顯西藏與祖國(guó)不可分割。舞臺(tái)后面是一個(gè)條形屏，像山脈，也似河流，更像是一條哈達(dá)，寓意西藏“千山之巔、萬(wàn)水之源”，也是藏族兒女對(duì)全球華人的新春祝福。建筑文化大餐節(jié)目以“北京中軸線(xiàn)申遺成功”為創(chuàng)作背景，巧妙融合了建筑學(xué)家梁思成先生的珍貴手稿，通過(guò)數(shù)字化手段再現(xiàn)了中國(guó)古建筑的千年神韻。節(jié)目選取了太和殿、祈年殿等12個(gè)單體木制古建筑，通過(guò)三維立體建筑模型的形式，展現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)、斗拱等古建筑的精妙之處。建筑創(chuàng)演秀《棟梁》戲曲文化大餐節(jié)目由老中青三代的組合演員共同表演，整體匯集了京劇、昆曲、豫劇、湘劇等多個(gè)劇種的經(jīng)典唱段。開(kāi)場(chǎng)部分由多劇種武戲展示，選用了昆曲曲牌“得勝令”，由昆曲、京劇、婺劇三個(gè)劇種的演員共同完成。展現(xiàn)了戲曲藝術(shù)的博大精深和生生不息的魅力，是一場(chǎng)戲曲文化的盛宴。戲劇百花園《聲動(dòng)梨園》書(shū)法文化大餐書(shū)法的內(nèi)在力量與中國(guó)武術(shù)高度契合，使節(jié)目行云流水。甄子丹與眾武者將書(shū)法筆法的線(xiàn)條感完美融入武術(shù)動(dòng)作中，特別是當(dāng)甄子丹以筆為劍、以舞臺(tái)為硯，一招一式剛?cè)岵?jì)、揮灑自如，以太極武術(shù)的力與美，將李白《草書(shū)歌行》中的“筆走龍蛇”具象化，展現(xiàn)了中國(guó)書(shū)法墨染千里、寫(xiě)意山河的神與魂。創(chuàng)意書(shū)法秀《筆走龍蛇》詩(shī)詞文化大餐無(wú)錫分會(huì)場(chǎng)以改編填詞的江南小調(diào)《無(wú)錫景》為主線(xiàn)，貫穿“千年文脈”“實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”“奮楫揚(yáng)帆”三個(gè)篇章，展現(xiàn)了無(wú)錫的歷史文化底蘊(yùn)。節(jié)目中穿插了范仲淹、徐霞客、蘇東坡等歷史文化名人的詩(shī)詞吟誦，讓觀(guān)眾仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話(huà)。無(wú)錫分會(huì)場(chǎng)《無(wú)錫景》科技文化大餐節(jié)目采用了感知與定位技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制與平衡算法、人機(jī)交互與AI協(xié)同、能源與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等科技亮點(diǎn)。與東北秧歌這一傳統(tǒng)民俗文化相結(jié)合，通過(guò)機(jī)器人的表演，讓秧歌文化煥發(fā)出新的活力。展示了中國(guó)在人工智能和機(jī)器人技術(shù)方面的強(qiáng)大實(shí)力，體現(xiàn)了科技自強(qiáng)的精神。賽博秧歌《秧BOT》選擇一個(gè)你pick的節(jié)目并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么？互動(dòng)時(shí)間觀(guān)看視頻后語(yǔ)文素材，考點(diǎn)積累03看春晚曉時(shí)事作文時(shí)間無(wú)障礙轉(zhuǎn)播為視障和聽(tīng)障人士搭建了情感交流與文化傳播的橋梁，讓他們能夠與健全人一樣，完整地感受春晚的魅力，共享節(jié)日的喜悅。許多視障和聽(tīng)障觀(guān)眾表示，這是他們第一次能夠“看得見(jiàn)”“聽(tīng)得見(jiàn)”春晚，感受到社會(huì)的溫暖與尊重。無(wú)障礙轉(zhuǎn)播重構(gòu)了春晚的傳播維度，體現(xiàn)了文化平權(quán)的理念，讓殘障人士能夠平等地享受文化盛宴。這一舉措在文化平權(quán)的坐標(biāo)系上刻下了里程碑式的印記，展現(xiàn)了社會(huì)對(duì)殘障群體的關(guān)懷與包容。首次春晚無(wú)障礙轉(zhuǎn)播無(wú)障礙轉(zhuǎn)播嫦娥六號(hào)任務(wù)是我國(guó)探月工程的重要組成部分。2024年，嫦娥六號(hào)成功實(shí)現(xiàn)了月球背面的自動(dòng)采樣返回，這是人類(lèi)歷史上首次從月球背面帶回樣本。這一成就不僅展示了我國(guó)在航天領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力，也為月球科學(xué)研究提供了寶貴的樣本和數(shù)據(jù)。在春晚的歌舞節(jié)目《偉業(yè)》中，嫦娥六號(hào)探測(cè)器和中國(guó)空間站的形象通過(guò)舞臺(tái)特效和視頻展示的形式出現(xiàn)，展示了嫦娥六號(hào)等航天成就，象征著我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就。嫦娥6號(hào)“登陸”春晚嫦娥六號(hào)同心同向，血脈相連。汪明荃、陳小春、張智霖、薛凱琪、周柏豪、劉惜君、鐘楚曦等來(lái)自粵港澳大灣區(qū)的歌手演員們，以一首勁曲創(chuàng)編《灣區(qū)樂(lè)好》帶來(lái)《海闊天空》《萬(wàn)水千山總是情》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典粵語(yǔ)金曲。楊宗緯、容祖兒、羅嘉豪、郁可唯等海峽兩岸及香港、澳門(mén)的歌手共同演繹歌曲《如意》，唱出相扶相依、彼此祝福的深切情意?！叭缫馇颉彪S著歌聲升空飛往萬(wàn)戶(hù)千家，也將“所愿皆所成”的祝福送給全球中華兒女。澳門(mén)回歸祖國(guó)25周年澳門(mén)回歸144小時(shí)過(guò)境免簽政策的升級(jí)登上了2025年春晚。不僅是對(duì)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的一次展示，也是對(duì)全球游客的一次誠(chéng)摯邀請(qǐng)。免簽政策為外國(guó)游客提供了親身感受中國(guó)的機(jī)會(huì)，有助于打破西方媒體的不實(shí)報(bào)道和刻板印象，讓更多人看到一個(gè)真實(shí)、多元、包容的中國(guó)。外國(guó)游客在體驗(yàn)中國(guó)美食、美景和文化的同時(shí)，也會(huì)將這些美好經(jīng)歷分享給更多人，推動(dòng)中華文化的傳播。這種文化交流不僅增進(jìn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的了解，也提升了中國(guó)的國(guó)際形象。ChinaFun144h游中國(guó)免簽升級(jí)作文時(shí)間看春晚學(xué)榜樣上?！胺N花爺爺”的故事是一段充滿(mǎn)溫暖與浪漫的鄰里佳話(huà)。今年82歲的朱忠德酷愛(ài)養(yǎng)花，尤其是曇花。20多年來(lái)，他堅(jiān)持將自家的曇花搬到小區(qū)門(mén)口與鄰里共享，被大家親切地稱(chēng)為“種花爺爺”。2025年除夕夜，央視春晚首次連線(xiàn)了朱忠德?tīng)敔?，他帶著自己的曇花故事登上春晚舞臺(tái)，向全國(guó)觀(guān)眾傳遞了“分享即浪漫”的生活哲學(xué)。朱爺爺和老伴馮奶奶在春晚舞臺(tái)上露面時(shí)，許多觀(guān)眾被他們的故事所感動(dòng)，稱(chēng)贊朱爺爺是“懂浪漫的人”。分析即浪漫的生活哲學(xué)人物事例王計(jì)兵，一位來(lái)自蘇州昆山的外賣(mài)員，因在等餐、等電梯、等紅綠燈的間隙創(chuàng)作詩(shī)歌而走紅。他的詩(shī)歌記錄了勞動(dòng)者的艱辛與溫暖，展現(xiàn)了底層勞動(dòng)者的真實(shí)生活。在春晚舞臺(tái)上，王計(jì)兵為王菲演唱的歌曲《世界贈(zèng)予我的》報(bào)幕，并現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作了一首詩(shī)《世界贈(zèng)予我的》。他用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)：“生活給了我多少風(fēng)雪，我就能遇到多少個(gè)春天?！边@不僅體現(xiàn)了他對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)態(tài)度，也展現(xiàn)了勞動(dòng)者的尊嚴(yán)與價(jià)值。用詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)平凡人生人物事例2025年春晚，一位年輕的面孔吸引了無(wú)數(shù)觀(guān)眾的目光——他就是來(lái)自西藏拉薩的00后主持人斯塔羅布。作為央視春晚歷史上最年輕的主持人，斯塔羅布不僅以其帥氣的形象和沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)贏(yíng)得了觀(guān)眾的喜愛(ài)，更以其獨(dú)特的背景和勵(lì)志故事成為了一個(gè)現(xiàn)象級(jí)的存在。斯塔羅布的出現(xiàn)不僅為春晚增添了一抹別樣的色彩，更傳遞了積極向上的文化價(jià)值。他的故事激勵(lì)著更多年輕人勇敢追求夢(mèng)想，無(wú)論出身如何，只要有努力和堅(jiān)持，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從牧民家庭到春晚舞臺(tái)人物事例看春晚摘金句摘抄時(shí)間感恩生命與歲月的饋贈(zèng)世界贈(zèng)予我蟲(chóng)鳴也贈(zèng)予我雷霆贈(zèng)我彎彎一枚月也贈(zèng)予我晚星贈(zèng)我一場(chǎng)病又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴贈(zèng)我一場(chǎng)空又漸漸填滿(mǎn)真感情有人唱情歌有人聽(tīng)晚鐘借一絲懵懂驚一片翻涌追一追趕一趕情正濃好故事眷顧好人天賜的恩寵“你的生命就像流動(dòng)的春日長(zhǎng)河，上善若水，滋潤(rùn)心田”水總是給人以無(wú)盡的遐想，就像詩(shī)中所言，“所謂伊人，在水一方”。熱愛(ài)生活這個(gè)世界太美好了，生命讓我們來(lái)到這個(gè)人間，就是要我們來(lái)愛(ài)的。我相信生活給了我多少風(fēng)雪我就能遇到多少個(gè)春天。熱愛(ài)生命我們的祖先修建了無(wú)數(shù)美輪美奐的傳統(tǒng)建筑，在激勵(lì)著我們每一個(gè)人要立天地、遮風(fēng)雨、挺胸膛、做棟梁。熱愛(ài)山河民族文化與文化自豪蘭色結(jié)春光，氛氳掩眾芳。自古以來(lái)，中國(guó)人對(duì)蘭花是情有獨(dú)鐘。山石為基，養(yǎng)天地正氣，韻蘭花之行；清風(fēng)為衣，潤(rùn)萬(wàn)物性靈，生君子之品，滋養(yǎng)著中華民族傲然于世的生命力量。我們中華民族自古以來(lái)就同自然和諧相處，還為廣大生靈們賦予了美好寓意。比方說(shuō)前程，有鵬程萬(wàn)里；說(shuō)長(zhǎng)壽，有松鶴延年；說(shuō)事業(yè)，有馬到成功；說(shuō)氣勢(shì)，有虎虎生風(fēng)；說(shuō)天下安寧、吉祥如意，那還得是太平有象。夢(mèng)想與堅(jiān)守春風(fēng)得意啟新程，策馬揚(yáng)鞭勇奮進(jìn)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)；乘勢(shì)而上，不以日月為限。于高山之巔，方見(jiàn)大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。心中有丘壑，眉目作山河。洼地到高地，每一次躍升都是崛起；白紙到畫(huà)卷，每一筆描畫(huà)都是出彩。越是任重道遠(yuǎn)，越要志存高遠(yuǎn)，越是萬(wàn)水千山，越要壯志如山。堅(jiān)持與奮進(jìn)一帆風(fēng)順之際，借順境之謙以化坦途；逆風(fēng)翻船之時(shí)，憑逆境之勇以定航向。船到中流浪更急，奮楫者總能率先爭(zhēng)渡；人到半山路重陡，志堅(jiān)者終將傲視群山。光輝榮耀既往事，策馬揚(yáng)鞭奔新程。前進(jìn)的道路沒(méi)有奇跡，只有足跡。但我們深信：志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道同者，不以日月為限。新的學(xué)期，語(yǔ)你同行04（一）學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定①知識(shí)與技能目標(biāo)掌握本學(xué)期語(yǔ)文教材中的字詞、語(yǔ)法知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用；提升閱讀理解能力，學(xué)會(huì)分析文章結(jié)構(gòu)、主題。提高寫(xiě)作水平，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)不同文體文章，如記敘文、議論文；培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，能自信流暢地進(jìn)行演講、討論。②過(guò)程與方法目標(biāo)自主預(yù)復(fù)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如制作思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參與小組討論。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每周閱讀一定量課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)面；學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。（一）學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定③情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣與熱愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文作品，感受中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀(guān)點(diǎn)；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于表達(dá)獨(dú)特見(jiàn)解。（一）學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定①知識(shí)體系構(gòu)建按照教材順序，系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，從基礎(chǔ)字詞到復(fù)雜文言文，逐步構(gòu)建知識(shí)體系；定期復(fù)習(xí)鞏固，避免遺忘。關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系，如現(xiàn)代文與文言文的對(duì)比學(xué)習(xí)，提升對(duì)語(yǔ)言演變的理解；結(jié)合課外閱讀，拓展知識(shí)邊界。（二）學(xué)年學(xué)習(xí)規(guī)劃制定②能力提升計(jì)劃制定寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，定期練習(xí)不同類(lèi)型作文，積累寫(xiě)作素材；參加語(yǔ)文競(jìng)賽、朗誦比賽等活動(dòng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)閱讀技巧，如快速閱讀、精讀等，提高閱讀效率；培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。（二）學(xué)年學(xué)習(xí)規(guī)劃制定③學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成每天安排固定時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，記錄讀書(shū)筆記；養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)新課，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。學(xué)會(huì)自我管理，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延；定期總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法與計(jì)劃。（二）學(xué)年學(xué)習(xí)規(guī)劃制定（三）學(xué)習(xí)的方法與技巧通過(guò)