2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第5課時(shí) 乘數(shù)末尾有0 的乘法說(shuō)課稿 蘇教版

2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一兩位數(shù)乘兩位數(shù)第5課時(shí)乘數(shù)末尾有0的乘法說(shuō)課稿蘇教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”為主題，聚焦于乘數(shù)末尾有0的乘法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握乘數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算方法。設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括：情境導(dǎo)入、自主探究、合作交流、總結(jié)提升，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感：通過(guò)探究乘數(shù)末尾有0的乘法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字和運(yùn)算規(guī)律的感知。

2.培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)：運(yùn)用字母表示數(shù)，理解運(yùn)算符號(hào)的含義，提高符號(hào)化表達(dá)的能力。

3.增強(qiáng)推理能力：通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和數(shù)學(xué)思維。

4.培養(yǎng)模型意識(shí)：將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠理解并掌握乘數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算方法。

-通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生熟練運(yùn)用“先乘后加”的策略，例如：24×30的計(jì)算。

-強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過(guò)程中，先計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果，再根據(jù)末尾0的個(gè)數(shù)確定最終結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用“先乘后加”的策略，尤其是在末尾有多個(gè)0的情況下，如24×50的計(jì)算。

-突破學(xué)生對(duì)于“0乘以任何數(shù)都是0”這一基礎(chǔ)知識(shí)的局限，引導(dǎo)他們理解乘數(shù)末尾0的意義。

-幫助學(xué)生理解并內(nèi)化“兩位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有0時(shí)的簡(jiǎn)便計(jì)算方法”，避免死記硬背。

-在計(jì)算過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生如何正確處理進(jìn)位和補(bǔ)零，例如：計(jì)算42×20時(shí)，注意4乘以2的結(jié)果進(jìn)位后的處理。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和多媒體視頻，以輔助講解乘數(shù)末尾有0的乘法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作交流，并確保教室環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘數(shù)末尾有0的乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道如何計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)嗎？如果乘數(shù)末尾有0，你們會(huì)如何計(jì)算呢？”

展示一些日常生活中乘數(shù)末尾有0的計(jì)算實(shí)例，如購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)的折扣計(jì)算。

簡(jiǎn)短介紹乘數(shù)末尾有0的乘法的基本概念和重要性，引起學(xué)生對(duì)這一特殊乘法現(xiàn)象的好奇心。

2.乘數(shù)末尾有0的乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘數(shù)末尾有0的乘法的基本概念、計(jì)算方法和步驟。

過(guò)程：

講解乘數(shù)末尾有0的乘法的定義，強(qiáng)調(diào)這是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的一種特殊情況。

詳細(xì)介紹計(jì)算步驟，包括先計(jì)算乘數(shù)的乘積，再根據(jù)末尾0的個(gè)數(shù)確定最終結(jié)果。

3.乘數(shù)末尾有0的乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解乘數(shù)末尾有0的乘法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法案例，如42×20、56×40等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過(guò)程，包括如何處理進(jìn)位和補(bǔ)零。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何計(jì)算該案例，并總結(jié)出計(jì)算規(guī)律。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘數(shù)末尾有0的乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括計(jì)算過(guò)程、規(guī)律總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘數(shù)末尾有0的乘法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘數(shù)末尾有0的乘法的定義、計(jì)算方法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)乘數(shù)末尾有0的乘法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生掌握這一技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾個(gè)乘數(shù)末尾有0的乘法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣的記憶與應(yīng)用：通過(guò)乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法，為理解乘數(shù)末尾有0的乘法打下基礎(chǔ)。

-兩位數(shù)乘法的筆算練習(xí)：提供一系列兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉計(jì)算步驟，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-乘法在生活中的應(yīng)用實(shí)例：收集日常生活中乘法應(yīng)用的實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪、建筑設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-乘法與其他運(yùn)算的關(guān)系：探討乘法與其他基本運(yùn)算（加、減、除）的關(guān)系，幫助學(xué)生理解不同運(yùn)算之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)換。

2.拓展建議：

-設(shè)計(jì)乘法游戲：利用卡片游戲、數(shù)字接龍等形式，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

-制作乘法思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生制作乘法思維導(dǎo)圖，梳理乘法的概念、法則和計(jì)算方法，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

-開(kāi)展家庭作業(yè)輔導(dǎo)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些簡(jiǎn)單的乘法練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，鞏固孩子的數(shù)學(xué)技能。

-組織乘法競(jìng)賽：定期舉辦乘法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-探索乘法在科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹乘法在物理、化學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-創(chuàng)設(shè)問(wèn)題解決情境：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)解決，如計(jì)算商品價(jià)格、規(guī)劃時(shí)間等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事：鼓勵(lì)學(xué)生用乘法知識(shí)創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)乘法的理解。

-組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在課外活動(dòng)中設(shè)置數(shù)學(xué)角，讓學(xué)生分享自己在乘法學(xué)習(xí)中的心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流與分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘數(shù)末尾有0