2023二年級語文上冊 第三單元 口語交際：做手工配套說課稿 新人教版

2023二年級語文上冊第三單元口語交際：做手工配套說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023二年級語文上冊第三單元口語交際：做手工配套說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：二年級語文上冊第三單元口語交際：做手工

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析二年級學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上，正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力正在逐步提高。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字識別和簡單的詞匯積累，但對句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的理解還較為有限。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力和觀察能力有所發(fā)展，但獨立完成手工制作的能力尚需加強。

素質(zhì)方面，二年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強、合作意識不足等問題，這可能會影響他們在小組合作完成手工制作時的表現(xiàn)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點，通過趣味性的手工制作活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的動手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。在課堂中，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過小組合作的形式，提高學(xué)生的合作意識和溝通能力。此外，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，為后續(xù)的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《二年級語文上冊》教材，以便于跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與手工制作相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備各種顏色、形狀的紙張、剪刀、膠水等手工制作材料，確保每位學(xué)生都能參與制作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作；在教室適當(dāng)位置布置操作臺，確保學(xué)生安全、舒適地完成手工制作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于“做手工”的PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并了解手工制作的基本步驟和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何選擇合適的材料進(jìn)行手工制作”，設(shè)計問題如“不同材料的特性有哪些？如何根據(jù)設(shè)計選擇材料？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看PPT和視頻，了解手工制作的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何根據(jù)設(shè)計選擇合適的材料，并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主觀看視頻和閱讀資料，初步了解手工制作。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)情況的交流和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解手工制作的基本步驟和技巧，為課堂實踐做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示精美的手工制品圖片，激發(fā)學(xué)生對手工制作的興趣。

講解知識點：講解手工制作的基本技巧，如如何折疊、粘貼等。

組織課堂活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考手工制作的技巧。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組制作，體驗手工制作的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解手工制作技巧。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)手工制作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握手工制作的基本技巧，提高學(xué)生的動手能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后嘗試不同的手工制作，并記錄制作過程。

提供拓展資源：推薦一些手工制作教程網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后參考。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)推薦資源，嘗試不同的手工制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課外時間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索手工制作的技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的手工制作過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的手工制作技巧，拓寬學(xué)生的手工制作知識面。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《手工藝品的魅力》：介紹中國傳統(tǒng)手工藝品的種類、制作工藝以及文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的興趣。

《生活中的手工藝術(shù)》：選取生活中常見的物品，如瓶子、紙盒等，介紹如何通過手工制作，將這些物品變成實用的藝術(shù)品。

《創(chuàng)意手工制作》：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的創(chuàng)意手工制作案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的獨特作品。

《環(huán)保手工制作》：介紹如何利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力。

《手工藝品的收藏與鑒賞》：介紹手工藝品的收藏價值和鑒賞方法，讓學(xué)生了解手工藝品的藝術(shù)價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）手工制作比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的手工制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的動手能力。

（2）手工制作展覽：鼓勵學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生在欣賞他人作品的同時，互相學(xué)習(xí)、交流。

（3）手工制作課程：開設(shè)手工制作課程，邀請專業(yè)老師指導(dǎo)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)手工制作技巧。

（4）手工制作社團(tuán)：成立手工制作社團(tuán)，定期開展活動，為學(xué)生提供交流、學(xué)習(xí)的平臺。

（5）手工制作志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與手工制作志愿服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，服務(wù)社會。

3.知識點拓展

（1）了解不同材質(zhì)的手工制作材料及其特性，如紙張、布料、木頭等。

（2）掌握手工制作的基本技巧，如折疊、粘貼、縫合、編織等。

（3）學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)手工藝品的制作工藝，如剪紙、泥塑、陶瓷等。

（4）了解環(huán)保手工制作的理念和方法，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（5）學(xué)習(xí)手工藝品的收藏與鑒賞知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

（6）了解國內(nèi)外優(yōu)秀的手工制作案例，拓寬學(xué)生的視野。

4.實用性拓展

（1）利用手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和審美能力。

（2）通過手工制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（3）將手工制作應(yīng)用于日常生活，美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

（4）通過手工制作，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（5）培養(yǎng)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的精神。

5.教學(xué)活動建議

（1）組織學(xué)生參觀手工藝展覽，感受手工藝的魅力。

（2）邀請手工藝人進(jìn)校，為學(xué)生講解手工藝制作技巧。

（3）開展手工制作講座，分享手工制作的經(jīng)驗和心得。

（4）舉辦手工制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

（5）鼓勵學(xué)生將手工制作作品用于公益活動，傳遞愛心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

本文重點知識點：

-手工制作的基本步驟

-選擇合適的材料和工具

-基本的手工制作技巧

②

重點詞：

-材料選擇

-制作技巧

-手工藝術(shù)

③

重點句：

-“選擇合適的材料是手工制作成功的關(guān)鍵?！?/p>

-“掌握基本的手工制作技巧，可以創(chuàng)造出更多有創(chuàng)意的作品。”

-“通過手工制作，我們可以將廢舊物品變成藝術(shù)品?！?/p>

①

本文重點知識點：

-手工制作的歷史和文化背景

-不同類型的手工制作工藝特點

-手工制作在生活中的應(yīng)用

②

重點詞：

-歷史淵源

-工藝特點

-生活應(yīng)用

③

重點句：

-“手工制作是一種古老的藝術(shù)形式，承載著豐富的文化內(nèi)涵?！?/p>

-“不同的手工制作工藝，展現(xiàn)了不同的地域特色和文化風(fēng)格?！?/p>

-“手工制作在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如裝飾、實用等?！?/p>

①

本文重點知識點：

-手工制作的安全注意事項

-如何培養(yǎng)學(xué)生的耐