《主題四 多彩的橡皮印章》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動遼師大版

《主題四多彩的橡皮印章》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題四多彩的橡皮印章》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動遼師大版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《主題四多彩的橡皮印章》的第一課時，主要內(nèi)容包括橡皮印章的基本制作方法、圖案設(shè)計以及色彩搭配等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級上冊綜合實踐活動遼師大版教材中的《美術(shù)》部分相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了一定的繪畫基礎(chǔ)和色彩搭配知識，為本節(jié)課的橡皮印章制作提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握橡皮印章的基本制作步驟，包括設(shè)計圖案、切割橡皮、上色等；

②理解色彩搭配的基本原則，能夠運用對比色、鄰近色等技巧設(shè)計出美觀的印章。

2.教學(xué)難點，

①在設(shè)計圖案時，能夠結(jié)合生活經(jīng)驗和審美觀念，創(chuàng)造出具有個性和創(chuàng)意的圖案；

②在切割橡皮印章時，掌握正確的切割技巧，避免切割不均勻或損壞印章；

③在上色過程中，控制色彩的濃淡和均勻性，使印章色彩鮮艷且不易褪色；

④將所學(xué)的色彩搭配原則和圖案設(shè)計技巧應(yīng)用到實際創(chuàng)作中，提升藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：橡皮印章材料包（橡皮、雕刻刀、顏料等）、電腦、投影儀、多功能切割機

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實踐活動平臺

-信息化資源：橡皮印章制作教學(xué)視頻、圖案設(shè)計素材庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、示范演示、學(xué)生作品展示交流教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組精美的橡皮印章作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些印章是如何制作的嗎？它們有什么特點？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解橡皮印章的基本制作步驟，包括圖案設(shè)計、切割橡皮、上色等。

-展示橡皮印章制作教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀了解制作過程。

-示范演示橡皮印章的制作，重點講解切割技巧和色彩搭配。

-學(xué)生分組討論，分享自己在制作過程中的疑問和心得。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生按照所學(xué)知識，分組進行橡皮印章制作練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性的圖案和色彩搭配。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)圖案設(shè)計、切割技巧和色彩搭配的重要性。

-邀請學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，完成一幅具有創(chuàng)意的橡皮印章作品。

-下節(jié)課將進行作品展示和評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了橡皮印章的基本制作方法，包括圖案設(shè)計、切割橡皮、上色等技能。這些技能不僅能夠應(yīng)用于橡皮印章的制作，還能延伸到其他藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，如剪紙、版畫等。

2.創(chuàng)意培養(yǎng)：學(xué)生在制作橡皮印章的過程中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意來設(shè)計圖案和色彩搭配。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更加注重個性化和創(chuàng)意性的表達(dá)。

3.美術(shù)素養(yǎng)提高：本節(jié)課通過橡皮印章的制作，讓學(xué)生了解了色彩搭配的基本原則，學(xué)會了如何運用對比色、鄰近色等技巧來設(shè)計作品。這些美術(shù)素養(yǎng)的提升，有助于學(xué)生在日常生活中更好地欣賞和創(chuàng)造美。

4.實踐能力增強：學(xué)生在實際操作中，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實踐中，提高了動手操作能力。這種實踐能力的增強，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地解決實際問題。

5.團隊合作意識：本節(jié)課采用小組合作的形式進行教學(xué)，學(xué)生在合作中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和分享。這種團隊合作意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生形成良好的團隊協(xié)作精神，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成橡皮印章制作的過程中，需要自主查找資料、解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

7.評價與反思能力：學(xué)生在完成作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M行評價，并從中找出不足之處。這種評價與反思能力的提升，有助于學(xué)生不斷改進自己的作品，提高藝術(shù)水平。

8.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：在橡皮印章制作的過程中，學(xué)生體驗到了創(chuàng)作的樂趣，增強了自信心。同時，通過展示自己的作品，學(xué)生感受到了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想對自己這節(jié)課的教學(xué)過程做一個反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上還是做了一些嘗試的。比如，我用了小組合作的方式，讓學(xué)生們在制作橡皮印章的過程中互相學(xué)習(xí)，互相幫助。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式效果還不錯，學(xué)生們在交流中不僅學(xué)會了如何制作印章，還學(xué)會了如何與人溝通、如何解決問題。但是，我也注意到，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了分工不明確、溝通不暢的問題。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生合作方面還需要更加細(xì)致和耐心。

在教學(xué)策略上，我嘗試了結(jié)合多媒體教學(xué)和實物展示。通過展示制作過程的教學(xué)視頻，學(xué)生們能夠更加直觀地了解橡皮印章的制作步驟。同時，我也準(zhǔn)備了實物樣品，讓學(xué)生們能夠親手觸摸、感受印章的質(zhì)感。這樣的教學(xué)策略收到了良好的效果，學(xué)生們對印章制作有了更深的理解。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生們大膽嘗試，不怕出錯。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在課堂上還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們對新知識的接受程度不同，或者是對自己的能力不夠自信。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。

至于教學(xué)效果，我覺得還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們不僅學(xué)會了橡皮印章的制作方法，還學(xué)會了如何運用色彩搭配和圖案設(shè)計。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們在展示自己的作品時，臉上都洋溢著自豪和喜悅的笑容，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解過程中可能有些地方講得不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不到位。另外，課堂紀(jì)律管理上，我還需加強，以確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解新知識時，我要更加注重語言的簡潔和清晰，確保每個學(xué)生都能聽懂。

2.對于課堂紀(jì)律管理，我要提前制定明確的規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。

3.對于學(xué)習(xí)進度不同的學(xué)生，我要采取分層教學(xué)，提供個性化的指導(dǎo)。

4.加強與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計1.橡皮印章制作步驟