14《母雞》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14《母雞》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《母雞》是統(tǒng)編版語文四年級下冊的一篇課文。本課主要內(nèi)容包括：通過閱讀課文，了解母雞的形象，體會作者對母雞的喜愛之情；學習課文中的生字詞，積累好詞好句；學習作者觀察事物的細致和生動描寫的方法。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的文化自信和審美創(chuàng)造能力。通過閱讀《母雞》，學生將感受動物的生命力和情感，提升對自然界的尊重和熱愛。同時，學習作者細膩的描寫手法，激發(fā)學生的語言表達興趣，鍛煉他們的審美鑒賞力和創(chuàng)意思維。通過參與討論和創(chuàng)作活動，學生將提高批判性思維和合作交流能力。教學難點與重點1.教學重點

①深入理解課文內(nèi)容，把握作者對母雞的喜愛之情。

②學會運用生動的語言描繪動物的特點，提升學生的語言表達能力。

③通過對比閱讀，體會不同作者對同一事物的不同感受和表達方式。

2.教學難點

①理解作者在描寫母雞時的情感變化，以及這種變化對讀者情感的影響。

②學會從多角度觀察事物，并將觀察結(jié)果用恰當?shù)恼Z言表達出來。

③培養(yǎng)學生對動物的情感關(guān)懷，引導學生關(guān)注并尊重生命。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文四年級下冊《母雞》的教材。

2.輔助材料：準備與母雞相關(guān)的圖片、視頻，以及作者老舍的生平介紹，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容和學生的作品。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在教室一角布置“動物觀察角”，展示學生收集的動物圖片和資料。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對母雞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們見過母雞嗎？你們對母雞有什么印象？”

展示一些關(guān)于母雞的生活習性、孵化小雞的圖片或視頻片段，讓學生初步感受母雞的魅力或特點。

簡短介紹母雞在自然界中的角色，以及它們對人類生活的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.母雞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解母雞的基本概念、生活習性和生態(tài)價值。

過程：

講解母雞的定義，包括其主要特征和分類。

詳細介紹母雞的生活習性，如覓食、筑巢、孵蛋等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.母雞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解母雞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的母雞養(yǎng)殖案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解母雞在農(nóng)業(yè)和生態(tài)中的作用。

引導學生思考這些案例對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意義，以及如何保護母雞的生存環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與母雞相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護母雞的生存環(huán)境”或“母雞在農(nóng)業(yè)中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對母雞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)母雞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括母雞的基本概念、生活習性、案例分析等。

強調(diào)母雞在自然界和人類生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察家中或社區(qū)中的母雞，記錄它們的日常行為，并撰寫一篇觀察報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

學生通過學習《母雞》這篇課文，能夠準確理解課文內(nèi)容，掌握母雞的基本生活習性和生態(tài)價值。他們能夠識別母雞的典型特征，如羽毛的顏色、體型、叫聲等，并能夠描述母雞在自然界中的作用，如繁殖、覓食等。

2.語言表達能力的提升

學生在課堂上通過朗讀、復述和寫作練習，提高了語言表達能力。他們能夠運用生動的語言描繪母雞的形象，學會了如何用恰當?shù)脑~匯和句式來表達自己的觀察和感受。

3.審美鑒賞能力的培養(yǎng)

學生通過欣賞課文中的優(yōu)美語句和描寫，培養(yǎng)了審美鑒賞能力。他們能夠感受到作者對母雞的深情，體會到文學作品中的情感表達和藝術(shù)魅力。

4.思維能力的鍛煉

學生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過分析典型案例，鍛煉了批判性思維能力。他們能夠從多角度思考問題，提出自己的觀點，并學會如何支持自己的論點。

5.合作與交流能力的增強

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在交流中提升自己的表達能力。

6.生態(tài)保護意識的提高

通過學習母雞的相關(guān)知識，學生增強了生態(tài)保護意識。他們認識到動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及人類活動對動物生存環(huán)境的影響，從而激發(fā)起保護動物和自然環(huán)境的責任感。

7.文化自信的增強

學生通過學習課文，了解了中國傳統(tǒng)文化中對動物的尊重和愛護，增強了文化自信。他們能夠認識到中國傳統(tǒng)文化中蘊含的生態(tài)智慧，為傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化奠定了基礎。

8.綜合實踐能力的培養(yǎng)

學生在完成課后作業(yè)時，將所學知識應用于實際觀察和寫作中，培養(yǎng)了綜合實踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高了解決實際問題的能力。板書設計1.母雞的基本特征

①母雞的外形特點：羽毛顏色、體型、尾巴等。

②母雞的生活習性：覓食、筑巢、孵蛋等。

③母雞的社會行為：群體生活、繁殖行為等。

2.作者對母雞的情感

①作者對母雞的喜愛之情。

②作者對母雞勤勞、慈愛的贊美。

③作者對母雞生命的尊重和保護。

3.母雞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

①母雞在食物鏈中的位置。

②母雞對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的貢獻。

③母雞