新疆新源縣九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累說課稿 新人教版

新疆新源縣九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：新疆新源縣九年級歷史上冊第15課《血腥的資本積累》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在八年級已學的資本主義發(fā)展相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，通過回顧已學知識，使學生更好地理解資本原始積累的過程及其對資本主義發(fā)展的影響。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1）歷史解釋能力，通過分析資本原始積累的歷史事件，引導學生運用歷史唯物主義觀點進行解釋；2）唯物史觀素養(yǎng)，引導學生認識到資本主義發(fā)展的歷史必然性及其對社會的影響；3）家國情懷，使學生認識到國家發(fā)展與社會進步的緊密聯(lián)系，增強民族自豪感和責任感；4）法治意識，通過探討資本原始積累中的法律問題，培養(yǎng)學生遵守法律、維護正義的法治觀念。教學難點與重點1.教學重點，

①理解資本原始積累的概念及其在資本主義發(fā)展中的作用。

②分析資本原始積累的主要方式，如殖民擴張、奴隸貿(mào)易、重商主義政策等，以及這些方式對世界各地區(qū)的影響。

③探討資本原始積累與資本主義社會矛盾的關(guān)系，理解其對社會結(jié)構(gòu)和階級關(guān)系的影響。

2.教學難點，

①深入理解資本原始積累的復雜性和殘酷性，以及它如何改變了世界的面貌。

②結(jié)合歷史背景，分析資本原始積累過程中不同國家和地區(qū)之間的互動關(guān)系，如殖民主義與被殖民地之間的關(guān)系。

③引導學生運用歷史唯物主義觀點，對資本原始積累進行客觀評價，避免簡單化或片面化的理解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如地圖、模型）、歷史圖片和視頻資料。

2.課程平臺：學校歷史教學平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫。

3.信息化資源：在線歷史資料庫、歷史紀錄片片段、相關(guān)歷史事件的圖片和圖表。

4.教學手段：課堂討論、小組合作學習、角色扮演、歷史地圖繪制、歷史案例分析。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示與資本主義發(fā)展相關(guān)的歷史圖片，如殖民地的掠奪場景、奴隸貿(mào)易的船只等，引導學生思考這些歷史現(xiàn)象背后的原因。

-提問：同學們，你們知道這些歷史圖片背后隱藏著什么樣的歷史故事嗎？今天我們就來學習第15課《血腥的資本積累》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹資本原始積累的概念，引導學生理解其與資本主義發(fā)展的關(guān)系。

-講解資本原始積累的主要方式，包括殖民擴張、奴隸貿(mào)易、重商主義政策等，并結(jié)合具體案例進行分析。

-通過地圖展示殖民擴張的過程，讓學生了解不同地區(qū)在資本原始積累中的角色和地位。

-引導學生思考資本原始積累對社會結(jié)構(gòu)和階級關(guān)系的影響，以及其對世界歷史進程的推動作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一個資本原始積累的方式，如殖民擴張，進行討論，總結(jié)其特點、影響和后果。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-進行課堂問答，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)資本原始積累在資本主義發(fā)展中的重要性。

-提問：同學們，通過今天的學習，你們對資本原始積累有了哪些新的認識？

-學生分享學習心得，教師進行點評和補充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，思考資本原始積累對現(xiàn)代社會的影響，并撰寫一篇短文。

-提醒學生注意作業(yè)的完成時間和質(zhì)量，鼓勵學生積極參與課堂討論，為下一節(jié)課做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《資本論》選段：馬克思在《資本論》中詳細闡述了資本原始積累的過程和特點，可以引導學生深入理解資本主義發(fā)展的歷史邏輯。

-《世界近代史》相關(guān)章節(jié)：該書籍提供了全球范圍內(nèi)的資本原始積累案例，有助于學生從更廣闊的視角理解這一歷史現(xiàn)象。

-《歷史圖片集》：收集與資本原始積累相關(guān)的歷史圖片，如殖民地的掠奪場景、奴隸貿(mào)易的船只等，通過視覺資料加深學生的印象。

-《歷史地圖集》：通過歷史地圖，展示殖民擴張的過程和范圍，幫助學生直觀地理解資本原始積累的空間分布。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以自主查找關(guān)于資本原始積累的案例，如荷蘭東印度公司的殖民活動、英國對印度的掠奪等，分析這些案例對當?shù)厣鐣徒?jīng)濟的影響。

-引導學生思考資本原始積累與現(xiàn)代社會的關(guān)系，如全球化、經(jīng)濟不平等等問題，鼓勵他們從歷史的角度提出自己的見解。

-鼓勵學生研究資本原始積累中的法律問題，如奴隸貿(mào)易的法律依據(jù)、殖民地的法律體系等，探討法律在資本原始積累中的作用和局限性。

-組織學生進行小組合作，模擬歷史事件，如殖民地的反抗運動、奴隸貿(mào)易的貿(mào)易談判等，通過角色扮演加深對歷史事件的理解。

-布置研究性學習任務(wù)，要求學生選擇一個與資本原始積累相關(guān)的歷史人物或事件，進行深入研究，撰寫研究報告，并在課堂上進行分享。

-推薦學生閱讀相關(guān)的歷史小說或傳記，如《百年孤獨》中對殖民主義影響的描繪，《林肯傳》中對奴隸制度的探討，通過文學作品感受歷史的溫度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學手段：在課堂上，我嘗試使用多媒體教學，如展示歷史圖片、視頻資料等，以增強學生的視覺體驗，提高他們的學習興趣。

2.引導學生參與討論：我鼓勵學生在課堂上積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對歷史背景的理解不夠深入：部分學生在學習資本原始積累時，對歷史背景的了解不夠，導致對相關(guān)概念的理解不夠透徹。

2.教學方法單一：在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法較為單一，主要依靠講解，缺乏互動性和實踐性，可能限制了學生的學習效果。

3.評價方式不夠全面：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生自主學習和探究能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強歷史背景的講解：在今后的教學中，我將更加注重歷史背景的講解，通過詳細的歷史敘述，幫助學生更好地理解資本原始積累的背景和意義。

2.豐富教學方法：為了提高學生的學習興趣和參與度，我將嘗試更多樣化的教學方法，如案例教學、角色扮演、小組討論等，讓學生在活動中學習。

3.完善評價體系：我將建立一個更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還要評價他們的自主學習能力和探究精神，以更全面地評估學生的學習成果。同時，可以考慮引入學生自評和互評，增加評價的多元性和客觀性。板書設(shè)計1.資本原始積累的概念

①資本原始積累

②資本主義發(fā)展的早期階段

③人類社會發(fā)展的重要里程碑

2.資本原始積累的方式

①殖民擴張

②奴隸貿(mào)易

③重商主義政策

3.資本