小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《繪制有趣味的圖形》說(shuō)課稿

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第9課《繪制有趣味的圖形》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本課《繪制有趣味的圖形》旨在通過(guò)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制圖形的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的圖形繪制技巧，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的圖形作品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過(guò)圖形繪制活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升信息處理能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，鍛煉問(wèn)題解決能力，并在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展審美能力，提高創(chuàng)新思維，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握?qǐng)D形繪制工具的基本操作，如矩形、橢圓、多邊形等工具的使用。

-能夠運(yùn)用線條、顏色和填充等屬性，繪制出有創(chuàng)意的圖形。

-熟悉圖形的縮放、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)等變換操作，實(shí)現(xiàn)圖形的多樣化效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-復(fù)雜圖形的繪制技巧，如曲線、漸變等高級(jí)圖形的繪制。

-圖形的精確測(cè)量和定位，確保圖形的尺寸和位置準(zhǔn)確無(wú)誤。

-圖形組合和分層，理解不同圖形之間的層次關(guān)系和組合方式，以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜圖形的繪制。

-創(chuàng)意思維的應(yīng)用，如何將基本圖形組合成富有創(chuàng)意的作品，需要學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

例如，在教授復(fù)雜圖形的繪制時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先從簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的組合圖形。在講解圖形的精確測(cè)量和定位時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際操作示范，讓學(xué)生了解坐標(biāo)軸和網(wǎng)格線的使用方法。對(duì)于圖形組合和分層，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖形的順序和層級(jí)。在創(chuàng)意思維的應(yīng)用上，教師可以提供一些創(chuàng)意提示，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的圖形作品。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《繪制有趣味的圖形》教材，包含圖形繪制的基本概念和操作步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖形繪制演示視頻、創(chuàng)意圖形作品圖片，以及示例圖表，幫助學(xué)生理解圖形繪制技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有繪圖軟件，如MicrosoftPaint或AdobeIllustrator，并檢查軟件運(yùn)行狀態(tài)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作討論，并在教室前部布置展示臺(tái)，用于展示學(xué)生的作品。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣味的圖形作品，如卡通人物、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景等，提問(wèn)學(xué)生是如何繪制這些圖形的，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖形繪制的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的圖形基本形狀和顏色搭配知識(shí)，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解圖形繪制工具的使用方法，包括矩形、橢圓、多邊形等工具的基本操作，以及線條、顏色和填充等屬性的調(diào)整。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)屏幕演示，展示如何使用繪圖工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如一個(gè)彩色的小汽車(chē)。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用繪圖工具繪制自己的圖形，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行圖形繪制練習(xí)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖形作品。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高繪圖技能。

-交流分享：每組展示自己的作品，其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，教師總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形繪制工具的使用方法和創(chuàng)意思維的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的繪圖技巧。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用繪圖軟件繪制一個(gè)具有個(gè)人特色的圖形作品，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)新。

-要求學(xué)生第二天將作品帶到課堂上，與其他同學(xué)分享。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-確保每個(gè)學(xué)生都能參與圖形繪制活動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

-在講解新知時(shí)，結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解和掌握。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的操作時(shí)間，讓他們充分實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)《繪制有趣味的圖形》這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.技能提升：

-學(xué)生掌握了基本的圖形繪制工具和操作方法，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)軟件繪制各種基本圖形，如矩形、橢圓、多邊形等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了調(diào)整圖形的線條、顏色和填充屬性，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行圖形的美化。

-學(xué)生了解了圖形的縮放、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱(chēng)等變換操作，能夠靈活運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出多樣化的圖形效果。

2.創(chuàng)意表達(dá)：

-學(xué)生通過(guò)圖形繪制活動(dòng)，培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)新思維，能夠?qū)⒊橄蟮南敕ㄞD(zhuǎn)化為具體的圖形作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用圖形的構(gòu)圖、色彩搭配和設(shè)計(jì)理念，提高了藝術(shù)審美能力。

3.問(wèn)題解決：

-學(xué)生在遇到繪圖難題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決辦法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探索，逐步克服困難。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)討論和分享，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性提高，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)D形繪制技能應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，如設(shè)計(jì)課程中的插圖、科學(xué)探究中的圖表等。

-學(xué)生在日常生活中，也能夠運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)和制作，提升了實(shí)用技能。

6.評(píng)價(jià)能力：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的作品和同學(xué)的作品，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助他人改進(jìn)作品。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①基本圖形繪制

-矩形、橢圓、多邊形的繪制方法

-直線、曲線的繪制技巧

-顏色、線條粗細(xì)和填充屬性的調(diào)