2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第2單元 生產(chǎn)工具與勞作方式 第4課 古代的生產(chǎn)工具與勞作（教師用書(shū)）說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第2單元生產(chǎn)工具與勞作方式第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作（教師用書(shū)）說(shuō)課稿新人教版選擇性必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“古代的生產(chǎn)工具與勞作”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解古代生產(chǎn)工具的演變和勞作方式的變化，理解生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握古代主要生產(chǎn)工具和勞作方式的特點(diǎn)，提高歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀，理解生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，提升歷史解釋能力。培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)分析古代生產(chǎn)工具的圖片和文獻(xiàn)資料，提高歷史研究能力。培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期生產(chǎn)工具和勞作方式的時(shí)空分布。培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，感悟古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.古代主要生產(chǎn)工具的類型及其對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響；2.古代不同時(shí)期的勞作方式特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.理解生產(chǎn)工具的演變與生產(chǎn)力發(fā)展之間的復(fù)雜關(guān)系；2.分析古代勞作方式與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)之間的相互作用。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式，直觀展示古代生產(chǎn)工具的演變過(guò)程，幫助學(xué)生理解其與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系；2.結(jié)合歷史文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析古代勞作方式的特點(diǎn)，探討其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)；3.設(shè)計(jì)小組討論和案例分析，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法結(jié)合實(shí)物展示，介紹古代生產(chǎn)工具的演變；2.討論法引導(dǎo)學(xué)生在小組中分析勞作方式的特點(diǎn)及其影響；3.案例分析法通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)手段：1.利用多媒體展示古代生產(chǎn)工具的圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀感受；2.通過(guò)教學(xué)軟件模擬古代勞作場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度；3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《古代的生產(chǎn)工具與勞作》。在古代，生產(chǎn)工具和勞作方式的變化對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，我們就從古代的生產(chǎn)工具開(kāi)始，一起探索這段歷史。

二、新課講授

1.古代生產(chǎn)工具的演變

（教師）同學(xué)們，古代的生產(chǎn)工具是如何演變的呢？請(qǐng)看大屏幕，這是我國(guó)古代不同時(shí)期的代表性生產(chǎn)工具。請(qǐng)大家觀察并說(shuō)出這些工具的特點(diǎn)。

（學(xué)生）展示圖片，學(xué)生觀察并回答。

（教師）很好，大家觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們來(lái)分析這些生產(chǎn)工具的特點(diǎn)以及它們對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展的影響。

（教師）通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，古代生產(chǎn)工具在材料、結(jié)構(gòu)和功能上都有所不同。比如，新石器時(shí)代的石斧、骨耜，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵犁、牛耕，這些工具的改進(jìn)大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

2.古代勞作方式的特點(diǎn)

（教師）那么，古代的勞作方式有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯鷦谧鞣绞降奶攸c(diǎn)。

（學(xué)生）學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答古代勞作方式的特點(diǎn)。

（教師）同學(xué)們說(shuō)得很好。古代勞作方式主要有集體勞作、家庭勞作和個(gè)體勞作三種形式。其中，集體勞作主要出現(xiàn)在原始社會(huì)，家庭勞作和個(gè)體勞作則隨著生產(chǎn)力的發(fā)展逐漸興起。

3.生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)探討一下生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系。請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生）學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（教師）同學(xué)們的觀點(diǎn)都很精彩。生產(chǎn)工具的改進(jìn)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要推動(dòng)力，它促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，進(jìn)而推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、課堂討論

1.古代生產(chǎn)工具的演變對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

（教師）同學(xué)們，古代生產(chǎn)工具的演變對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

（教師）同學(xué)們的討論非常熱烈。通過(guò)討論，我們了解到古代生產(chǎn)工具的改進(jìn)提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2.古代勞作方式對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響

（教師）那么，古代勞作方式對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家繼續(xù)分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

（教師）同學(xué)們的討論非常深入。通過(guò)討論，我們了解到古代勞作方式的變化促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變遷。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古代的生產(chǎn)工具與勞作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到古代生產(chǎn)工具的演變對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，古代勞作方式的變化也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。希望大家能夠把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解古代某一時(shí)期的生產(chǎn)工具和勞作方式，并撰寫(xiě)一篇短文。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析生產(chǎn)工具與生產(chǎn)力發(fā)展之間的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

六、課堂延伸

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古代的生產(chǎn)工具與勞作。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠關(guān)注歷史的發(fā)展，了解不同歷史時(shí)期的生產(chǎn)工具和勞作方式，從而更好地理解人類社會(huì)的發(fā)展歷程。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)史》：這本書(shū)詳細(xì)記錄了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展歷程，包括耕作工具的改進(jìn)、灌溉技術(shù)的發(fā)明等，適合學(xué)生深入了解古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。

-《中國(guó)古代手工業(yè)史》：通過(guò)這本書(shū)，學(xué)生可以了解到古代手工業(yè)的發(fā)展，如陶瓷、紡織、冶金等領(lǐng)域的工具和技術(shù)變革。

-《中國(guó)古代建筑史》：書(shū)中介紹了古代建筑技術(shù)的發(fā)展，包括建筑工具的改進(jìn)和建筑技術(shù)的進(jìn)步，有助于學(xué)生理解古代建筑與生產(chǎn)工具的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的古代生產(chǎn)工具模型，如石斧、骨耜等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)古代生產(chǎn)工具的理解。

-學(xué)生可以收集古代農(nóng)作物的圖片或?qū)嵨?，研究不同農(nóng)作物的種植方式和工具使用，了解古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多樣性。

-學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝，了解傳統(tǒng)手工藝的工具和制作過(guò)程，探討傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的歷史文化活動(dòng)，如參觀歷史遺址、參與歷史知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討古代生產(chǎn)工具的改進(jìn)如何影響了社會(huì)分工和城市的發(fā)展。

-分析古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)對(duì)后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

-研究古代手工業(yè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代制造業(yè)的啟示。

-討論古代建筑技術(shù)在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用和改進(jìn)。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行古代生產(chǎn)工具的使用體驗(yàn)，如使用石磨磨豆、手工織布等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代勞動(dòng)者的生活。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如種植蔬菜、參與農(nóng)事體驗(yàn)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史研究項(xiàng)目，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡，撰寫(xiě)歷史報(bào)告，提升學(xué)生的歷史研究能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示古代生產(chǎn)工具和勞作方式的圖片、視頻，使抽象的歷史知識(shí)更加直觀，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解古代生產(chǎn)工具和勞作方式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的深度和廣度。

2.學(xué)生參與度不高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動(dòng)，需要找到更好的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在備課過(guò)程中，更加注重對(duì)歷史背景和知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富和立體。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，以及通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目等方式。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)