八年級地理上冊 2.1 地勢和地形說課稿 （新版）新人教版

八年級地理上冊2.1地勢和地形說課稿（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理上冊2.1地勢和地形說課稿（新版）新人教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國的地勢和地形特點，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和思維能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握我國地勢西高東低，地形復(fù)雜多樣等基本地理知識，提高學(xué)生對地理現(xiàn)象的感知能力和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地理環(huán)境的觀察力和分析能力，提高學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)我國地勢和地形，增強學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)其對自然環(huán)境的尊重和保護意識，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和探索精神。重點難點及解決辦法重點：1.我國地勢西高東低的分布特點；2.我國地形的復(fù)雜多樣性及其分布。

難點：1.理解地勢對河流流向的影響；2.地形類型及其分布的記憶。

解決辦法：1.通過地圖、圖片等形式直觀展示地勢和地形的分布，幫助學(xué)生建立空間概念；2.結(jié)合實例分析地勢對河流流向的影響，強化學(xué)生的理解；3.設(shè)計記憶口訣或圖表，幫助學(xué)生記憶地形類型及其分布。突破策略：通過小組討論、課堂游戲等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)方法與手段1.講授法：系統(tǒng)講解我國地勢和地形的基本概念和特點，結(jié)合地圖實例，幫助學(xué)生建立地理空間觀念。

2.討論法：組織學(xué)生討論地勢對氣候、河流的影響，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.觀察法：利用多媒體展示不同地形景觀，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，增強直觀感受。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示地形圖、地勢圖等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：模擬地勢對河流的影響，增強學(xué)生的互動體驗。

3.實物教具：使用地形模型，幫助學(xué)生直觀理解地形類型及其分布。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段我國自然風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了哪些自然景觀？這些景觀與地形有什么關(guān)系？”

2.學(xué)生分享觀察到的景觀和地形的關(guān)系，教師總結(jié)：“地形對自然景觀的形成有著重要影響?！?/p>

3.提出問題：“接下來，我們將一起學(xué)習(xí)我國的地勢和地形，看看它們之間有哪些有趣的關(guān)系。”

二、講授新課（15分鐘）

1.講解我國地勢特點：

-展示地勢圖，講解我國地勢西高東低的分布特點。

-分析地勢對氣候、河流的影響，如夏季風(fēng)帶來的降水、河流的流向等。

-結(jié)合實例，讓學(xué)生了解地勢對農(nóng)業(yè)、交通等方面的影響。

2.講解我國地形特點：

-展示地形圖，介紹我國地形的復(fù)雜多樣性及其分布。

-講解主要地形類型，如山地、高原、平原、丘陵等。

-通過地圖實例，讓學(xué)生了解不同地形類型的分布特點。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.出示地形圖，讓學(xué)生找出我國主要的地形類型及其分布。

2.分組討論：分析地勢對當(dāng)?shù)貧夂?、河流、農(nóng)業(yè)等方面的影響。

3.學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“地勢對氣候有什么影響？”

2.提問：“我國哪些地區(qū)是重要的農(nóng)業(yè)區(qū)？為什么？”

3.提問：“地勢對河流的流向有什么影響？”

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為地勢和地形對我們的生活有哪些影響？”

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

3.教師展示地形模型，讓學(xué)生動手操作，觀察地形對水流的影響。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.讓學(xué)生思考：“如何合理利用地形資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

3.教師點評并總結(jié)，強調(diào)保護自然環(huán)境的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)地勢和地形對我們的生活、環(huán)境等方面的影響。

2.布置作業(yè)：收集我國不同地形的圖片，分析其特點及影響。

3.學(xué)生提出疑問，教師解答。

教學(xué)用時：45分鐘知識點梳理1.地勢與地形的基本概念

-地勢：指地表形態(tài)的高低起伏和傾斜程度。

-地形：指地表形態(tài)的具體形態(tài)，如山地、高原、平原、丘陵等。

2.我國地勢特點

-西高東低：我國地勢總體上呈現(xiàn)出西部高、東部低的分布特點。

-分三級階梯：從西向東分為三級階梯，分別是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原、華北平原、東北平原等。

3.我國地形特點

-復(fù)雜多樣：我國地形類型豐富，包括山地、高原、平原、丘陵、盆地等。

-山地面積廣大：我國山地面積約占全國總面積的33%，是世界上山地面積最大的國家之一。

-高原面積廣闊：我國高原面積約占全國總面積的26%，包括青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原等。

-平原面積較?。何覈皆娣e約占全國總面積的12%，主要分布在東部沿海地區(qū)。

4.地勢對河流的影響

-河流流向：我國大部分河流自西向東流，受地勢西高東低的影響。

-河流落差：地勢階梯狀分布，河流在流經(jīng)階梯時產(chǎn)生較大的落差，形成瀑布、峽谷等景觀。

5.地形對氣候的影響

-氣候差異：我國地形復(fù)雜多樣，導(dǎo)致氣候類型豐富，如溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候等。

-氣候分布：地形對氣候分布有重要影響，如青藏高原的氣候特點是高寒，四川盆地的氣候特點是濕潤。

6.地形對農(nóng)業(yè)的影響

-農(nóng)業(yè)類型：我國地形多樣，適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)類型，如水稻、小麥、玉米、棉花、茶葉等。

-農(nóng)業(yè)分布：地形對農(nóng)業(yè)分布有重要影響，如四川盆地適宜種植水稻，黃土高原適宜種植小麥等。

7.地形對交通的影響

-交通線路：地形對交通線路的選擇有重要影響，如山區(qū)交通線路多采用盤山公路。

-交通發(fā)展：地形對交通發(fā)展有制約作用，如山區(qū)交通發(fā)展相對較慢。

8.地形對城市分布的影響

-城市分布：地形對城市分布有重要影響，如平原地區(qū)城市密集，山區(qū)城市相對較少。

-城市規(guī)劃：地形對城市規(guī)劃有重要影響，如城市布局要考慮地形特點，合理規(guī)劃城市功能區(qū)。

9.地形對自然災(zāi)害的影響

-地震：地形對地震的發(fā)生有影響，如山區(qū)地震頻發(fā)。

-滑坡、泥石流：地形對滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生有影響，如山區(qū)、丘陵地區(qū)易發(fā)生此類災(zāi)害。

10.地形對環(huán)境保護的影響

-生態(tài)環(huán)境：地形對生態(tài)環(huán)境有重要影響，如山區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，平原地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對較好。

-環(huán)境保護：地形對環(huán)境保護有重要意義，如山區(qū)要注重水土保持，平原地區(qū)要注重水資源保護。板書設(shè)計①地勢與地形概述

-地勢：地表形態(tài)的高低起伏和傾斜程度

-地形：地表形態(tài)的具體形態(tài)（山地、高原、平原、丘陵、盆地等）

②我國地勢特點

-西高東低：總體分布特點

-三級階梯：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原、華北平原、東北平原

③我國地形特點

-復(fù)雜多樣：山地、高原、平原、丘陵、盆地等

-山地面積廣大：約占全國總面積的33%

-高原面積廣闊：約占全國總面積的26%

-平原面積較?。杭s占全國總面積的12%

④地勢對河流的影響

-河流流向：自西向東流

-河流落差：產(chǎn)生瀑布、峽谷等景觀

⑤地形對氣候的影響

-氣候差異：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候等

-氣候分布：青藏高原、四川盆地等

⑥地形對農(nóng)業(yè)的影響

-農(nóng)業(yè)類型：水稻、小麥、玉米、棉花、茶葉等

-農(nóng)業(yè)分布：四川盆地、黃土高原等

⑦地形對交通的影響

-交通線路：盤山公路等

-交通發(fā)展：山區(qū)、丘陵地區(qū)等

⑧地形對城市分布的影響

-城市分布：平原地區(qū)城市密集，山區(qū)城市相對較少

-城市規(guī)劃：功能區(qū)布局等

⑨地形對自然災(zāi)害的影響

-地震：山區(qū)地震頻發(fā)

-滑坡、泥石流：山區(qū)、丘陵地區(qū)易發(fā)生

⑩地形對環(huán)境保護的影響

-生態(tài)環(huán)境：山區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，平原地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對較好

-環(huán)境保護：水土保持、水資源保護等教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思：

在今天的地理課上，我們學(xué)習(xí)了我國的地勢和地形。我覺得整體上，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對于地勢和地形的分布特點也有了一定的了解。但是，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解地勢對河流的影響時有些吃力。雖然我通過地圖和實例進(jìn)行了講解，但似乎還是難以完全把握。這可能是因為學(xué)生對地理空間概念的理解還不夠深入，或者是缺乏實際觀察的機會。

其次，我在講解地形對氣候的影響時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高。雖然我嘗試通過提問和討論來激發(fā)他們的興趣，但效果似乎并不理想。這讓我意識到，我需要更加靈活地運用教學(xué)方法，比如引入更多的互動環(huán)節(jié)，或者使用更直觀的教學(xué)工具。

改進(jìn)措施：

針對上述問題，我計劃在未來的教學(xué)中實施以下改進(jìn)措施：

1.對于地勢對河流的影響，我計劃在課堂上增加實地觀察的機會。比如，我們可以利用學(xué)校的地理園地，讓學(xué)生親自觀察地形對水流的影響，這樣能夠更直觀地理解相關(guān)知識。

2.為了提高學(xué)生對地形對氣候影響的理解，我打算在教學(xué)中引入更多的案例分析。通過分析不同地區(qū)的氣候特點，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)地形與氣候之間的關(guān)系，從而提高他們的分析能力。

3.在課堂互動方面，我會嘗試使用更多的教學(xué)游戲和小組合作活動。例如，可以設(shè)計一個“地形與氣候連連看”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，同時