2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第四課 我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障 第一框 我國(guó)的個(gè)人收入分配說(shuō)課稿 部編版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四課我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障第一框我國(guó)的個(gè)人收入分配說(shuō)課稿部編版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我國(guó)的個(gè)人收入分配”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)收入分配制度，理解收入分配公平的重要性。通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)情境教學(xué)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)知識(shí)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，理解收入分配公平的重要性。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析個(gè)人收入分配問(wèn)題的能力。

3.法治意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立合法收入、公平分配的意識(shí)。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)收入分配改革的積極性，提高公民參與公共事務(wù)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解我國(guó)個(gè)人收入分配制度的基本原則和主要形式，以及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)公平的關(guān)系。

難點(diǎn)：運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析收入分配中的矛盾和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解收入分配制度的運(yùn)作機(jī)制。

2.結(jié)合時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的收入分配問(wèn)題，提高分析能力。

3.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講授引入核心概念，引導(dǎo)學(xué)生在討論中深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)收入分配問(wèn)題。

3.利用多媒體展示，如圖表、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜分配關(guān)系的直觀認(rèn)識(shí)。

4.組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、分析案例，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，我們今天來(lái)探討一個(gè)與我們每個(gè)人息息相關(guān)的話(huà)題——個(gè)人收入分配。請(qǐng)同學(xué)們思考，收入分配公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有何意義？

-引入話(huà)題：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，如社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-第一部分：我國(guó)個(gè)人收入分配制度概述

-講解我國(guó)個(gè)人收入分配制度的基本原則，如按勞分配為主體、多種分配方式并存等。

-分析我國(guó)個(gè)人收入分配制度的歷史演變和現(xiàn)狀。

-第二部分：個(gè)人收入分配的主要形式

-講解工資、獎(jiǎng)金、津貼等不同收入形式的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-分析各類(lèi)收入形式在收入分配中的作用和影響。

-第三部分：收入分配公平與效率的關(guān)系

-講解收入分配公平與效率的辯證關(guān)系。

-分析我國(guó)收入分配現(xiàn)狀中的矛盾和問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論以下問(wèn)題：

1.如何看待我國(guó)目前的收入分配現(xiàn)狀？

2.針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)收入分配的建議。

-案例分析：分析一個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的收入分配問(wèn)題，并提出解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-總結(jié)收入分配公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-收集關(guān)于我國(guó)收入分配現(xiàn)狀的新聞資料，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《我國(guó)收入分配制度改革歷程》

-《收入分配與社會(huì)公平》

-《國(guó)際收入分配比較研究》

-《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的收入分配理論》

-《中國(guó)社會(huì)保障制度的現(xiàn)狀與展望》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以根據(jù)拓展閱讀材料，深入了解我國(guó)收入分配制度的歷史背景、改革進(jìn)程以及未來(lái)發(fā)展方向。

-探究不同國(guó)家在收入分配制度上的異同，分析其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析我國(guó)收入分配中存在的問(wèn)題，并提出可能的解決方案。

-研究社會(huì)保障制度在收入分配中的作用，探討如何通過(guò)完善社會(huì)保障體系來(lái)促進(jìn)社會(huì)公平。

-通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷或訪(fǎng)談等形式，了解公眾對(duì)收入分配和社會(huì)公平的看法，分析社會(huì)心態(tài)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，感受收入分配的公平性。

-開(kāi)展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論國(guó)際收入分配問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)收入分配政策模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何制定公平合理的收入分配政策。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講座，分享他們對(duì)收入分配和社會(huì)公平的看法。

4.知識(shí)點(diǎn)全面性：

-收入分配制度的基本原則和主要形式

-收入分配與社會(huì)公平、效率的關(guān)系

-我國(guó)收入分配制度的歷史演變和現(xiàn)狀

-國(guó)際收入分配比較研究

-社會(huì)保障制度在收入分配中的作用

-勞動(dòng)價(jià)值論與收入分配理論

5.實(shí)用性：

-通過(guò)拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)收入分配問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，為將來(lái)參與社會(huì)管理和決策打下基礎(chǔ)。

-增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野，了解不同國(guó)家的收入分配制度，為未來(lái)的國(guó)際合作做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)①我國(guó)個(gè)人收入分配制度

-按勞分配為主體

-多種分配方式并存

-按生產(chǎn)要素分配

②個(gè)人收入分配的主要形式

-工資

-獎(jiǎng)金

-津貼

-股息、紅利等

③收入分配公平與效率的關(guān)系

-公平是效率的保證

-效率是