八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 What's the matter Section B第5課時(shí)（3a-3b）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1What'sthematterSectionB第5課時(shí)（3a-3b）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1What'sthematterSectionB第5課時(shí)（3a-3b）”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述病情，提高跨文化交際能力；通過分析病情描述，鍛煉邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課時(shí)的句型和詞匯描述病情；2.學(xué)生能夠通過聽力和閱讀理解，獲取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在描述病情時(shí)，如何準(zhǔn)確、連貫地表達(dá)；2.學(xué)生如何理解并運(yùn)用復(fù)雜的病情描述。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)病情描述，提高表達(dá)準(zhǔn)確性；

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解復(fù)雜病情描述，增強(qiáng)直觀感受；

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，互相幫助，共同解決難點(diǎn)問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如醫(yī)療場(chǎng)景圖片、病情描述視頻等，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone!Howareyou?”開始，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如“Ihaveaheadache.”，“Ifeeldizzy.”等。

3.提問學(xué)生：“Doyouknowwhattodowhensomeoneisnotfeelingwell?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的主題：“What'sthematter?”，并解釋其含義。

2.老師通過PPT展示與病情描述相關(guān)的詞匯和句型，如“headache”，“dizzy”，“stomachache”等，并讓學(xué)生跟讀。

3.老師播放一段病情描述的視頻，讓學(xué)生觀察并總結(jié)病情描述的要點(diǎn)。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，分別扮演病人和醫(yī)生，練習(xí)病情描述和詢問病情的對(duì)話。

三、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

2.每組學(xué)生根據(jù)老師提供的病情描述，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，如描述頭疼、肚子疼等癥狀。

3.每組完成后，邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予建議。

4.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一張病情描述的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的病情。

2.學(xué)生兩人一組，互相描述對(duì)方的病情，并詢問對(duì)方的治療方法。

3.老師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)病情描述的要點(diǎn)。

2.老師提問：“Whatshouldwedowhensomeoneisnotfeelingwell?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.老師介紹一些基本的急救知識(shí)，如撥打急救電話、如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救等。

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的病情，并詢問他人的病情。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)病情描述的重要性。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師提醒學(xué)生注意身體健康，關(guān)注身邊的人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康知識(shí)科普：收集與疾病預(yù)防、健康生活習(xí)慣相關(guān)的文章和視頻，如飲食健康、運(yùn)動(dòng)鍛煉、心理健康等，幫助學(xué)生了解如何保持良好的身體狀況。

-醫(yī)療英語(yǔ)詞匯：整理與醫(yī)療相關(guān)的專業(yè)詞匯，如癥狀、檢查項(xiàng)目、治療方法等，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高他們?cè)趯?shí)際情境中的溝通能力。

-國(guó)際健康組織信息：介紹世界衛(wèi)生組織（WHO）等國(guó)際健康組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解全球健康動(dòng)態(tài)和健康政策。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康類英文書籍或文章，如《HowtoLiveLonger》等，提升閱讀能力和健康意識(shí)。

-組織學(xué)生觀看英文健康節(jié)目或紀(jì)錄片，如《TheTruthAboutDietandExercise》，通過視聽材料學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

-開展小組項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查社區(qū)中常見疾病的預(yù)防措施，如流感、糖尿病等，并將研究結(jié)果制作成海報(bào)或報(bào)告。

-邀請(qǐng)醫(yī)療專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享健康知識(shí)和醫(yī)療英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇（CPR）和傷口處理等，這些技能在緊急情況下可能挽救生命。

-組織學(xué)生參與模擬醫(yī)院活動(dòng)，通過角色扮演來練習(xí)病情描述和醫(yī)療咨詢的英語(yǔ)對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或在線英語(yǔ)交流平臺(tái)，與外國(guó)朋友交流健康話題，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際健康日的活動(dòng)，如世界衛(wèi)生日，通過參與相關(guān)活動(dòng)來了解全球健康議題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-病情描述的基本結(jié)構(gòu)

-常見病癥的英文表達(dá)

-醫(yī)療場(chǎng)景中的常用句型

②重點(diǎn)詞匯：

-headache（頭疼）

-dizziness（頭暈）

-stomachache（肚子疼）

-fever（發(fā)燒）

-cough（咳嗽）

-cold（感冒）

③重點(diǎn)句型：

-What'sthematterwithyou?（你怎么了？）

-Ihave