統(tǒng)編版語文六年級下冊第一單元習(xí)作 家鄉(xiāng)的風(fēng)俗課件

第一單元

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)作時注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗？習(xí)作要求審題要點(diǎn)“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！蔽覀兊淖鎳鶈T遼闊，民族眾多，每個地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。

你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。如果是介紹一種風(fēng)俗，寫之前，先查閱資料或問問長輩，深入了解這種風(fēng)俗，想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個方面介紹，重點(diǎn)介紹什么。在介紹的時候，可以適當(dāng)寫寫自己對這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。如果是寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷，則可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來歷自然地穿插在合適的地方，如，“聽爸爸說，這個習(xí)俗大有來歷呢……”或“我查資料得知，元宵象征著……”，然后重點(diǎn)描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的感受。如果你對這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達(dá)出來。寫好以后和同學(xué)分享，根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改、完善。如果有條件，可以將全班同學(xué)的習(xí)作集中在一起，編成一本民俗作品集。介紹風(fēng)俗時，要分多個方面寫清風(fēng)俗的主要特點(diǎn)，還要詳略得當(dāng)；寫參加風(fēng)俗活動的經(jīng)歷時，重點(diǎn)要“還原”活動現(xiàn)場的情況和描述自己的真實(shí)感受。穿插資料有講究，一要自然，二要篇幅短小，三要注意語言風(fēng)格?？梢跃湍撤N風(fēng)俗習(xí)慣的“精華”和“糟粕”發(fā)表自己的看法，這樣容易寫出新意。家鄉(xiāng)風(fēng)俗描寫場景（渲染氛圍）人物描寫（刻畫人物形象表現(xiàn)人物心情）

我早早地在前排等著，準(zhǔn)備觀看舞獅。只聽鞭炮響了，屋內(nèi)“說彩人”一唱，鑼鼓開始敲得震天響，圍觀群眾一喝，兩個“馬腳”便抖動起來，一蹦一顫，有節(jié)奏地跳動起來。隨即，主人家將香案上的獅頭遞給了“馬腳”，他順勢舉過頭頂罩住了身子，另一位也弓著背，頂著紅布充當(dāng)起獅尾，一頭雄風(fēng)無限、活靈活現(xiàn)的獅子便出現(xiàn)在了我們的面前。獅子一會兒眨著眼睛調(diào)皮地逗弄觀眾，一會兒跪地打滾撒嬌賣萌，一會兒繞著煙花玩耍……那樣子別提多么俏皮了，我忍不住想要大聲地歡呼。（示例）舞獅代表性風(fēng)俗開頭中間結(jié)尾風(fēng)俗的特點(diǎn)或具備的特色詳細(xì)介紹風(fēng)俗總結(jié)概括，風(fēng)俗存在的意義（示例）舞魚燈開頭中間結(jié)尾整體介紹浦江魚燈的特色詳細(xì)介紹舞魚燈的風(fēng)俗（略寫）浦江魚燈的文化魅力浦江魚燈的由來（傳說故事）制作魚燈做魚燈的框架裝飾魚燈舞魚燈（點(diǎn)面結(jié)合）開頭中間結(jié)尾參加的風(fēng)俗活動的名稱活動的準(zhǔn)備活動的過程（運(yùn)用寫作手法表現(xiàn)場景以及人們的心情）參加活動的收獲開頭中間結(jié)尾傣鄉(xiāng)的潑水節(jié)（略寫）潑水前的準(zhǔn)備（穿插）潑水節(jié)的由來（詳寫）用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫潑水的過程面：鄉(xiāng)民潑水的盛況點(diǎn)：年邁的奶奶潑水，小孫子用身體護(hù)著奶奶，兩個年輕姐姐互相潑灑清水潑水節(jié)落下帷幕，鄉(xiāng)民們互相道別（示例）外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫環(huán)境細(xì)節(jié)描寫（示例）外婆是糊柏葉的高手，只見她用一只滿布皺紋的手提起柏枝，濁黃的眼珠微微轉(zhuǎn)動，鎖定其中標(biāo)致的一根，另一只手捏住根部，手腕有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動幾下，柏枝就乖巧地從主干脫落，掉進(jìn)外婆的手里。又見她拈起一片紅紙條，食指、中指一轉(zhuǎn)，就聽“嚓”“嘩”兩聲，紅紙就纏在了柏枝腰上，與青翠的葉子交輝，一氣呵成。視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺（示例）糯米的香，霉干菜與肉的香，鮮筍的香，在小小的廚房里彌漫開來……粽子出鍋，稍涼，我就迫不及待伸手抓過一個剝起來，撲鼻而來的，是粽子里糯米的香氣。一口咬下去，軟糯無比，又一口