人教版勞動(dòng)一年級上冊教案

我為新書穿新衣教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會包書皮

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)愛護(hù)書的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生學(xué)會包書皮

教學(xué)難點(diǎn)：

包書皮的過程

教學(xué)類型

新授課

教具準(zhǔn)備：

包書皮的紙、剪刀

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)班級

一年級

授課時(shí)間

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：

同學(xué)們包過書皮嗎？

二、自主探究，講授新知1、學(xué)生看課本，自主探究

1把書皮對折,量好書的上下邊際,用小刀把書脊背處的上下邊際距折線部分2公

分左右（視書的厚薄而定）裁開，向內(nèi)折疊，把書放入后四邊折疊即可.

2、教師指導(dǎo)

3書皮紙一定比書大對吧,用書皮紙裹住書后延書的各條棱壓出痕跡,一共八條,

之后把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當(dāng)下方折線與書的右下

角的角相齊時(shí)，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下

角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。

三、拓展延伸

加角的方法:先按一般方法包至底面紙邊折入前。然后在預(yù)計(jì)書角處向外折出一

個(gè)直角三角形;平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個(gè)直角三角形.

繼續(xù)按一般包法完成包書程序,則所包的書有一角象是套上一只角，有立體感。依

此方法可給底面各套上兩角.這樣，一個(gè)書皮就完成了

四課堂小結(jié)

同學(xué)們有什么收獲呀？（學(xué)會包書皮）

布置作業(yè)

自己獨(dú)立給數(shù)學(xué)書本包書皮

板書設(shè)計(jì)

包書皮

厚紙剪刀

教學(xué)反思

在包書皮的過程中，我注重體現(xiàn)多元評價(jià)。我們知道，對學(xué)習(xí)效果的影響不僅有

智力因素，也有非智力因素，而且往往是兩者協(xié)同作用的結(jié)果。完成?件勞技作

品、一項(xiàng)勞技實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很復(fù)雜的過程。以往教學(xué)中，教師和學(xué)生往往把作

品作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。畢竟心既靈手又巧的學(xué)生并不是很多，精致的作品

也不常出現(xiàn)。如果只對結(jié)果評價(jià)，就沒有兒個(gè)學(xué)生是優(yōu)秀的。這樣的評價(jià)無形中

抑制著、傷害著大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致勞技教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

兩極分化嚴(yán)重。因此，評價(jià)必須要多元，內(nèi)容要多樣。

教學(xué)課題：如何正確掃地

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掃地的基本方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掃地的基本方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：掃帚、錘子

教學(xué)過程：

一、引入課題

師：要使學(xué)習(xí)環(huán)境干冷、舒適，必須保持教室整潔；那我們?nèi)绾巫龅奖３纸淌仪?/p>

潔呢？要使教室整潔，就要經(jīng)常進(jìn)行打掃。所以我們一定要學(xué)會正確掃地。

—、新投

（一）認(rèn)識掃地工具

在學(xué)習(xí)掃地前，我們先認(rèn)識一下掃地使用的工具。

出示掃帚和鏗子：“這叫什么？這是用來做什么的？

（二）學(xué)掃地

師：同學(xué)們你們會掃地嗎？有很多同學(xué)會掃地，但是方法不對，就掃不干凈。今

天我們學(xué)習(xí)如何正確掃地。

1、掃地的方法：（見幻燈片）

（1）拿省帚：左手在上，右手在下，雙手握住管帚柄，身體向前彎一點(diǎn)；

（2）掃地：右手用力大一些，左手用力小一點(diǎn)，答帚在腳前貼著地面，往左前

方一下一下的掃；

（3）掃成一堆：把四周的垃圾輕輕地往一起掃，掃成一堆。

（4）收垃圾：左手拿鏗子，右手拿笞帚，將垃圾收到鋰子里。

2、掃地應(yīng)該注意哪些問題

（1）灰塵特別大的地面需要灑水浸潤，以免揚(yáng)起灰塵

（2）有人路過先停下

（3）掃地也要用力氣

3、我們一起來掃地

（1）教師示范掃地：現(xiàn)在我做給你們看。大家看一看你掃地的姿勢與老師有哪

些不同，看一看老師在掃地時(shí)是如何做的。教師邊示范邊講解。

（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掃地

（3）比一比：“我把掃地的方法教給你們了。我看誰掌握的又快又好。

（三）讀兒歌

小掃帚，真懂事。陪我悄悄把地掃，媽媽到，也不叫。藏在門后咪咪笑。

三、總結(jié)：同學(xué)們，通過本周課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何正確掃地，希望同學(xué)們

多加練習(xí)，讓我們的班級更清潔，讓我們大家一起努力，做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩

子。

我給花草澆澆水

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解為植物澆水的方法。

2.會為綠蘿澆水。

3.增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解為植物澆水的方法和技巧，會為綠蘿澆水。

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：盆載綠蘿、噴壺、杯子

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

師：各種各樣的植物裝點(diǎn)著我們的校園,給我們帶來了滿新的空氣和良好的心情,

要讓植物茁壯成長，就要好好看護(hù)它們，定期為它們澆水。今天，就讓我們以綠

蘿為例，學(xué)習(xí)如何為植物澆水吧！揭示課題并板書：為植物澆水。

二、探究新知

(-)教學(xué)為植物澆水的步驟和方法。

1.觀察土壤和綠蘿的葉片，如果土壤發(fā)干、顏色變淺，或綠蘿的葉片不夠飽滿、

有點(diǎn)卷，就需要澆水了。

勞動(dòng)安全小貼士：花盆要放在平穩(wěn)的地方，周圍不要放置不能沾水的物品。

師：給植物澆水時(shí)，最好用與周圍環(huán)境溫度差不多的水。太熱或太涼的水都會傷

害植物的根系。

2.往噴壺和懷子中裝入適量的水。

3.將噴壺對著綠蘿的葉片均勻地噴水。

4.將杯口對著綠蘿的根部，繞其一圈，少量多次，均勻地澆水。

師：不同的植物有不同的習(xí)性，有的喜水，有的耐旱，不能對所有的植物都采用

同樣的方法澆水哦。如果不了解一種植物，可以在澆水前查找資料或問問老師、

家長。

5.如果盆底開始滲水，就說明水已經(jīng)澆透了。

師：為植物澆水要有規(guī)律，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也要根據(jù)天氣等情況作適

當(dāng)調(diào)整。

(二)成果分享

通過今天的學(xué)習(xí)，你會給盆栽綠蘿澆水了嗎?請家長或老師幫下你勞動(dòng)時(shí)的照片,

貼在這里吧！

三、我的勞動(dòng)體會

請同學(xué)們說一說自己在照顧植物的過程中，都有哪些心得和體會,然后寫旁邊吧。

四、拓展園地

自來水中含有用來殺菌的氯氣，最好在太陽下晾曬1?2天，等氯氣揮發(fā)后再用

來為植物澆水。

淘米水可以用來為植物澆水，殘茶和變質(zhì)的牛奶，稀釋后也可以用來澆水。洗腕、

洗衣服的污水等含有有害物質(zhì)，這類水不能用來為植物澆水。

下面幾張圖里，哪些可以用來為植物澆水，哪些不可以?快來選一選吧。

整理我的小書包

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以

有不同的分類方法。

2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。

教學(xué)難點(diǎn)：

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

書包、課本。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個(gè)謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答

謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。

書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝

入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著

它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是

這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等，先

將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類

是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多

少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、

音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、

練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練

習(xí)，同桌檢查。

2、裝書包。

所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，

最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、

裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果

在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的

是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包

順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將竹包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛

在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而

且左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習(xí)背書包。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。

五、小結(jié)。

教學(xué)反思:

我給秧苗安個(gè)家教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識。

2、使學(xué)生懂得，只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。

3、提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實(shí)踐能力，懂得勞動(dòng)最光榮。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

如何種植小白菜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

種子、試驗(yàn)田、鍬、鎬、肥料、耙。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

俗話說，蘿卜白菜各有所愛，同學(xué)們，都有誰愛吃小白菜？喜歡的理由是什么？

（同學(xué)們各抒己見，說吃起來味道鮮美，可以做出多種徉式的菜，可以做小白菜湯，

可以白菜炒豆腐等等）

看起來同學(xué)們對小白菜都有了一定的「解，它在我們的餐桌上都能看到，而且小白菜

種植起來也是非常簡單的。你們想不想吃上一盤自己親手種的小白菜呢？（想）那么今天

這節(jié)課就和老師一起來學(xué)習(xí)一下小白菜的種植方法吧！板書課題。

二、認(rèn)識了解小白菜

（一）、介紹小白菜：（中旬播放視頻，讓學(xué)生先有所了解）

小白菜又名青菜、雞毛菜、油白菜，小白菜性喜冷涼，又叫耐低溫和高溫。據(jù)測定，

小白菜是蔬菜中含礦物質(zhì)和維生素最豐富的菜。小白菜所含的鈣、維生素C、胡蘿卜素均

比大白菜高，所含的糖類和碳水化合物略低于大白菜。

（二）、吃小白菜的好處：

以上是對小白菜的初步了解，接下來請同學(xué)們根據(jù)課下嗖集的資料，以小組為單位匯

報(bào)吃小白菜的好處。

吃小白菜有以下好處：

1.能提供營養(yǎng)、強(qiáng)身健體：

小白菜是含維生素和礦物質(zhì)最豐富的蔬菜之一，為保證身體的生理需要提供物質(zhì)條件，

有助于增強(qiáng)機(jī)體免疫能力。

2.能保持血管彈性：

小白菜中含有大量粗纖維，其進(jìn)入人體內(nèi)與脂肪結(jié)合后，可防止血漿膽固醇形成，促

使膽固醇代謝物膽酸得以排出體外，以減少動(dòng)脈粥樣硬叱的形成，從而保持血管彈性c

3.能潤澤皮膚、延緩衰老：

小白菜中含有大量胡蘿卜素，比豆類、番茄、瓜類都多，并且還有豐富的維生素C,

進(jìn)入人體后,可促進(jìn)皮膚細(xì)胞代謝,防止皮膚粗糙及色素沉著，使皮膚亮潔，延緩衰老。

4.還能防癌抗癌：

小白菜中所含的維生索C,在體內(nèi)形成一種“透明質(zhì)酸抑制物”，這種物質(zhì)具有抗癌作

用，食用可幫助體內(nèi)排除亞硝酸胺，使癌細(xì)胞喪失活力.

三、學(xué)習(xí)種植

同學(xué)們搜集的資料可真全面?。〖热怀孕“撞擞羞@么多的好處，那我們一定要多吃小

白菜。

（一）種植小白菜需要的條件

那你們知道種植小白菜都需要哪些條件嗎？找人回答。

L溫度在15至22攝氏度c

我的牙齒我愛護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的牙齒；

2、讓學(xué)生明白牙齒生病的緣故；

3、明白牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)；

4、激發(fā)學(xué)生關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白牙齒生病的緣故。

課時(shí)安排：

第一課時(shí)

教具預(yù)備：

課件、鏡子、相機(jī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、聽音樂，教師引入。

現(xiàn)在天氣慢慢地冷了，早晨的時(shí)候，有些小朋友就不情愿從被窩里爬起來了。但

是有位名叫小萱的小朋友，一大清早卻做了許多有益健康的活動(dòng)，依舊讓我們隨

著這首《健康歌》的旋律動(dòng)起來，聽聽小萱萱告訴了我們哪些有關(guān)健康的要領(lǐng)。

2、揭示課題。

（1）小萱萱告訴我們許多增進(jìn)健康的方法，其中一條是“飯后記得漱口”這句

話告訴了我們愛護(hù)牙齒也是一個(gè)好方法。今天我們這堂課就來學(xué)習(xí)如何“愛護(hù)我

們的牙齒”吧。（板書課題）

（2）我們每天都要用到牙齒，吃飯離不開它。人人都期望自己擁有一口健康潔

白的好牙，露齒一笑，多美呀！你的牙齒健康嗎？你的笑容自信嗎？小小牙齒怎

么說藏著多少隱秘?我們一起去看看吧?。ò鍟赫J(rèn)識牙齒）

二、認(rèn)識我們的牙齒

1、師：我們每天都要用到牙齒吃東西，你有沒有關(guān)懷過它們的成長呢？你認(rèn)真

觀看過它們的模樣嗎？老師那個(gè)地點(diǎn)有小鏡子，請大伙兒認(rèn)真地瞧瞧自己的牙齒,

呆會兒老師要給大伙兒照一張合影，看看誰的笑容最自信，最輝煌？假如情愿的

話，老師還能夠?yàn)槟阏找粡埬槻靠鞓诽貙憽?/p>

2、小體驗(yàn)：瞧瞧我的牙齒寶寶。

老師提出要求，學(xué)生用鏡子觀看自己的牙齒，觀看自己牙齒的數(shù)量，顏色以及形

狀特點(diǎn)。

3、學(xué)生交流自己的發(fā)覺。（我的牙齒有20顆，牙齒潔白；我的牙齒有點(diǎn)發(fā)黃，

有小洞；我的牙齒排列專門整齊；我的牙齒寶寶不聽話，沒有排好隊(duì)；我的牙齒

有的扁扁的，有的是尖的，有的身材寬大……）

4、運(yùn)用課件，帶學(xué)生一起認(rèn)識牙齒的一樣分類、差不多特點(diǎn)和要緊功能。（課件

演示）

5、信息鏈接，介紹乳牙和恒牙。（課件演示）

三、牙齒什么緣故會生病

1、聽故事《牙齒的難過事》。（課件演示）

2、聽了故事，你有什么感想？

3、認(rèn)識常見的牙病。

師：小朋友，你明白小牙齒什么緣故會生病嗎？你得過齦齒嗎？

（1）什么叫酷齒？（課件演示）

（2）你得過牖齒嗎？談?wù)勀愕母惺?

（3）踽齒的成因。（課件演示）

制齒的因素有四：細(xì)菌食物牙齒時(shí)刻

人類口腔中牙菌斑或唾液中的“細(xì)菌”，利用糖類發(fā)酵作為“食物”，經(jīng)新陳代

謝后產(chǎn)生酸，長“時(shí)刻”與“牙齒”接觸，進(jìn)而破壞牙齒表面，使牙齒產(chǎn)生脫鈣

及齦蝕。

可見，進(jìn)食之后，盡速刷牙或使用牙線，完全去除食物殘?jiān)纯沙簟笆澄铩?/p>

那個(gè)因素，減少牙菌斑的機(jī)會。盡量讓“細(xì)菌”與“食物”不碰頭，不讓“牙齒”

在長“時(shí)刻”泡在臟亂的環(huán)境之下。

（4）胡齒有什么危害。（課件演示）

鵬齒早期可無任何癥狀，若不及時(shí)治療，鵬洞向深層組織進(jìn)展，就可引起根尖周

圍炎，當(dāng)遇到冷、熱、酸、甜等刺激時(shí)，就會產(chǎn)生疼痛，進(jìn)一步進(jìn)展可使牙槽骨

遭到破壞，整個(gè)牙齒就會失去功能。牙齒的炎癥還可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、腎炎,

誘發(fā)心臟病等。

因此，我們一定要注意口腔衛(wèi)生，發(fā)覺胡齒要盡早治療，及時(shí)將齦齒洞補(bǔ)起來,

假如到晚期，牙冠、牙根破壞了，就只得拔出了。

（5）其他常見的牙病。（牙髓炎、根尖周炎、牙周炎、牙齦炎等）

4、哪些不良生活適應(yīng)會阻礙我們的牙齒健康？

師：盡管牙齒是人類最堅(jiān)硬的部分，但也需要我們細(xì)心呵護(hù)。不良生活適應(yīng)是損

害牙齒的罪魁禍?zhǔn)?，不僅可能造成踽齒，還會引發(fā)其它牙病，阻礙牙齒的健康和

美觀。下面我們來聽一個(gè)故事《愛吃糖的老虎》。（課件演示）

在我們生活中也許也有如此的例子，除了愛吃甜食以外，還有好多的壞適應(yīng)，讓

我們一起把這些壞適應(yīng)找出來吧！

（1）吃過多甜食；

（2）睡前不刷牙;

（3）咬過多硬物；

（4）刷牙時(shí)用力過大。

（5）你還明白哪些不曳適應(yīng)對牙齒有阻礙？（課件演示）

偏側(cè)咀嚼、咬唇、咬鉛筆或舔牙等不良適應(yīng)也會損害牙齒，導(dǎo)致牙齒排列不整齊，

不僅阻礙美觀，還會阻礙口腔清潔和咀嚼功能。假如牙齒咀嚼不得力，未經(jīng)細(xì)嚼

的食物會加重腸胃的負(fù)擔(dān)，容易引起消化不良，阻礙軀體健康。因此，不整齊的

牙一定要及時(shí)去醫(yī)院矯正。

師：對牙齒健康有阻礙的除了不良的生活適應(yīng)外，還有許多緣故，如藥物因素、

飲食問題等。

5、你以后打算如何做？（要有良好的生活適應(yīng)，在課外多學(xué)護(hù)牙知識等）

四、小測驗(yàn)

牙齒健康是人體健康十大標(biāo)準(zhǔn)之一，你的牙齒是否達(dá)到了健康標(biāo)準(zhǔn)？（課件演示）

五、終止語

今天，老師和小朋友們一起認(rèn)識了我們的牙齒，了解到了牙齒寶寶生病的緣故,

我們下堂課再向你們介紹如何愛護(hù)我們的牙齒。我期望小朋友們能把課堂上學(xué)到

的知識運(yùn)用到生活中去，我相信你們一定會擁有健康、漂亮、整齊的牙齒，同時(shí)

也會擁有健康和歡樂，因?yàn)樾≥孑嬲f：“健康的人歡樂多”。期望每一位小朋友

差不多上健康又歡樂的小天使。

我為花生脫衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解花生的生長過程以及花生的好處。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。

3.體驗(yàn)剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花生若干，教師的知識經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于食

物的

謎語，一起來猜一猜吧！

二、猜謎語，引出主題

師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）師：

哦，

對就是花生。你們真聰明！表揚(yáng)一下自己

三、出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。

師：現(xiàn)在，老師這里有很多的花生，我給每個(gè)小朋友顆，你可以用去觸摸，眼

睛

來觀察，然后請你來說說花生是怎么樣的？

師：有誰愿意來說說了？

師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色……那又有

誰知道

花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（學(xué)生各抒己見，老師補(bǔ)充調(diào)動(dòng)孩子的積

極性，再

完整總結(jié)概括。）

師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧！

老師小結(jié)：花生的全身都是寶，花生米可以炒炒吃，可以榨油，榨過油的花生餅

是可以給豬和其它家畜吃，花生米還可以加工成域果，點(diǎn)心等，而且花生的莖、

葉也是家畜愛

吃的食物，花生米外面這層衣、殼、葉、藤都可以做藥呢，你們說，花生的作用

大不大？

（1.利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識。2.以后在自然角進(jìn)

行種花生，

讓孩子學(xué)會照顧。）

四、剝花生

師：今天，我們了解了很多花生的知識。現(xiàn)在，我們一起動(dòng)手來剝花生，你可以

看看

里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再完成，巡回指導(dǎo)。）

五、品嘗花生

師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？

六.拓展延伸

今天我們已經(jīng)了解了花生的用處，也學(xué)會了幫它脫衣服，回家了請幫爸爸媽媽也

來剝花生吧！

《衛(wèi)生角我管理》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.學(xué)生能夠理解衛(wèi)生角的概念和作用。

2.學(xué)生能夠正確使用衛(wèi)生角的工具和材料。

3.學(xué)生能夠根據(jù)需要進(jìn)行簡單的衛(wèi)生角清潔和整理。

過程與方法：

1.學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐的方式，積極參與衛(wèi)生角的管理活動(dòng)。

2.學(xué)生通過小組合作和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓他們明白保持環(huán)境整治的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：衛(wèi)生角的概念和作用，使用衛(wèi)生角的工具和材料。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)情分析：

學(xué)生是一年級的小學(xué)生，他們對于衛(wèi)生意識和環(huán)境管理的認(rèn)識較為薄弱。他們對于衛(wèi)生角的

概念和使用方法還不夠清楚，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作

能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動(dòng)有趣的方式激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，并注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識.

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

老師：大家好！今天我們的課程將圍繞衛(wèi)生角展開，希望大家都能積極參與。首先，讓我們

互相打招呼，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。請大家跟我一起說：“大家好！”

學(xué)生：大家好！

老師：非常好！回想一下，我們之前學(xué)習(xí)過衛(wèi)生的重要性和衛(wèi)生習(xí)慣。誰能告訴我一些衛(wèi)生

習(xí)慣呢？

學(xué)生A：勤洗手。

學(xué)生B：保持環(huán)境整潔。

學(xué)生C：垃圾分類。

老師：很好，你們提到的都是非常重要的衛(wèi)生習(xí)慣。接下來，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于衛(wèi)生的

知識。

二、呈現(xiàn)新知

老師：請看這張圖片，這是一個(gè)衛(wèi)生角。衛(wèi)生角是一個(gè)特定的區(qū)域，用來存放清潔工具和材

料，以便我們更好地管理和維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境。它在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔谩?/p>

學(xué)生：老師，衛(wèi)生角具體有什么作用呢？

老師：很好的問題！衛(wèi)生用可以讓我們更方便地存放和尋找清潔工具，比如拖把、掃帚、抹

布等。它也提醒我們保持壇境整潔的重要性，并且能夠減少工具丟失或混亂的可能性。現(xiàn)在，

讓我們一起觀察一下衛(wèi)生龜里的工具和材料。

學(xué)生：好的！

（老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察衛(wèi)生龜里的工具和材料，解釋它們的用途和正確使用方法。）

三、實(shí)踐操作

老師：現(xiàn)在，我們將分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)衛(wèi)生角.請大家跟我來，到各自的小組中。

（學(xué)生們分組到各自的衛(wèi)生角）

老師：在開始清潔之前，先讓我們了解一卜衛(wèi)生角的要求。請看這份清單，上面列出了衛(wèi)生

角的管理任務(wù)。你們需要根據(jù)這份清單，使用正確的工具和材料進(jìn)行清潔和整理。請確保小

組內(nèi)分工合作，互相幫助，完成衛(wèi)生角的管理任務(wù)。

學(xué)生A：老師，我們該如何清潔和整理衛(wèi)生角呢？

老師：很好的問題！你可以先用掃帚清掃地面，然后用拖把拖干凈。同時(shí)，你們可以擦拭衛(wèi)

生角的工具和材料，確保它們干凈整潔。當(dāng)你們完成任務(wù)時(shí)，可以互相檢查一下，確保所有

的工具都擺放在正確的位置上。

（學(xué)生們開始實(shí)踐操作，清潔和整理衛(wèi)生角）

四、總結(jié)歸納

學(xué)生A：我們小組完成了衛(wèi)生角的清潔和整理！

學(xué)生B：我覺得衛(wèi)生角現(xiàn)在看起來干凈多了。

老師：非常棒！請各組派代表向全班展示你們完成的衛(wèi)生角，并分享一下你們在清潔和整理

過程中的心得體會。

（每個(gè)小組派代表向全班展示，學(xué)生們分享心得體會）

老師:非常感謝各位的精彩分享!現(xiàn)在,讓我們一起總結(jié)一下衛(wèi)生角的管理要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

學(xué)生C：衛(wèi)生角的管理要點(diǎn)包括清潔地面、整理工具和材料，確保它們擺放在正確的位置上。

我們還要分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。

老師：非常好！此外，還有一些注意事項(xiàng)需要大家記住。首先，我們在使用工具和材料時(shí)要

小心，確保安全。其次，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅在衛(wèi)生角，也要在其他場所保持

整潔。最后，我們要定期檢查和維護(hù)衛(wèi)生角，確保它一直保持良好的狀態(tài)。

五、拓展延伸

老師：現(xiàn)在，讓我們一起討論其他場所的衛(wèi)生管理，比如教室和家庭。你們認(rèn)為在這些地方

應(yīng)該如何保持環(huán)境整潔呢？

學(xué)生A：我們可以定期清掃教室，擦拭桌椅，保持地面干凈。

學(xué)生B：在家里，我們可以每天整理房間，清潔衛(wèi)生間和廚房，垃圾要分類投放。

學(xué)生C：另外，大家要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如勤洗手、咳嗽時(shí)用紙巾遮住口鼻等。

老師：非常好的建議！你們已經(jīng)很好地理解了如何保持環(huán)境整潔的重要性。繼續(xù)保持良好的

衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們的生活更加健康和舒適。

板書設(shè)計(jì)：

衛(wèi)生角我管理

內(nèi)容：

-衛(wèi)生角的概念和作用

-衛(wèi)生角的工具和材料

-衛(wèi)生角的管理要點(diǎn)

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生親自參與衛(wèi)生角的管理活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和

團(tuán)隊(duì)合作意識。學(xué)生在小組■合作中互相幫助，積極完成任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。同

時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生也加深了對于衛(wèi)生角的理解和認(rèn)識。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)

現(xiàn)有些學(xué)生對于清潔和整理的方法還不夠熟練，需要進(jìn)一步鞏固和練習(xí)。在以后的教學(xué)中，

我將注重細(xì)化指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的清潔和整理技巧，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自我管理能

力和責(zé)任感。總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在實(shí)踐中收獲了知識和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)

了對于衛(wèi)生管理的意識和重視程度。

《做個(gè)獎(jiǎng)杯送交警》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.了解交通警察的工作內(nèi)容和重要性。

2.學(xué)習(xí)如何制作簡單的獎(jiǎng)杯。

3.培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

過程與方法：

1.觀察、討論和合作學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐操作和示范引導(dǎo)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1.培養(yǎng)學(xué)生對交通安全的重視和尊重交通警察的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和關(guān)愛他人的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解交通警察的工作內(nèi)容和重要性，掌握制作獎(jiǎng)杯的基本步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

學(xué)情分析：

本節(jié)課是小學(xué)勞動(dòng)一年級第三單元的第二節(jié)課，學(xué)生年齡為6-7歲。學(xué)生對

交通警察的工作內(nèi)容和重要性可能了解較少，對制作獎(jiǎng)杯的步驟和方法也不熟悉。

學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力還在培養(yǎng)階段。因此，本節(jié)課需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)

方式激發(fā)學(xué)生的興趣，提供具體的示范和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的交通標(biāo)志和交通警裹的形象，激發(fā)學(xué)生對交通警察

的興趣和好奇心。教師可以問學(xué)生：〃你們對交通警察有什么了解？交通警察的

工作有哪些？〃鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和知識。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師準(zhǔn)備一張交通警察的圖片，并向?qū)W生展示。教師可以簡單介紹交通警

察的工作內(nèi)容，例如維護(hù)交通秩序、指揮交通、保障行人和車輛的安全等。同時(shí)，

教師可以提醒學(xué)生交通警察在社會中的重要性，以及他們?yōu)槲覀兊某鲂刑峁┝撕?/p>

大的幫助和保障。

2.教師準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)杯的制作材料和工具，并向?qū)W生展示。教師解釋制作獎(jiǎng)杯

的目的，即通過制作獎(jiǎng)杯來表達(dá)對交通警察的感謝和祝福，讓學(xué)生能夠通過實(shí)踐

操作來體會交通警察的工作價(jià)值和付出。

三、實(shí)踐操作

1.教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作和協(xié)作。每個(gè)

小組分配一定數(shù)量的紙杯、彩紙、膠水等制作獎(jiǎng)杯所需的材料。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生使用紙杯、彩紙、膠水等材料制作獎(jiǎng)杯。教師可以向?qū)W生展

示一些簡單的制作方法和技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的獎(jiǎng)杯。同時(shí)，

教師在實(shí)踐操作過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成制作任務(wù)。

獎(jiǎng)杯的制作方法和技巧:

①基本獎(jiǎng)杯制作方法：

-準(zhǔn)備一個(gè)紙杯作為獎(jiǎng)杯的主體。

?使用彩紙、剪刀和膠水等材料，將彩紙剪成適合紙杯高度的條狀，圍繞紙

杯外壁粘貼，形成獎(jiǎng)杯的外觀。

-可以使用不同顏色的彩紙或添加裝飾物，如星星、花朵等，來美化獎(jiǎng)杯。

②創(chuàng)意獎(jiǎng)杯制作技巧：

-可以使用剪紙、折紙等技巧，制作出各種有趣的形狀，如動(dòng)物、植物等，

來定制獨(dú)特的獎(jiǎng)杯。

-創(chuàng)造性地運(yùn)用不同顏色的彩紙，可以制作出漸變效果、圖案或文字，增加

獎(jiǎng)杯的視覺吸引力。

-可以利用珠子、絲帶、小貼紙等材料?，為獎(jiǎng)杯增添立體感和裝飾效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試結(jié)合交通警察的形象或相關(guān)元素，設(shè)計(jì)與主題

相關(guān)的獎(jiǎng)杯。

③制作過程中的注意事項(xiàng)：

-教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免使用尖銳或危險(xiǎn)的工具。

-鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心、耐心地進(jìn)行制作，確保獎(jiǎng)杯的質(zhì)量和穩(wěn)定性。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生相互幫助、分工合作，共同完成制作任務(wù)。

3.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享。教師可以提供一些啟發(fā)性

的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考獎(jiǎng)杯的設(shè)計(jì)理念和表達(dá)方式。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互幫

助，互相學(xué)習(xí)，共同解決制作過程中遇到的困難和問題。

4.學(xué)生完成制作后，每個(gè)小組選出一名代表向交通警察贈(zèng)送獎(jiǎng)杯，并表達(dá)感

謝和祝福。學(xué)生可以在贈(zèng)送獎(jiǎng)杯的同時(shí)，向交通警察表達(dá)自己對他們辛勤工作的

敬意和感激之情。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行簡短的感謝發(fā)言，讓學(xué)生有機(jī)會用自己

的話語表達(dá)對交通警察的感激之情。

四、總結(jié)

1.學(xué)生展示自己制作的獎(jiǎng)杯，分享制作過程中的體會和困難。教師鼓勵(lì)學(xué)生

積極參與分享，分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以互相欣賞和評價(jià)彼此的作品。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交通警察的工作重要性和制作獎(jiǎng)杯的意義。教師可以提

問學(xué)生，通過制作獎(jiǎng)杯這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，你們對交通警察的工作有了什么新的認(rèn)識

和了解？制作獎(jiǎng)杯的意義是什么？通過學(xué)生的回答和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思

考和總結(jié)，加深對交通警察工作的理解和尊重。

板書設(shè)計(jì)：

做個(gè)獎(jiǎng)杯送交警

制作獎(jiǎng)杯的步驟：

1.準(zhǔn)備材料和工具

2.設(shè)計(jì)獎(jiǎng)杯的形狀和裝飾

3.制作獎(jiǎng)杯的底座

4.完成獎(jiǎng)杯的組裝

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解交通警察的工作內(nèi)容和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對交通安

全的重視和尊重交通警察的意識。通過實(shí)踐操作制作獎(jiǎng)杯，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

和創(chuàng)造力，并通過向交通警察贈(zèng)送獎(jiǎng)杯，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人的情感。教學(xué)過程

中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過觀察、討論和合作學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了學(xué)

生的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我及時(shí)巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮

創(chuàng)造力，幫助他們解決困難。通過學(xué)生的展示和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對交通警察的

工作有了更深入的理解，制作獎(jiǎng)杯的過程中也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。住今

后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手

能力，提高教學(xué)效果。

做個(gè)禮物送老師教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)制作賀卡，使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計(jì)制作的基

本方法。

2、知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進(jìn)人與人之間的友誼，自

己制作的賀卡意義更深刻。

3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價(jià)作品。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培

養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

賀卡的制作、賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙盒、彩色卡紙、鉛筆、剪刀、膠水或膠帶或彩色筆

等。

教學(xué)過程：

一、向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎

樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡

則更有意義。

二、展示課題：做個(gè)禮物送老師

三、教師：同學(xué)們，馬二就快到教師節(jié)了。你們有沒有打算送給老師禮物呀？（生

自由答）每逢節(jié)日，我們都會為親朋好友送去精挑細(xì)選的賀卡，以表達(dá)美好的祝

福。這些賀卡來自那兒？（小攤上、花樣百出的網(wǎng)站上），如果是我們親手制作

的是不是更能表達(dá)真誠

的祝愿？（是）同學(xué)們想不想知道如何制作的？

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，

從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

二、出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。

通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：

單頁式折疊式開門式立體式抽動(dòng)式等，

賀卡的內(nèi)容可分為：

生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，

同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

四、賀卡的設(shè)計(jì)方法及制作過程。

1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的的選定賀卡的類型。

2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。

3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。

5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。

6、修剪外形或開挖窗口等。

7、填寫賀詞、贈(zèng)言。

設(shè)計(jì)意圖：這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方法，教師在講授時(shí)一

定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。

五、學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。

2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。

3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)

與制作。

4、在巡視過程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)

造思維，從而順利完成作業(yè)。

設(shè)計(jì)意圖：由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼

于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計(jì)并制作完成作業(yè)。

六、完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。

1、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表

現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價(jià)，部分有代表性的作業(yè)展示評比。

2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選

原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表揚(yáng)。還可請小作者講述

一下設(shè)計(jì)思想。）

3、表啟生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)

該注意保護(hù)與鼓勵(lì)，請學(xué)生暢談設(shè)計(jì)思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)

作用.

《擇菜和洗菜》

一、教學(xué)分析

（一）教材分析：

本課以“擇菜和洗菜”為活動(dòng)主題，以生活中常見的芹菜為例，貼近學(xué)生生活，

便于學(xué)生學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)擇菜、洗菜，使學(xué)生學(xué)會擇洗青菜的基本方法，會

使用常用炊具，并能夠認(rèn)識到不同的菜有不同的操作方法，進(jìn)而激發(fā)學(xué)做家常菜

的興趣和探究欲望，并能將學(xué)習(xí)與家務(wù)勞動(dòng)密切結(jié)合，養(yǎng)成講究衛(wèi)生、合理飲食

的好習(xí)慣，以提高生活自理能力。

（二）學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)具備初步的生活自理能力，能做一些簡單的家務(wù)。通過本課的再

次練習(xí)，讓學(xué)生掌握更多更好的擇菜和洗菜的方法、技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)：

L通過了解做菜的基本工序，學(xué)會擇菜、洗菜的方法，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知

識。

2.提高學(xué)生的動(dòng)手能力，以及承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：如何選擇青菜。

教學(xué)難點(diǎn)：如何把青菜洗干凈。通過學(xué)習(xí)，了解并掌握不同蔬菜的擇菜的方法。

三、教學(xué)建議

教法建議：教師演示和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，注意發(fā)揮學(xué)生

的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。

四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：

本課教學(xué)資源建議：

1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，水盆、筐子等

2.學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備3-5種不同的蔬菜（少量）

五、教學(xué)評價(jià)建議：

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

引導(dǎo)學(xué)生從擇菜和洗菜的方法、速度等進(jìn)行評價(jià)。

評價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。關(guān)

注學(xué)生個(gè)體差異，注重評價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性，在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，盡

可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。

六、教學(xué)課時(shí)建議：一課時(shí)

七、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（6分鐘）

播放《舌尖上的中國》片段，觀看了之后想說些葉么？（生回答）

師：廚師們一道道美食是怎樣做出來的？（生回答引導(dǎo)學(xué)生了解做菜的基本工

序）。

今天我們就來學(xué)習(xí)如何擇菜和洗菜（板書課題）

上周老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，那就是擇洗蔬菜。我想同學(xué)們一定利用

雙休日進(jìn)行了練習(xí)了，是嗎？找同學(xué)來說一說？

1.你的經(jīng)驗(yàn)我分享小組交流，出示交流要求：

（1）說說你學(xué)會了擇哪些菜。

（2）擇每種菜的基本要點(diǎn)是什么？

2.找學(xué)生說一說

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境播放錄像談話導(dǎo)入，然后通過讓學(xué)生小組交流分享自己的

經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望。）

（二）學(xué)習(xí)與探究（15分鐘）

1.歸類并說依據(jù)

師課件展示蔬菜圖片，現(xiàn)在我想請同學(xué)們根據(jù)擇菜方法的相似點(diǎn)，請你給蔬菜歸

歸類。

2.小組討論根據(jù)自己的擇菜經(jīng)驗(yàn)給蔬菜分類，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)向小組同學(xué)介紹自

己的如何擇這些菜的。

3.指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)可以分成四類：

去根、去黃葉或老葉：油菜、韭菜、白菜、芹菜剝殼：蠶豆、毛豆

刨皮、去籽：絲瓜、冬瓜、土豆去頂、撕莖：蕓豆、

4.讓我來露一手

以芹菜為例，請1-2位同學(xué)邊演示邊交流自己是怎樣擇菜的。

5.學(xué)生練習(xí)擇菜，老師巡回指導(dǎo)。

今天我們每個(gè)小組都帶來了幾種蔬菜，接下來要請同學(xué)們來練習(xí)一下?lián)癫?。在這

之前，關(guān)于擇菜，還有一個(gè)基本的常識同學(xué)們一定要知道哦。

（1）擇菜不僅是要把不宜吃的部分剔掉，對于一部分蔬菜來說還是一個(gè)整理的

過程，這樣便于清洗、便于切。例如：韭菜，青菜、芹菜等。

（2）擇菜要求:

①各組擇完你們所帶蔬菜。

②摘完后將擇好的蔬菜擺放整齊或放入菜筐里。

③將桌面整理干凈。

④小組成員能相互幫助。

（3）學(xué)生動(dòng)手操作

老師巡視根據(jù)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行指導(dǎo)。

6.小結(jié)：

同學(xué)們學(xué)會了擇菜的最最基本的方法，然而，方法不是絕對的，它是可以根據(jù)人

們的需要改變的。例如，毛豆我們可以根據(jù)你做菜方法的不同采用不同的擇菜方

法：它既可以剝殼炒著吃，也可以剪去兩頭煮著吃等等。

擇好菜后，接下來我們應(yīng)該做什么呢？

7.你的經(jīng)驗(yàn)我分享：

小組交流，出示交流要求：

（1）說說你學(xué)會了洗哪些菜。

（2）洗每種菜的基本要點(diǎn)是什么？

8.讓我來露一手：

（1）教師示范洗青菜教師邊示范邊講解

先將青菜的葉掰開浸泡在清水中，然后一葉一葉的洗，彩葉的反正都要洗，一般

洗三遍，第一遍洗凈葉片的污泥，然后漂洗，再清水沖洗干凈。

（2）以芹菜為例請1-2位同學(xué)邊演示邊交流自己是怎樣洗芹菜的。

（設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主

動(dòng)對知識技能進(jìn)行構(gòu)建，提高學(xué)生的合作意識，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)

性。）

（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（13分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。選擇不同的蔬菜分組

進(jìn)行擇洗比賽。（在這里提醒學(xué)生在削帶皮的蔬菜時(shí)要注意安全。）

活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，對遇到困難的學(xué)生給與鼓勵(lì)與指導(dǎo)，及時(shí)解決出現(xiàn)

的問題，提高學(xué)生的實(shí)踐與動(dòng)手能力。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)會簡單的擇洗方法的基礎(chǔ)上，練習(xí)擇洗蔬菜，

鞏固新知，形成技能。提高學(xué)生的合作意識，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)

性。）

（四）總結(jié)交流，評價(jià)作品（5分鐘）

1.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組，并介紹一下自己是怎樣擇洗的，說說自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.你還知道哪些擇洗蔬菜的方法？

3.其實(shí)擇洗蔬菜有許多學(xué)問，請同學(xué)們讀一下課本第20頁小提示。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

引導(dǎo)學(xué)生從擇菜和洗菜的方法、速度等進(jìn)行評價(jià)。

問題：

1.在擇洗時(shí)，你遇到什么困難了嗎？

2.你成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？

課堂小結(jié)：同學(xué)們通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)生可以談自己對擇

菜和洗菜活動(dòng)的心得，也可以談自己在擇洗比賽過程中的收獲。）

（設(shè)計(jì)意圖：注重了評價(jià)的多元化，評價(jià)者可以是自己，也可以是老師、同學(xué)。

評價(jià)的內(nèi)容也是多元的，也可以是學(xué)生在參與過程中的情感態(tài)度。）

（四）拓展與創(chuàng)新（1分鐘）

回到家看到爸爸媽媽洗菜時(shí)多幫忙，多練習(xí)擇洗蔬菜。

八、板書設(shè)計(jì)

擇菜和洗菜

去黃葉、干葉和腐爛部分分枝、去根，然后進(jìn)行清洗

九、教學(xué)反思

設(shè)計(jì)理念：輸家常菜使我們生活的需要，是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握的技能,

通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)生活與學(xué)習(xí)所帶來的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)家務(wù)

的興趣，能夠?qū)W(xué)校學(xué)習(xí)與家務(wù)勞動(dòng)密切結(jié)合起來，使學(xué)生掌握必備的勞動(dòng)技術(shù)

基礎(chǔ)知識與基本技能。

教學(xué)亮點(diǎn)：由于課文內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活，我采用了電腦演示和教師學(xué)生示

范相結(jié)合的方法，因此學(xué)生能夠更直觀的接受所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)洗青菜方法的

過程中，老師要求學(xué)生先通過觀察家長的勞動(dòng)，然后再自己去親身體驗(yàn)。由于有

了課前的親身體驗(yàn)，于是在課堂上學(xué)生能就自己所學(xué)會的某一項(xiàng)擇菜本領(lǐng)與他人

進(jìn)行勞動(dòng)過程及勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的分享，使學(xué)生做到有話可說。課堂上體現(xiàn)了以學(xué)生為

主導(dǎo)，老師只是起到了引領(lǐng)的作用，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在實(shí)踐與體

驗(yàn)過程中，讓學(xué)生分組擇洗菜看學(xué)生是否掌握了洗有葉蔬菜的方法，學(xué)生基本上

都會擇洗，說明整堂課的目標(biāo)就達(dá)到了，

需要突破的問題：通過木課的教學(xué)，我感到在教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán)

利，給學(xué)生適度的空間，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的內(nèi)

谷0

我?guī)褪卟讼聪丛?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識常見的蔬菜。

2、學(xué)會擇菜和洗菜。

3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：你喜歡吃什么蔬菜呢？生：自由回答。

師：多吃蔬菜有很多好處，烹飪蔬菜之前要干什么呢？生：擇菜和洗菜。

二、探究學(xué)習(xí)：

1、看一看，連一連。

認(rèn)識簡單的蔬菜，將各種蔬菜與對應(yīng)的擇菜方法用線連一連。

2、認(rèn)識擇菜和洗菜需要使用的工具。知道他們的用法。

剪刀、水盆、瀝水籃、抹布

三、勞動(dòng)體驗(yàn)：

1、試一試，做一做

1剪去青菜根部。

2去除黃葉、爛葉和老葉。

3把菜葉一片一片掰下，放入水中浸泡約5分鐘。浸泡時(shí)，在水中加一些食用小

蘇打粉，可以去除殘留的農(nóng)藥。

4用手指輕抹，去除菜葉上的臟污。注意菜葉根部的灰塵、污泥較多，要仔細(xì)去

除。

5用流水洗凈菜葉，注意節(jié)約用水，把水龍頭開得小一些。

6把菜葉放入瀝水籃備用，用抹布清理臺面。

四、交流評議：

1、看一看，說一說。

(1)請爸爸媽媽看一看，你的蔬菜擇得對不對、洗得干凈不干凈。

(2)和小伙伴分享自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、評一評，議一議。

根據(jù)自評和互評的結(jié)果，在空格內(nèi)填上。

五、擴(kuò)展創(chuàng)新：

向爸爸媽媽請教，學(xué)習(xí)擇洗各種蔬菜。

12、抹布使用有學(xué)問

新授課

通過實(shí)物或圖片認(rèn)識抹布，會用抹布抹黑板、桌子和墻等。

教學(xué)目標(biāo)

會正確使用抹布，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

會正確屆用抹布，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

小組合作

教法學(xué)法

教具、學(xué)具

抹布

12、抹布使用的學(xué)問

分開使用抹布

用完及時(shí)清洗

板書設(shè)計(jì)

前置預(yù)習(xí)

怎樣才能做到正確使用抹布？

教學(xué)過程

學(xué)法指導(dǎo)

五環(huán)節(jié)（引入-合作-運(yùn)用-提升-拓展）

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

你是不是經(jīng)?？吹桨职謰寢屇弥ú疾敛料聪?？使用抹布可有學(xué)問啦，讓我

們一起來學(xué)習(xí)正確使用抹布的使用方法吧！

二、勞動(dòng)過程

生活中使用抹布有哪些講究呢？一起來學(xué)一學(xué)吧！

分開使用抹布

廚房、客廳、衛(wèi)生間等地方的抹布要分開使用。

選用不同顏色的抹布便于區(qū)分，掛在不同地方避免用錯(cuò)。

用完及時(shí)清洗

1、浸濕抹布。

2、倒入少許洗衣液。

3、反復(fù)搓洗。

4、沖洗干凈。

5、擰干。

怎樣進(jìn)行消毒？

每隔3-5天給抹布消毒一次。洗碗巾可以用沸水煮20-30分鐘進(jìn)行消毒，

其他抹布可以用家用消毒液浸泡30分鐘后再清洗。

三、勞動(dòng)成果展示

曬一曬你你的勞動(dòng)成果。

四、勞動(dòng)評價(jià)

我會正確使用抹布。無正確使用情況進(jìn)行打分評議。

五、勞動(dòng)日志

幫爸媽做了哪些家務(wù)？和大家分享一下。

六、勞動(dòng)拓展

用抹布擦拭物品也有一定的方法，根據(jù)課本圖示，動(dòng)手試一試。

七、小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了什么？

學(xué)會戴口罩

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，確立正確的防非心態(tài)。

4、知道檢查身體的重要性。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。(如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口

罩、

卡通口罩等)

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣：

1、猜謎。(謎底為口罩)

2、討論：口罩有什么作用？(保暖、預(yù)防病菌侵入等)

二，集體討論：

1、引導(dǎo)語：口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？

2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問：為什么最近大家出門都要帶口罩？

4、教師簡單總結(jié)：口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康，常

用的

口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70燼0%的細(xì)菌，但是非典的病原體

很強(qiáng)，

所以最好要戴12層以上的?？ㄍ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，

對身體

不好。

5、重點(diǎn)討論：

(1)一直戴口罩對身體好嗎？

⑵什么時(shí)候需要戴口罩？

⑶戴過的口罩怎樣收放？

三、個(gè)別演示：怎樣正確戴口罩。

(1)個(gè)別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

(2)教師介紹：口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小

的口

罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。

(3)演示討論收放口罩的方法。

四、擴(kuò)展孩子預(yù)防非典的經(jīng)驗(yàn)。

幫助孩子了解預(yù)防非典其他重要的方法：戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其

他還

有什么預(yù)防非典的方法呢？

五、活動(dòng)延伸：

日?；顒?dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防非典的所作所為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)

成良

好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒

們的

態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

我要勤洗手

一、教學(xué)目的：教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小愛清潔勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

臉盆、毛巾，水、肥皂或香皂。

三，教學(xué)步驟

（-）引入課題

1、“每個(gè)人都有一雙手，手的用途你們知道嗎？"（寫字、看書，做體育活動(dòng)，

做值

日生掃地，抹桌子，擦窗等，都離不開手。）

2、“手的用途很大，手要經(jīng)常洗，你們知道為什么要經(jīng)常洗手嗎？”（手常接觸

各種

各樣的東西，容易沾上灰塵和污垢，細(xì)菌等，用不干凈的手拿東西吃，會生多種

疾病，用

臟手揉眼睛，會患眼病。）

3、“我們要保持手的清潔，從小養(yǎng)成勤洗手，飯前飯后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，今天

老師要

教你們洗手的方法。”

出示課題“洗手

（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗手

通過釋放和講述，讓學(xué)生知道手的各部分名稱及洗手的方法。

1、手的各部分名稱：手掌、手背、手指、指甲、手腕。應(yīng)讓學(xué)生能夠辨認(rèn)。

2、洗手的方法:

（1）沖濕手；

（2）擦肥皂；

（3）雙手的手背，手掌，手指相互按搓直搓到手腕稍上一點(diǎn)；

（4）用手指甲剔除指甲縫中的污垢。；

（5）用清水把手上的肥皂沒沖洗掉；

（6）用毛巾擦干手。

三、組織學(xué)生操作練習(xí)

1、請一個(gè)學(xué)生做洗手，示范操作，其他學(xué)生用心看，并給予評價(jià)。

2、所有學(xué)生分步練習(xí)操作，教師檢查、指導(dǎo)。

（四）總結(jié)

1、把洗手時(shí)應(yīng)注意的問題提出來，讓學(xué)生討論。

（1）洗手時(shí)，為什么肥皂不宜擦的太多？

（2）什么情況下要洗手？

2、讓學(xué)生再說說洗手的方法

3、對學(xué)生學(xué)習(xí)洗手的情況進(jìn)行評價(jià)

四、教學(xué)建議

1、教學(xué)生洗手方法時(shí)：也可將洗手的正確步驟編成順口溜或兒歌，讓學(xué)生邊做

邊講，

以加深理解和記憶，如：

小小手兒真重要，

樣樣事情少不了。

講究衛(wèi)生勤洗手，

身體健康精神好。

2、要教育學(xué)生，洗手時(shí)注意節(jié)約用水，洗完要將大水龍頭關(guān)緊，以免浪費(fèi)水。

3、也可以用臉盆教學(xué)生洗手，尤其是沒有自來水的地方，最后要讓學(xué)生集會用

臉盆洗

手，也會直接用水龍頭洗手。

4、在進(jìn)行引入課題的,話時(shí)，也可以請1-2個(gè)自認(rèn)為會洗手的學(xué)生做做看，如

果他

做的對，就在（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗手”部分讓他做演示，師生一起討論洗手的

步驟。

做一個(gè)安全筆帽

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解筆帽功能。

2.掌握折筆帽的方法步驟。

3.在學(xué)折筆帽的過程中，體驗(yàn)自己動(dòng)手解決生活中實(shí)際問題的樂趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：折筆帽的方法步驟。

2.難點(diǎn)：能用實(shí)物參照的方法確定筆帽尺寸。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：鉛筆、彩紙、雙面膠、剪刀、范作等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩紙、雙面膠、剪刀、裝飾品等。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)導(dǎo)入

1.播放視頻

聯(lián)系生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生好奇心。

小朋友們，開始