七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二學(xué)期 期中綜合測(cè)試卷（人教山西版 2025年春）

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二學(xué)期期中綜合測(cè)試卷第Ⅰ卷選擇題(共30分)本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。1．下面是李華同學(xué)運(yùn)用年代尺標(biāo)注的隋唐興衰時(shí)間，其中對(duì)各時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)生的史事描述正確的是()A．①隋朝建立，結(jié)束分裂 B．②隋滅陳朝，統(tǒng)一全國(guó)C．③唐朝建立，年號(hào)“貞觀” D．④安史之亂，唐朝滅亡2．下面是隋煬帝在位期間部分重大事件民役數(shù)量的統(tǒng)計(jì)表，據(jù)此可推斷當(dāng)時(shí)()時(shí)間重大事件民役數(shù)量605年3月?tīng)I(yíng)建洛陽(yáng)持續(xù)11個(gè)月每月役丁200萬(wàn)605年3月開(kāi)鑿?fù)?jì)渠100余萬(wàn)605年4月開(kāi)鑿邗溝10余萬(wàn)607年7月修筑長(zhǎng)城丁男100余萬(wàn)608年正月開(kāi)鑿永濟(jì)渠丁男、婦女100余萬(wàn)608年7月再修長(zhǎng)城丁男20余萬(wàn)A.戰(zhàn)亂不斷導(dǎo)致社會(huì)秩序的混亂 B．統(tǒng)治者奢侈享樂(lè)財(cái)政負(fù)擔(dān)過(guò)重C．自然災(zāi)害頻發(fā)，人民生活困苦 D．徭役負(fù)擔(dān)過(guò)重，激化社會(huì)矛盾3．《資治通鑒》中記載唐太宗曾有感而發(fā)：“吾為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄?！边@說(shuō)明唐太宗()A．以人為本，仁政愛(ài)民 B．勤于政事，虛心納諫C．用人唯賢，知人善任 D．制定法律，減省刑罰4．如下圖所示，隋唐時(shí)期三省六部制確立并逐漸完善。三省長(zhǎng)官并稱(chēng)宰相，分掌宰相職權(quán)，尚書(shū)省下設(shè)六部負(fù)責(zé)各項(xiàng)詔令的執(zhí)行。這表明三省六部制()A．造成冗官加劇財(cái)政的負(fù)擔(dān) B．有利于加強(qiáng)皇權(quán)削弱相權(quán)C．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D．程序繁雜使行政效率降低5．唐玄宗在位前期，勵(lì)精圖治，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，國(guó)庫(kù)充盈，出現(xiàn)了盛世局面，史稱(chēng)()A．文景之治 B．光武中興 C．“貞觀之治” D．“開(kāi)元盛世”6．清代詩(shī)歌中曾描繪：“縛竹為巨輪，臨河若有界。累石蓄水勢(shì)，河勢(shì)為之隘。周輪排短筒，俯吸仰而沛。夾岸饒農(nóng)田，接竹引其內(nèi)。曲曲赴溝渠，千畝俱所賴(lài)?！痹?shī)歌中所描繪的工具是()A．翻車(chē) B．耬車(chē) C．筒車(chē) D．水排7．文物是歷史的見(jiàn)證，蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。七年級(jí)(1)班歷史興趣小組在學(xué)習(xí)唐朝時(shí)收集到下面一組文物圖片，它們的歷史價(jià)值在于()A．凸顯了唐太宗開(kāi)明的民族政策 B．見(jiàn)證了唐朝繁榮開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣C．為研究中外交流提供重要史料 D．體現(xiàn)了唐朝手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世界8．下面為瓜州榆林窟第3窟中的《玄奘取經(jīng)圖》，圖中身披袈裟、雙手合十的是唐僧。唐僧的原型是我國(guó)歷史上著名的唐朝高僧玄奘。壁畫(huà)線條清晰，人物形象生動(dòng)，描述了唐僧師徒取經(jīng)回國(guó)的故事。這幅作品體現(xiàn)出()A．藝術(shù)審美和史料價(jià)值的統(tǒng)一 B．繪畫(huà)作品真實(shí)還原歷史事件C．民族交融成為社會(huì)發(fā)展主流 D．強(qiáng)盛國(guó)力與民族認(rèn)同的交匯9．陳橋驛地處河南省新鄉(xiāng)市封丘縣城南15千米，是河南省黃金旅游“三點(diǎn)一線”宋都景區(qū)的重要組成部分，是宋文化的源頭。該地成為文化旅游景區(qū)的歷史典故是()A．黃袍加身 B．草木皆兵 C．紙上談兵 D．破釜沉舟10．宋朝文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至任用文臣管理軍務(wù)，地位與待遇高于武將，武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣。這些做法主要是為了()A．穩(wěn)定宋朝的文治局面 B．防止武將專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)C．提高全社會(huì)文化素養(yǎng) D．加強(qiáng)全國(guó)各地的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力11．據(jù)史書(shū)記載，遼皇室、貴族多習(xí)漢文，有的人文學(xué)素養(yǎng)甚高。宋民間開(kāi)版印行的書(shū)籍，廣泛流入遼境，如《史記》《漢書(shū)》一類(lèi)，被大量刻印。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)()A．遼政權(quán)完全廢棄本民族文化 B．民族政權(quán)之間長(zhǎng)期和睦相處C．少數(shù)民族積極學(xué)習(xí)中原文化 D．兩宋時(shí)期中外往來(lái)交流頻繁12．詩(shī)史互證、以詩(shī)詞補(bǔ)證歷史、疑史糾誤，是一種重要的學(xué)史手段。下列詩(shī)句能夠反映南宋時(shí)期史實(shí)的是()A．“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室?！薄鸥Α稇浳簟稡．“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車(chē)。”——蘇頌《契丹帳》C．“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！薄醢彩恫创现蕖稤．“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！薄稚额}臨安邸》13．榷場(chǎng)是在邊境地區(qū)開(kāi)設(shè)的貿(mào)易場(chǎng)所。貿(mào)易的物品種類(lèi)豐富且多樣，能最大化地滿足雙方的需求。北宋政府還專(zhuān)門(mén)設(shè)置榷務(wù)“以通諸道市易”，榷場(chǎng)貿(mào)易逐步發(fā)展完善。榷場(chǎng)的存在()A．促進(jìn)了各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流 B．完全消除了民族間隔閡C．加強(qiáng)了宋政府對(duì)民族政權(quán)的管轄 D．縮小了民族間經(jīng)濟(jì)差距14．元世祖時(shí)期，元朝官方編成農(nóng)書(shū)《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實(shí)、藥草、栽桑和養(yǎng)蠶等多個(gè)部分。據(jù)此可知，元朝()A．農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)先世界 B．政府鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C．胡漢生產(chǎn)趨于相同 D．少數(shù)民族完成漢化15．元朝統(tǒng)治者為了對(duì)遼闊的疆域?qū)嵭杏行Ыy(tǒng)治，采取因地制宜的方式，在不同地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。其中在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是()A．巡檢司 B．西域都護(hù)府C．市舶司 D．宣慰使司都元帥府第Ⅱ卷非選擇題(共45分)本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16．歷史遺產(chǎn)·時(shí)代印記。下面是李老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的課后作業(yè)任務(wù)單，請(qǐng)你按照要求完成相關(guān)問(wèn)題。任務(wù)一【閱讀文學(xué)典籍——感悟家國(guó)情懷】(2分)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述作品一創(chuàng)作的時(shí)代背景。作品二表達(dá)了作者怎樣的愿望？作品一《無(wú)家別》[唐]杜甫寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。……四鄰何所有，一二老寡妻

作品二《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》[南宋]辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！藚s君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！任務(wù)二【探秘文化遺產(chǎn)——見(jiàn)證燦爛文明】(2分)(2)截至2024年8月，中國(guó)共有59項(xiàng)世界文化和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，它們共同見(jiàn)證了我國(guó)燦爛的文明。下面是兩處入選遺產(chǎn)，請(qǐng)仿照?qǐng)D一完成圖二空白處內(nèi)容的填寫(xiě)。圖一元上都遺址)概述：2012年6月29日，第36屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)將元上都遺址列入《世界遺產(chǎn)名錄》。入選理由：元上都遺址作為草原都城遺址，展示了文化融合的特點(diǎn)，見(jiàn)證了北亞地區(qū)游牧文明和農(nóng)耕文明之間的碰撞及相互交融。圖二隋朝大運(yùn)河示意圖)概述：2014年6月22日，第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將中國(guó)大運(yùn)河列入《世界遺產(chǎn)名錄》。入選理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)三【解讀歷史文物——再現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌】(4分)(3)請(qǐng)分別解讀下面兩組文物的歷史價(jià)值。17.制度建設(shè)·蘊(yùn)含智慧。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一時(shí)期選官制度選官依據(jù)辦法魏晉南北朝九品中正制家世門(mén)第世家大族的子弟通過(guò)門(mén)第即可進(jìn)入仕途隋朝科舉制才學(xué)設(shè)置進(jìn)士科，通過(guò)考試選拔人才唐太宗時(shí)期增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考武則天時(shí)期創(chuàng)立殿試，親自面試考生——摘編自人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)等(1)材料一中，隋唐時(shí)期選官制度與魏晉南北朝相比有何變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一變化產(chǎn)生的影響。(4分)材料二宋朝統(tǒng)治者設(shè)計(jì)出一套嚴(yán)密完善的國(guó)家制度和管理手段，這套制度的設(shè)計(jì)思想以“防弊”為核心理念，以“祖宗家法”為表現(xiàn)形式，以收權(quán)、分權(quán)和崇文抑武為實(shí)踐手段，以“與士大夫治天下”為時(shí)代特色……逐漸培育出高度發(fā)達(dá)的士大夫政治?！幾灾袊?guó)歷史研究院主編《中華文明史簡(jiǎn)明讀本》(2)根據(jù)材料二，結(jié)合具體史實(shí)，對(duì)材料中畫(huà)線部分宋朝的“實(shí)踐手段”進(jìn)行說(shuō)明。(3分)材料三元朝為管理廣袤的疆土，逐漸形成了一種新制度。這種制度之下，轄區(qū)廣闊，權(quán)力集中，地方軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異?！幾詮堌M之主編《中國(guó)歷史·元明清卷》(3)材料三中元朝的“新制度”指的是哪一制度？簡(jiǎn)述實(shí)行這種制度的作用。(3分)18．民族交流·促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一唐墓壁畫(huà)《客使圖》(局部)文物說(shuō)明：此圖展現(xiàn)了鴻臚寺的三名唐朝官員(左)接待外國(guó)使節(jié)的場(chǎng)景。這些使節(jié)可能來(lái)自東羅馬帝國(guó)、朝鮮半島的新羅和我國(guó)東北靺鞨，他們?cè)谙蛱瞥拇肀磉_(dá)敬意?！短屏洹酚涊d唐王朝曾與三百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)交往，每年都有大批外國(guó)客人來(lái)到長(zhǎng)安。唐王朝設(shè)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)(鴻臚寺、禮賓院)負(fù)責(zé)接待外賓，設(shè)置翻譯人員，提供各種便利。唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化，對(duì)很多國(guó)家具有吸引力。波斯(伊朗)曾不斷派遣使者前來(lái)長(zhǎng)安……日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧。材料二唐朝開(kāi)明的民族政策還表現(xiàn)在任用大批各族貴族為官；實(shí)行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時(shí)期，各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處、共同發(fā)展成為主流，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的高峰?！幾允┙ㄖ兄骶帯吨袊?guó)古代史》材料三兩宋時(shí)期，若干少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長(zhǎng)期并立。少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進(jìn)程是在和戰(zhàn)交錯(cuò)的復(fù)雜場(chǎng)景中曲折發(fā)展的。封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展，各少數(shù)民族政權(quán)在建立之初，都主動(dòng)接受中原封建文化，仿效中原實(shí)行漢制，加快了本民族的封建化進(jìn)程。——摘編自《中國(guó)歷代戰(zhàn)爭(zhēng)之兩宋烽煙》(1)根據(jù)材料一，提取材料中可以相互印證的歷史信息。(2分)(2)根據(jù)材料二，指出唐朝民族關(guān)系的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉一例加以說(shuō)明。(4分)(3)根據(jù)材料三，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明兩宋時(shí)期“少數(shù)民族與漢族之間關(guān)系的歷史進(jìn)程是在和戰(zhàn)交錯(cuò)的復(fù)雜場(chǎng)景中曲折發(fā)展的”。(4分)(4)綜合上述材料，談?wù)勗谑澜缥拿魅诤系睦顺敝?，怎樣做才能使中華文明更放異彩。(2分)19．隋唐時(shí)期和遼宋夏金元時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展的重要階段。太原市晉華中學(xué)七年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)展了以“統(tǒng)一多民族封建國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展”為主題的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【繪制導(dǎo)圖——整合單元內(nèi)容】(6分)(1)一組同學(xué)繪制了下面的大單元結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)?jiān)冖佗谔幪顚?xiě)正確內(nèi)容，并從兩個(gè)角度分別任選一例史實(shí)說(shuō)明其在鞏固統(tǒng)一多民族封建國(guó)家中所起的作用。任務(wù)二【釋讀地圖——構(gòu)建知識(shí)聯(lián)系】(5分)(2)二組同學(xué)呈現(xiàn)了下面兩幅地圖。任務(wù)一中③④處史實(shí)分別與圖一、圖二局面的形成有何關(guān)系？從圖一到圖二反映出怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？任務(wù)三【編寫(xiě)劇本——體會(huì)人物精神】(4分)(3)三組同學(xué)準(zhǔn)備編排以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化·傳承英雄精神”為主題的歷史情景劇，請(qǐng)你根據(jù)右側(cè)示例，為岳飛制作一張劇目卡片。劇目：《_________________》人物：岳飛史實(shí)：________________________________________________________________臺(tái)詞：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。精神：__________________________________________________劇目：《抗元英雄文天祥》人物：文天祥史實(shí)：南宋滅亡后，擁立南逃的宋宗室成員，繼續(xù)展開(kāi)抗元斗爭(zhēng)。兵敗被俘后，寧死不屈，從容就義。臺(tái)詞：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。精神：體現(xiàn)了文天祥堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)主義情懷?！靖形颉恳徊恐袊?guó)史，是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，也是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。

答案1．B2.D3.C4.B5.D6.C7.C8.A9.A10．B11.A12.D13.A14.B15.A16．(1)作品一時(shí)代背景：唐玄宗在位末年，朝政腐敗，社會(huì)矛盾日趨尖銳；安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，北方地區(qū)人煙斷絕，千里蕭條。(1分)作品二表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地、報(bào)效祖國(guó)的愿望。(1分)(2)大運(yùn)河作為貫通南北的交通大動(dòng)脈，其開(kāi)鑿和貫通，帶動(dòng)了沿河城市的繁榮與發(fā)展；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流；有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融。(答出任意一點(diǎn)得1分)大運(yùn)河是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利工程，是當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力等。(1分)(3)第一組：反映了唐朝文化對(duì)日本的影響；是中日文化交流的見(jiàn)證等。(答出一點(diǎn)得1分，共2分)第二組：反映了兩宋時(shí)期，中原文化對(duì)周邊少數(shù)民族的影響；見(jiàn)證了契丹和黨項(xiàng)的漢化等。(答出一點(diǎn)得1分，共2分)17．(1)變化：選官依據(jù)由家世門(mén)第到個(gè)人才學(xué)。(1分)選拔方式通過(guò)考試選拔，還增加了考試科目等。(1分)影響：加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力；使通過(guò)考試選拔官員的用人制度逐漸確立；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；對(duì)社會(huì)階層流動(dòng)也起到積極作用；顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)等。(答出任意一點(diǎn)得2分)(2)收權(quán)：解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防；加強(qiáng)對(duì)地方稅收的控制，取消節(jié)度使收稅的權(quán)力等。(答出任意一點(diǎn)得1分)分權(quán)：采取分化事權(quán)的辦法，分割宰相的權(quán)力；在宰相之下又設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力等。(答出任意一點(diǎn)得1分)崇文抑武：任用文臣管理軍務(wù)；派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官；注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制，大幅度增加科舉取士名額等。(答出任意一點(diǎn)得1分)(3)新制度：行省制(1分)作用：行省轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中，提高了行政效率；有利于中央加強(qiáng)對(duì)地方的管理，加強(qiáng)中央集權(quán)；行省制度的創(chuàng)立，是我國(guó)古代地方行政制度的重大改革，成為我國(guó)省制的開(kāi)端等。(2分)18．(1)唐朝設(shè)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)接待外賓的機(jī)構(gòu)——鴻臚寺；唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策。(2分)(2)特點(diǎn)：和平相處；(1分)共同發(fā)展。(1分)舉例：文成公主入藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了唐蕃的友好關(guān)系。(答出史實(shí)及影響各得1分，共2分)(3)北宋時(shí)期，宋遼之間發(fā)生澶州之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后達(dá)成澶淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間，宋遼間保持著和平局面；元昊多次親率軍隊(duì)進(jìn)攻北宋，后來(lái)北宋與西夏訂立和約，議和后，宋夏雖時(shí)有戰(zhàn)事，但關(guān)系一直較為穩(wěn)定；南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗，后來(lái)宋金達(dá)成和議，宋金對(duì)峙局面形